《濫竽充數》這個故事讓我明白了：我們做任何事情都要有真本領，不能不會裝會，就算裝會早晚也會被人發現的。下面是小編為大家整理的《濫竽充數》讀後感100字和故事啟示十篇，歡迎大家閲讀和採納，但願對你有借鑑作用!
《濫竽充數》讀後感100字和故事啟示範文一
我讀了《濫竽充數》這個故事很感興趣。這個故事寫的是，戰國時期有一個齊宣王，他很喜歡很多人一起吹竽。南郭先生本來不會吹竽，但他也混在樂隊裏面吹。後來齊宣王死了，齊湣王不喜歡合奏，而喜歡聽獨奏，南郭先生沒辦法，只好跑掉了。
這個故事告訴我們，要學真本領，不能象南郭先生一樣弄虛作假。不然，總有一天你會漏餡的。
《濫竽充數》讀後感100字和故事啟示範文二
《濫竽充數》這個故事講的是：古代，有位老國王喜歡用嶼吹奏的音樂。南國先生本來不會吹，為了騙吃騙喝就混在樂隊裏。過了幾年又來了一位小國王。小國王也愛聽音樂但是他喜歡一個一個吹，南國先生見事不妙，只好慌慌張張地逃走了。
讀了這個故事我總結了一個道理：無論做什麼事情都不要不懂裝懂濫竽充數。
《濫竽充數》讀後感100字和故事啟示範文三
今天我又讀了一篇《濫竽充數》，才明白了它的真正含義。故事中的南郭先生其實什麼也不會，但他聽説齊宣王喜歡聽人合奏吹竽時，就混入了吹竽隊伍。每逢演奏，人家擺頭他也擺頭矇混過關。但齊宣王的兒子齊閔王繼位後，讓一個個吹給他聽，南郭先生就連夜逃走了。
這個故事告訴我們：人只有學到真本領，才能經受住一切考驗，就像我們學習，只有用功了才能取得好成績!
《濫竽充數》讀後感100字和故事啟示範文四
今天，我讀了《濫竽充數》這個成語故事。這個故事講的是一個叫南郭先生的人，他不會吹竽，可為了騙吃騙喝，就混到吹竽的隊伍裏，搖頭晃腦，裝模作樣地吹奏。
當新國王讓吹竽的人一個一個吹給他聽時，南郭先生害怕自己不會吹竽的事情敗露，就趕快溜走了。這個故事告訴我們小朋友，不會做的事情，不要不懂裝懂，不然的話，不僅騙了自己還騙了別人。我們只有學到真本事，才能接受各種考驗。
《濫竽充數》讀後感100字和故事啟示範文五
從前有兩個皇帝，他們都喜歡聽”竽“演奏的音樂。一個皇帝喜歡聽合奏，一個皇帝喜歡聽獨奏。有一個叫”南郭“的先生，他根本不會吹竽，但是他也混在演奏隊伍裏假裝吹了好多年。到了喜歡聽獨奏的那個皇帝的時候，他再也混不下去了，只好抱着他自己的”竽“溜走了。
這個故事，我想到了班上有的同學在老師讓背誦課文的時候，只動嘴不出聲，這和”南郭先生“有什麼區別呢?希望這些同學也看看這個故事，早日改掉”濫竽充數“的毛病，才能一天天進步啊!
《濫竽充數》讀後感100字和故事啟示範文六
前幾天，我讀了一篇濫竽充數的故事，齊宣王非常愛吹竽，總喲叫300人一起吹給他聽。當時有南郭先生，他不回吹竽，並且願意參加竽的樂隊，齊宣王很高興，把他編愛吹竽的樂隊裏，開始吹竽了，南郭先生不會吹就逃走了。
讀了這個故事我明白了會就是會，不會就是不會，不能裝會，總有一天會露出本來的面目。
我也聽到過同樣的故事，在一個演唱會上，有的人不會唱，卻用的是假唱，欺騙觀眾，這樣的行為是非常不好的。
《濫竽充數》讀後感100字和故事啟示範文七
《濫竽充數》講了一個可惡的南郭先生的故事。
南郭先生根本不會吹芋，卻裝作吹芋高手混進齊宣王的隊伍裏。他每天和別人進進出出，假裝一本正經，就這樣過了很久。後來齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹芋，但他不喜歡聽大家一起吹，讓一個挨着一個吹，於是南郭先生知道了，偷偷地溜走了。你們説南郭先生可惡麼?
對了這個故事讓我們懂得了做人不得有半點虛假，不能《濫竽充數》!
《濫竽充數》讀後感100字和故事啟示範文八
今天我讀了濫竽充數的故事。故事説的是古代齊國國王喜歡聽吹竽，每次演出都有三百人一起彈奏。南郭先生在國王面前吹噓自己吹奏的本領，國王收下了他。其實他並不會吹奏，每次演出他都是裝樣子。國王死後，新國王登上王位。
新國王喜歡聽獨奏，這下南郭先生嚇跑了。這個故事意思是説以次充好，以假亂真。不管幹什麼事情都要誠實，不能騙人，如果騙人，遲早會被別人看透。
《濫竽充數》讀後感100字和故事啟示範文九
今天，我讀了一篇文章，名字叫濫竽充數。就是説，不管做什麼事情都要認認真真的做，不要在裏面混。有一次，我們在上語文課的時候老師讓我們讀書，有些同學只張嘴卻不發生音。
這就是濫竽充數的表現。還有一次，我和媽媽去看電影，電影裏的小螞蟻在唱歌的時候，也是光張嘴，不發出聲音。所以把這事也叫濫竽充數。
《濫竽充數》讀後感100字和故事啟示範文十
今天寫完作業之後我和媽媽一起學習了《濫竽充數》的寓言故事，它講述了南郭先生冒充樂師混入皇宮給齊宣王吹奏樂曲，因為齊宣王喜歡集體吹奏，他就在其中假裝吹奏，可是齊宣王死後他的孩子齊湣王喜歡樂師單獨吹曲，這下東郭先生一下慌了，於是趕緊離開了皇宮。
這則寓言故事告訴我們應該有真才實學，不能不懂裝懂，不然即使裝的很好最終也會被人發現的。我們在學習中更不能濫竽充數。
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