2021讀《鋼鐵是怎樣煉成的》國小生讀後感作文

《鋼鐵是怎樣煉成的》概括是：小説的主人公保爾是一個倔強好鬥的少年，在革命的浪潮中，他漸漸成長為一個堅強的共產主義戰士。他在戰爭中接受了一次又一次的考驗，忍受着殘疾和失明帶來的巨大痛苦。在此過程中，他也曾動搖過，但經過激烈的思想鬥爭，他終於戰勝了自己。下面是小編為大家準備2021讀《鋼鐵是怎樣煉成的》國小生讀後感作文大全，歡迎參閲。

《鋼鐵是怎樣煉成的》國小生讀後感作文一

在國慶期間，我早早就把作業做完了。自己也定下了一個計劃，那就是在國慶7天中既要痛痛快快地玩，也要好好在書海里泡泡，爭取讀完一本名著。下午，我在圖書大廈逛了整整二個小時，終於選定了一本書—《鋼鐵是怎樣煉成的》。

回到家中，我對這本書如獲至寶，簡直是愛不釋手。一有空就捧起這本書，連上洗手間、吃飯時也捨不得放下。我從一開始的讀，變成了細細的品味。這本書的主人公是一個革命鬥士保爾·柯察金，他因為被神學教師趕出學堂，又因家庭經濟困難只好一邊讀書，一邊打工。他16歲開始參軍，在戰鬥產中英勇過人，切切實實經受了火與血的洗禮。1924年他被批准為布什維克黨員，那以後他的健康狀況日益惡化，導致雙眼失明。可令我最感動的還是當他預感到自己的生命已經到最後的階段，克服重重困難所寫的小説底稿在運途中丟失後，在這麼惡劣的環境下依然不放棄，重新寫起了小説，最後終於得到了出版商的認可。

從這本書中我品味到了不僅僅是書中動人的情節，更是主人公那種品質打動了我。當我看完了故事，最後再翻到前面看導讀時，大吃一驚。原來這並不是一本虛構的小説，這卻是真真切切的事，而裏面説的就是作者尼·奧斯特洛夫斯基的親身經歷。看了後，我甚至不敢相信擺在我面前的事實。

被神父趕出學堂，雙眼失明……這一切的一切都使我看到了保爾，不，應該是作者尼。奧斯特洛夫斯基的剛毅果敢、堅定不移、頑強自學，哪怕是到了生命的最後階段，也不退縮的頑強精神。這是我們每一個人都應該學習的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》國小生讀後感作文二

今天，我看了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。剛開始，我還以為這本書真的是講鋼鐵是怎樣煉成的。於是，僦不太認真地開始翻書了。

真是不看不知道，一看嚇一跳!原來，這本書並不是説鋼鐵是怎樣煉成的，而是一本小説。蘇聯作家——奧斯特洛夫斯基。生動地描寫了烏克蘭一代青少年的成長過程，塑造了文中的保爾·柯察金這一堅強勇敢的英雄人物形象。

保爾·柯察金這一形象給我的啟示就是：一個人無論在何方遇到任何困難，都不能臨陣爾危，爾是要挺起胸膛勇敢地向前走，像保爾一樣有着鋼鐵般頑強的意志;在與法西斯匪徒的戰鬥中，有很多人面對眼前的一切，都被嚇跑了。保爾雖多次負傷，但他卻始英勇的奮戰。在西伯利亞修鐵路時，他頑強的堅持着，用他自己寶貴的生命，同難以想象的種種困難搏鬥，剷雪，築路，鋪鐵軌，在風雪和泥濘中掙扎。

保爾的女朋友冬妮婭後來嫁給了一個有錢的工程師，可保爾並沒有跌到退縮，也沒動搖意志，而是比以前更堅強地挺立着。他一次又一次的與死神擦肩而過，而每一次甦醒後，他都會比以前更勤奮的工作，不怕苦，不怕累。可是，到了最後特眼睛再也看不到任何事物了，但他仍然頑強地寫着小説。他戰勝了事業，生理，感情，更重要的就是他戰勝了自己，超越了人生，成為了一個真真正正的鋼鐵戰士。

保爾告訴我們，在我們的人生中，不可能一生都一帆風順的，只可能有無數的困難等待着我們去積極的面對，勇敢地去克服，但無論遇到什麼困難都不能退縮，都不能被眼前這些所謂的困難給嚇倒!

而他的名言更是影響了幾代人：“人的一生應該這樣度過：當你回首往事，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”

《鋼鐵是怎樣煉成的》國小生讀後感作文三

鋼鐵是怎樣煉成的，是一本世界名著，我買過就馬上捧着書看了起來，得到了珍寶，拿回家看，我一頁一頁的翻過，我興趣大增，看了一個小時後，覺得裏面故事十分悲慘。

故事是：主角是一個保爾的人，保爾是以個青年團的人，他是騎兵團的一員，因為有一次打仗，彈頭的碎片無情地飛到了保爾的頭部，終於經過13天的醫治，終於保爾從死裏復生，一出院就投入了工作當中去，後來醫生才發現，沒想到他的脊柱有一個大坑，那是戰鬥的炸彈為他留下來的傷殘。醫生掩飾不住對保羅身體前景的憂慮。在家鄉養病的時候，保爾到烈士墓前憑弔了犧牲的戰友，此時此景，保爾抒發了那段獨白：“人最寶貴的東西是生命，生命對於每個人來説這一次……”後來他跟達雅產生關係，接着他就雙目失明，最後寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

這個鋼鐵是怎樣煉成的書名，通過保爾，柯察金一生的成長道路，小説告訴我們人類，一個人只有在革命的艱難困苦戰勝敵人，在生活巨大壓力下，而有希望和信心，只有把自己的祖國和革命，人民的安危關聯一起，才能成為新一代的鋼鐵戰士。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小説，可以體現以前人民的無恥還有堅強，如有興趣，可以觀看。

《鋼鐵是怎樣煉成的》國小生讀後感作文四

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小説，作者透過主人公保爾柯察金從小到大以及從軍的道路告訴人們要堅持，只有在困苦中戰勝自己的人才會有奇蹟發生。只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯繫在一齊的時候，才會創造出奇蹟，才會成長為鋼鐵戰士。

當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，我不禁感動得熱淚盈眶，心中彷彿有數千個波濤在一浪接一浪地衝擊着我的心。記得高爾基有一句名言：我覺得當書本給俄羅列聞所未聞、見所未見的人物感情、思想和態度時，似乎是每一本都在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個不可思議的新世界。而這本書不僅僅給了我一個新世界，更給了我一片屬於我的藍天。

這本書的主人公保爾，出生在烏克蘭一個貧困家庭當中。他11歲時就到車站食堂當童工，在1919年加入了共青團，隨即參加國內戰爭。1923年~1924年，保爾擔任烏克蘭邊境地區共青團領導工作，1925年加入了共產黨。但由於他長期參加艱苦鬥爭，使他的健康受到了嚴重的損傷，但是他最終還是頑強地與病魔做鬥爭，之後他不僅僅以自己比鋼鐵還要堅強的意志戰勝了病魔，還寫出了世界文學名著小説《鋼鐵是怎樣煉成的》。

聯繫生活實際。此刻的小孩別説是讓他們去當童工，補貼家用，就算讓他們在家洗洗碗，做做飯，他們也不願意。在他們的“帳户”中一向以來都是沒有進，只有出的狀態。這不是正因國家的快速發展，而是正因父母的溺愛。孩子們在家都像小公主、小皇帝一般，只會花錢買一些中看不中用的東西回家，更是把家長當成奴隸使喚。餐桌上沒有大魚、大肉或沒有自己愛吃的菜，就發脾氣，又哭又鬧，不吃飯。像我們父母那一代，有飯吃就不錯了。而孩子會説時代不一樣，但此刻山區的孩子只吃地瓜和地瓜幹，照樣考全班第一。而我們那裏的孩子要風是風，要雨是雨，天天都吃大魚大肉，想要的東西應有盡有，可為什麼成績一向提不高?這是正因他們沒有上進心，整天泡在糖水裏，都忘了苦是什麼味道。

保爾他雙目失明，四肢癱瘓，可他照樣寫出了一部文學名著。我們這代的孩子就算讓他寫一篇作文，也會皺起眉頭，説到上網、玩遊戲、看電視，就會眉飛色舞地講，根本不願意做作業、看書，整天就知道玩，我真期望能把山區的孩子和我們那裏的孩子一調換，讓我們那裏的孩子不好身在福中不知福。這本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我受益非淺，我想這本書必須能夠不斷地激勵我勇往直前。

《鋼鐵是怎樣煉成的》國小生讀後感作文五

暑假裏，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》後，不禁備受啟迪。

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，後雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而卧病期間，在令人難以想象的困境中，他並沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創作當作自己新的工作崗位，開始新的奮鬥，並以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。

文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾·柯察金，同樣也鼓舞着千千萬萬的讀者。

保爾·柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏鬥，最後創作了《暴風雨利索誕生的》這部著作。

我被保爾的堅強不息的精神所感動。試想一下，一個人若雙目失明，他便看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界。他，只能靠耳朵來生存，一個意志平凡的人怎樣可能做到?更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動彈?

保爾是正直的，十幾歲的他，正因正義，敢出手教訓市裏的無賴;保爾是機靈的，身處牢中的他，能抓住機會，輕而易舉地使愚昧的敵人中計而躲過魔爪;保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛衝，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界，保爾是堅強的，作戰的他，在頭部嚴重燒傷後，在堅定的革命信念的支持下，奇蹟般的活了下來，以繼續抗戰;

保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏鬥，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊;

在學習中，我們就應學習保爾不怕困難、刻苦鑽研的精神;在生活中，我們就應學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神;

在勞動中，我們就應學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神;

當我們失敗時，我們就應以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始;當我們成功時，我們就應以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續發奮;

《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的讚歌，英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。願生命永遠都能放出核能，願生命永遠都光芒閃爍，願生命煥化為友誼的磁場，願生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落!

《鋼鐵是怎樣煉成的》國小生讀後感作文六

笛卡爾説過：“讀一本好書，猶如同一個道德高尚的人交談。”在暑假中，我一遍又一遍地讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本世界名著。讀完之後，我獲益匪淺。

這本書主要寫了革命戰士保爾從一個沙皇統治時代地懵懂少年成長為蘇維埃政權裏一個優秀青年的歷程。保爾出生在一個貧苦的家庭，在童年和少年時期，受到無數的非人的折磨和虐待，但他頑強的生活着。之後他參加了紅軍，英勇奮戰，幾次遭受重傷，幾乎瀕臨死亡，但他一次又一次的戰勝了死神。革命勝利後，他四肢癱瘓，雙目失明。保爾的一生十分坎坷，但他自強不息，信念堅定，意志剛強。

讀着讀着，我不由得想起了在古今中外歷史上還有多少像保爾一樣的英雄人物，他們身殘志堅，為人類做出了巨大的貢獻。如：西漢史學家司馬遷受到腐刑後在獄中寫出了史家之絕唱的《史記》;英國物理學家霍金，從小就患上了罕見的肌萎縮硬化症，但他以驚人的毅力堅持學習和研究，坐在輪椅上一向思考着廣袤無垠的宇宙，完成了著名的黑洞爆炸理論，對黑洞物理學的發展起了重要的作用。還有美國的海倫。凱勒從小就喪失了視聽的潛質，之後在老師的教育下，她頑強拼搏，掌握了五種語言，大學畢業後，她把畢生的精力投入到為世界殘疾人服務的事業中。這樣的英雄人物數不勝數。

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》之後，liuxue86的情緒久久不能平靜：一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。一個人只要樹立遠大的理想和奮鬥目標，就能主宰自己的命運。像保爾生活在艱苦歲月的殘疾人都能取得這樣偉大的成就，我們這些健康的學生就更就應珍惜這完美的時光和生活，要發奮學習，克服一個個小困難，為祖國現代化建設添磚加瓦。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好!我還要從中吸取更多的精神營養。

《鋼鐵是怎樣煉成的》國小生讀後感作文七

毅力為成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現是一個人在挫折中所展示出的驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感悟。

整部小説的價值，正在於塑造了保爾這樣一個無產階級革命英雄的形象。然而，十九世紀英國的運動中，雖然早已出現了無產階級文學的萌芽，但那主要是詩歌，至於其他的古典作家，他們對舊社會腐朽黑暗的揭露儘管非常深刻，但並沒有塑造出一個令人滿意的正面人物形象。保爾的出現，無論是形象的高大或形象的純真質樸，都是一個新的高峯。

主人公保爾全身癱瘓、雙目失明後，一度苦惱不能自拔，也產生過自殺的念頭，但他很快地對自己的行為和想法感到可恥，惡狠狠地罵了起來：“……即便到了自己的生活已經無法忍受的時候，也要設法活下去，要竭盡全力，使生命變得有益於社會，有益於人民!”就這樣，保爾在肉體上和精神上都承受着難以想象的痛苦的情況下，全新找到了“歸隊”的力量，開始了常人內難以想象的文學創作工作。

保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他就能夠説‘我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。’”

這是保爾戰鬥一生的真實寫照。

我想，今天我們的幸福生活，是無數辛勞的勞動者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，練好本領，將來為把我們的國家建設的更加美好而努力奮鬥。

在學習中，我們應該學習保爾不怕困難，刻苦鑽研的精神。

在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取，不怕挫折的精神。

在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞，堅韌不拔的精神。

《鋼鐵是怎樣煉成的》國小生讀後感作文八

人生最寶貴的東西是生命，生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因為虛度年華而悔恨，也不因為碌碌無為而羞愧。

保爾是一個窮苦家的孩子，被迫退學，在發電廠做工人，認識了冬妮婭。保爾被冬妮婭深深吸引了，冬妮婭也喜歡他。朱赫來很友好，教保爾學會了英式拳擊，還培養了保爾樸素的革命熱情。一次，因為解救朱赫來，保爾自己被關進了監獄，而後愚蠢的敵人卻很快把他錯放了。在一次會上，保爾與冬妮婭的意見不合，兩個人分了。保爾第二次愛上了麗達，第三次真正的愛上了達雅，並與她結婚。不久，保爾失明瞭，在母親與妻子的支持下繼續生活。

讀了這本書，我明白了每個人都要擁有頑強的毅力，樹立崇高的理想，造就優良的素質，在正確的目標中去理解人生的意義，實現人生的價值。我們要努力學習，在生活中不斷成長，在苦難中學會堅強，用頑強的毅力去迎接挫折，迎接美好!保爾的形象總是那麼高大，就像一座燈塔，照亮我的人生，幫我撥開迷霧，引導我不斷地前進。所以，我也要好好學習，努力工作，實現人生的價值，理解人生的意義，扼住命運的喉嚨。

在生活中路不會一帆風順，每一條路上都會佈滿荊棘，越過坎坷，每次都會受傷，而這印記卻是證明你勇敢過、努力過、勝利過。你也會有為社會做出貢獻，大家也會為你鼓舞，相信，世界不會對某些人偏心，上天是公平的。

一個人只有樹立崇高的理想，造就優良的素質，並有執着的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒。