今天我在一本寓言故事中讀了《紀昌學射》的故事，我知道了堅持就是成功。
《紀昌學射》説明了基本功的重要，如17世紀意大利著名畫家達芬奇，他從畫蛋入手，紮紮實實的苦練繪畫基本功，經過長時間的艱苦實踐，終於成為一代大師。
再如我國書法家王獻之練書法，王獻之從小練書法，把十八缸墨水寫完了，他的書法造藝已經十分龐大，這些事例和《紀昌學射》都是同樣的道理，學習無論學什麼，必須從最基本的東西開始，這樣才能取得好成績。
學習知識就像爬樓梯一樣，一層也不能少，基礎知識就像最下面的一層，同時也是最重要的一層，如果你沒有跨過第一層，如何到第二層，只有一層一層地爬，才能到達頂峯。
今天，我們學習知識就一定要打好基礎，要想紀昌學射被一樣，從基礎的東西練起，不斷積累知識。只有這樣才能對人類有所貢獻，多祖國有所貢獻，讓自己去建設我們自己的祖國。
讀了《紀昌學射》這則寓言，我受益匪淺。
當我讀到“紀昌回到家中，仰卧在他妻子的織布機下面，把眼睛盯在織布機的腳踏板下。兩年以後，即使錐子刺進他的眼眶也不會使他眨一眨眼。”這段話時，我認為紀昌學習態度是多麼的虛心和認真啊!也從中體會到他的恆心和毅力是多麼頑強!我認為他的功夫已經練到家了，可飛衞還要讓他練眼力：把小的東西要看得很大很大，紀昌又按飛衞的教導，練了三年，練得望見懸掛在窗户下的小蝨子像看見了一個車輪那樣，我真正感到學好射箭是多麼地不容易……
從這篇預言，我們可以領會到，在學習中，除學習者本人的努力外，名師的及時指點，學生虛心聽取，也是非常重要的，因為只有這樣，才可以少走彎路，事半功倍。
我希望自己能像紀昌一樣苦練，紮實好基本功，把各門功課學好。
前一個星期左右我學了《紀昌學箭》這一篇寓言故事。他寫了：有一個人他叫做紀昌，他想學習射箭，於是向一個叫飛衞的人請教。飛衞首先叫他練好眼力再來拜見他。兩年後，紀昌在次來拜見飛衞，飛衞好要他能把一個東西越看越大。紀昌就照做。接着飛衞就他怎樣開弓怎樣放箭。後來紀昌成了一位百發百中的射箭能手。
讀了這篇寓言我感受最深的是紀昌練眼力的時候。有一次老師在黑板上畫上了一個小圓點讓我們一直望着不能眨一眨，還要把他看成一個大圓點半分鐘過去一半的人不行了，一分鐘過去了一半的一半的不行，兩分鐘過去了沒有幾個留下來，三分鐘過去了全不行了。現在我才明白原來紀昌練眼力是很不簡單的。我還記得有件事情：有一次媽媽很晚回來才煮飯炒菜，我説“快點媽媽，怎麼這麼慢，要是我來包你滿意。”後來有一次我炒一道菜不知道為什麼怎麼炒也炒不熟，接着吃的時候連我自己都覺得難吃!我l説是媽媽自己用的材料好，媽媽用回我上次那種做的比我好幾倍。我現在明白了媽媽也是有目標的。她的目標是讓我們好好學習，天天開心。同時現在我也明白了為什麼紀昌能看準一個目標不能眨一眨。因為他們做哪件事都是有恆心和毅力的!
讀了《紀昌學箭》後我感受最深的是他是那麼的有恆心有毅力。同時我的明白了無論做什麼事情都要有恆心和毅力，世上無難事，只怕有心人。前方是絕路，希望在轉角。同學們加油吧!為我們自己的目標努力奮鬥不懈追求，走向前去!
這個故事通過對紀昌學習射箭過程中的描寫，生動形象地説明無論學習什麼技藝都要以恆心和毅力從基本功入手，紮紮實實、持之以恆地進行訓練，才能獲得成功。
我學了五年鋼琴，以前一看五線譜就很煩，好幾次我想放棄不想學了。當我看到朗朗的鋼琴彈得這麼好時，又激發了我的信心。老師説，朗朗也是普通的孩子，只是他在學鋼琴的路上付出了比別人多很多的努力，練好基本功才能成為鋼琴家。我現在終於將鋼琴課堅持下來，並每天堅持練習半小時，在這學期校藝術器樂比賽中獲得三等獎了。
現在我們學習也正是如此。語文的字詞、數學的計算、英語的單詞，都是基本功。我們要腳踏實地，把每一個知識點都學懂、學透。千里之行，始於足下。唯有如此，我們才能攀登科學的高峯。
今天，我們學習了《紀昌學射》這則寓言。這一則寓言，告訴了我們一個深刻的道理——學東西要堅持不懈，吃苦耐勞。
在紀昌練習把一個目標牢牢盯住，不眨一下眼這個基功本時，他做到了有恆心，有耐心和堅持不懈。從中我知道了，無論是做人還是做事，都應該做到堅持不懈，不被眼前的困難壓倒，不半途而廢。
在紀昌練習把一個極小的東西，看成一個極大的東西這個基本功時，他依然做到了有恆心，有耐心和堅持不懈。從中我又知道了：其實在人生中，不一定件件事都要成功，其中一兩件事情，會讓我們刻骨銘心，在人生中一定要做到堅持不懈的精神。
在看着梭子來回穿梭和把蝨子看成車輪一樣大的這兩件事中，一個用了兩年的時間，一個用了三年的時間，説明了紀昌是個有耐心和毅力的人。其中紀昌成功還有一個重要的原因，那就是他遇到了一個好師父，他能夠做到“因材施教”，孜孜不倦地教好每一個徒弟。從中我知道了一個啟示：做師父的一定要去用心教徒弟。
經過紀昌自己的努力和飛衞師父的教導，紀昌最後成為了一名百發百中的射箭能手，人人都敬佩他。這種種原因，是一次一次的堅持，是一次一次的嘗試，是他人生中最重要的光環，我敬佩他不是因為他多麼的成功，而是他的精神、品質令我敬佩。
這則寓言讓我深深領悟到：無論以後做什麼事，都要有一種堅持不懈的精神，不達目標不罷休的品格，無論做什麼，都要腳踏實地一步一步的來。
我首先佩服的是紀昌學箭時的毅力，這可不是一般的毅力，我寫這些小故事的感悟也堅持了38天了，一定要向紀昌同學學習。
這篇小故事要説明的問題主要是基礎工作。從一個人的角度來説，要想有所作為，必須打好堅實的基礎，首先是學習科學、文化等各種知識，將自己的知識基礎打牢固;然後是道德修養基礎，將自己的個人素養基礎打牢固;還需要實踐基礎，將自己的辦事、處事基礎打牢。基礎的各項素養打牢靠了以後，就能夠創造性地完成各項工作，走好自己的輝煌人生。説到這，我想起前段時間招的幾個大學生，我讓他們打基礎的方式是到各個部門去實習，先得學習各部門所牽涉到的專業知識，其次是各部門的管理程序，最後讓他們到工地第一線，接受業務知識的培訓，再加上平時我多給指點，我想，最多一年，他們都會成長得很好的，這對公司、對他們個人，都將是一種貢獻。
看了範徽教授一本關於核心競爭力的書，提出核心能力的四特徵參量概念“羅盤”，即相對於用户的價值創造性、相對於未來的可延展性、相對於競爭者的難l以模仿性以及相對於過去的自學習性。我們就來看看基礎對核心力四特徵的影響：價值創造需要基礎工作;基礎不好，你想開闢新的產業、甚至是開拓新的市場，必將引起失敗，可延展性無從談起;要想別人難以模仿，你自己必須牢靠，否則倒成了你模仿人家了;再説自學習，基礎不牢靠，從哪能談得上再學習和提高創新啊!
我們生活中有很多企業，妄圖走捷徑，不想打基礎，玩一個個“概念”、“文化”，不去切實地將之落到實處，最終將只能依靠運氣在競爭激烈的市場中苟延殘喘。沒有核心競爭力的企業是很可悲的，因為它沒有穩固的市場、穩固的人員、穩固的管理基礎。
各項基礎好了，才有可能培育自己的核心能力，我們才會高枕無憂!
今天，我從《課課練》中讀到了《紀昌學射》這個故事，故事的情節一下子就吸引住了我，也使我感受頗深。
記得故事講的是：紀昌拜神射手飛衞為師，跟他學射箭。飛衞吩咐紀昌首先練習不眨眼睛。於是，紀昌就躺在妻子的織布機下看來回穿梭的織梭。就這樣足足用了兩年時間，即使錐尖刺到眼眶，他的眼睛也不眨一下。可是飛衞説還不行，叫他繼續練習看東西，要把細小的東西看成龐然大物。紀昌就天天看蝨子，一晃三年又過去了，他竟然能把小小的蝨子看得像車輪一般大。就是這樣，紀昌經過長期的、持之以恆的`苦練基本功，終於以擅長射箭而聞名天下。
從這個故事中我感受到：做任何事，你如果想做成功，就一定得先從基本功練起。這不禁使我想起了以前我剛開始練書法的時候，總是希望自己一上來就能寫一個完整的字，可爸爸卻一直要求我練筆畫。我只得按照爸爸的要求，一遍遍練着枯燥的筆畫，後來，我終於可以寫得一手好字。現在，我更加知道爸爸為什麼要叫我練筆畫了，因為筆畫就像基本功，只有把筆畫練好了，才能把字寫得好。
同時又使我想到，現在社會上盛行學奧數，許多家長紛紛把自己的孩子送去學奧數。可是在這些孩子中，有的人連課堂上的基礎知識都沒學好，家長還偏偏要他們去學奧數。結果，不僅奧數沒學好，就連學校的數學考試也沒及格。我認為，要想真正地把奧數學好，首先必須要把數學的基礎知識學紮實，就好像蓋房子那樣，必須先把地基打牢固了，房子才能蓋得更高，更堅固。
我們學習知識就像爬樓梯一樣，基礎知識就好比樓梯的最底層，而且也是最為重要的一層。我們應該像《紀昌學射》那樣，從基本功練起，從基礎知識學起，勤勤懇懇地練，踏踏實實地學密植有苦練好基本功，才能攀登科學的最高峯。
今天，我從一本寓言書中讀到了《紀昌學射》的故事。
紀昌拜神射手飛衞為師，跟飛衞學射技，飛衞先叫紀昌練眼力。於是，紀昌就躺在妻子的織布機下看梭子。這樣一晃兩年，即使梭尖刺到他的眼眶，紀昌的眼睛也不會眨一下。可是，飛衞説，還不行，又叫他練習把微小的東西看大。紀昌就天天看蝨子。三年後，他竟然把小小的蝨子看得像車輪那般大。就這樣，紀昌從基本功開始，經過長期的持之以恆、堅持不懈的苦練，終於把飛衞的射技全學到了手。
這個故事説明，苦練基本功是取得成功的必由之路。俗話説，萬丈高樓平地起。學習也是從零開始的，就像創立了相對論的愛因斯坦，也是由基本功練起，最後取得成功的。又如18世紀意大利著名畫家達芬奇，他是從畫蛋入手，紮紮實實地苦練繪畫基本功，經過長期的艱苦訓練，成為一代大師。以前，我在學習數學時一味鑽難題，經常找些難題問父母，結果忽視了基礎知識的學習，在課堂測試中只考了90分。後來，我尋找到原因後，就開始重視基礎知識的學習，不放過每一題。這樣，我的數學基礎就比以前更牢固了，終於在後來取得了優異的成績。
今天，我們學習文化知識，就一定要打好基礎，要像紀昌那樣，從基礎的東西學起，勤勤懇懇、踏踏實實地學，苦練基本功。
這個學期，我們學了一篇課文，叫預言兩則，一則是《紀昌學射》，一則是《扁鵲治病》。其中，我最喜歡的是《紀昌學射》，因為它讓我知道了如果沒有恆心和毅力，是絕對做不了大事的。
《紀昌學射》這篇課文是講一個叫紀昌的人想學習射箭，就去向一個名叫飛衞的人請教，飛衞對紀昌説：“想要學會射箭，必須先練眼力！”紀昌記住了飛衞的話，他回到家裏，立刻開始練習起來，妻子織布的時候，他躺在織布機下面注視梭子來回穿梭，幾年以後，紀昌的本領練得相當到家了，他以為自己已經練得差不多了，就再次去拜見飛衞，飛衞對紀昌説：“雖然你已經取得了不小得成績，但眼力還不夠。”紀昌回到家裏，又開始練習，最後，取得了非常驚人的成績：紀昌成了百發百中的射箭能手！讀了這則寓言後，我感受最深的地方是他練眼力的時候，因為我覺得他那一絲不苟的精神非常值得我們學習。我想許多人看了這篇預言都會説：“這麼簡單，我都會。”
可事實卻不是這樣，在一節語文課上，老師叫我們睜着眼睛看黑板，不能眨一眨，一開始我們都説簡單，可一分鐘過後，就有一半的同學堅持不住了，兩分鐘過後就只剩下幾個同學了，雖然這個遊戲聽起來簡單，但玩起來是非常的難。可以想象到我們看一個不會動的東西已經這麼難了，何況紀昌還是看一個會來回穿梭的梭子，真是不容易！
沒有事情是不付出就會成功的，紀昌付出了，所以他成功了。我佩服紀昌那種一絲不苟的精神。
今天我學習了《紀昌學射》一課。它是一個寓言故事。
它主要講了紀昌向飛衞學習射箭，而飛衞卻沒有直接教他怎樣開弓怎樣放箭。而是先讓他練眼力。於是紀昌開始回家練眼力，妻子織布時，他躺在織布機下面看着梭子來回穿梭，他就這樣不停地練呀練，兩年以後，他的功夫練到了家，就算有人有針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一眨。
紀昌練得差不多了，便再次去拜訪飛衞。紀昌回家以後就開始回家練習，終於成了百發百中的射箭能手。
《紀昌學射》一課給了我很深得感觸。要是我這樣學射箭，我可能早就不想不想學了。因為飛衞遲遲不教我射箭，可是紀昌不是這樣的。他每一次都按照飛衞的話去做。這時我想到了我學街舞的時候我因為怕吃苦，所以學到一半的時候放棄了。學習射箭需要毅力，學習街舞需要臂力。
這個故事告訴我了一個道理：不管學什麼都需要毅力和吃苦的精神。
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