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《老人與海》高中生精品讀後感習作

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《老人與海》高中生精品讀後感習作

《老人與海》高中生優秀讀後感習作1

近日重讀海明威的經典名作《老人與海》,掩卷之後不禁感歎經典的力量永恆,書中那位老漁夫——聖地亞哥,一位常常夢見非洲獅子的老人,在遭遇連續八十四天沒打到一條魚的厄運打擊,縱然他堅強不屈,克服了常人難以承受的巨大苦難,歷經千辛萬苦,卻依然沒有把那條“比他的船還長兩英尺”的大魚完整地帶回家。如果僅僅從結果上看,他似乎是個失敗者,但是從整個過程來看,老人卻無疑是一個精神上的強者,一個不折不扣的“硬漢”,他的那句“人可以被消滅,但不能被打敗!”的誓言宣告了與命運抗爭到底的偉大人性的光輝!

如果説結果決定一切,那麼無疑老人沒有實現他的夢想;如果人生僅僅只是以成敗論英雄,那麼;老人也算不上好漢豪傑;可是縱觀全篇作品,我們感受到這樣一個道理:結果固然重要,但是過程更加精彩!

是的,人的一生會經歷許許多多,有歡笑,有淚水,有成功,有失利,如果我們能夠像老人一樣擁有強大的自信和不屈服的信念,那麼生活中的磨折無疑就會成為未來成功的磨刀石。老人在經歷了大海的挑戰、命運的嘲弄、大魚的搏鬥這些令人筋疲力竭折磨後,本想否極泰來,卻隨即又陷入了鯊魚的再次挑戰,這時候大多數人應該都會無奈地選擇放棄,那麼他們就會以失敗者為標誌告終;可是我們的勇敢的老漁夫選擇了不向命運屈服,勇於面對挑戰的大無畏精神,再次鼓足勇氣以槳為兵,戰鬥到最後一刻,雖然大魚只是剩下了巨大的骨頭,老人卻永遠成為大家心目中的勝利者,他也成為了自己命運的勝利者,他戰勝了自己!

孩子你現在努力學習不斷付出辛勤的汗水,無疑我們都希望你能夠考上心儀的好學校,可是,這個結果難道是你學習的目標嗎?顯然不是。你更加需要珍惜的是:在實現你的理想目標的過程中所得到的成功經驗和失敗教訓,好好享受學習的快樂,感悟人類知識文化的美好,如果能夠做到這一點,付出了自己的努力,那麼即使最初的目標沒能完全達成,也無需悔恨難過,其實你已經收穫了很多的意外之喜,就像一句廣告詞説的:“人生就像一段旅程,旅程的終點並不是目標,更值得注意的是沿途的風景和我們看風景時候的心情!”

“永不言敗”這也許就是《老人與海》給予我們的的人生感悟;“享受過程”慢慢體會生活帶給我們的痛苦與快樂吧!

《老人與海》高中生優秀讀後感習作2

“老人與海”讀後感看了很多名著,一直都不敢妄加評論,並不完全因為怯懦,更多的是一種尊敬的心理;因為作為名著其實都有他深刻的一面,在看似平淡的書寫裏,透出的是仁者見仁,智者見智的東西;這就是為什麼傳世名著以散文和小説居多的原因,詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點,使其成為時勢英雄,最後或者被利用成工具,或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設。看榕樹下作者“遠處飄來一朵雲”的評論,“一朵雲”的年輕(我只是説思想),使她/他看到“冰山在海上移動之所以顯得莊嚴宏偉,是因為它只有八分之一露出水面”,“一朵雲”看到的也只是海明威所寫的,露出水面的八分之一,那水下的呢,還有它的八分之七的根基呢;老人桑提亞哥出海挑戰大海的時候,那是人類都會引為自豪的象徵,勇於挑戰和渴望征服浩瀚的大海,渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰;一條船,一個老人,一片浩瀚的大海;鯊魚出現了,大海只派了他的小小的鯊魚出現了,老人和小船,大海派來的小小的鯊魚,老人是人類的代表,老人眼裏是條真正的鯊魚;於是,老人抖擻精神,和鯊魚進行着殊死搏鬥,一場征服和反征服的搏鬥,“大塊的魚肉”和後來的爭奪,局部的勝利之後,當老人感覺勝利在握的時候,“鯊魚忽然……”,老人最後是空着雙手,幸運地“凱旋”。

我最初看“老人與海”之後,只感歎了一句,人最終不知道自己需要什麼,征服了什麼;依然還是這樣的感歎,在9.11之後和之前,布什也許從來沒看過他故鄉的老人,給他的忠告;老人與海的挑戰,進行了不屈不饒征服,但是你是不是想過,人是不是在不屈不饒的製造問題,然後再去解決他,到底這世界最後誰征服誰,征服了之後做什麼,為什麼要征服而不是……中國古代文化的內涵,在與親和力,而不是征服的力量,海明威參加過美國人的英雄思維,就是強調征服的力量,但是失明後的他,開始思考徵服的意義,所以才有老人和海;美國在裏的結果,海明威是裏的老人,人類的生存意識是海,如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和佔有,即使進行着不屈不饒的過程,結果只有海明威所寫的,老人空着手回航:“一個人並不是生來要被打敗的,你儘可以把他消滅掉,但永遠不會打敗他”,人如此,其他的生命呢?

《老人與海》高中生優秀讀後感習作3

《老人與海》這本書講了這麼一個故事,古巴老漁夫桑提亞哥連續八十四天沒捕到魚,被別的漁夫看作失敗者,可是他堅持不懈,終於釣到了一條大馬林魚。儘管魚肉都被咬去了,但什麼也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理:人不是為了失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗。

以前,我做什麼事只要有一點不順利,就會退縮,有時還會説上幾句垂頭喪氣的話。在學習上,我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心。自從讀了這本書之後,我知道了自己的不足,學習上不再因為一兩次不順利而失去信心,而是越考不好,就越要考好。

《老人與海》中,孤獨的老漁夫桑提亞哥已經不僅僅是條硬漢,他身上所體現的精神價值,完全是古希臘悲劇精神的現代迴響。在《老人與海》中,海明威終於為他所鍾愛的硬漢找到了靈魂,這靈魂就是人類亙古不變的永恆價值。

這價值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續出海八十四天了,一條魚也沒捕到。可是,“那雙眼睛啊,像海水一樣藍,是愉快的,毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩,談到他爸爸把他叫到別的船上去,説道:“他沒多大的自信。”“是的。”老頭兒説,“可是我們有,你説是不是?”

桑提亞哥的自信是絕對自信,是不以環境變化而變化的自信,是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學中,即使遭遇到了極點的背運,人也只能自信。

人活着,能確定的必然,就是走向死亡。除此之外,沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活着的,那麼支撐人生存勇氣的,就只有自信了。如果喪失了自信,在持續那麼多天的背運之後,桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活着就必須自信,不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有着絕對自信,他對小孩被叫走,表示了完全的寬容和理解。在這裏,海明威展現了自信與寬容之間的聯繫。

從物質上來説,老人搏鬥了三天三夜的結果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊,從人勇於和命運作竭盡全力的抗爭來説,桑提亞哥取得了勝利。

説到底,人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就,都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利,才使我感動,才使我和追隨老人的孩子一樣,為他的悲壯落淚。他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。

《老人與海》高中生優秀讀後感習作4

一個人經歷了磨難和坎坷之後他就會變得更加強大。

強者只會更強,正如海明威在20世紀所著的《老人與海》海明威筆下的主人公桑地亞哥這位揹負命運的老人,在海上遇困難並存的經過,最終在海上失去的結局。

“世界上最快樂的事情,就是為了理想而奮鬥”而《老人與海》裏就有這麼一部分,桑地亞哥連續84天沒有捕到魚,第85天出海,經過三天兩夜的搏鬥,捕獲了一條五百多磅的大馬林魚,但最終大馬林魚被吃掉了,桑地亞哥還是活着回來了。桑地亞哥活着回來了,而他所捕獲的大馬林魚卻被吃了,可想而知,他到底經歷了什麼!而然,就像我現在有的同學,在生活和學習上和思想上受到一點挫折活着就是因學校的辦學條件差,或找老師或整天沉浸在那一點小小的挫折當中去,那毫無疑問他就是一個最失敗的人德當中的一個,他一味地選擇逃避,想找一個避風的港灣,而然,這就是現實問題,如果選擇了逃避,就永遠也解決不了這個小小的問題。所以他只能用嘎巴你的面對現實。

“可是一個人並不是生來要給打敗的”他説“你儘可吧他消滅,可就是打不敗他。”這是桑地亞哥説過令我感觸最深的一句話。為什麼這麼説呢?因為這句話讓我明白了生活如同大海,有風平浪靜,也會有海浪,更會有海嘯!我不能奢求生活一帆風順,但是,巔峯浪也不能成為我們生活中追求理想的一個障礙物。畢竟,現實生活中有太多活生生的案例,當今的亞洲首富馬雲亦如此,他曾三次迎戰大學聯考,前兩次都因數學成績太低以失敗告終,當面對這種小挫折在它看來毫不放在眼裏,再次迎戰大學聯考以超常發揮的水平,數學分數超過平常所有考試的分數,在平常人看來那點分數算不了什麼,但是對於馬雲來説是一次巨大的轉折,就因為他有這樣的能去面對挫折,並戰勝的挫折的精神,單憑這些就足以讓他成為一個成功的人,記得一句話:“當死神露出尖牙對我們微笑時,我們能做的就是報以一笑!”正如桑地亞哥老人面對勇猛的惡魚他毫不畏懼,給惡魚報之以一笑。是的,當我們在生活中面對各種各樣的困難與挫折時,也應該要像桑地亞哥老人一樣毫不畏懼,要勝得坦蕩,把挫折當成墊腳石一樣勇敢踏過去,給挫折報以一笑!

“老頭兒現在頭腦是清醒的,正常的,他有堅強的決心,但是並不抱多大的希望。”是的,至少這種危急的時候桑地亞哥老人的頭腦是清醒的、正常的,他有堅強的決心跟惡魚戰鬥。“長不高”的足球場上的巨人—梅西,他從小與其他的孩子比起來個頭比較小,後被診斷出發育荷爾蒙缺乏,而這會阻礙他的生長,之後開始治療,他每天會給自己打一針生長激素,他沒有抱怨,就這樣適應了這種生活,就在2007年時,一直做替補席的他一腳提出了今天的成就。他的成功,除了天賦以外,更多的是靠個人的努力和敢於直面艱難的精神,人的一生會遭遇許許多多的艱難險阻、逆境困難,只有像桑地亞哥老人一樣勇敢面對挫折才是你的選擇。

如果人生少了挫折這道風景線,人生就會黯然失色,而《老人與海》的主人公桑地亞哥,一位經歷滄桑的老人面對以此次來襲的兇猛惡魚,從開始沒有了魚叉、到用折斷了的刀子、再到用雙手,他完全沒有怯場。我們在一次次考試的面前就應該像桑地亞哥老人面對一次次來襲的惡魚一樣,以不服輸的精神面對考試。

《老人與海》高中生優秀讀後感習作5

初秋的陽光灑在白紙黑字上,被文字渲染得無比生動。那帶着鹹腥味的海風、洶湧澎湃的浪潮、澄澈的海水裏五彩斑斕的魚蝦和藻類……一點一點,像羊皮卷軸一般在腦海裏鋪展開來,生動得可感可觸,如臨其境。

海明威的文字平靜、深沉、默然,如同一位歲月滄桑的老人一樣充滿着睿智哲思。語氣平淡卻又飽含熱情地娓娓道來,向我們敍述着一個簡單卻又深邃的故事。

細緻如油畫筆的筆觸深淺錯落地描繪出主人公的形象——瘦削卻又硬朗,蒼老而又陽光。健康的皮膚上帶着皺紋。“那雙眼睛樂觀而又永不言敗,色彩跟大海一樣。”畫龍鬚點睛,正是這雙眼睛,就像心靈的窗户一樣,一下就反映出了這位老人的個性與靈魂。

老人自信、勇敢、樂觀、執着,在海上,他與矯健的大魚、兇猛的鯊魚勇敢地搏鬥,儘管最後得到的不過是一副魚骨,他的心靈卻顯得極有生動的色彩與尊嚴的光輝。

“每一天都是個嶄新的日子。”他的內心始終充滿着陽光和希望,這種心靈的熱忱讓他的雙眸、甚至是整個人都年輕而有朝氣。“走運固然不錯,不過我寧可保持精確。那樣機會來臨時,你已經做好了準備。”所謂盡人事以待天命。這句話另一方面也可以當作是命運是我們自己所選擇而走下去的。這並不違背。我想命運可以安排我們,但我們是更能左右命運的,我們有能力去抗爭。這裏不同的只是這兩種看法後者是主動,前者則有些被動。雖是殊途同歸,心態卻有些許微妙的差別,從原則上來講並無對錯,而我卻更傾向於主動的抗爭,也許畢竟我們是年輕,應該有激昂的心,有主動的意識與衝動的權力——衝動指的是勇氣與拼搏的精神。

我喜歡他那句話:“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅,卻不能被打敗。”是個打漁的老者,他一生在風浪裏奔波,他的心卻還像個孩子——那些風浪把他的靈魂打磨得更加堅強不屈,熠熠生輝,足以去以十倍百倍的熱情再與風浪對峙,他便越活越年輕了。這也告訴我們,人生而是為光明希望而奮鬥的,若是以消極的心態活下去就已經沒有意義,就算在滅頂的災難面前也不能退縮,哪怕毀滅也是一種光榮。用這一句句擲地有聲的誓言宣告他的永不言敗——風浪可以摧殘他的身體,但至少他的心靈不可戰勝。他這種堅強讓人肅然起敬,他本身也是如此篤信着的。

正是因為他這種篤信,他才把大魚當成真正的對手,在魚死前為它做祈禱,從心底稱它“了不起”,他決心要戰勝它,這是不可更改的、偉大榮耀的決定。這條魚鎮靜、強壯、信心十足、無所畏懼。他們之間不單純是漁人和獵物的關係,而是一種光榮的交手,戰場是海,為了光輝的尊嚴與生存的道路而戰。因此,尊重這條魚,就像我尊敬他一樣。

他的心真誠而熱忱,光明而不屈。他讚美大魚,而不屑於水母和鯊魚。鯊魚是兇暴罪惡的東西,跟着血腥的味道暗中偷襲,不懼怕它們,最後用勇氣和智慧戰勝了它們。而水母,那是虛假的動物,又陰毒,看不起它們,他喜歡看海龜吃掉它們,徹底消滅它們。而他同情並喜愛着海龜——他自己也像海龜那樣,即使是被宰殺剁成了幾塊,幾小時後心髒仍跳動——他不屈的心臟和手腳都頑強地為生之價值而奮鬥不息。