《孤獨之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個過程，長大了是一個過程，一種逐見成熟了的心態。
是突發的逆境造成了杜小康長大了，他家庭發生了變故而失學，迫不得以而跟着父親去放鴨。可是突發的困難有些讓他接受不了，他居然對着父親説：“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向後眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什麼也沒有了。“這一段寫出了他的失落和無奈，還有少許的不願意接受事實的悲涼情感。但杜小康向後看卻除了煙變什麼也沒有了，説暗示了他沒有後路，曾屬於他的那一部分已煙消雲散了。
杜小康註定了要在這裏接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無憂無慮的吃啊，遊啊，卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁，而鴨子也本身也面臨着威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待着，被這些肥碩的鴨子折磨着，而另一方面卻又期待着這些鴨子能帶給他一些財物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了，鴨欄又恰好被風吹乾了，鴨子們都跑了出去，杜小康追去，鴨子又失而復得，但他和鴨子迷路了，他哭了起來，但並不是悲哀，他説不明白自己為什麼想哭。雨過天晴，杜小康想起了母親，但他並沒有哭，他覺得自己突然長大了，堅強了。這一哭，一不哭充分的説明了杜小康心裏
變化的經歷，他卻卻實實長大了。
文章的最後一句，雖然樸實，但卻點明瞭希望，以上就是杜小康點點滴滴的心靈的變化。
文章花了大量的篇幅寫了鴨子。
鴨們十分乖巧。這句話寫出了鴨子的小時候的乖巧。
鴨子在這裏長得飛快，很快就有了成年鴨子的樣子，當它們全部浮在水面上時，居然已經是一大-片了，鴨子快長大，也暗示着杜小康快長大了。
鴨子們也長大了，長成了真正的鴨子，説明了杜小康的功夫沒有白費。
最終，鴨子下了蛋，故事完滿的收了局。.
見慣了滿目光華，完滿無缺，那一彎弦月，卻似沉默睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。
成長，是多麼好的過程，而這個過程絕非一帆風順，它往往充滿心酸，飽含痛楚屈辱和淚水。成長也是需要付出代價的，不經歷風雨怎麼見彩虹？孤獨，孤獨是生活或早或晚都要給予每個人的一道美麗而又殘酷的題目。《孤獨之旅》中的杜小康，因為那份孤獨，雕刻了他成熟的靈魂。
杜小康本是一個富裕人家的孩子，忽然，家庭條件一落千丈，只好輟學去放鴨，從而開始了他的“孤獨之旅”。首先進入陌生的環境。他感到恐懼和無助，到了蘆蕩，看到蘆葦和綠色的浪潮，直湧到天邊時，他害怕了。後來，他和父親習慣了孤獨，既然不能迴避，也只能習慣了，這也是無可奈何的事。於是，他面對浩浩蕩蕩的蘆葦，也就不再感到恐慌了。
在一個暴風雨的夜裏，他和父親奮力追趕驚散的鴨羣。當杜小康像一個大人一樣戰勝了暴風雨，攏住走散的鴨羣時，他哭了，但並不是悲哀。他也説，不明白自己為什麼想哭，其實他的哭是委屈的苦，激動的哭。因為這樣艱辛的生活本不應該由他這樣幼小的心靈來承擔的。他承受了這樣的折磨，突然覺得自己長大了，堅強了，所以激動地哭了。當他驚喜的發現鴨子下蛋了，興奮地大叫，叫喊中有成長的自豪和驕傲。
鴨長大了，杜小康也長大了。
孤獨是憂愁的密友，也是使人成長的因素。
説實話，很長時刻都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天，我拿着姐姐國中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閲着語文書，感覺好枯燥。對爸爸説：“真是的，國中語文書，怎樣這麼無聊，連一張彩色圖片也沒有，而且文字還這麼多，可想而知，國中生生活這麼乏味。”正當我要關上書的時候，一個題目吸引了我，這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中。“為什麼旅途是孤獨的，是什麼樣的人經歷了這樣的旅途？”正當我在想的時候，媽媽説：“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不一樣尋常的經歷，這樣才能更懂事。”伴隨着柔和的燈光，我仔細地閲讀着，我的情感也時起時伏，雖然有些字不認識，問了媽媽以後繼續讀。
講述了一個這樣的故事：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經了生〔〕死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘鍊了自己的身心，他被自己的長大了，堅強了而感動。”
經過我和爸爸媽媽討論一番後，得出了一份這樣的結論：“此刻的我比起杜小康很幸福、很快樂，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會像他那樣孤獨，但我承認，我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強，這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態，他的旅途是孤獨的，我的旅途是開心的，因此我更就應好好把握，好好學習。”
每個人在成長的道路上，或多或少都曾被自己所感動，因此平常遇到困難，更就應以堅強的心態去應對它，得到那一份堅強被自己的行為所感動，那樣我堅信，不管遇到什麼困難，我都會愈挫愈勇。
第一次見到她是國中，不知道為什麼，總忘不了。其實那時沒看懂，也不知道記住她的理由。只記得杜小康是在那次暴風雨里長大的，後來鴨子下蛋了，杜小康和父親的心血有了回報。當時不明白的是：”暴風雨過後的萬傾蘆蕩怎麼沒法讓那個孤獨瘦弱的少年恐懼？難道人心真有那麼強大嗎？我幻想若我是他咋辦？答案是心頭升起的只有恐懼”多年過去了，我對她依然念念不忘。我記住了她叫《孤獨之旅》，節選自曹文軒先生的《草房子》。這兩天把她找出了出來，完整的草房子。
真的喜歡她，喜歡淘氣的桑桑、柔弱的紙月、美麗的白雀、帥氣的蔣一輪老師、嚴厲的桑橋老師、倔強的細馬、禿鶴、温幼菊。最喜歡的卻是杜小康，不是紅門裏的那個，也不是蘆葦蕩裏放鴨的那個，喜歡的是那個在鴨子被扣，父親都絕望了時候眼裏依然只有希望的杜小康。所以對於後來桑喬校長所説的：”日後油麻地裏最有出息的孩子只怕就是杜小康了”沒有一絲懷疑了。因為他懂了什麼是生活，真切的懂了！
蔣一輪老師和白雀的愛情到底誰錯？不知道，或許都沒錯，錯的是緣分。或許他們本該如此吧。”我願化身石橋，受五百年風吹，五百年日曬，五百年雨淋，只願你從石橋上走過。”他們彼此都從對方的生命中走過了，這已夠了，前世所修或者説前世所求，僅此而已。對於愛情，我依然朦懂。只在心中有那麼一種憧憬，我期待她，但不強求，強求帶來的更多適得其反。
友情，整個草房子，油麻地的故事裏都裝滿了友情，純潔乾淨的友情。
最喜歡的卻依然是孤獨之旅。杜小康那羣鴨子的故事。説起來很簡單，杜雍和的驕傲大意使紅門敗落，於是想放鴨子還債並使紅門重新好起來，讓杜小康去上學。結局是鴨子吃了別人的魚苗，沒了，杜家負債更多。故事的起因不光彩，動機高尚，結局很淒涼。或許在杜雍和眼裏，這是一次失敗的孤獨之旅。對於杜雍和來説也確如此。幾個月的孤獨卻一無所獲徹底磨掉了他的鬥志。
但對於杜小康來説，這是他生命的轉折。紅門裏的那個杜小康不過是個驕傲自大的少爺罷了。但在這次之後，他變了。在蘆葦蕩裏，他哭了兩次。第一次是剛到不久被孤獨和恐懼折磨的。第二次就是暴風雨之後，在那個寂靜的夜晚，只有他一人。躺在剛找到的被暴風雨所弄散的十幾只鴨子邊。看着雨後如洗碧空，聞着蘆葦的清香。他哭了，不知為什麼，沒有恐懼，沒有傷心，有的只是不知道為什麼。
我喜歡她，但卻沒有懂她，因為我沒有過那種旅途。或許生活就是這樣，只有經歷過，才會真懂。雖然不懂，但喜歡卻是真切的。
最近，我讀了曹文軒的小説《孤獨之旅》，感慨萬分，心情久久不能平靜。小説講述了一個叫杜小康的少年，因家道的突然中落，無奈之下，只要輟學回家，跟隨父親去放鴨。開始走上了他的孤獨之旅。在杜小康的這次旅途中，他遭受了恐懼、害怕、經歷了一場暴風雨，但最後，杜小康變得成熟了，他也感到自己真正的長大了。
讀完這篇小説，我感觸最深的主人公在經歷了風雨後的堅強與成熟。人，只有在不斷地戰勝孤獨、挫折、困難後，才能真正的成長起來。杜小康的經歷，也有着人的普遍性，人，才成長過程中，難免會有困難、曲折、更有暴風雨。人生的路也不可能是一帆風順的，生活中不會總是晴天，也會有雨天和雪天的時候。
小説中的杜小康，當他面對暴風雨的時候，他沒有退卻，沒有畏懼，而是迎難而上，最終戰勝了暴風雨，也戰勝了自己內心的怯懦。是啊！我們在生命的長河中，誰都不能預測暴風雨會何時來臨，誰都不能保證人生道路是一帆風順的，但那些風雨又怕什麼呢？只要我們堅定自己內心的信念，即使暴風雨突然降臨到我們身上，我們也要勇敢地去面對，我們總會有突破、戰勝它的時候，收穫的則是更多的堅強和成功的經驗。暴風雨過後，孤獨再也傷害不了我們，它成了我們成長中一貼良藥，一劑催化劑。杜小康就是我們青少年學習的榜樣！
就像我自己，雖然我沒有像杜小康那樣輟學去放鴨子，沒有像他遭遇生活的重擔，但有時也會遇上或大或小的挫折和困難，今年的暑假期間，我去學游泳，為了對付明年的會考，我從未學過游泳，對水性更是一點也不熟悉，我也沒想過游泳是件難事，不就是跳進水中，蹬兩下腳，劃幾下手，不就可以了？可是當我真正地跳入水中，我就怕得要命，一連好幾天下來，連基本的姿勢也學不了，面對教練、面對同學，我曾幾次想放棄不學了，但我轉而一想，天下哪有一學就會的事，不行，一定要堅持，堅持再堅持，心裏一直閃着一個念頭，終於，半個月下來，我竟學會了，而且遊得很快了。
人生就是這樣，總是免不了有坑坑窪窪，勇敢地踏過去了，也就踏過去了，如果畏畏縮縮，那麼什麼事也成功不了。其實，人生要戰勝不是高山、深淵，而是你最大的自己，就像杜小康內心的孤獨，戰勝了自己，就是戰勝了困難。
要相信陽光總在風雨後，雨後有彩虹。
暑假裏，媽媽帶着我去新華書店買書。我轉了老半天都沒有喜歡的書，我不耐煩地從書店裏走出來，媽媽叫住了我，當我回頭的時候，無意間看到叫《孤獨之旅》的書，我被這本書的題目吸引了，急忙走過去，買下了。
小主人公杜小康，因為家庭變故，不僅上不了學，讀不了書，還要離開父母去放小鴨。在這孤獨的旅途之中，他肯求過，傷心過，哭過，甚至做夢都想回家。慢慢地，他明白回家是沒有希望的了，他開始沒有那麼恐懼了。但是“魔鬼”依然沒有放過他。在一個傍晚，暴風雨來襲，他與相依為命的爸爸走失，可是他並沒有哭，而且變得很堅強，很獨立，很勇敢。
小主人公經歷了許多磕磕碰碰，跌宕起伏，但是他沒有放棄生活，最終在一場暴風雨中學會了堅強和獨立。從他身上，想到了一句話：“逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把‘寶劍。’”
與小主人公杜小康相比，我們的學習條件、生活條件等都比他強，我們有無微不至關心我們的父母，有温暖、温馨的家，寬敞明亮的教室……。我覺得自己是很幸福，一點也不覺得孤獨，但我承認，我沒有像他那樣的堅強和勇敢。
我想：以後，不管是在生活中，還是在學習上，遇到難題時，我也要變得堅強些，向杜小康學習。
碰到失敗與挫折的人，請向杜小康學習，勇敢地面對困難吧！陽光總在風雨後！
是突發的逆境造成了杜小康長大了，他家庭發生了變故而失學，迫不得以而跟着父親去放鴨。可是突發的困難有些讓他接受不了，他居然對着父親説：我不去放鴨了，我要上岸回家他站在船上，向後眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什麼也沒有了。這一段寫出了他的失落和無奈，還有少許的不願意接受事實的悲涼情感。但杜小康向後看卻除了煙變什麼也沒有了，説暗示了他沒有後路，曾屬於他的那一部分已煙消雲散了。
杜小康註定了要在這裏接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無憂無慮的吃啊，遊啊，卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁，而鴨子也本身也面臨着威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待着，被這些肥碩的`鴨子折磨着，而另一方面卻又期待着這些鴨子能帶給他一些財物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了，鴨欄又恰好被風吹乾了，鴨子們都跑了出去，杜小康追去，鴨子又失而復得，但他和鴨子迷路了，他哭了起來，但並不是悲哀，他説不明白自己為什麼想哭。雨過天晴，杜小康想起了母親，但他並沒有哭，他覺得自己突然長大了，堅強了。這一哭，一不哭充分的説明了杜小康心裏變化的經歷，他卻卻實實長大了。文章的最後一句，雖然樸實，但卻點明瞭希望，以上就是杜小康點點滴滴的心靈的變化。
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