假期水滸傳書籍讀後感多篇

假期水滸傳書籍讀後感1

《水滸傳》是一部非常經典的中國名着，還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西遊記》，號稱“中國四大名着”。

《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生，發展和失敗過程的一些本質方面，説明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”.

水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”.“智多星吳用”幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害後，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人於水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻。可他到了衝鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮着62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書我瞭解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

假期水滸傳書籍讀後感2

在放暑假的時候我讀了我喜歡《西遊記》其中的孫悟空、豬八戒是玩的了，在前段時間我看了《三國演義》，其中的趙子龍、諸葛亮，也是我喜歡的人物。但我更喜歡《水滸傳》中的李逵。

一提到李逵，大家一定都知道他是梁山一百零八個好漢中的一員，他的綽號叫“黑旋風”,他能使兩把板斧，又會拳棒。在《水滸傳》中，李逵從酒樓會宋江時出場，到劫法場、上梁山、回家探母，再到從宋江而受招安、被毒死，李逵始終是這個李逵。在小説中，作者沒有着意描寫過他，包括對他性格的描寫，也總是交織在別人的故事中。

李逵從一出場，就突出地顯示了他的性格特徵。見宋江時的魯莽、-的賴賬、江邊搶魚、酒樓上的闖禍，生動地反映出他耿直、敦厚的性格。李逵毫不虛偽，即使一時“猴急”做出不“直”的事，也正反映出他的真誠和直爽。他胸中永遠燃燒着對不公平社會仇恨的怒火，不能忍受任何壓迫和欺侮。他絕對忠實于山寨，忠實於義軍的利益。為了山寨，任何事情他都走在前面，不怕困難，出生入死。他不能容忍敵人，也不能容忍自己的弟兄做違反“替天行道”的事情。在“元夜鬧東京”之後，他和宋江的小誤會，就生動地表現了他這方面的性格特點。李逵是一個直爽坦誠的好漢，我喜歡他，佩服他，更希望在現實生活中多一些像他這樣的朋友，不虛偽，愛憎分明，肝膽相照，有一副俠義心腸。所以啊。我們長大以後也要有李逵真誠和直爽和他的俠義心腸。

假期水滸傳書籍讀後感3

這學期在老師的推薦下，我看了四大名着之一《水滸傳》。這本書讓我瞭解了中國的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會的腐敗的一面，是一本耐人尋味的書。

不必説宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必説武松漂亮的，吳用的足智多謀。單説天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業遊民的習氣，動不動就發火，遇事不分青紅皂白，總是一説二打三罵，結果不是後悔就是吃虧。但是卻有着“富貴不能-，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這點讓我尤其感動。我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所麼高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優點。請不要小看他那芝麻大的優點，在這世界上就要滅絕了。

但在水滸一百零八將中，“天孤星花和尚魯智深”更讓我敬佩。他一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率、暴烈如火，卻俠骨柔情、殺卻惡人為的是救窮苦人於水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯、野蠻，可他在衝鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮着62斤重的禪杖上陣殺敵。

《水滸傳》這本書寫出了一百零八將的不同人生，不同品格，卻有着同一的血性——為國殺敵，劫富濟貧。的確是一本耐人尋味的書啊!

假期水滸傳書籍讀後感4

在這個寒假我再次細讀了《水滸傳》，這本書是中國四大名著之一，它以北宋末年宋江農民起義為主線，通過描寫108個英雄好漢被逼上梁山的不同經歷，成功塑造了一大批栩栩如生的人物形象。合上書，他們彷彿就在眼前，疾惡如仇、俠肝義膽、粗中有細的魯智深，武藝高強、有勇有謀的林沖，疾惡如仇、俠肝義膽、直爽率真的李逵，機智聰明的吳用……都給我留下了十分深刻的印象。

在這些眾多的綠林好漢中，我最喜歡的就是智多星吳用軍師。他機巧聰明，飽讀詩書。吳用給晃蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶。宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。吳用在破連環馬時，派時遷偷甲騙徐寧上了梁山。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功。從吳用身上，我感受了智慧的力量，他之所以能神機妙算、屢建奇功，關鍵在於他曾經讀書萬卷，學識淵源，科學知識的力量是無窮大的，它使吳用在《水滸傳》的舞台上，書寫着精彩的人生。知識改變着世界，推動着歷史前進，所以，作為一名學生，我們要學好《水滸傳》，用好這本書，並從中有所收穫，用知識充實自己，將來才能成為一個對社會有用的人。這是一本書耐人尋味，值得你反覆閲讀的名著，也許在不同的時間，不同的環境下閲讀，你都會有不一樣的感悟吧!

假期水滸傳書籍讀後感5

這個假期，我讀完了施耐庵所著的中國四大名著之一《水滸傳》。這本書主要講了一幫好漢聚義梁山泊，之後又受到朝廷的招安，大破遼兵，可是卻落得被-人陷害的悲慘下場。讀完之後，我感受最深的就是：忠，義。

“忠”其實並不難，就是忠於自己的國家，好好對待自己身邊家人和朋友。梁山泊每一個人都能夠忠於自己的兄弟，絕對不會有背叛之事發生。

而“義”呢?它雖然只要3筆就可以寫出，但是絕對不是“忠”那樣輕易做到的。義，可以説是正義。做一個真個正義的人幾乎不可能，每個人都有陰暗面。但是如果將義字理解為兄弟之間的信義呢?梁山泊一百單八將不論是坐第一把交椅的宋江，還是排名最後的段景住，亦或是一名普通的士兵，他們都能講究兄弟之間的信義，能夠團結一心，擰成一股繩，這也正是梁山泊雖然只是農民起義軍，卻在於官軍的戰鬥中無往不利，最後又大破遼兵的原因。

一個人，在信義上能夠為朋友兩肋插刀，在正義事業上，甘願奉獻，為了正義捨生取義，不怕犧牲，那麼他才能真正地做到“義”。

而這份“義”，中華歷屢見不鮮。邱少云為了不暴露戰友而被熊熊烈火燒死;黃繼光為了戰鬥的勝利捨生堵槍口……無數的英雄好漢為“義”獻身，他們都是我們學習的榜樣。

這份大義之道是神聖的。我們可以不相信神，卻不能不相信這神聖的“義”。現在，我們青少年所要做的，就是用我們的知識去捍衞和延續我們民族神聖的“義”。