第一篇：《老人與海》讀書筆記1500字
老人與海讀書筆記
讀男人的小説有兩個人，一個凡爾納，一個是海明威。凡爾納自不待説，他那敏鋭目光，廣博的知識，超凡的想象力總是讓人驚歎不已；而海明威則是一副硬漢形象，無論他在美洲，在歐洲還是在非洲，他簡潔的筆調和生動的情節觸及當時在社會上各種男人的生活，其中《老人與海》更是悲歎了一位末日英雄的不是失敗的失敗。
印象中，海明威的《老人與海》應該已經讀過三次了。第一次應該還是在國中的時候，那時候，中國還沒有改革開放，好不容易找到的一本外國小説通常都是被翻爛了的四五十年代的繁體版。當時我讀的那本《老人與海》連封面都毛糙到看不清了，每頁都捲了毛邊，甚至連書角都零落成圓角了。而且排版還是民國時的豎排，讀起來很不容易，也很不方便。就算這樣，讀起來也是如飢似渴，不認識的繁體字就通過查字典去解決。幾本書讀下來，繁體字也就都認識了。現在看來繁體字真的比簡體字更容易辨識。
初讀《老人與海》，那時畢竟還是孩子，印象最深刻的不是古巴老漁民的堅強和自信，而是感覺好玩。漁民的生活，海邊沙灘，沙灘上漁民的孩子們以及拍岸的浪濤，駕船出海的驚險等等這些情節都會讓我們這些沒見過大海的國中生們對大海產生種種聯想。至於説老漁民最終把捕到的大魚歷經千難萬險拖到岸邊，而大魚只剩下了骨頭架子的時候。我也沒有覺得這個老漁民有多麼偉大，認為他只是運氣不好，就像其他漁民也相信他運氣不好一樣。所以，第一次讀《老人與海》僅僅是看了看熱鬧。
大學之後，因為功課的需要又再次讀了《老人與海》。這次閲讀的感受和第一次完全不一樣，開始深切同情老人八十多天沒能捕魚的窘境以及周圍人都認為老人邁入老境的尷尬，甚至替老人着急，為什麼不馬上施展自己一輩子的捕魚經驗而獲得的祕訣，儘快出海來證明自己呢？而當老人終於以硬漢的姿態完成史上最大的一次捕釣，我為他拍案歡呼；而當他拖着大魚回程而遭到鯊魚圍啃的時候，我為他着急，當他拖着巨大的魚骨架回到港口的時候，我為他惋惜。那時的讀後感就是欽佩作者海明威，他能讓讀者隨着他的情節設計和人物的悲喜經歷，一同呼吸，感同身受。因為這本書，我還找來了海明威的另外着作一一閲讀，每一次閲讀都能感到一個男人身上那種狂野不羈的氣魄。甚至希望自己也能有如此的經歷。不過那時，按照教學要求，我們必須去判斷作者海明威之所以寫這本書的目的，他想表達什麼？他希望作者能夠理解什麼？甚至希望作者獲得什麼樣的啟示？以及書中是否揭露了資本主義對勞動者的剝削和壓迫。由於要被訓練成這樣的思維邏輯，要想把書中人物和作者的命運跟現實中的個體，如我等學生的個人在現實生活中結合起來也不是一件很容易的事情。
進入中年，在一次旅途中，我第三次閲讀了《老人與海》。這次的感受已經不再是年輕時代那樣很輕易被書中人物所左右，被其意義所牽累，而是多了思考。認為作者寫書並沒有那麼複雜的社會意識，人家不過是把生活所反映的一些思考包括性格寫成了故事而已。也僅僅是個故事，是個小説。如果説有什麼揭示，那不過是對失敗的思考，特別是對於一個男人來説，你可以失敗，更可以接受失敗，但不能接受沒有經歷的失敗，你必須接受挑戰，在激戰的過程中失敗，那不是失敗。是一種榮譽，就像雄獅身上必須有的傷疤，那是失敗後的勝利。
書中老人拖着一副巨大的魚骨出現在港口，人們驚歎於老人不服輸的鬥志。他以此證明了自己曾經拼搏過，就算失敗也是勇敢。所以，這本小説給我的啟示就是：男人即便失敗也要證明自己。
第二篇：《老人與海》讀書筆記700字
《老人與海》主要講述了一個以捕魚為生的老漁夫桑地雅哥的故事。他出海八十四天卻一無所獲，被其他漁夫視為倒黴的人，但他並未絕望，最終釣上了一條大魚。他和大魚在海上搏鬥了整整三天，才將魚殺死，並將其綁在小船的一側。歸程中大魚一再遭到鯊魚的襲擊，回港時只剩下脊骨和尾巴。
《老人與海》是海明威筆下的一篇傑作。人際關係只在岸上，存在老人與男孩之間。但是海上的關係卻在人獸之間。至於大海，可敵可友，(更多精彩文章請關注好 範文網)亦敵亦友，對於漁夫來説，大海提供了獵場提供了各種魚類和灣流，但是灣流也潛藏了兇猛的鯊魚羣，令人防不勝防。老人雖獨立勇捕了十八英尺長的大魚，卻無力驅趕爭食的鯊羣。他敗了，但是帶回去的大魚殘骸，向眾多漁夫見證了他捕獲的戰利品並非誇大，而是真正的光榮。故事結束時，老人不甘放棄，仍然和男孩準備再跨海出征。
細細品讀後，永不服輸，百折不撓是對主人公最深刻的評價。而我們不也應該頑強，不屈不撓向生活之中的困難磨難作鬥爭嗎?
我們總在小小的挫折和困難前亂了陣腳，總認為自己是註定失敗了，但在《老人與海》中，主人公與鯊魚搏鬥，魚叉被鯊魚帶走了，他就把短刀綁在木漿上。短刀斷了，他就用短棍。短棍丟了，他就用船舵上扭下的船柄。雖然他失敗了，但他的精神值得我們永遠敬重。這種永不言敗，鍥而不捨的精神不正是我們所缺少的嗎?
愛迪生，眾所周知的偉大發明家，他發明了電燈。現在在我們的生活中，隨處都可以發現電燈的蹤跡，但卻很少有人知道，愛迪生在發明電燈時那種艱辛的實驗過程。他先後用過銅絲、白金絲等1600多種材料和600多種植物纖維做實驗，才製造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個鐘頭。後來他更在這基礎上不斷改良製造的方法，終於推出可以點燃1200小時的竹絲燈泡。正是他這種鍥而不捨，永不言敗的精神才鑄就他現在的成就和輝煌。
人的一生之路很長，也充滿着各種磨難和坎坷，只要堅持到底，永不退縮，用心去迎接挑戰，做一個不可戰勝，真正的勝利者。
第三篇：《老人與海》讀書筆記1000字
牆上一度掛着幅他妻子的着色照，但他把它取下了，因為看了覺得自己太孤單了，它如今在屋角擱板上，在他的一件乾淨襯衫下面。
老人如此貧窮，乾淨的襯衫對他而言應該十分少有，他用它來蓋着妻子的照片，充分體現老人對他妻子的愛。
這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當老人睡着了，腦袋向前耷拉着的時候，皺紋也不大明顯了。
對老人身體的描寫暗示老人將會獲得成功
老人知道自己要駛向遠方，所以把陸地的氣息拋在後方，划進清晨的海洋的清新氣息中。
文中多次提到老人調整釣索在肩上的位置，利用這一細節充分説明了魚的分量與力氣；同時，老人要不斷地調整，一來説明老人抓住魚的決心，他反覆告訴自己要吃魚也是出於這種必勝的決心，老人調整釣索、早上感到背部僵直等等，表明老人上了年紀，身體並不足夠強壯，但他並不服老。他相信自己一定能釣到大魚。
男孩子從5歲開始就跟着老人學打漁，老人是他的恩師，他愛老人，願意為他做任何事情，哪怕是偷東西。另一方面，由於老人妻子早已去世，他常常感到孤獨，孩子的出現讓他再次感到家的温暖，所以老人在遇到孩子以後有了自言自語的習慣，他再也耐不住寂寞了，他渴望孩子在他身邊聽他説話，哪怕根本沒人在他也忍不住要説些什麼。老人與男孩子之間的感情貫穿了全文，是文章的第二條線索。
他這時感到非常疲乏，他知道夜色就要降臨，所以竭力想些別的事兒。他想到棒球的兩大聯賽，就是他用西班牙語所説的ｇｒａｎｌｉｇａｓ，他知道紐約市的揚基隊正在迎戰底特律的老虎隊。
這是聯賽的第二天，可我不知道比賽的結果如何。但是我一定要有信心，一定要對得起，他即使腳後跟長了骨刺，在疼痛，也能把一切做得十全十美。骨刺是什麼玩意兒？他問自己。西班牙語叫做ｕｎｅｓｐｕｅｌａ－ｄｅｈｕｅｓｏ。我們沒有這玩意兒。它痛起來跟斗雞腳上裝的距鐵刺扎進人的腳後跟時一樣厲害嗎？我想我是忍受不了這種痛苦的，也不能象鬥雞那樣，一隻眼睛或兩隻被啄瞎後仍舊戰鬥下去。人跟偉大的鳥獸相比，真算不上什麼。我還是情願做那隻待在黑暗的深水裏的動物。
借用運動員的傷痛和鳥獸、魚表達老人的心情，顯得自然而容易讓人理解。他渴望像深水裏的動物一樣自由自在而安全地生活，他更充滿了戰勝大魚的決心、鬥志和信心，他要向”那了不起的迪馬吉奧”學習。
但是他反正把它結束了，而且趕在任何人上工之前。
此後好一陣子，人人都管他叫'冠軍'，第二年春天又舉行了一場比賽。不過打賭的數目不大，他很容易就贏了，因為他在第一場比賽中打垮了那個西恩富戈斯來的黑人的自信心。此後，他又比賽過幾次，以後就此不比賽了。他認為如果一心想要做到的話，他能夠打敗任何人，他還認為，這對他要用來釣魚的右手有害。他曾嘗試用左手作了幾次練習賽。但是他的，不願聽他的吩咐行動，他不信任它。
在描寫與魚的抗衡的過程中，加入了對老人年輕與人比賽掰手腕成為”冠軍”的記敍，屬於插敍的敍述方式。加入這段往事，可以使文章擺脱一味敍述與魚抗衡的沉悶，更可以結合正在描寫的老人的手自然地交代老人的過去；寫”左手一向背叛他”使行文連貫，讓讀者的心思一直停留關注老人與魚之間的戰鬥，不至於離題萬丈，偏離文章中心。
第四篇：《老人與海》讀書筆記1000字
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牆上一度掛着幅他妻子的着色照，但他把它取下了，因為看了覺得自己太孤單了，它如今在屋角擱板上，在他的一件乾淨襯衫下面。
老人如此貧窮，乾淨的襯衫對他而言應該十分少有，他用它來蓋着妻子的照片，充分體現老人對他妻子的愛。
這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當老人睡着了，腦袋向前耷拉着的時候，皺紋也不大明顯了,對老人身體的描寫暗示老人將會獲得成功,老人知道自己要駛向遠方，所以把陸地的氣息拋在後方，划進清晨的海洋的清新氣息中。
文中多次提到老人調整釣索在肩上的位置，利用這一細節充分説明了魚的分量與力氣；同時，老人要不斷地調整，一來説明老人抓住魚的決心，他反覆告訴自己要吃魚也是出於這種必勝的決心，老人調整釣索、早上感到背部僵直等等，表明老人上了年紀，身體並不足夠強壯，但他並不服老。他相信自己一定能釣到大魚。
男孩子從5歲開始就跟着老人學打漁，老人是他的恩師，他愛老人，願意為他做任何事情，哪怕是偷東西。另一方面，由於老人妻子早已去世，他常常感到孤獨，孩子的出現讓他再次感到家的温暖，所以老人在遇到孩子以後有了自言自語的習慣，他再也耐不住寂寞了，他渴望孩子在他身邊聽他説話，哪怕根本沒人在他也忍不住要説些什麼。老人與男孩子之間的感情貫穿了全文，是文章的第二條線索。
他這時感到非常疲乏，他知道夜色就要降臨，所以竭力想些別的事兒。他想到棒球的兩大聯賽，就是他用西班牙語所説的ｇｒａｎｌｉｇａｓ，他知道紐約市的揚基隊正在迎戰底特律的老虎隊。
這是聯賽的第二天，可我不知道比賽的結果如何。但是我一定要有信心，一定要對得起，他即使腳後跟長了骨刺，在疼痛，也能把一切做得十全十美。骨刺是什麼玩意兒？他問自己。西班牙語叫做ｕｎｅｓｐｕｅｌａ－ｄｅｈｕｅｓｏ。我們沒有這玩意兒。它痛起來跟斗雞腳上裝的距鐵刺扎進人的腳後跟時一樣厲害嗎？我想我是忍受不了這種痛苦的，也不能象鬥雞那樣，一隻眼睛或兩隻被啄瞎後仍舊戰鬥下去。人跟偉大的鳥獸相比，真算不上什麼。我還是情願做那隻待在黑暗的深水裏的動物。
借用運動員的傷痛和鳥獸、魚表達老人的心情，顯得自然而容易讓人理解。他渴望像深水裏的動物一樣自由自在而安全地生活，他更充滿了戰勝大魚的決心、鬥志和信心，他要向”那了不起的迪馬吉奧”學習,但是他反正把它結束了，而且趕在任何人上工之前。
此後好一陣子，人人都管他叫'冠軍'，第二年春天又舉行了一場比賽。不過打賭的數目不大，他很容易就贏了，因為他在第一場比賽中打垮了那個西恩富戈斯來的黑人的自信心。此後，他又比賽過幾次，以後就此不比賽了。他認為如果一心想要做到的話，他能夠打敗任何人，他還認為，這對他要用來釣魚的右手有害。他曾嘗試用左手作了幾次練習賽。但是他的，不願聽他的吩咐行動，他不信任它。
在描寫與魚的抗衡的過程中，加入了對老人年輕與人比賽掰手腕成為”冠軍”的記敍，屬於插敍的敍述方式。加入這段往事，可以使文章擺脱一味敍述與魚抗衡的沉悶，更可以結合正在描寫的老人的手自然地交代老人的過去；寫”左手一向背叛他”使行文連貫，讓讀者的心思一直停留關注老人與魚之間的戰鬥，不至於離題萬丈，偏離文章中心。
第五篇：老人與海讀書筆記500字
老人與海讀書筆記
失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的鬥志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那麼，成功必定屬於你。
着名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一個敢與失敗作鬥爭的例子。
《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經過。在連續八十四天沒有打到一條魚後，但在第八十五天後，他非常幸運地捕獲到了一條巨大的馬林魚。那條馬林魚是他有生以來捕到的最大的一條魚，那條魚比他的小船還要長2英尺呢！馬林魚的身體大，力氣自然也大。它拖着老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷了從來沒有經歷過的艱難考驗。大馬林魚在大海上奮力掙扎，企圖逃回大海。老人為了制服大馬林魚，精疲力竭，皮開肉綻，但他並沒有向大馬林魚屈服。他憑着頑強的意志，終於把大馬林魚扎死，拴在了船頭。然而，幸運並沒有出現，等待老人的是更大的考驗。一羣嗅着血腥味而來的大鯊魚與已經皮開肉綻的老人展開了殊死博鬥。最後老人的命雖然保住了，但鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。
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