讀《犟龜》有感

[寄語]讀《犟龜》有感共含11篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：讀《犟龜》有感

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晚上，我和媽媽一起讀了米切爾。恩德的《犟龜》，我特別喜歡小烏龜陶陶。故事講的是一隻小烏龜聽到兩隻鴿子談論獅王二十八世就要舉行婚禮，並且邀請了所有的動物參加，烏龜陶陶決定也要去參加婚禮。在路上，她遇到了蜘蛛發發、蝸牛師師、壁虎茨茨、烏鴉智者阿嚏，他們勸阻她、嘲笑她，並且告訴她“不可能到達”、“走錯了方向”、“婚禮取消，獅王和老虎斯斯開戰了”、“獅王陣亡了”的消息，但烏龜陶陶沒有放棄，始終堅持要到獅子洞去看看。雖然烏龜陶陶在去獅王洞的路上，遇到了很多困難，穿過了樹林和沙地，但最後她終於到達了獅王洞。陶陶雖然沒有看到獅王二十八世的婚禮，卻參加了獅王二十九世的盛大的婚禮。

在《犟龜》中，烏龜陶陶説的最多的就是“只要一步一步堅持下去，就一定能到”和“我的決定是不會改變的”。從烏龜陶陶的身上，我懂得了一旦自己確定了目標，就不要輕易放棄，哪怕在實現目標的過程中遇到了很多困難，或者不被別人理解而被嘲笑，我們也不要在意，只要不怕困難，最終一定會實現自己的目標。今後，我會向烏龜陶陶一樣，做個不怕困難，不輕易放棄的人。

第2篇：讀《犟龜》有感

關於讀《犟龜》有感的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

《犟龜》，整本書都是在寫烏龜陶陶在趕去參加獅王二十八世的婚禮路上發生的故事，我真真的被烏龜陶陶迷住了！

烏龜陶陶在趕去參加獅王二十八世的婚禮路上，遇到了蜘蛛發發、蝸牛師師、壁虎茨茨、智者烏鴉阿嚏。蜘蛛發發覺得陶陶走的太慢，根本就趕不上獅王二十八世的婚禮；蝸牛師師告訴陶陶，説她從一開始就走反了方向，現在已經趕不上了；壁虎茨茨告訴陶陶獅王二十八世由於要和老虎斯斯開戰，不得不暫時取消婚禮；智者烏鴉阿嚏告訴陶陶獅王二十八世在與老虎斯斯的戰鬥中身負重傷，不幸身亡了。他們覺得陶陶現在趕去參加婚禮已經沒有意義了。可是烏龜陶陶始終沒有改變自己最初的想法，認為自己的決定不可改變，仍舊堅信一步一步走總能走到頭，總能看到慶典。最後陶陶如願趕到了獅子洞，她雖然沒有趕上獅王二十八世的婚禮，但她卻意外趕上了獅王二十九世的婚禮。

這本書告訴我們——“只要上路，就有慶典”，我們只要跟着自己的想法走一條路或是做一件事，一步一步走，總能走到頭，總能趕上慶典。我們在中途不要因為別人在想什麼，怎麼看我，我就放棄最初的想法，聽從別人，因為別人不是我自己，他不瞭解我，便妄下定論，那樣只會使得雙方走向歪路。所以，堅持自己的想法走一條路——“只要上路，就有慶典”。

第3篇：讀《犟龜》有感

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一隻烏龜趴在草地上，臉上帶着一絲微笑，一杆小白旗豎在旁邊，黃色的小花好像亮起來了一樣，把它緊緊的包圍着。這就是米切爾。恩德寫的《犟龜》，他寫過很多繪本故事，其中《犟龜》是最精彩的。

那隻小烏龜叫陶陶，他從鴿子夫婦那兒聽到動物王國的最高首領獅王二十八世要舉行婚禮，邀請了大大小小，男女老少的動物去參加。陶陶經過考慮，決定第二天早上出發前往獅子洞參加這個盛典。

第二天一早，陶陶踏上了路程。一路上，他遇到了蜘蛛發發，受到了她的嘲弄；遇到了蝸牛師師，為他指路；又遇到了壁虎茨茨，從他那兒知道獅王要跟老虎斯斯開戰；在遇到智者阿嚏的時候，他知道獅王二十八世不幸逝世。陶陶很傷心，可是儘管這樣，他仍然不停地往前走着。終於，他來到了獅子洞，參加了獅王二十九世的慶典，雖然他沒參加獅王二十八世的婚禮，因為他的堅持，他卻參加了另一個更隆重、更盛大的盛典。

陶陶每次的堅持，在與他每次遇到阻力時説的一句話：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的。”這可是一隻很倔犟的烏龜，他的“不可改變”，就在於他的堅持和執着，不放棄。有一句俗語説的好：堅持就有收穫。烏龜陶陶因為堅持，最終參加了一個更盛大的慶典。

從陶陶身上，我想到了我自己，我從一年級一直堅持寫日記，從簡單的表述到形成現在的一篇篇小文章，中間也有過不想寫的時候，因為每天寫感覺煩，後來還是堅持下來了，這對我來説，真的一筆不小的“財富”，積累了最基礎的文章素材，我發表的很多小文章都是來自自己的日記。再想想前一段時間，跟爸爸媽媽步行去蔡嶺，十二三公里的蜿蜒山路，我堅持走了上去，雖然很累很累，要虛脱一樣，但是在爸爸媽媽的鼓勵下，我沒有放棄，堅持到達了目的地，我也有點“犟龜”的倔哦。

堅持與執着是我從小烏龜陶陶身上學到的。

第4篇：讀《犟龜》有感

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當我剛讀這篇文章時感到疑惑不解，為什麼題目叫犟龜？於是，滿腦子的疑惑與不解讓我更加迫切的想找到答案。 日記

故事的起因是這樣的：一天，小烏龜正在洞前吃樹葉，過了一會兒，來了兩隻鴿子，説要舉行獅王28世的婚禮，小烏龜經一日沉思後出發了。一路上，小烏龜先遇到蜘蛛，蜘蛛知道小烏龜的目的後便用一種嘲笑和同情的態度刺激小烏龜，想讓小烏龜知難而退，可小烏龜卻若無其事，堅持自己的想法，這時，我真是佩服小烏龜堅持不懈的精神！

小烏龜走啊走，跋山涉水，越過重重障礙，然後又碰到了一隻小蝸牛，這小蝸牛挺可笑，認個方向花了半個小時！我想，一它那種“神速”去參加婚禮肯定是難於登天，它必定去不成！可誰知它卻難過的對小烏龜説了一句讓人醉不願意聽見的話：小烏龜，你的方向完全走反了！這時，我真為小烏龜着急！這可怎麼辦？可小烏龜的回答卻讓我為之一震：非常感謝你為我指路！當時，我真不知道小烏龜腦子是壞了還是怎麼了，為它捏了把冷汗……

到了後來，小烏龜歷盡千難萬險，飽受冷嘲熱諷，可是，它都是不達目地，誓不罷休！最後，小烏鴉們穿着喪禮服，鄙夷不屑地對小烏龜報了一個足以讓人崩潰的消息：獅王28世不幸逝世！可小烏龜不聽好言相勸，仍舊頑固不化，這讓我想到平時因小小挫折就自暴自棄的人深表遺憾與同情。最後，他以非凡的毅力到達目的地，眼前，一望無際的草地聚集了成百上千的動物居民，原來正在舉行獅王29世的婚禮，小烏龜終於不負有心人得到了回報，同時，我也鬆了口氣。

最後，我感觸到了小烏龜的犟，它一路犟到底，而它的犟，正是一種執着的精神，讀完這篇文章後，我的疑惑頓時煙消雲散，我不禁對小烏龜產生一種敬佩之情。

我——佩服你——倔強的烏龜！

第5篇：讀《犟龜》有感

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這是一隻堅持不懈的小烏龜，她的名字叫陶陶，是我看的一個繪本《犟龜》的主人公，它讓我久久不能忘懷。

這個故事講述陶陶在經過一天的深思後，決定去參加獅王二十八世的婚禮。一路上，她不顧動物們的嘲笑和勸阻，一步一步向前爬……歷經千辛萬苦，到達了遙遠的獅子洞。雖然她沒能參加獅王二十八世的婚禮，但參加了獅王二十九世的婚禮。

陶陶，是一隻不達目標，決不言棄的小烏龜。在她實現夢想的過程中，有勸阻，有嘲笑，有不屑……可陶陶並沒有放棄自己的夢想。應該説，陶陶不是“犟”，而是為了實現夢想堅持不懈。在其它動物看來，烏龜要抵達遙遠的獅王洞是不可能的事，所以嘲笑陶陶這個“愚蠢”的決定。如果陶陶聽了他們的話，就放棄計劃，那麼陶陶是永遠不可能參加隆重熱鬧的獅王二十九世的婚禮的。陶陶為了實現自己的夢想，克服了重重的障礙，忍受了多少冷嘲熱諷，最終圓夢。我們要為陶陶喝彩呀！

在現實生活中，也有像陶陶一樣的人，霍金就是其中之一。霍金在21 歲時患了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏症，後來又因為肺炎，做了穿氣管手術，喪失了説話的能力，但他並沒有因此而停止科學探究，他堅持不懈，又研究發表了許多對人類有重大貢獻的理論。

讓我們一起行動起來！學習小烏龜陶陶不達目標，決不言棄的精神。為了自己的目標，為了自己的理想，努力拼搏！

第6篇：讀《犟龜》有感

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今天，我讀了《少年文藝》這本書，書裏有許多精彩的小故事，我被那些故事深深的吸引住了。下面，我給大家分享《犟龜》這篇小故事。

在一個美麗的早晨，天空陽光燦爛，在一棵古老的橄欖樹上，有一窩小鳥，它的妻子説了一個好消息：獅王二十八世要我們去參加它的婚禮。這時，被烏龜陶陶聽見了，它連早飯都忘了吃，就向獅洞走去。路上，它遇到了蝸牛，問獅王洞往哪走。蝸牛歎了一口説："你走反了。"説完，陶陶朝另一方向又走了許多天，越過了種種障礙，穿過樹林和沙地，日夜不停的趕路，他又向前走。看見了烏鴉，烏鴉説："你去哪啊！"陶陶説："我去參加獅王婚禮呀！"烏鴉説："你走得這麼慢，什麼時候才能到。"烏龜説："只要一步一步的堅持走，一定會做到。"陶陶奮力地向獅王洞走去，最後參加上了獅王二十九世的婚禮。

讀了這篇文章，我有了很大的收穫，使我明白做什麼事，一定堅持不要放棄，時間長了總會做到的。這次期會考試，我的數學、語文考的不理想，因為我平時做作業不認真，馬馬虎虎，才導致期會考試沒考好。以後，我一定要向陶陶學習，只要一步一步的堅持走，一定會成功的，爭取下次考個好成績。

第7篇：讀《犟龜》有感

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犟這個字，給人一種固執、呆頭呆腦的感覺。但，你可曾知道，固執也可以帶來勝利與回報。

陶陶，一隻平凡的烏龜。可是，如此平凡的她，也不放棄跨越千山萬水去參加獅王二十八婚禮的夢想。面對她的抉擇，動物們紛紛勸她放棄，可她並沒有退縮，而是踏上去獅子洞的旅程。即使半路上發現走返了方向，她也絲毫沒有放棄。但最後，陶陶的信念沒有白費，她在故事的末尾，見證了這美麗風光的典禮。

只要一步一步堅持往前走，就一定會趕到的。多麼動人的一句話呀！它引着陶陶一步步前進，固執地走向燦爛。雖然獅王二十八世已去世，但陶陶絲毫無動搖，堅持，似乎成為了一種目標。

上帝總會給付出的人有所回報，她錯過了二十八世的婚禮，卻趕上了二十九的婚禮。我覺得，婚禮的主人是陶陶自己，婚禮慢上帝贈予她固執的回報，這時，固執不再是固執了，而是一份持之以恆的心態，它必將引領陶陶走向勝利。

我想在我們身邊，陶陶這樣的人何償沒有呢？他們只執己見，貌似固執而倔強，其實一直為夢想而努力，為夢想披上五彩的翅膀。我們看到了他們風光的表面，卻曾觀察到他們曾經艱辛背影？馬雲現在駕着豪車，你知道嗎？她創業時曾經騎過三年的單車，試想一下，如果他那時就放棄，會有如此輝煌的現在嗎？故事的末尾，陶陶持之以恆的心態一定打動了所有人，激起了他們內心深處的固執。

堅持就是勝利！它寫照了一個永恆不變的真理。

第8篇：讀《犟龜》有感

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元旦放假，終於又可以輕鬆的與兒子共享親子共讀的美好時光了。兒子拿出一本叫做《犟龜》的繪本，封面上是一隻憨態可掬的小烏龜，似乎在沉浸在雛菊的芳香，似乎在享受着暖暖的陽光......於是我們就迫不及待的翻開繪本。

寫在共讀前：當兒子拿出這本書時，大聲的告訴我“媽媽，這本書一定好看，叫做犟【qiáng】龜，一定是講一個堅強的小烏龜的故事”，我立即給他更正“兒子，內容猜測的可能正確，可是字卻讀錯了，應該是【jiàng】，意思是固執倔強”。

故事複述：

小烏龜陶陶在不經意間聽到了她的鄰居鴿子夫婦的對話，説：“獅王二十八世邀請所有的動物參加它們的婚禮”。烏龜陶陶想：獅王二十八世邀請所有的動物參加它們的婚禮，當然也包括我烏龜。她想了一天一夜後，決定去參加獅王二十八世的婚禮。

當蜘蛛發發告訴她的腿短的時候，烏龜卻從容地説：“我的腿雖然短，但是我的腿很結實。烏龜憑着足夠的信心和決心一直堅持走到底。

當蜘蛛嘲笑她“你要慢點走，別跑得太快了”；好心的蝸牛師師勸她不要去了，“你已經走反了方向，如果一開始就走對的話還有可能趕上”；智者烏鴉告訴她獅王二十八世在和老虎的決鬥中已經犧牲了。無論遇到什麼障礙，什麼困難，她一直在説“我的決定是不可改變的。”她一直不停地向着它所定的目標前行。功夫是不負有心人的，小烏龜竟意外地參加了獅王二十九世的婚禮，那是一場空前盛大的別具一格的婚禮。

合上書，我斜睨着兒子的小臉，似乎還沉浸在烏龜陶陶的勝利喜悦中，我知道兒子一定學會了不少。

媽媽：書裏都講了哪些小動物？它們都是怎樣對待小烏龜的？

兒子：有蜘蛛發發-嘲笑烏龜；蝸牛師師-同情烏龜；壁虎茨茨-瞧不起烏龜；烏鴉阿嚏-可憐烏龜。

媽媽：那麼烏龜怎樣做的？（用書裏的語言總結）

兒子：“我的決定是不可改變的”！

媽媽：那麼這篇童話告訴我們一個什麼道理？

兒子：告訴我們：想要做好每件事，就要堅持到底，就像我的偶像許三多説的“不拋棄，不放棄”！

兒子又繼續翻開《犟龜》繪本，繼續與犟龜踏上夢想的旅程，而我則是細細咀嚼，慢慢品味，小小烏龜竟有許多值得我們學習的地方......

（一）做事要有備而行

書中的犟龜陶陶在聽説獅王邀請了所有的動物去參加婚禮後，犟龜並沒有立即匆匆行動，而是思考了一天一夜後才作出決定的。在這一夜當中，犟龜陶陶可能經過了無數次的思想鬥爭。從書上的插圖中可看到，陶陶不是獨自一人輕裝上路的，而是拉着一輛小車，上面裝着生活必需品和她送給獅王的.禮物。可見，她是有備而行的。

由此我想到了，兒子以前總是把老師佈置的課前預習不認真對待，有時只是草草的讀一遍課文，有時只是簡單的把生字註上拼音，結果上新課時同樣還是讓老師拽着鼻子走。於是，我嘗試着與兒子一起預習，有時是分角色的朗讀課文，有時是對一個多音字驗證半天，結果當然是事半功倍。看來，課前充分的準備是很重要的。

（二）不達目標決不言棄

在陶陶追尋理想的過程中，有惡意的譏諷，有善意的挽留，還有不屑一顧的偏見，但陶陶自己卻一直堅信自己會成功。“我的決定是不可改變的”，就是憑着這股自信和韌勁，克服了障礙，經受了考驗，最終實現了自己的理想——參加獅王的婚禮。

我想“堅持到底就是勝利”這句話人人都會説，而很多時候往往只是“紙上談兵”，碰到小挫折，也許還會堅持克服，但如果遇到大困難，或許就會退避三舍了。不説別人，我自己就有這樣的缺點，有時是一件漂亮但繁瑣的十字繡，有時是枯燥乏味的工作彙報，所缺乏的就是像陶陶這樣的堅持不懈的精神。

（三）熱愛生活，充滿陽光

當陶陶得知獅王二十八世已經身亡，明白自己的願望永遠無法實現時，她並沒有絕望，也沒有為自己付出的努力而後悔，依然堅定的向前走去，因為她堅信：生活是美好的，總會有更加美麗的盛典等着自己。雖然參加的是獅王二十九世的婚禮，但誰能説這時的小犟龜不是世界上最幸福的烏龜呢？

的確，在我們的人生道路上，並不是只要努力就能達到既定的目標，許多客觀因素是我們無法掌控的，我們的理想會因隨時出現的意外而破滅。但是，我們並沒有空手而歸啊：從未經歷的歷練，從未領略的風景，從未謀面的朋友......也許這比達成所願更有意義啊。

這本書的名字叫“犟”龜，但我們看到的不是烏龜陶陶的固執，而是她的一種堅持，一種信念和一種驚人的執着的力量。“我的決定是不可改變的”這是小龜説的最多的一句話，簡單樸實但卻意藴深遠，讓人回味無窮。我們應該學習這隻小龜的“犟”，在人生的道路上做一個倔強的前行者，一旦目標確定，就執着勇敢樂觀的向前進，相信前面也會遇到“最盛大，最美好的盛典”！

第9篇：讀《犟龜》有感

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我是一個很怕吃苦的人。因為這樣，我失去了很多機會。就拿游泳來説吧，當我看到別人在泳池裏像魚一樣游來游去，我羨慕不已，迫不及待地讓媽媽給我報了游泳班。可是游泳根本不像我想象中的那麼簡單。我最煩惱的就是憋氣了，教練説數到15秒的時候才能從水下上來。我跌跌欲試，感覺很簡單，剛下去5秒，我就感覺身體像喘不過氣了一樣。但我告訴自己堅持一下，再堅持一下，可是不管怎樣都憋不住。忍不住上岸了！第二次，下水時沒憋住呼吸！鼻子就進水了！沒過2秒，我就上岸了，鼻子特別酸。經過一次又一次練習，都沒達到標準，我十分氣餒。到現在去“游泳”，我還是隻能頭向天刨幾下。

今年暑假，我認識了一個“好朋友” 陶陶。想知道她是誰嗎？她呀，是一隻小烏龜！故事是從她的鄰居開始説起的，他叫薩羅莫，是一隻雄鴿，他對妻子説：“獅王要舉行二十九世紀婚禮啦！獅王邀請了所有動物。”小烏龜經過思考！終於拿定主意，第二天一大早，她便上路了！她在路上遇到了蜘蛛“發發”，蝸牛“師師”、壁虎“茨茨”、烏鴉智者“阿嚏”。最後，她經過不懈努力！趕上了獅王二十九世紀的婚禮！

陶陶，雖然長得又矮又胖，走得也很慢。並且一路上遇到了旁人的嘲笑和諷刺，也遇到了很多挫折。但為了心中的夢想。陶陶一直堅定不斷地往前走，最後它終於成功了。我被它深深地感動，我要向你致敬。

自從我認識陶陶以後，不管做什麼事情，她都會鼓勵我——一定要堅持不懈，才能取得好成績！今年，我去參加了—“迎接G20，小小講解員”的比賽。一開始，我十分不耐煩。經常對媽媽説“這麼長的稿子，這麼多動作，我是真的背不下來呀！”但我一想到老朋友陶陶，想到她經過不懈努力，終於趕上獅王的婚禮時，這一幕幕畫面，我就立馬打起精神。過了一個禮拜，稿子、動作、表情通通被我搞定。在比賽前，我心裏十分不安，但比賽時的哪一瞬間，感覺那是一種享受。汗水與淚水全在短短的3分鐘內散發，心中滿是歡樂！比賽結束後，評委老師宣佈成績。得知我是金牌講解員時。我心中滿是感激，親愛的陶陶，如果沒有你陪伴在我身邊，沒有你鼓勵我，我絕對會放棄的。

謝謝你，陶陶！在我氣餒的時候，你是我前方最好的榜樣！

第10篇：讀《犟龜》有感

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《犟龜》這本書寫的是烏龜陶陶參加獅王二十八世婚禮的故事。一路上陶陶遇到了很多困難。蜘蛛、壁虎笑她爬得太慢，勸她別去了。蝸牛説她方向錯了根本爬不到。陶陶説：“只要一步一步堅持走，一定會走到的”。陶陶白天爬，晚上爬，颳風爬，下雨爬，終於爬到了，參加了美好的慶典。

這本書對我有很大的啟發：做事只要堅持到底，就能勝利。今後，不管在學習上還是生活上，無論遇到什麼困難，都頑強拼搏，決不後退。

第11篇：讀《犟龜》有感

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讀《讓學生學會質疑解難》有感

提出一個問題往往比解決一個問題更重要。“疑”源於思，它是學習的開端，思維的引線，進步的嚮導。思維活動始於發現問題。它是對一些問題產生了渴望瞭解、或解決的需要後才開始的。要是學生認識深入，就要啟發學生多疑多問。

怎樣讓學生學會質疑呢？教師在教學中，應逐步交給學生質疑的方法，使學生的發問能體現學習語文得“個性”特點，比如，可以從課題發問；從標點符號和詞語的特別用法或句子作用以及特殊含義方面發問；從句子和課文內容本身前後有沒有矛盾方面發問。在教學中，教師應努力培養學生凡事問個為什麼的習慣，使他們明白多疑多問是好學深思的一種良好學習品質。在預習中要讓學生提出並討論通過學習都還沒懂的問題。凡是學生能發現的問題，要鼓勵他們大膽發問；凡是學生有可能發現的問題，要引導他們自己去發現。

學生有疑了，又怎樣讓他們通過自己的思維去達到無疑呢？一是把握中心深入思考；二是結合上下文認真分析；三是結合生活經驗和課外閲讀的知識去解決。凡是通過努力能自己解答的問題，要啟發學生自己去解決。由於學生理解力、知識面不同，他們質疑的層次也存在差異，質疑能充分體現學生學習的個性化。

質疑總的分為理解性和懷疑性，由於學生知識面窄，生活經驗貧乏，閲讀理解能力還不強，提出的問題不可避免的帶有膚淺性和片面性，教師對學生提出的問題要做恰當的鼓勵、肯定，保護他們樂於發問的興趣和熱情。應使學生提出的問題初步達到深刻性和理解性。

理解性，即在理解的基礎上提出自己不懂的問題。通過思、查、問等手段達到懂，這是對理解的加深。如在學《十里長街送總理》一文時學生提出“人們還是向着靈車開去的方向靜靜的站着、站着，好象在等待周總理回來”這句話是含着人們怎樣的一種心情呢？這個問題問得深刻，讓孩子們能透過這句話去感受文章的中心。

懷疑性是對課文內容的懷疑或否定，如學《青蛙的眼睛》一文時，學生提出“青蛙的眼睛非常特殊，看動得東西很敏鋭，看靜的東西卻很遲鈍”中的遲鈍用詞不當。因為根據上下文的意思應是“看不見”而不應是很遲鈍，這是課文內容的否定。這種問題更進了一層。

教師對學生提出的哪些膚淺的問題，切忌武斷，更不能譏諷嘲笑，只要我們不斷的給與鼓勵，並循序漸進的誘導。學生不但樂於發現問題，而且還會善於發現問題。在學生提出的一個個問題中，你會看到他們在思維中閃耀的燦爛火花。

教師利用質疑問難，能夠很好的調動學生積極的去思考，讓學生自己學習和發現知識，開拓和創造新的知識領域。

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