愚公移山文言文註解及翻譯在線看的精選

註釋篇一1、太行山:在黃土高原和華北平原之間。2、王屋山:在山西陽城、垣曲與河南濟源之間。3、方:指面積。4、仞:古代長度單位，以七尺或八尺為一仞。5、冀州:古地名，包括現在河北省，山西...

創作背景篇一司馬遷三十八歲時，繼父職為太史令。四十七歲時以李陵事下獄，受宮刑。出獄後，為中書謁者令。《報任安書》是在他任中書令時寫的。此篇是司馬遷寫給其友人任安的一封回信。報任...

註釋篇一第一段寫了太行、王屋二山的面積、高度和地理位置。意在襯托移山的艱難。愚公要移山，山越高大，移山的任務越艱鉅，愚公的品質也就越突出。這是故事的背景，為下文愚公移山埋下伏筆。...

賞析篇一《愚公移山》主題思想即恆道。“愚公移山”故事出自《列子》。《列子》文本的字裏行間表達了崇尚虛靜思想，強調人在自然天地間的積極作用。“愚公移山”的寓言故事也正是對《列...

註釋篇一1、太行山:在黃土高原和華北平原之間。2、王屋山:在山西陽城、垣曲與河南濟源之間。3、方:指面積。4、仞:古代長度單位，以七尺或八尺為一仞。5、冀州:古地名，包括現在河北省，山西...

《項脊軒志》原文：篇一項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。餘稍為修葺，使不上漏。前闢四窗，垣牆周。庭，以當...

師説文言文原文師説作者：韓愈古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾後，其聞道也亦...

愚公移山讀後感篇一我在這個暑假裏讀了一本很有意義的課外書，書名是《國小生必讀神話故事》。這本書裏面有一篇《愚公移山》的故事對我觸動很大，至今還深深地印在我的腦海裏。下面，就讓我...

一詞多義篇一1、愛：①齊國雖褊小，吾何愛一牛（吝惜）②吳廣素愛人（愛護）③予獨愛蓮之出淤泥而不染（喜愛，喜歡）2、明：①明足以察秋毫之末（名詞，視力）②願夫子輔吾志，明以教我（形，清楚、明白）③明君制民之產...

愚公移山原文作者：列子〔先秦〕太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可...

愚公移山文言文翻譯篇一【原文】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢...

譯文：篇一列禦寇，戰國前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物，與鄭繆公同時。其學本於黃帝老子，主張清靜無為。後漢班固《藝文志》“道家”部分錄有《列子》八卷。《列子》又...

報任少卿書/報任安書篇一兩漢：司馬遷太史公牛馬走司馬遷，再拜言。少卿足下：曩者辱賜書，教以慎於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。若望僕不相師，而用流俗人之言，僕非敢如此也。僕雖罷駑，亦嘗側...

結構篇一第一節點題--第二節近境--第三節遠近結合--第四節遠境感悟--第五節抒懷勵志--第六節自我介紹兼回收題意--第七節收篇致謝。這是一個由淺入深的問題。先通過點題，讓讀者明瞭當時...

主要內容篇一本文通過孟子游説齊宣王提出放棄霸道，施行王道的經過，比較系統地闡發了孟子的仁政主張。這篇文章記孟子游説宣王行仁政。説明人皆有不忍之心，為國君者，只要能發揚心中這種善端...

孟門山作者：酈道元【原文】：河水南徑北屈縣故城西，西四十里有風山，風山西四十里，河南孟門山。《山海經》曰：“孟門之山，其上多金玉，其下多黃堊涅石。”《淮南子》曰：“龍門未闢，呂梁未鑿，河出孟門...

觀滄海原文及翻譯賞析篇一原文：觀滄海朝代：魏晉作者：曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以...

賞析篇一東嶽泰山，巍巍峨峨，猶如一個頂天立地的巨人，以其拔地通天之勢，擎天捧日之姿，雄距於齊魯大地。其實，泰山險不過華山，雄不過恆山，海拔高度在五嶽中僅排第三位。學者王克煜認為，它之所以被...

愚公移山文言文篇一太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相...

愚公移山原文翻譯及賞析篇一愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南...

《愚公移山》教學設計一、教學目標知識目標：瞭解《列子》及其作者，掌握文中難解的字、詞、句，能讀準“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。能力目標：學會辨認一詞多義和通假字，能口述故事，流暢翻...

《三峽》譯文篇一在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽。如果不是正午半夜，連太陽和月亮都無法看見。等到夏天江水漫上山陵的時候...

一、愚公移山成語解析比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行鬥爭。《列子·湯問》記載：愚公家門前有兩大座山擋着路，他決心把山平掉，另一個老人智叟笑他太傻，認為不能能。愚公説：我死了有...

孫權勸學文言文原文孫權勸學作者：司馬光初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪(語氣詞，通“耶”)!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常...

教學過程（一）導入篇一俗語：拳不離手，曲不離口，説的是要獲得超羣的技藝必須經過反覆多練以達到熟練的程度。今天我們要學習的課文也跟熟練有關。（板書課題）疏通，瞭解課文內容。篇二1、學生提出...