《青山不老》教學反思精品的精選

《青山不老》教學反思篇一學生是學習的主人，把“教本”變成“學本”是新課程的核心理念。略讀課文為培養學生自主學習，體現課程理念創設了條件。那麼略讀課文的教學是否完全放手讓學生自...

《青山不老》讀後感篇一這篇課文講了在大西北，一位山野老農用植樹來實現自己的生命價值，用了自己15年的光陰來植樹造林。“青山是不會老的”這是課文中的一句話，也是讓我感觸最深的一句話...

《青山不老》讀後感篇一讀了《青山不老》這篇課文，我頓時明白了許多道理：人要有一顆熱愛祖國領土、造福於他人的心！這樣的人是偉大的！窗外是蒼天的。院子在山溝裏，山上全是樹這麼美麗的地方...

青山不老教學設計篇一【教學目標】【基礎知識積累】讀讀記記“治理、歸宿、盪漾、領悟、風雨同舟”等詞語。【方法與能力】理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心...

《青山不老》讀後感篇一讀了《青山不老》這篇文章，我感觸頗深。在中國的晉西北地區，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，哪裏的環境條件非常惡劣，是大風、沙塵暴等的盤踞之地。在這麼惡劣的環境...

青山不老教學反思（精選5篇一《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人創造的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。課上完了，反思自己的教學，有以下感...

青山不老教學反思篇一一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇蹟般地創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福了後代。...

青山不老教學反思1《青山不老》是一篇略讀課文，這一課的閲讀提示是“默讀課文，想一想這位老人創造了怎樣的奇蹟，這一奇蹟是在什麼樣的情況創造的；聯繫課文內容，想一想作者為什麼説‘青山是...

青山不老優秀教學設計篇一教學目標1、瞭解課文內容，理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。教學重難點1、理解語言背後所藴藏的深刻含義，體會老人與環境作鬥爭，無私...

青山不老教學反思篇一《青山不老》是一篇閲讀課文，而語文閲讀教學其實就是一種對話，而對話的實質在引導學生透過語言文字，走進文中情境，感受文本形象，感受文本或悲壯、或優美、或激昂的美的...

《青山不老》優秀教學設計篇一一、初探課文，認識老人１、談話導入：同學們，老師想和大家交流一個話題：一個人到了七老八十的年齡，該怎樣度過晚年呢？今天，讓我們一起去認識一位８１歲的老人，他從６５歲開始...

青山不老作文篇一密密的小雨靜靜地下，籠罩在大地上。看着窗外，一些頂着雨趕路的人匆匆走過。我彷彿又回到那日……斜斜的小雨濛濛地下，交織到屋檐上。不好！去補習班要遲到了！我倒吸一口涼氣...

青山不老教學設計篇一【教學目標】【基礎知識積累】讀讀記記“治理、歸宿、盪漾、領悟、風雨同舟”等詞語。【方法與能力】理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心...

《山雨》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《山雨》教學反思給大家帶來《山雨》教學反思範文，供大家參考!《山雨》這篇課...

《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人創造的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。下面是小編為你精心整理的《青山不老》反思回顧，希望對你有幫...

青山不老教學設計篇一教學目標：1、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。2、理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。教學重難點：瞭解文章的內容，理解語言背後所藴藏的深刻...

青山不老教學設計篇一學習目標1、識“虐、踞、淤”，理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟，説説青山...

《青山不老》教學反思篇一《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人創造的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。課上完了，我結合自己的教學設計談談...

第1篇：《青山不老》教學反思《青山不老》教學反思這篇課文主要是要引導學生品味課文中描寫的山林景象，院子裏的綠意濃濃，山溝的綠意盎然，山野的綠樹成蔭描寫。在教學中引導學生自習品讀。...

【導語】青山不老教學反思優選20篇由本站會員“移動中勿擾”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：青山不老教學反思篇2：青山不老教學反思篇3：青山不...

青山不老讀後感篇一《青山不老》這篇課文用清新的筆調向我們描述了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇蹟般創造了...

青山不老讀後感篇一我們剛學了一篇課文，青山不老，有一位老人，熱愛大自然的老人，和其他六個人，創造了一片綠洲，十五年來，綠化了八條溝，早了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多麼了不起的奇蹟啊！這...

青山不老教學反思篇一《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人創造的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。課上完了，我結合學校提出的“高效”課堂...

青山不老教學反思篇一今日教完了略讀課文《青山不老》，回憶起最近一期《國小語文教師》中專家關於略讀文章教學的討論，有些感想，記錄於此。1、要把握好略讀課文教學的“度”。學生是學習...

19、青山不老教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解老人所創造的奇蹟，説出“青山不老”的含義。3、領悟老人植樹造林的精神，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心。教...