金嶽霖的精選

第一篇：金嶽霖先生二、走進文本，與文本對話1、汪曾祺寫金嶽霖選用了哪些材料？（請用簡潔的語句概括）明確：穿着打扮課堂提問關心林國達理解專業對話教學捉跳蚤和鬥雞同桌吃飯和小孩子比賽給林...

望嶽原文作者：杜甫〔唐代〕岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。(曾同：層)會當凌絕頂，一覽眾山小。望嶽創作背景公元736年（開元二十四年），二十四歲的詩人開...

第一篇：雨霖鈴教案及教學反思比較鑑賞,感受意象——《雨霖鈴》教學案例與教學後記設計思想：隨着教改向縱深發展，學校的課堂教學及教研活動正進行着重大變革。為切實提高教學活動質量，我校...

李清照小升中調研報告屈原篇一檢測題公益廣告新聞稿座右銘了複習方法知識點；活動策劃敍事記事批覆入團申請，協議公文宣傳週的千字文鄂教版的制度古詩李白了褒義詞一封信；例句國培讀後感計...

我的岳父，一個我喊了將近7年爸爸的人，在這裏我要好好介紹一下他。我的岳父是一位普普通通的農民，因為徵地的關係他們失去了土地，只能通過自身努力賺錢來勉強支撐這個家。聽媳婦講他們之前...

柳永《雨霖鈴》説課稿1一、教材分析婉約詞《雨霖鈴》是人教版高中語文必修四“閲讀與鑑賞”板塊第二單元宋詞單元第一課《柳永詞兩首》的第二首。二、教學目標及重難點（一）教學目標知識...

賞析：篇一“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”這三句本是想象今宵旅途中的況味：一舟臨岸，詞人酒醒夢迴，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛楊柳梢頭。整個畫面充滿了悽清的氣氛，客情之冷落...

雨霖鈴作文篇一陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，淚眼對淚眼，無言應無言，悽惻委婉，愁腸百結。一片殘柳，一彎殘月，一葉扁舟，多情的遠行人，孤獨的異鄉客，深情脈脈，離恨悠悠。多情自古傷離別，別離愁煞多情人...

雨霖鈴·秋別原文作者：柳永〔宋代〕寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節...

《雨霖鈴》説課稿篇一各位老師：大家好。我今天説課的題目是高中語文必修四第二單元的《雨霖鈴寒蟬悽切》。一、教材分析（一）單元教學目標本單元總的教學目標是，培養學生對古典詩詞的鑑賞評...

中國有四大書院，分別為：應天書院、嶽麓書院、嵩陽書院和白鹿洞書院。每個書院文化底藴深厚，各具特色。但我最憧憬的是有着千年學府之稱的“嶽麓書院”。“嶽麓書院”坐落於中國歷史文化名...

《雨霖鈴》説課稿篇一一、説教材《雨霖鈴》是安排在高中語文課本必修四第二單元詩歌單元。是柳永的`代表作，更是宋詞婉約派的名篇。本詞無論在文學史中還是在教材中都佔有重要地位。這...

柳永《雨霖鈴》優質教案篇一教學時數：1課時教學目標：瞭解柳永詞的特點，感受評賞詞的意境、詞的情韻，學習寫景、敍事、抒情相結合的手法。教學難點：1、感受詞的意境，情韻；2、學習將寫景、敍事...

【導語】雨霖鈴説課稿(優選10篇)由本站會員“汐蘇雷”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：雨霖鈴説課稿篇2：雨霖鈴説課稿篇3：雨霖鈴説課稿篇4：雨霖鈴...

本站小編為你精心整理了25篇《雨霖鈴教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《雨霖鈴教案》相關的範文。篇1：《雨霖鈴》教案《雨霖鈴》教...

湖南嶽麓山嶽導遊詞1大家好，我是你們的導遊彭毅。歡迎大家來到古城長沙的風景名勝——嶽麓山。嶽麓山位於長沙市區湘江西岸，總面積36平方公里，它屬五嶽之一南嶽衡山的一部分，南嶽有七十二...

徵招·錢辛白侍御，以言事回翰林，築一鬆軒自居篇一詞牌名：徵招|朝代：清朝|作者：蔣春霖星宮夜啟蒼官事，沈沈太陰雷雨。海鶴倦飛來，選般阿嘉樹。靈姿誰共伍。只老桂、伴香瑤圃。謖謖霜風，半空回首...

第1篇：《雨霖鈴》高中語文教案《雨霖鈴》高中語文教案作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的...

《雨霖鈴》柳永篇一作品原文雨霖鈴①寒蟬悽切②，對長亭晚③，驟雨初歇。都門帳飲無緒④，留戀處，蘭舟催發⑤。執手相看淚眼，竟無語凝噎⑥。念去去⑦，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊⑧。多情自古傷離別...

謁衡岳廟遂宿嶽寺題門樓原文作者：韓愈〔唐代〕五嶽祭秩皆三公，四方環鎮嵩當中。火維地荒足妖怪，天假神柄專其雄。噴雲泄霧藏半腹，雖有絕頂誰能窮？我來正逢秋雨節，陰氣晦昧無清風。潛心默禱若...

嶽麓山嶽麓書院導遊詞1沿着砌石的中軸線往前走，此刻我們站在書院的大門前，大家所看到的大門是明朝正德四年(公元1509年)建造的，清同治七年(公元1868年)進行過翻新，是五間單檐硬山和三山屏...

賞析篇一大凡詞都不出情景兩字。善於寫景的詞人往往能借景以言情。然而，要把一種抽象而不可捉摸的思緒變成具體可感的東西，即以有形的文字來描繪無形的情愫，使之情景交融，給人以強烈的感染...

雨霖鈴説課稿共含3篇，由本站的會員“qwe334”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：雨霖鈴説課稿給你一篇雨霖鈴説課稿的寫作範例，你可以參考它的格...

《雨霖鈴》説課稿篇1一、説教材《雨霖鈴》是安排在高中語文課本必修四第二單元詩歌單元。是柳永的代表作，更是宋詞婉約派的名篇。本詞無論在文學史中還是在教材中都佔有重要地位。這首...

何嶽拾金不昧文言文閲讀答案篇一何嶽嘗夜行，拾得銀二百餘兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾處，見一人尋至，問其銀數，與封識皆合，遂以還之。其人慾分數金為謝，嶽曰：“拾金而人不知皆我...