木雕的精選

羚羊木雕續寫作文篇一獨自回家的路真的好長……真的好長。瑟瑟的秋風使我不禁打了個冷戰。皎潔的月光透過參差不齊的樹枝，映在我身上。萬芳還會和我好嗎？忽然我的身上一陣暖和，是萬芳，這時...

《羚羊木雕》續寫篇一我緩緩走回了家，把木雕放茶几上，歎了口氣。媽媽笑着對我説：“把這寶貝拿回來了，就好呀！”爸爸也聞聲而來，説：“以後可要記着，別輕易把貴重的東西送人。”爸爸的聲音仍然很...

羚羊木雕七年級語文教案篇一一、教學目標①課文分析：寫的是子女與父母的衝突，其中是非曲直很值得分析研究一番。教學，要讓學生在瞭解故事情節的基礎上意識到文章所要表達的內容：我們怎樣看...

羚羊木雕續寫篇一“羚羊木雕要回來了嗎”我的左腳才剛踏進門，媽媽就問我。“爸爸明明説了給我的，怎能出爾反爾呢？”我嘀咕着，並一邊從身後把羚羊木雕拿出來。“我知道給了你了，可是你也不能...

羚羊木雕讀後感篇一今天讀了《羚羊木雕》的故事後，我受益匪淺。這篇文章講述了萬芳和“我”之間的友誼故事。“我”私自送給了好友萬芳那“我”父母視之如寶的珍貴羚羊木雕，最後在父母的...

羚羊木雕續寫篇一我慢慢地走在回家的路上，腦子裏一直呆呆地想着萬芳剛才説的話，手中的藏刀上還留有萬芳手心的餘温，我情不自禁地握緊了刀柄。到了家門口，我擦乾眼中的眼淚，深吸一口氣，便推門...

《羚羊木雕》續寫1萬芳這時走了，我看到她的身影，覺得她是那麼的高大、寬容。對於這件事，似乎在我心中劃了一道傷痕。我在路上走着，看着那把藏刀，它，就是友誼的永恆。而那羚羊呢？我看了看，哼，一...

《羚羊木雕》記敍了“我”在父母的逼促下把送給好朋友的羚羊木雕要回的故事，表達了孩子渴望得到父母理解和尊重的願望，含蓄的批評了父母輕義重財的行為，讚美了小朋友真誠而無私的友誼。親...

羚羊木雕讀後感篇一讀了《羚羊木雕》一課後，使我深深地知道友誼是第一的，友誼是最偉大的。課文中的“我”和萬芳倆人的友誼像一塊經過千錘百煉的巖石，不管受到多大的衝擊都是完整無缺的。...

《羚羊木雕》教案篇一教學目標1、讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向2、學會正確看待友誼與禮物的關係3、學會從文中的語句分析人物形象[教學課型及課時]1、討論課2、一課時[媒體設計]...

續寫《羚羊木雕》作文【篇一】可是，這能全怪我嗎?雨停了，也快到家了，我無奈地拿着手中的羚羊木雕走進家門。“哎呀，太好了，終於拿回來了。”媽媽一手把羚羊木雕搶了過來，原本緊皺的眉頭也舒...

羚羊木雕讀後感篇一當那個悲傷的小女孩拿着一把漂亮精緻的羚羊木雕到她的好朋友家時，她一定感慨萬千。為什麼她不能把自己心愛的東西送給別人呢？為什麼爸爸媽媽都不理解我的心情呢？為什麼...

問題研究篇一（一）內容方面值得研討的問題是：1、怎樣才能避免這一類不愉快的事情發生？2、女兒既然已經把羚羊木雕送給了萬芳，事情怎樣處理才更妥當？3、作者的感情傾向是怎樣的？課文的思想感情...

《羚羊木雕》閲讀題的答案篇一1、           整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情。2、           聯繫生活，學會與父母、他人溝通，獲得有意的啟示。一、  ...

羚羊木雕讀後感篇一最近學到了《羚羊木雕》這一課，使我深有感觸。《羚羊木雕》講的是“我”擅自把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳。後來被爸爸媽媽發現，他們逼“我”去向萬芳要回那木...

劉胡蘭讀後感篇一我懷着十分崇敬的情緒讀完了小説《劉胡蘭》。這本書詳細講述了英雄少女劉胡蘭偉大的一生。小小年紀就幫忙游擊隊打漢奸，在危險的環境中臨危不懼，15歲就獻出了自我寶貴的...

《羚羊木雕》教案篇一教與學目標：1、整體感知課文，樹立正確的友情觀、價值觀；正確看待、處理與父母的關係。2、學會通過文中語言感受人物形象特點，用科學的方法態度去評判人物形象。3、聯...

“珍貴的東西”究竟為何物?是金錢、物質?還是友情、親情?兩者相比，在父母眼中，那個價值不菲的羚羊木雕要比“我”和萬方的友情珍貴得多。父母心中珍貴的東西大概就是那個虛擬的物質世界，...

賣木雕的少年篇一教學內容分析：課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。“我”到非洲旅行時，想買一個非洲木雕做紀念，又擔心路途遙遠，木雕沉重，只好放棄了這個打算。為了不讓我帶着遺憾離...

羚羊木雕教學設計篇一教學思路本文所寫家庭故事貼近學生生活，結構精緻，佈局巧妙，情節發展曲折，矛盾環環相扣。人物的語言、動作、心理描寫，符合人物個性。設計時只能有所取捨，把更大的自由、...

《賣木雕的少年》充滿愛，充滿真情，充滿温馨，能讓人的心靈得到一次洗禮，情感得到昇華。今天，小編為大家帶來了《賣木雕的少年》反思回顧，但願對你有借鑑作用!《賣木雕的少年》反思回顧篇1在上...

羚羊木雕續寫作文1回到家後，我被爸爸叫住了。他靜靜的點燃一支煙，慢慢的對我説：“這—拿回來了就好。爸爸不是説不讓你送小朋友東西，是因為這件東西實在是太貴重了，你可以送點別的東西啊！”...

《羚羊木雕》教案篇一教學目標：知識目標：根據自己的情況，查字典解決文字障礙。練習劃分段落，歸納中心思想。能力目標：學習插敍的寫作方法。情感目標：體會家庭成員各自的思想感情，從不同人的立...

羚羊木雕讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：羚羊木雕讀後感羚羊木雕讀後感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。讀完了《...

問題研究篇一（一）內容方面值得研討的問題是：1、怎樣才能避免這一類不愉快的事情發生？2、女兒既然已經把羚羊木雕送給了萬芳，事情怎樣處理才更妥當？3、作者的感情傾向是怎樣的？課文的思想感情...