二年級語文教學隨筆論文精品多篇的精選

二年級語文教學隨筆論文篇一這篇課文主要描寫了建國五十週年大典的歡慶場面，生動形象。但是與學生已有的生活經驗有一定的距離，學生無法理解課文中是詞語，所以在講授的時候就需要藉助直觀...

一年級的語文教學隨筆篇一ai、ei、ui是複韻母教學的開始，在導入環節我用aoeiuü是六個兄妹的設計為後面的教學鋪設了很好的理解基礎。尤其在複韻母聲調的標調位置上，故事性的姐姐把小黃...

語文教育隨筆篇一教學活動離不開想象。兒童時期是想象力表現最活躍的時期，兒童的想象力是兒童探索活動和創新活動的基礎，一切創新的活動都是從創新的想象開始的。《黃山奇石》這一課是一...

國小語文教學隨筆篇一開放性閲讀教學是針對傳統閲讀教學中的封閉性特點提出的，它充分顧及學生在閲讀態度上的主動性，閲讀需求的多樣性，閲讀心理的獨特性和閲讀方式的探究性。在開放性的閲...

語文教育隨筆篇一三年級是個承上啟下的過渡年級。培養三年級學生的語文能力，應着重放在段的訓練上。三年級段的教學主要任務是理解自然段的主要內容，結合有關內容，展開合理大膽的想象。能...

高二語文教學反思篇一《孔雀東南飛》成功塑造了劉蘭芝和焦仲卿的藝術形象，相對來説人們對中劉蘭芝的評價較高，説她聰敏、善良、剛強，具有強烈的反抗意識，但對焦仲卿卻頗多微詞，説他懦弱、委...

一年級的語文教學隨筆篇一經過教學，讓我感觸較深的一點就是肢體語言的運用，這也是在學生身上找到的閃光點，我想我也有必要來學一學。事情緣起是我為了讓學生更好地記住字形而要求學生想一...

語文老師教學隨筆篇一語文教學要想有實效，僅僅注重課堂上的40分鐘，是遠遠不夠的。往往感覺到有好些類型的知識不紮實，有好些東西還要去教，也有好些基本功要讓學生去練。感覺有些力不從心。...

國小語文教學隨筆篇一面對新一輪課程改革，使國小語文教學充滿了新的活力。同時，也應當看到，由於大家對新課程尚處於探索階段，到底怎樣去進行國小語文教學，眾説紛紜，使人有種無所適從的感覺。...

國小語文教學隨筆篇一三年級是個過渡時期，從低年級到中年級的轉變，教學目標也有了新的變化。如何來上好三年級的語文課，我在教學過程中有所感悟，把理論運用到課堂實踐上，有了一點收穫。一、...

國小一年級語文教學隨筆篇一一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要想取得良好的教學效果，必須有效的組織課堂教學。組織好課堂教學是上好一堂課的重要保證，是衡量一節課成功與...

語文隨筆篇一俗話説：好的開始是成功的一半，七年級的學生一進入新的學校，往往是充滿美好的憧憬與嚮往的，但也不排除對語文學習的誤解。我們教師在與學生接觸時，如果能緊緊抓住學生的心，點燃其求...

一年級語文教學隨筆篇一從教二十一年，原來都是教中高年級，只是近幾年才教低年級。當我聽到又要執教一年級的語文時，前年第一次教一年級語文時的迷茫、心酸湧上心頭……但既然任教了這一學...

二年級數學教學隨筆【第五篇】：數學教學生活化篇一數學來源於生活，又應用於生活，它是人類在生活實踐中不斷探索總結的經驗、揭示的規律，是人類幾千年來智慧的結晶。我們教學生學數學，就是教...

語文老師教學隨筆篇一語文教學要想有實效，僅僅注重課堂上的40分鐘，是遠遠不夠的。往往感覺到有好些類型的知識不紮實，有好些東西還要去教，也有好些基本功要讓學生去練。感覺有些力不從心。...

抓好學生的學習習慣：篇一作為剛剛進入一年級的國小生來説，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。作為今年的新老師...

語文教師教學隨筆篇一語文教師在課改的新形式下要構建自己的個性化教學的教育教學理念，袁振國著的《教育新理念》一書中説：教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為...

語文教學隨筆篇一從課堂上走下來的我仍然充滿了激情和自信。回想起我和學生一起走過的這難忘的每一個四十分鐘，靜靜回味我們的真心交流，品味學習過程中感情的碰撞和思維的火花，我感到了快...

國中語文教學隨筆集錦篇一作為一位語文老師，“語文是學會的，不是教會的”，“學語文得多讀、多背、多寫”，這樣的箴言聽得不少。為了讓學生們能夠掌握紮實的基礎知識，書上要求背誦的，我要求學...

六年級英語教學隨筆本單元的話題是交通工具，本單元的重點是學習如何詢問和回答人們日常出行的方式，本單元的難點是學生能夠熟練使用所學的語言詢問並回答坐某種交通工具去某地。因此我覺...

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2018年3月份從內地辭職以來，截至目前已經6年了，通過和很多教師的交流以及自己的學習成長，發現在這6年的時光中自己的教學水平、管理水平出現了停滯不前，甚至倒退的局面，自己也深深的反思過...

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國小一年級語文教學隨筆篇一一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要想取得良好的教學效果，必須有效的組織課堂教學。組織好課堂教學是上好一堂課的重要保證，是衡量一節課成功與...

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