，團市委在市綜治委的正確指導下，緊緊圍繞《牡丹江市社會治安綜合治理工作要點》要求，積極履行委員單位工作職責，把綜治工作做為全市各級團組織的一類工作目標，年底評優的一項否決指標，貫徹在共青團工作的各個環節，並着重從促進青少年健康成長，培養社會穩定主流人羣;帶領青少年建功立業，把握社會安定主導方向;維護青少年合法權益，緩解社會安定主要矛盾;開展青少年精神文明創建活動，增強社會安全主體力量四個方面，大力開展了社會治安綜合治理工作，取得了明顯成效，使我市緊密團結在團組織周圍的青少年逐步成長為經濟發展的推動力量、精神文明建設的促進力量、社會安定的重要力量。
一、教育青少年健康成長，培養社會穩定主流人羣
1、開展“實踐‘三個代表’，爭做時代新人”主題讀書活動，幫助青少年樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。團市委通過發揮團校、業餘黨校和基層學理論小組的作用，舉辦各級各類學理論骨幹培訓班，成立由專家學者組成的青年學理論講師團，深入到基層巡迴宣講。組織“三個代表”重要思想進校園學習宣講團，在全市六所高校進行巡迴宣傳，直接參加活動的青年學生超過萬人。開展了“三個代表”100問徵集、“三個代表”進校園、大學生踐行“三個代表”命題辯論賽等活動，設計製作了“三個代表”學習網頁，組織青年學生參加了全國xx大知識競賽答卷和主題徵文活動，通過書面和網絡在線兩種形式答題3000餘份，寄交徵文500餘篇。通過學習“三個代表”重要思想、黨的xx大報告等，幫助青少年進一步堅定了建設有中國特色社會主義道路的理想信念。全面加強青少年思想道德建設。去年，我們還利用“五四”、“七一”等大型紀念日的有利時機，充分發揮了八女投江紀念廣嘗北山烈士陵園、楊子榮紀念館等十大青少年愛國主義教育基地的作用，組織全市青少年開展了千名團員入團宣誓、十八歲成人儀式等豐富多彩的愛國主義教育活動，使全市團青牢固樹立起了愛國、成才、跨世紀的意識。我們還評選表彰了十大傑出青年、學習雷鋒志願服務標兵個人等一系列先進人物，號召全市青少年學先進、比先進、爭先進，為廣大青少年形成正確的世界觀創造了良好的社會環境。
2、開展以“兩法一例”為主要內容的法制教育，增強青少年法制觀念，提高法律意識。對青少年進行堅持不懈地法制教育，是提高青少年法制觀念、減少不穩定因素的有效手段。團市委明確要求各級團組織，要按照《在全市青少年中開展法制教育的第四個五年規劃》的要求，在法制宣傳教育中必須做到“四個有”，即有健全的組織領導機構，有穩定的法制教育輔導員、宣傳員、報道員“三員”隊伍，有合格的法制教育陣地，有嚴格的監督檢查和激勵機制。團市委成立了牡丹江市青少年法制教育領導小組，對全市青少年的法制教育工作進行統籌規劃、統一部署。各級團組織通過上團課、舉辦法制知識講座、開展青少年法制宣傳日活動等多種方式，開展法制教育，青少年受教育率達到了90%以上。團市委還聘請了法律專家為來自各行各業的直屬團委書記和團幹部進行了“市場經濟與現代企業法律制度”等專題講座，增強了團青對市場經濟法律制度等法律知識的系統瞭解。為了增強法制教育的實效性，各級團、隊組織還在中國小校組建設了少年警(軍)校、小交警，開展中國小生法制特色教育活動。
3、實施“青少年陽光上網導航”工程，引導青少年科學使用網絡。針對當前互聯網的飛速發展給青少年帶來越來越深刻的影響，團市委把治理青少年網絡環境做為工作重點，啟動實施了青少年陽光上網導航計劃。初，團市委與市綜治辦、電信局、公安局、文化局、工商局聯合印發文件，在全市開展創建“青少年安全放心網吧”和宣傳《全國青少年網絡文明公約》活動。團市委先後為牡師院、市福利院、東寧縣綏陽鎮捐建了網絡教室、電子圖書室，創辦了“牡丹江青少年網站”、牡丹江青年志願者網、青少年新世紀讀書計劃網等一批青少年喜聞樂見的網站，進一步佔領了網上青少年教育陣地。與北京四中、牡師院聯合成立了大學生公益課堂，義務開展遠程網絡教育服務，為參加遠程教育的學生辦理助學貸款，捐贈學習電腦，提供優惠上網資費，創造了良好的網絡讀書條件。我們還積極推薦15 名優秀團幹部、青少年工作者，擔任我市文化市場管理監督員，為淨化青少年的文化市場獻計出力。通過活動的開展，幫助青少年增強網絡安全防範意識和網絡道德意識，使網絡真正成為青少年學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平台，在全社會營造關注青少年網絡環境的氛圍。
二、帶領青少年建功立業，把握社會安定主導方向
1、持續開展農村青年科技活動，把農村青年的追求集中在學用科技、加快致富上。近年來，團市委在農村青年中堅持不懈地開展科技活動，取得了明顯的成效。一年來，先後舉辦培班300多期，培訓農村青年2萬餘人次，3000多人拿到了綠證證書，新建設鄉鎮級青年流動科技圖書站20個，提高了農村青年的整體素質。充分發揮青年能人的示範帶動作用，開展了“青年科技結良緣，攜手共奔小康路”活動，共簽訂青年科技對接合同1200份，引導廣大農村青年共同致富。領辦推廣綠色、特色項目87項，新建科技示範推廣基地95個，發放農村青年小額信用貸款3000餘萬元，促進了農村青年科技活動的推廣深化，在我市廣大鄉村的青少年中形成了濃厚的學科技、比富裕的良好風氣，有效地抵制了無事生非、打架鬥毆等現象的發生。
2、不斷深化興企建功活動，把城市青年的追求集中在崗位成長、興企建功上。近年來，國企改革進入攻堅階段，企業青工的思想出現了不小的波動。在這種新形勢下，我們要求企業團組織進一步樹立改革意識，帶領青年做解放思想、更新觀念的先鋒，做提高企業職工素質的先鋒，做文明從業的先鋒。教育廣大青工用實際行動支持企業改革。通過開展“我與國企改革”主題教育，使廣大青工樹立起了戰勝困難的勇氣和信心，自覺地站在國有企業改革的前列，積極支持企業所有制結構調整和各項改革措施的落實。到目前為止，95%以上在職青工和85%以上的下崗青工接受過一次團組織的改革形勢教育。積極參與企業安全生產管理。通過設立青年文明、質量、安全、能源監督崗和開展爭創青年文明號班組、機台活動，積極參與企業管理。第二發電廠團委在創建安全生產監督崗過程中，開展了“全安生產全家福”活動，將青工家庭合影懸掛在車間，提醒工人時刻注意生產安全，看自已的“全家福”成為每個青工上崗前的必經程序。目前，全市“四崗”達3000多個，促進了青工職業文明和企業生產效益的全面提高。不斷提高廣大青工的崗位技能。織開展了“十行業、百工種青年崗位技能大賽”活動，並選派優秀選手參加了全省青工崗位技能大賽，取得了全省優秀組織獎。通過對崗位能手的表彰和宣傳，在全市青工中形成了學習技術、苦練本領、提高素質的良好風氣，成功地消除了抱怨、失望等消極情緒。
三、維護青少年合法權益，緩解社會安定主要矛盾
1、加強預防未成年人犯罪工作，使青少年成長環境不斷優化。成立了市預防未成年人犯罪工作領導小組，加強對預防未成年人犯罪工作的領導。積極創建青少年維權崗，擴大了青少年維權崗的創建規模，去年全市新建優秀“青少年維權崗”21個，全市“青少年維權崗”已達78個。開通了青少年維權服務熱線、心理諮詢熱線，創辦了青少年心理學校，開展了法律援助、法律服務、法律諮詢等各類服務。強化未成年人保護委員會建設，堅持例會制度，專題研究青少年健康成長問題。
2、幫助青年創業計劃全面推進，緩解下崗現象帶來的社會矛盾。隨着企業改革的不斷深入，下崗青工由於生活收入得不到保證，思想行為得不到組織約束，形成了一個潛在的不穩定羣體。團市委通過深入實施下崗青工創業行動，以“青春不下崗，興業再創業”為主題，廣泛開展了“創辦微型企業”、“幫助青年創業計劃”、“工崗快遞”等一系列青春創業行動，教育和引導下崗青年創業興業，為3萬多人次的待業下崗青年提供了創業項目、技能培訓、資金、政策等服務。去年10月，團市委通過舉辦牡丹江市下崗待業青年創業項目信息發佈會暨勞動大集，為待業下崗青年提供了200多個創業項目。組織了70多人蔘加的下崗待業青年小老闆創業培訓班，目前已經有5人經過培訓開店辦廠。通過創辦各類待業下崗青年再就業經濟實體、建立牡丹江青年勞務輸出培訓基地、動員青年企業家、青聯委員安置等多種方式，擴大了待業下崗青年實現再就業渠道，有力地緩解了我市就業壓力，穩定了下崗青工人心，為維護社會穩定、服務青年、服務經濟做出了積極的貢獻。
3、加大“希望工程”實施力度，幫助失學兒童完成學業，緩解貧困地區、貧困家庭帶來的社會矛盾。近年來，特困學生因生活困難，被迫輟學，引起家庭矛盾，學生過早進入社會，因未受良好教育而走入歧途的問題日益突出，影響了社會的穩定。我們團組織幾年來開展的“希望工程”助學活動，為特困學生提供了及時的服務。通過向社會廣泛募集助學資金，擴大救助範圍、評尋希望之星”等形式，積極宣傳“希望工程”，全市共建希望國小15所，救助失學兒童1154名。各級團組織還對下崗職工子女進行專項救助。通過開展青聯委員“雙百”助學行動，全市共救助下崗貧困職工子女230名。通過在中國小校開展“手拉手解困救助”活動，全市共結成少年志願者手拉手對子5000對，幫助下崗職工家庭子女擺脱困境，完成學業。
四、開展青少年精神文明創建活動，增強社會安定主體力量
1、拓展青年志願服務領域，積極發揮青年志願者在綜治工作中的作用。團市委在以往開展扶助孤寡老人、援助殘障人員、幫教失足青少年等服務的基礎，進一步拓展服務領域，組織全市五萬名青少年志願者以“每週兩小時”為基本標準、以志願服務為主要形式，積極參與綜治工作。廣泛開展青年志願者助困行動。去年，為了響應市委扶貧濟困、幫扶社會弱勢羣體的號召，在全社會大力弘揚中華民族幫困助弱的美德，團市委成立了牡丹江市青年志願者“愛心超市”，並在東安區、西安區、陽明區、愛民區分別設立了青年志願者“愛心超市”捐助站，方便社區低保户及青年志願者“一助一”幫扶對象在青年志願者“愛心超市”選擇自己所需的救濟物資。青年志願者“愛心超市”自開放以來，已向社會弱勢羣體發放助困物資萬餘件，受助家庭近3千户。積極開展青年志願者“築城”行動。按照團中央、中央綜治辦有關通知要求，團市委向全市青年發出號召，用志願服務的方式力所能及的參與社會治安綜合治理工作。省電校團委組建了全市首支青年志願者維護交通服務隊，選擇了市中心最繁忙的路段天橋北側交通崗做為服務基地，組織學生利用課餘時間到崗協助交警維持秩序，並通過製作宣傳板、設立諮詢台等形式向過往行人開展交通法規宣傳教育。目前，這一活動從去年開始至今從未間斷，成我市一道獨特的風景線。
2、深化青年文明社區創建活動，營造安定祥和的社區環境。去年，我們抓住全國開展創建青年文明社區活動的契機，提出了“共建文明社區、營造安定環境”的工作口號，組織全市廣大青少年積極行動起來，參與社區建設與發展，開展了以創造優良秩序為主要內容的青年文明社區創建活動。全市各級團組織建立健全了社區工作委員會，在陽明社區建立了全省首家社區青年中心，全市共創建社區讀書室、健身廣場等活動場所100餘處，成立社區青少年維權服務站、團員服務區、“小哨兵”巡邏隊、法律志願者服務隊200餘個，積極參與社區治安維護體系建設。組織司法部門的青年文明號、青少年維權崗集體和法律志願工作者深入社區，先後開展了青少年犯幫教工作、文明社區拒絕邪教行動、社區法律援助行動、法律義務諮詢服務、未成年人禁入網吧、少年兒童平安回家等活動，引導青少年積極參與社區羣防羣治工作，加強對流動團員青年的管理，湧現出綠苑社區、陽明社區、清福社區等一批安定祥和的國家級青年文明社區典型。
多年來，團市委在參與社會治安綜合治理工作中取得了一些突破性進展和創造性成績，為我市社會治安的穩定做出了一定貢獻。但我們也清醒地認識到工作中還存在着一些問題，如解決問題的方式方法不夠多，抓大事、辦實事的精力不夠集中等。社會治安綜合治理工作需要齊抓共管、常抓不懈，我們將在今後的工作中進一步增強求真務實和開拓創新的意識，積極轉變思維方式和工作方法，為推進我市社會治安綜合治理工作做出積極的貢獻。
作為一名專職的教育研究者，本人愛國愛崗，奉公守法，秉承“研究”、“指導”和“服務”的工作理念，堅持學習研修，勇於改革創新，在理論研究和工作實踐中嚴格要求自己，在智能貢獻中有效地提升專業服務能力，取得了較好的效果，現將本年度專業工作作簡要彙報如下。
1、倡導教師研究，引領專業發展。學習教育部頒發的幼兒園和中國小《教師專業標準》，參編無錫市《教師資格考試用書》，獨立完成第四章“基礎教育課程改革”部分。倡導教師反思教育實踐，成為自覺地研究者，在核心期刊上發表多篇相關論文。輔導教師教育科研方法，組織教師專項課題的評審和結題工作，在權威核心期刊上推介江陰市的教師教研專項課題成果。與華東師範大學合作，聚焦課堂教學，組織兩次“中國小教（科）研員素養提升現場研討活動”，促進教（科）研員和教育名家培養對象的專業發展，完成兩個推薦閲讀書目。本人精讀了其中15本理論專著，並在教科院做研讀彙報講座。
2、研究學校文化，促進校本發展。指導各市（縣）、區和學校以教育科學規劃課題引領的學校教育品牌建設，幫助中國小校（幼兒園）策劃學校（園）文化，指導教育特色發展。在《江蘇教育》和《教育前沿》等省級專業期刊發表《完善教師流動機制，促進義務教育高位均衡發展》、《宜興市學校文化建設調研報告》、《從覺醒到自覺——無錫市學校文化建設掃描》等。全程參與市學校管理中心的文化建設，並擔任專家組成員。開展民國教育史研究，應約發表無錫地區清末民初時期的教會辦學、鄉村教育和師範教育等領域專論6篇，影響非常大。
3、詮釋課程標準，指導英語教研。通讀xx年版義務教育各科課程標準，撰寫專題解讀論文，先後在核心期刊上發表標準解讀通論和英語課程標準專論兩篇，在不同區域作英語教師課標培訓專題講座多場。指導國中英語口語自動化考試研究，協助編制教學輔導材料；幫助四星級高中英語組選題，開展學科教育研究。
4、輔導課程開發，推介教育成果。深入現場策劃基於本土資源的區域和校本課程開發，輔導校本教材編寫，為《承載特色，成就未來——南長區校本課程建設經驗薈萃》和《江陰好》等優秀成果作序。組織學校參加長三角城市羣校本課程開發温州，點評省錫中課程案例，《普通高中校本課程開發的學校案例評析——以江蘇省錫山高級中學為例》入編課程文集。完成省校本課程和教材的評比工作。指導第二批省高中課程基地申報，今年又中標四所學校。參與市教育局組織的第一批省高中課程基地調研，指導學校開展基地課程建設。
5、推進課題研究，服務協作研究。積極推進教科院《主動參與式課堂有效學與教研究》，在各市（縣）、區和有關學校多次做課題理解的專題輔導報告；成立了幼兒園教師專業發展、國小課堂文化和中學助學案三個科研共同體，舉辦現場推進研討會5次，服務校際教科研專題合作和交流。協助教科院學科教育研究，參與國小科學、中學語文和生物等多門學科的課題選項和規劃。熱心關注中學助學案教學研究，經常調研惠山區多所中學的推進和實施情況，在江陰市國中課程與教學改革學校聯盟，做專題輔導講座。
6、指導基層科研，培育精品課題。深入基層，為教師作基於課堂現場的教師研究方法講座，指導各市（縣）、區省教育科學“xx”xx年度規劃課題和省中國小教學研究第九期（xx年度）課題的開題論證，積極培育和指導職業教育和幼兒園教育精品課題建設。我市今年又入選兩個省級精品課題。承辦江蘇省中國小教學研究第九期（xx年度）重點課題現場培訓工作會議。
7、服務名師成長，提供智能支持。參與市教育局承擔的江蘇省教育科學“xx”規劃重點課題《以縣（市、區）為單位的義務教育階段公辦學校教師（校長）校際流動操作方案研究》和《區域推進義務教育高位均衡發展機制創新研究》課題研究報告及其結題工作。支持和參加各市（縣）、區的名師工作室專題研討活動。多次參加學校發展或學科組建設研討活動，被輔仁、南菁和宜興市一中等多所學校聘任為學校發展“學術顧問”。
8、其他工作。服務江南大學，做好兼職教授工作，上好了科研方法和教學技術兩門課程。完成無錫市教科研課題論文和多學科論文評審工作，研製高級專業技術職稱論文評審擬不採用雜誌目錄（xx年版）。兼任新區旺莊和新安、錫山區雲林等街道的文化建設專家，做鄉土人文講座多場。參與策劃無錫電視台和教育電視台的文化專題節目。再次當選為市吳文化研究會、心理學會、翻譯協會等常務理事或理事。高品質地圓滿完成市教育局、教科院佈置的事業發展策劃和文件起草等方面的其他工作任務。
作為一名專職的教育研究者，本人愛國愛崗，奉公守法，秉承“研究”、“指導”和“服務”的工作理念，堅持學習研修，勇於改革創新，在理論研究和工作實踐中嚴格要求自己，在智能貢獻中有效地提升專業服務能力，取得了較好的效果，現將本年度專業工作作簡要彙報如下。
1、倡導教師研究，引領專業發展。學習教育部頒發的幼兒園和中國小《教師專業標準》，參編無錫市《教師資格考試用書》，獨立完成第四章“基礎教育課程改革”部分。倡導教師反思教育實踐，成為自覺地研究者，在核心期刊上發表多篇相關論文。輔導教師教育科研方法，組織教師專項課題的評審和結題工作，在權威核心期刊上推介江陰市的教師教研專項課題成果。與華東師範大學合作，聚焦課堂教學，組織兩次“中國小教（科）研員素養提升現場研討活動”，促進教（科）研員和教育名家培養對象的專業發展，完成兩個推薦閲讀書目。本人精讀了其中15本理論專著，並在教科院做研讀彙報講座。
2、研究學校文化，促進校本發展。指導各市（縣）、區和學校以教育科學規劃課題引領的學校教育品牌建設，幫助中國小校（幼兒園）策劃學校（園）文化，指導教育特色發展。在《江蘇教育》和《教育前沿》等省級專業期刊發表《完善教師流動機制，促進義務教育高位均衡發展》、《宜興市學校文化建設調研報告》、《從覺醒到自覺——無錫市學校文化建設掃描》等。全程參與市學校管理中心的文化建設，並擔任專家組成員。開展民國教育史研究，應約發表無錫地區清末民初時期的教會辦學、鄉村教育和師範教育等領域專論，影響非常大。
3、詮釋課程標準，指導英語教研。通讀xx年版義務教育各科課程標準，撰寫專題解讀論文，先後在核心期刊上發表標準解讀通論和英語課程標準專論兩篇，在不同區域作英語教師課標培訓專題講座多場。指導國中英語口語自動化考試研究，協助編制教學輔導材料；幫助四星級高中英語組選題，開展學科教育研究。
4、輔導課程開發，推介教育成果。深入現場策劃基於本土資源的區域和校本課程開發，輔導校本教材編寫，為《承載特色，成就未來——南長區校本課程建設經驗薈萃》和《江陰好》等優秀成果作序。組織學校參加長三角城市羣校本課程開發温州，點評省錫中課程案例，《普通高中校本課程開發的學校案例評析——以江蘇省錫山高級中學為例》入編課程文集。完成省校本課程和教材的評比工作。指導第二批省高中課程基地申報，今年又中標四所學校。參與市教育局組織的第一批省高中課程基地調研，指導學校開展基地課程建設。
5、推進課題研究，服務協作研究。積極推進教科院《主動參與式課堂有效學與教研究》，在各市（縣）、區和有關學校多次做課題理解的專題輔導報告；成立了幼兒園教師專業發展、國小課堂文化和中學助學案三個科研共同體，舉辦現場推進研討會5次，服務校際教科研專題合作和交流。協助教科院學科教育研究，參與國小科學、中學語文和生物等多門學科的課題選項和規劃。熱心關注中學助學案教學研究，經常調研惠山區多所中學的推進和實施情況，在江陰市國中課程與教學改革學校聯盟，做專題輔導講座。
6、指導基層科研，培育精品課題。深入基層，為教師作基於課堂現場的教師研究方法講座，指導各市（縣）、區省教育科學“xx”xx年度規劃課題和省中國小教學研究第九期（xx年度）課題的開題論證，積極培育和指導職業教育和幼兒園教育精品課題建設。我市今年又入選兩個省級精品課題。承辦江蘇省中國小教學研究第九期（xx年度）重點課題現場培訓工作會議。
7、服務名師成長，提供智能支持。參與市教育局承擔的江蘇省教育科學“xx”規劃重點課題《以縣（市、區）為單位的義務教育階段公辦學校教師（校長）校際流動操作方案研究》和《區域推進義務教育高位均衡發展機制創新研究》課題研究報告及其結題工作。支持和參加各市（縣）、區的名師工作室專題研討活動。多次參加學校發展或學科組建設研討活動，被輔仁、南菁和宜興市一中等多所學校聘任為學校發展“學術顧問”。
8、其他工作。服務江南大學，做好兼職教授工作，上好了科研方法和教學技術兩門課程。完成無錫市教科研課題論文和多學科論文評審工作，研製高級專業技術職稱論文評審擬不採用雜誌目錄（xx年版）。兼任新區旺莊和新安、錫山區雲林等街道的文化建設專家，做鄉土人文講座多場。參與策劃無錫電視台和教育電視台的文化專題節目。再次當選為市吳文化研究會、心理學會、翻譯協會等常務理事或理事。高品質地圓滿完成市教育局、教科院佈置的事業發展策劃和文件起草等方面的其他工作任務。
招標單位工作人員述職報告
轉眼間到公司工作已滿一年，在這期間對招投標行業有了基本的瞭解，同時也發現在這個充滿競爭的行業，公司人員需要不斷提升自己的專業水平與職業道德，才能在市場上保持公司在本行業的龍頭地位。在平時工作中所遇到的問題反映出自身專業知識水平的欠缺，在此之後經過努力的學習，來提高自己的專業知識和業務開拓能力。
一、招標工作的認識
之前對於招投標工作了解甚少，以為是一件很容易的事情，真幹起來卻不如想象中的那麼簡單。需要了解招投標信息的發佈平台，國內有眾多的招投標信息發佈平台，合理選擇平台是一件重要的事情。為此，我們選擇一些權威的平台。瞭解公司項目具體內容，加強學習和研究，及時掌握和收集國家有關法律法規和最新招投標政策信息，進一步提高工作能力和業務素質。在同事們積極熱情的幫助下，學習到了不少以前從未接觸到的東西，從而提升了自己的工作水平。剛開始因對招投標工作流程的不瞭解，到以後的漸漸熟知，過程中離不開公司團隊及同事的教導和幫助。從而達到熟練，這才是我們的目的。
二、招投標的流程
在資格預審期間，應該確定我們的目標，即投標的目的是為了培養人才，鍛鍊隊伍？還是為了配合其他公司，尋找新的發展方向？還是為了拿下項目？如果是第四個目的，那麼，我們的關係鏈應做到項目執行的層，否則，難以成功。然而把關係做到層往往是最難的，我們要從中學習技巧和方法。拿到標書後，用一些時間，來了解招標文件的重要信息及內容，捋出思路，並將招標文件按照合同條件，設計要求，投標要求，參考文件分類。
項目投標工作啟動，根據業主的招標要求，我們需要提前做好標書、並及時審查標書中的內容，發現不符合招標文件要求的可及時更改（如若不符合，被視為投標人未實質性的響應招標文件的要求，並被視為廢標處理）。及時做好項目跟進、信息跟蹤工作，充分了解競爭對手的實際情況，並跟自己的實際情況對比分析，從而瞭解業主的招標動態。
三、季度工作重點
我處於剛剛學習階段，對於投標工作，還有很多值得學習的地方，在同事的幫助和悉心教導下，及時做好了各個方面的準備工作。將招標公告中比較離散的信息，收集歸類，並彙總各個項目招投標信息及資料的整理工作。各個項目跟進，需要找到負責項目管理層往往是不容易的，不但要注重方式方法，更需要多多跟同事探討交流，學習經驗，來補充自己的不足。
四、未來工作計劃
加強自身工作能力提升，通過對招投標法律法規的學習，提升招投標工作的法律意識等。我們公司有多位業務精幹人員，可以在空閒時間與他們相互交流學習。招投標工作涉及的單位、人員眾多，難免會有一些不可預見因素的發生，我們要及時掌握信息，儘量減少或是避免這些因素的發生和發展。通過業務知識的學習、綜合信息的掌握，使招投標工作漸漸步入正軌，個人的職業完全進入角色，利用各方有利的資源信息，開展工作。參加本專業考試，如造價員、建造師考試，利用以前學習的基礎，加上後續的練習，用知識來武裝自己，提升自己。
五、意見和建議
拿到標書，要召開投標啟動會議，概括介紹招標文件，併發佈一個詳細而客觀的計劃，勾勒出重要節點，指明方向，並對團隊行成壓力。將招標文件分發給團隊中的相關負責人，要求每個責任人透徹瞭解本人工作範圍內的招標文件；投標負責人應全盤瞭解招標文件所有內容，並隨時將相關補充信息發給相關人員。請合作單位負責人配合做好動員及推動工作，讓項目團隊參與成員放下包袱，團隊和諧共進。
事業單位工作人員述職報告
帶着無數的希望與憧憬，新的一年又快到了。回顧過去的一年，往事歷歷在目，雖然已是過去式，但卻飽含着我們的辛酸與甜蜜。我們水產071班，在求學的旅途中，又得重拾行囊，重新啟程!
我總感覺我們這個集體在求學途中就像一條正在向目的的行駛的一艘船，而我作為這個班的學習委員則就像這艘船的掌舵人一樣。怎樣才能使我們這艘船在行進途中不致偏離航向，使之能平穩快速地駛向目的地則已成了我的艱鉅任務。
1、在學習方面，今年我們的專業課相對較多，有遺傳學，生物化學，普通生態學和微生物學。因此我認為應及早提醒同學們提早學習，監督他們做好課前預習和課後複習，切莫等到考前才挑燈夜讀。
2、對於英語還未過四六級的同學給予及時的幫助，要時刻提醒他們英語的重要性，要他們抓緊時間學習。
3、鑑於我們班公共課上的缺勤率較高，我準備在今年採取一些措施來防止這類事件的泛濫。
4、繼續實行“班級集體自習”的措施，堅持做好監管工作，對錶現突出的同學給予表楊，對那些未完成任務的同學做好思想工作。
5、及時發佈一些最新的學習動態以及各類與學習有關的講座和活動，動員同學們積極參與。
6、實行鼓勵措施，對於班上個別同學的優秀表現給予表揚，以此激勵其它同學的上進心。
7、加強與各科任課老師的聯繫，杜絕vf事件的在此發生。
8、在班上將安心成績比較優秀的同學組成一個學習團體，動員他們積極幫助身邊的其它同學，以此提高我們班的整體學習水平。
9、在今年期末考試前，提前做好複習資料的蒐集工作，及時發給同學，使他們提前進入備考狀態。
這一學期我們的學習任務相對較重，但我希望我們能從過去的陰影中走出來，從失敗中得到教訓，從成功中積累經驗。繼續發揚我們班不怕苦，不怕累，爭強好勝的奮鬥精神。希望在這一學期，我們全班的同學能夠積極參與我的工作，監督和建議，以使我們班的工作能按計劃進行。此外，我衷心地希望我們的工作能在温導和其他班委的協助，在同學們的支持下取得圓滿的成功!
事業單位工作述職報告範文
本年度，在領導的關心、指導和同事們的幫助、支持下，我嚴格要求自己，勤奮學習，積極進取，努力提高自己的理論和實踐水平，較好的完成了各項工作任務，得到了各方面的好評。現將一年來的學習、工作情況簡要報告如下：
一、加強學習，提高修養
我始終重視加強自身的思想修養和政治素質，認真學習鄧小平理論，學習江澤民“三個代表”重要思想和科學發展觀，從而增強了與黨中央保持高度一致的自覺性，時刻保證了清醒的政治頭腦和堅定的政治立場，認真學習經濟管理和業務方面的知識，不斷提高政策理論水平和文化素養。沒有較強的政策理論水平，工作發展就沒有後勁;沒有較深的文化涵養，就不是一個好領導。沒有學習，就沒有進步。我堅持不懈地學習，一有閒暇就讀書看報，不斷充實完善自己。以科學的世界觀來武裝自己的頭腦，以科學技術知識來提高自身素質，牢固樹立全心全意為讀者服務的宗旨，正確對待自己分管的工作，任勞任怨當好助手。
二、擺正位置，履行職責
在一起工作是緣分，團結出凝聚力，團結出生產力。一個融洽和諧的環境是工作取得成效的重要前提，維護團結是班子成員的神聖職責和應盡的義務，我十分注重在工作中維護團結，“以靜坐常思己過，閒談莫論人生”要求自己。
一是擺正好位置，當好“綠葉”，在工作中尊重正職領導，樹立好“角色”意識，當好上級“配角”注重維護集體權威，工作到位不越位，當好助手，而不喧賓奪主。遇到重大問題不主觀臆斷，不擅自主張，更不能先斬後奏，該彙報得一定要彙報，改請示的一定要請示，同時在分管的責權內做好正職的參謀，暢所欲言，為正職獻計獻策。作為付經理，嚴格按照經營管理範圍，帶領職工圍繞市店下達的年度工作計劃指標和企業發展的實際需要，始終堅持以人為根本，以市場為導向，以規章制度為支撐，積極謀劃我店的營銷策略與發展藍圖，建立健全規章制度與獎懲機制，並想方設法地開動腦筋，鋭意進取，拓展市場，完善服務。
二是尊重班子其它成員，相互支持相互補台，在工作上相互溝通多交流。堅持做到大事講原則，小事講風格，平常講人格，以此樹立公平、公正，平等的管理氛圍。
三是立足本職，對正職我堅決當好配角，而對分管的工作，我又認真當好主角，不下卸，勇於負責，敢於決策，勤於實施，在處事上誠信待人，多交心，少用心，力求做道歉和、隨和、親和，在生活上，主動關心，多一些寬容體諒，都要顧全大局，為集體着想。
三、做好計生工作構建和諧社會。
在這一年裏，我店的計劃生育工作在同志們大力支持下，通過全體員工的共同努力下，順利完成了全年計劃生育工作任務。一年來不斷完善計劃生育管理的各項規章制度，形成了一整套管理制度。歷年來計劃生育工作取得好成績，正是靠完善的制度保證，不因人而宜，制度始終如一。首先健全計劃生育工作領導小組，堅持一把手親自抓，負總責，並設力兼職計劃生育工作者，使組織機構健全統一，分工明確，責任到人。
將計劃生育管理融入到日常工作活動當中，有力地推動了計劃生育工作的開展。特別是對員工婚育狀況進行詳細登記，建立詳細的職工賬户卡、女員工花名冊、職工登記冊、嬰兒出生登記冊、獨生子女登記冊、已婚婦女節育帳等。並認真落實每年的生育指標，切實保證符合生育條件的員工都有生育指標。及時上報出生變動月報告單及節育手術情況表，按時上報各類報表，做到帳表相符，數據平衡。
四、搞好協調當好教材發行聯絡員
充分發揮教材發行聯絡員的作用，積極和學校搞好協調，送書到校、調劑到校、結算到校。由於我們直接把教材送到學校，同時及時到校調劑教材的餘缺，學校在本校就可以與我單位進行對數、對帳、結算、調劑，解決了學校來回不方便的困難，也為學校節約了開支，確保了分管的中學教材“課前到書、人手一冊”，得到學校好評，維護了新華書店良好服務形象。
五、嚴格要求，廉潔自律，做好表率
嚴格要求自己，廉潔自律，絕不利用職權為個人謀私利，絕不幹有損於集體和廣大職工們的事情，一定要清清白白做人，堂堂正正辦事。嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業講奉獻。正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關係，堅持甘於奉獻、誠實敬業。二是錘鍊業務講提高，並虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自己改掉自己不足，在身素質上有所提高。
在領導和全體同志的關懷、幫助、支持下，緊緊圍繞中心工作，充分發揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，以“服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成了各項工作任務。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、捨得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細緻、紮實、腳踏實地埋頭苦幹上。在工作中，以制度、紀律規範自己的一切言行，嚴格遵守單位各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作;堅持做到不利於單位形象的事不做，不利於單位形象的話不説，積極維護單位的良好形象。
工作中的不足與今後的努力方向
一年來的工作雖然取得了一定的成績，也深知自己在工作中還存在着許多不足，主要是思想解放程度還不夠，和領導的要求還有一定差距，在今後工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，力爭做到：
(一)發揚吃苦耐勞精神。不怕吃苦，主動找事幹，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環境，在繁重的工作中磨練意志，增長才幹。
(二)發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇於實踐，博覽羣書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養”;同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率。
(三)當好助手。對各項決策和出現的問題，及時提出合理化建議和解決辦法供。
(四)工作創新意識不強，創造性開展不夠.我將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的態度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望。
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