高二年級組長期末工作述職報告

述職報告一般來説就是領導幹部向上級、主管部門和下屬羣眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。下面就讓小編帶你去看看高二年級組長期末工作述職報告範文5篇，希望能幫助到大家!

高二年級組長述職報告1

在本學期的年級工作中，在學校各級領導的大力關懷和支持下，透過全體教師的共同努力和團結協作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學工作。

1、作為年級組長，我深知他是年級師生的，是本年級教育教學的組織者。

其工作應向校長負責，理解教務處、校長辦對教育教學工作的組織指導。

2、這學期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理、教育學生，促使學生全面發展;

協調了各年級教師工作關係，爭取年級組整體進步和均衡發展。促進了各個教師團結協作。

3、負責了本年級教師、班主任工作的考核，對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見。

4、負責制定和實施了本年級的工作目標和工作計劃，完成了學期或學年的工作總結。

5、主持了本年級的各種會議，如班主任會、教師會、學生會、家長會及參加全校活動中年級的組織工作。

6、指導了本年級的班主任工作，提高了班主任工作的質量，尤其是更多的關心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們儘快成長。

成為新一代優秀教師。並指導他們的教育教學工作的。

7、加強了對本年級後進生的控制潛力，建立了後進生檔案，注意他們的思想動態，力爭把工作做在前面，消滅他們的犯罪率。

8、我全面的完成了學校交給我的各項任務，把握了全局觀念，政策觀念。

在這一學期中，我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。

10、全面關心指導了本年級老師的思想、工作和生活。

11、我時常關心學生的學習狀況，組織教師研討教學工作，並不斷提高教學質量。

12、為了配合學校抓好體育衞生工作，我督促檢查了各班“體育達標”工作實施狀況，關心衞生、保健、防近工作，保證學生健康成長，培養學生愛護公物良好習慣。

13、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學校”工作----隨時和家長持續聯繫。

並和家長談了一些關於學生管理方面的問題。

14、全面負責處理了本年級的日常事務和突發事件。

本人透過這一學期的工作的，總結了以上這些經驗，但是還有一些問題，如部分教師工作不夠主動，少數同志敬業有點差，學生難管。今後我將繼續努力。把工作做得更好，也望各位領導指出寶貴意見。

高二年級組長述職報告2

時光匆匆而過，一學期轉眼就過去了。在這個學期中，我組教師一向不斷地加強理論學習，樹立新觀念，探索有效的教育教學方法，發揮班主任及各科老師工作的主動性、創造性，構成各具特色的班級風貌，開創了年級組工作新局面。一、重視安全與養成教育

安全教育是學校工作的重要一環，更是我們國小組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴格執行學校值班制度，及時將安全隱患消滅在萌芽狀態，加強課上課下的管理，對無故不到的學生進行落實。以身邊的真實事例，利用班會、隊會等渠道，滲透安全常識，確保了學生安全事故為零。

養成教育是學校德育工作的基本資料，對國小生的健康成長也具有十分重要的影響，各班根據學校的德育工作目標，開展了愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛自我、愛自然、愛羣眾、愛勞動、愛學習、講禮貌、懂禮貌等主題教育，有效組織學生學習學習《國小生守則》《國小生行為規範》並嚴格遵守，切實培養學生禮貌、衞生、守紀、勤奮、誠實、節儉的良好習慣，提高了學生的禮貌程度，並得到家長的好評。

二、耐心細緻抓好教學工作

在教學中我們時刻以學生為本，關心學生的學習狀態與學習效果，為了提高學生的綜合潛力，我們加強補充拓展，本學期我們還開

展了繪畫、手工、各項體育活動，各班主任加強對學生兩操的管理，用心組織學生參加學校的運動會冬季長跑，切實有效地提高了學生各方面的素質，真正讓學生學有所長。同時我們也很關注學困生，對他們不歧視不放下，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學生都是不折不扣地抓好學習習慣的培養，儘量使每一位學生養成認真踏實的良好學習習慣，促進學生整體素質的提高，提升家長的滿意度。

在那裏具體説一説我組教師的特點：一年級的兩個班主任楊麗、曲婧老師，每一天9點半不到就已經到了學校，進到班裏，組織學生打掃衞生，交作業，開始晨讀，兩個一年級的孩子迅速開始了有序的學習生活;二年級的王步進老師工作細緻，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年級張老師和王譽穎老師對班級工作真抓實幹，獎懲分明，班級工作更上一個台階，班級面貌煥然一新;(在那裏要多説説張老師讓我感動的事情，我們兩個在一年級二班監考，發生了突發狀況，一個孩子可能是感冒不舒服，吐了一地，張老師立刻説：“陸老師你讀題，我來掃!”説完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來拖把拖乾淨，一點兒都沒有耽誤學生的考試。)四年級的班主任尚華老師對學生耐心細緻，班級工作井井有條;五年級的權敏霞老師對學生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學生喜愛;六年級的孫雷燕老師應對一個40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進班裏，和學生打成一片，為孩子們的學習、健康成長不斷努力着。每個老師有每個老師的特色，每個老師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個班的語文課，從來都是早來晚走，踏踏實實做好自我的各項工作。

幾個老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠，工作充滿幹勁，遇到教學的難題，都毫無保留地分享自我的經驗，深得年輕人的喜愛。

三、年級組教師精誠團結

本年級組的老師們在人際關係上和諧互助，氣氛寬鬆祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悦了。在教學管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經驗，暢談得與失。

個性是準備“家長開放日活動”時，讓我們體會到了羣眾的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長的各種準備。從任務下達開始，各班齊動員，全年級組老師通力合作，發揮羣眾的智慧，不僅僅向家長展示了優美的班級文化佈置，更向家長展示了教師自身優秀的工作潛力、職業素質，得到了家長的好評。

本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，其中涉及到我們年級組教師的課達17節次，幾乎每位教師都面向全校開過課，但無論是哪位教師開課，同組教師都用心配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至製作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的用心配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。

“一份耕耘，一份收穫。”我們相信：只要踏踏實實地工作，團結一致，我們組必須會取得更好的成績。

高二年級組長述職報告3

20____年是忙碌而又充實的一年。這一年，我擔任年級主任，上半年為高三年級，下半年為高一年級。高三是一個特殊的年級，面臨大學聯考的檢驗，學生和老師都不得有半點掉以輕心;高一是一個新的團隊，作為一個新的團隊，將面臨各種新的問題。

為此，一年來，我多次召開年級工作會和班主任會議，找老師個別談心，使全體教師達成共識，在困難壓力面前能團結協作，研究新情況，不斷解決各種問題，務求實效，確保教育教學質量，完成學校交給我們的教育教學任務。

一、一年來的工作回顧：

1.盡職盡責地完成年級主任工作

作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一年來，我對工作從來不敢怠慢，凡事都做到自己身體力行，要求教師做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有説服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利於開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業業，不計較個人的得失。

其次，牢固樹立服務意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協調作用，協調好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，瞭解學生的思想狀態及各學科的教學情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學質量。最後，能起到橋樑作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。

2.努力打造團結協作、愛崗敬業教師團隊

本學期高一教育教學工作有序的開展，應該説是有聲有色。在我們這個集體中，大多數教師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作幹得更好。從整體上在我們年級，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風景線。

上屆高三年級本着狠抓教育教學質量的同時常規管理不放鬆，年級組大力倡導師生交流，教師要給學生積極地心理暗示，學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來，規範學生日常行為，進而養成良好的生活習慣和學習習慣。這個好習慣一直延續到現在高一。

我們的高一大多數班主任幹工作，講奉獻，不求回報，埋頭實幹，他們是年級和學校的中流砥柱;高一年級教師中，有許多老師，犧牲了中午個人休息時間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。如今，高一年級紀律穩定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。

3.團結拼搏，圓滿完成大學聯考任務

回顧高三工作，在校領導的正確領導下，在學校各職能部門、兄弟年級的密切配合下，全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協同作戰，不懈追求，使得我校20____年大學聯考取得了新的突破。

4.做好常規教學的管理與考核。

為維護教學工作的正常有效的開展，我們除利用年級例會、班主任例會對全組教師、班主任進行思想、業務的培訓學習外，加強年級組的考核。

(1)實行班級教學反饋日誌的填寫，各班指定認真負責的學生，每天對教師上課的實際情況進行記載，每週反饋年級組，以使年級的考核更加準確。

(2)繼續實行班級值週考核，以督促班級工作的有序進行。

(3)繼續實行年級組長、班主任值班制度，及時瞭解和解決年級存在和發生的問題，確保本年級教育教學工作的正常進行。

5.盡力盡心，做好高一學生管理教育工作

高一年級是起始年級，同時也是行為規範教育的最佳時機，良好的開端將為學生以後的發展打下堅實的基礎。本學期，我們的工作重點為狠抓行為規範、培養學生養成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養學生的團隊精神和良好的精神風貌及樹立正確的人生觀。

(1)狠抓入學教育，引導學生走好高中生活第一步。

開學初，為幫助高一新生儘快適應高中生活，明確未來的人生規劃，樹立嶄新的奮鬥目標，我們利用新生入學教育、班會，組織新生學習了《中學生日常行為規範》，引導學生自覺遵守學校的有關規定，儘快適應新老師、新同學、新環境，從而完成由國中到高中的過渡，調整心態、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。

(2)努力抓好行為規範養成教育。

各班以文明禮儀教育為重點，利用年級會、班會等各種活動形式，讓學生養成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。並且加強對學生的“感恩”教育，組織了“感恩”徵文大賽，評出部分優秀作文。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀着裝、髮式髮型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明着裝、文明發式，文明就餐，文明就寢，經過一學期的努力，已取得顯著效果。

(3)抓好學風建設。

在教學管理上我們重點抓了學生的學習規範的養成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小説等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，並將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經常化。現在，班風、學風令人滿意。

(4)強化學習方法、學習習慣的指導與培養

高一學生剛從國中的學習、生活中走過來，他們還不太瞭解和熟悉高中的學習生活，我們面臨的問題是要儘快做好學生的初高中銜接工作。我們在本學期一開學就在年級開展學習方法的指導，並要求教師根據教學實際對學生及時進行學習方法的指導。

我們在期會考試結束後在各班舉行學習經驗交流會。為使學生養成良好的學習習慣，我們狠抓了學生的筆記本、作業本、草稿本的規範，不定期進行作業批改檢查;舉行了學生作業展覽;進行了學生練字習作評比展覽;兩次進行筆記本、草稿本的檢查。

二、高二工作尚待解決的問題：

1、學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待糾正。

表現在跑操時缺乏朝氣，動作不規範，思想認識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。

2、教育教學的細節有待進一步規範。

表現為學生在課前3分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律鬆散。

3、行為規範教育要常抓不懈。

部分學生的儀容儀表需要繼續整頓。

4.對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

三、下學期應該努力的方向：

因為自己當年級組長經驗不夠豐富、工作能力不強，本年級還存在着一些問題，如果下一學年繼續當年級組長的話，我會努力做好以下的工作。

1.加強學生日常行為規範的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。

2.加強班務管理的指導與監督，縮小班級之間差距。

3.重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次。

4.協助備課組，進行有針對性的聽課，縮國小科間的差距，使年級總體得以提高。

5.在年級的整體管理中，處理好規範性要求和人文關懷的關係，確保各項工作有序有規進行。

6、進一步加強班主任隊伍的建設，提高學生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。

7.進一步探索實驗班教學改革，積極探尋現有條件下尖子生培養的有效途徑或辦法。

高二年級組長述職報告4

一.指導思想

明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團結，通力合作，知難而進，精神振奮，羣策羣力的高一教師團隊;抓好班風學風，特別是入軌教育和學習習慣、學習方法的轉變，使班風進一步優化，學風進一步濃厚，養成良好的自主學習的習慣;把握突出尖子層，狠抓基礎層，促進中間層;嚴把課堂教學關，嚴把學生管理關，嚴把質量分析關，嚴把信息整合關。

二.年級基本情況

20____級高二共有21個班，其中兩個奧賽班，19個普通班。教師100名，其中有三名是讓任教高三的教師。班主任是通過學校中層以上幹部測評推選產生，科任老師是由班主任通過按次序選聘產生，這都是阜中首次採取的選聘和產生模式。

三.奮鬥目標

我們的奮鬥目標是，使高一學生有良好的學習和生活行為習慣，紮實抓好入軌教育和常規教育，力爭與兄弟學校的聯考中保持領先，為三年後的大學聯考本科進線率達阜中歷史新高打下堅實的基礎。

四.具體措施

1.加強團隊建設。

充分認識本屆高一面對的嚴峻形勢和巨大壓力，強化責任意識和質量意識，樹立良好的師德形象，鼓足幹勁，求真務實，振奮精神，滿腔熱情地投入到教學中去。

2.明確各班、各學科備考目標。

總結每階段學習成果，及時表彰備考過程中的先進集體和個人，建立良好的激勵機制，體現教師在備考過程中的集體與個人價值，確立教師在備考中的服務意識，發揮每位教師的創新精神，充分提高備考效率。

3.強化班集體常規管理，抓緊學生思想行為管理。

加強學生政治、思想教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想，增強進取精神和競爭意識。教育學生嚴格遵守學校紀律，指導學生學會做人、學會合作、學會共處，關心愛護學生，激勵進取精神，建立融洽的師生關係。班主任應適時給予學生正確的引導，使學生全身心投入到學習中。

4.培養學生良好的學習習慣。

具體為：訂計劃的習慣;預習的習慣;自已留作業的習慣;整理錯題集的習慣;總結學習經驗的習慣;小問題趕快解決的習慣;做讀書筆記;平時多練字;與老師和家長多溝通和交流的習慣。充分提高學生複習效率。

5.協調各種關係，提高工作效率。

在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關係：第一任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，才有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二師生之間的關係。班主任廣泛聽取教師、學生的意見，蒐集信息，以便及時瞭解情況，及時反饋，及時補救。第三學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育。

6.注重教學業務的提高。

各備課組認真組織學習學科教學大綱、大學聯考説明。把握大學聯考方向，在高一教學中增強教學的針對性，不做無效勞動。及時總結階段學習過程中的經驗教訓，不斷提升學習水平、提高教學效益。

7.聯考安排。

為了加強考點檢測和了解階段複習效果，同時也為了加強和省內重點中學的橫向對比，今年繼續參加與省內名校與兄弟學校的聯考。每次考試年級部、班主任和備課組長都要進行成績統計和試卷分析，並形成書面材料。年級統一組織階段考試。：

8.加強教學常規全程管理：

要求每位教師每課時精心進行教學設計，實施“6543”高效課堂，精心確定教學內容，精心編選例題和練習題，嚴把作業量關。加強學生自習管理，班主任、教師輔導要落實到位。同時科學合理安排課時，充分利用一切可以利用的時間組織教學與測試。

9.加強集體備課、合作交流：

一定要落實備課組的集體備課，針對新大學聯考要求，確定重點內容，控制適當難度，討論重點問題，研究教學方法，安排試題組編。同時加強與市外兄弟學校的信息交流，取長補短。特別注重青年教師的培養，因為新分配的12名大學生，2名抽調教師都在我們高一，要儘快使他們成長為阜中的骨幹教師，主要形式是青藍結對和年級部工作指導幫助相結合。

10.加強尖子生輔導和分層推進工作：

尖子生要在紮實打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量。針對不同學生把基礎知識作為教學重點，適當降低難度，重點熱點反覆講練，全面挖掘潛力，逐個指導推進。對於優秀生培養，主要對象：奧賽班重點培養對象，統籌負責，分析學生的弱勢科目，再將尖子生分配到具體的老師，實行導師制，對學生實行跟蹤，進行學習輔導和心理輔導。同時加強競賽輔導的組織、安排、督查、跟蹤。

11.加強體育、藝術生的培養

統計體育藝術特長生的名單，由教導處和年級部再與體育組、藝術組老師聯繫，商討培養計劃，有針對性的進行培養。

12.與家長的溝通和交流：

班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育。尤其是後進生以及高一學習狀態有明顯改觀的學生，對他們要動員一切可以動員的力量，包括科任教師、其他學生、家長等共同促其一把，爭取調動他們的積極性和主動性，必要時可以進行家訪。

高二年級組長述職報告5

在學校的正確領導和各位老師勤勤懇懇兢兢業業無私奉獻下，高二年級組在本學期各項工作呈現出螺旋式進步，德育工作碩果累累，教學工作精雕細刻成績斐然，科研工作百花齊放，班級管理各具特色，學生精神面貌煥然一新，用心進取、樂觀向上，學風濃厚作風純正習慣優良。總而言之，本學期較為出色的實現了年級組的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現就本學期年級組工作中一些具體做法和體會向學校、老師們作一簡要彙報。

高二年級組的工作始終為學校發展着想，始終思考學生具體就應具備哪些素質，如何培養學生等。在楊主席育人思想指導下，依據我校育人目標和合格標準，在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學子就應具備的十六個方面的基本素質，培養精英人才成功人士，我們一向在做，一向在實踐。

在平時工作中及時落實學校的各項要求，及時按學校要求進行恰當的調整。堅持對學生的管理要從小事入手，要善於從點滴起對學生進行教育和管理，要用愛心及奉獻的崇高精神去塑造偉大的靈魂，要以對歷史對國家對未來負職責的工作態度來管理育人。公正、公平、全方位、細緻入微，重視每一個環節，抓住每一個育人的事件，不放過每一個不良行為，不遺漏任何一個優良表現，以嚴謹的工作作風，耐心細緻的推進每一項工作，講究方法，追求實效，真抓實幹。用心行動比任何消極等待強。行動勝於任何空洞的説教。工作認真注重細節，重視把一件工作做到極至，做到的習慣，大力推行學期初的計劃。

一、高二年級組德育工作

我校的德育工作目標：以“學會做人”為德育核心，培育學生“堅毅自強、志存高遠”的人生信念和“追求卓越、奉獻社會”的人生態度。“見賢思齊”，胸懷世界，培養兼具傳統美德和現代禮貌的高素質“國華學子”。探索富有特色的新時期德育工作模式，拓展德育工作的資料和渠道，提高德育工作的科學性、針對性和實效性。

我國素質教育和我校的辦學理念以及我們學校崇高的辦學目標和育人要求，都務必把德育教育始終放在第一位。高二年級組始終堅持科學的發展觀，進行多種形式的德育教育，重視有效性、針對性、求實性、科學性。重視德育管理，完善管理機制，評價機制，激勵機制。步步有計劃，事事求完整，有過程監督，有通報進度，有結果通報，有激勵表揚。月月有重點，會會有主題，分層次漸進推行計劃，實現螺旋式進步。

每月德育主題：1、8月常規管理收心教育，常規管理，繼續良好習慣的養成教育。2、9月份理想教育月，立大志做大事成大業。3、10月份禮貌禮貌教育月。4、11月份艱苦奮鬥教育月。5、12月份愛心、職責心、使命感教育月。6、05年元月份堅毅自強頑強拼搏的教育。

(一)常規管理常規教育

高二年級組管理表此刻細膩性、務實性、完整性，突出堅持性。堅持通報制，堅持實效性。在值日檢查管理中強調：注意五到崗，重點關注五大方面。堅持每週值日檢查管理通報，堅持進行每週晚安全檢查高二扣分通報，持之以恆，系統完整。重點關注宿舍內務管理，重點檢查衞生保潔職責具體明確，重點加強紀律管理，重點完善間操管理，改善出席人數。補充有關規定，完善與細化學校要求。大事由小事組成，從小事做起，會做小事者才有可能會做大事。完成事情給定時光，提高效率，避免拖沓。

(1)重視學校管理育人

加強常規管理，強化守紀律守規範，構成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細緻、紮實;堅持教師值班和常規檢查制，及時通報一週檢查結果，並提出整改推薦;堅持加強年級組風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。

(2)自我管理育人

加強年級組學生會建設，培養學生會幹部，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人;繼續堅持宿舍內務整理職責的人，建立宿舍職責制，建立減分登記到個人制;鼓勵學生參與學校工作，關注學校發展，沒有任何藉口，務必完成各項任務。

(二)習慣養成教育

對於學生習慣的構成，不能只是應付了事，自覺性與習慣有關也與思想有關，我們要高度重視習慣養成教育，習慣養成教育是長期的，不可能一蹴而就，務必長抓不懈。常規工作做紮實才能把精力安心的投入到中心工作上來，基本工作沒有做好託重點工作的後腿。紮紮實實的確不易，但是，確實成效顯著。

高二年級有38人一個學期一分沒扣大約佔整個年級的四分之一，高二二班513宿舍本學期一分沒扣，513宿舍長：朱宏娜成員：朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二年級各班均經常出現無扣分狀況，很多時候整個年級都沒有扣分出現，個性是在期末學生緊張複習備考之時，能這樣持續，證明高二年級“行為習慣的養成”教育已到達相當水平。

在沒有構成習慣之前，自覺永遠是一個夢想，自覺是習慣的使然，沒有良好的習慣不可能有自覺的行為。自覺又是思想的體現，沒有良好的思想基礎不會有自覺的行為。管理不到位，監督缺乏力度，落實基本就是空談。要麼我們少要求，否則就必須完成，不能有任何藉口。要求必須要切合實際，讓同學們努努力就能實現，所謂"跳一跳能伸手摘到"，但這也需要監督到位。

(三)充分利用“兩會”的教育渠道

重視"兩會"，班會、懇談會每次主題明確，重點突出。各班狀況各異，根據每月德育主題和各班班情，確定自我的主題，年級組起到定向、協調、指導作用。

班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。比如本學期高二(2)班先後召開了“高二(2)班需要什麼”、“我能為班級做些什麼”、“天下興亡，我的職責”等主題班會，在全面認識自我的基礎上，組織學生自主發言，熱烈討論“個人與班級的關係”、“一個優秀的班級對個人成長的好處”“一個優秀的班級由誰來建立”、“如何建設一個優秀的班羣眾”等問題，以正確的輿論環境，激發學生為班級、為國華服務的職責感。

還如高二一班召開主題班會，提高思想認識。結合懇談會資料，召開主題班會。在主題班會上，反思討論自我的言行思想，進行批評和自我批評;民主討論制定《班規》和《標兵評選標準》;交流學習方法，反思學習習慣;關注社會生活，瞭解農民現狀，重温每日四問，關注海嘯，關懷生命。王梟鵬同學聲淚俱下，用自我的錯誤教育同學;潘定國、董大海、連龍飛等同學各抒己見，討論班規;王福全賴珊等同學現身説法，暢談學習心得;觀看Flash，展示農民、民工的悲慘境遇;學唱校園歌曲，凝聚班級情感等，每一次班會都是一次真真切切受教育受感化的機會，讓自我的心一次次被感動，靈魂一次次被淨化!

再如高二一班，確定不一樣的主題，發揮懇談會的作用，讓學生在交流討論中溝通情感，提高認識。有《學習”饅頭神”張立勇》、《向不禮貌行為告別》、《淨化校園，告別語言污染》《天下興亡，我的職責》、《沒有任何藉口》、《期末複習學法交流》、《我為同學找優點》《感動心靈》等，用不一樣的主題激發學生心靈的反思，進行思維的碰撞。聽一聽我們同學在交流會上的心聲吧：“大家談‘天下興亡，我的職責’，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的職責呢?”“我們不能用偏激的做法，去挑動戰爭，但我們能夠用知識這個武器戰敗對手，所以要談興國，先要把學習搞好。”“我們也要有點實際行動來擔負起這祖國的職責。我們是學生，是祖國的下一代。”“我覺得每個人就應都正視自我的缺點，而不是有意無意的迴避它。”“愛一個人，要從心底去愛，要用實際行動去愛，期望我們今後的行動能夠回報愛我們的人，能給予我們所愛的人以愛!”學生們那來自心靈的聲音，誰聽了不為之感動、震撼?

懇談會是學生交流思想的園地，也是老師改變學生思想的陣地。要除掉地裏的雜草，的辦法是種上莊稼。懇談會是在學生思想之地裏種莊稼的好機會。只有用正確的思想佔據學生大腦，才能剷除學生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導下，我精心組織好本學期各次懇談會，收到了很好的效果。比如對學生中存在的不關心羣眾的思想，高二三班率先讓學生學習了《天下興亡，我的職責》，學生的為公之心得到極大增強，應對學生中存在的自私現象，毅然上書校方，推薦加強教育。高二年級在我班學生髮過《我的一點看法》之後，組織全級學生學習《天下興亡，我的職責》一文。為學生樹立良好學習榜樣，以生活的事例來教育學生。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓學生學習了《破譯黃岡神話》、《中國卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創作的故事，並讓學生談感受寫作文，加深印象。

對優秀週末懇談會進行摘錄公佈發表，對於瞭解學生思想動態和教育其他學生起到重要作用，學生在懇談會中的交流是很有思想，透過這樣的交流和碰撞使學生思想得到必須的進步。

(四)理想教育

無大志者，不會成大器也。立志問題，始終是我們教育者務必做好的事。要有遠大理想，對未來要有自我明確的目標，才能夠設計人生;盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利，只有立大志者，才有可能成就大業。