尊敬的各位領導：
大家好！
2021年我抓黨建及落實意識形態責任制工作，堅持以習近平總書記“用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”思想為指導；以開展黨史學習教育活動為契機；以開展黨建+班主任“春風化雨”品牌創建活動為平台；提升了黨員的素養和能力，促進了黨建和教育教學同頻共振、雙向提升。現將我一年來開展黨建工作的具體情況述職如下，敬請各位領導審議,並提出批評意見。
一、所做的工作及成效
2021年上半年，我支委會主要圍繞黨史學習教育活動的方式、內容、成效開展工作。
（一） 學習方式多樣。
一是聯點領導帶頭學：曾校不僅積極參加校黨委組織的學習活動，為全校黨員上黨課，還常常督促支部的黨史學習教育活動。
二是支委成員率先學：支委成員參加校黨委組織的專題學習，集中學習和研討，赴株洲縣、醴陵的參觀學習。
三是黨員幹部自主學：支委制定計劃，黨員自主學習。
四是結合教育教學活動、主題黨日學：汪菊老師《唯物辯證法的聯繫觀》、我的《穿越歷史的感動------紅色家書中的家國情懷》都是黨史學習教育的重要內容；青龍灣拓展活動，是對學生進行黨史學習教育的户外課堂等等。
（二）學習內容豐富。
一學習規定篇目；二幫助黨員梳理綱要和突破重點；三學習“學習強國”和優秀的影視資料；四參加學校黨委組織的各項專題活動，如黨史知識競賽、紅心向黨的書畫展、撰寫中國共產黨成立100週年理論研討會論文等等。
（三）學習成效明顯
“學史力行”是黨史學習教育的着力點，全力備考，給人民交一份滿意的大學聯考成績就是最核心的工作任務。從緊張的學科備考，大學聯考兩百天、一百天宣誓，到心理減壓活動的開展，考前主題班會的舉行，送考工作的周密安排，考後畢業典禮的舉辦，志願填報的指導，高校招生諮詢等等。支部副書記曾團芳同志、14名黨員班主任團隊、5名黨員備課組長、39名黨員教師，以出色的大學聯考成績，詮釋了“辦人民滿意的教育”就是“學史力行”的集中表現。大學聯考結束後，貧困生家庭的走訪、為貧困生爭取困難補助、對學生假期生活和專業選擇的建議等工作仍在持續。
2021年下半年，我支委會主要圍繞豐富多樣的學生活動和“黨建+班主任‘春風化雨’ ”創建行動開展工作。
（一）班主任培養是推進黨建和意識形態工作的重要環節
班主任工作是學校德育隊伍的堅實力量，是開展各項教育工作的主力軍。自願和推薦相結合，支委認真討論，選拔了20名有教育情懷的班主任，其中，黨員13人。在學校的統一部署下，開展了“班主任德育論壇”“黨員班主任德育課堂”“主題班會課競賽”“大家訪”等活動，使班主任老師增強了責任意識，提高了工作能力，更提升了道德、政治素養；也為“黨建+班主任‘春風化雨’創建行動打下了良好的基礎”。
（二）課堂和活動是落實黨建和意識形態工作的沃土
“立德樹人”“五育並舉”“為國育人，為黨育才”等理念和思想，要以課程和活動去實現。 “三新”課堂、“迎新杯”籃球賽、體育節、硬筆書法比賽、詩歌朗誦比賽、合唱比賽、校園歌手大賽、書畫展、作文徵稿┈┈豐富多彩的學生活動是沃土，但能否長得茁壯，開出繁花，還需要我們播下黨建和意識形態的種子。如何更好地實現黨建和教育教學工作的融合，在第一次支委會上，在聯點領導龍夢娜校長的指導下，我們討論並拿出了具體的方案。每一項活動開展前，支委成員、年級部長和班主任、支部書記和黨員、年級幹事和學生會幹部、班主任和任課老師、備課組長與支部書記等，都充分溝通。黨建、德育、意識形態實現高度融合，實現“春風化雨、潤物無聲”，真正以“樂”從內在培養學生健康、和諧的性情。
二、存在的主要問題
（一）在黨史學習教育中存在的問題
一重視程度不夠。在具體而繁重的工作前，在教育教學和黨史學習教育發生衝突時，總是以“一切以教學工作為重點”作為不學習和少學習的藉口。
二是學習形式單一、枯燥。在大學聯考結束後，應該以觀影、詩歌朗誦、赴紅色基地參觀學習等方式開展黨史學習教育。
三是對工作研究不夠。基本上是黨委是怎麼要求的，支委就怎麼安排，工作的積極主動性非常缺乏。
（二）在黨建+班主任“春風化雨”創建和德育活動開展中存在的問題
一是“春風化雨”創建工作啟動比較慢，開展力度不夠大，有的班主任甚至不知道這項工作，且創建工作沒有本支部特色，未能形成有影響的品牌。
二是“大家訪”任課老師參與度不高，且家訪的方式和範圍過於受限於政策，既不能充分發揮不同班主任的工作特長，也未能體現黨員教師的先鋒模範作用，更不能更有針對性地解決重點對象的問題。
三是支委之間的溝通不夠及時。幾個支委教育教學任務都比較重，所以常常對具體的工作不能做到細緻溝通，導致分工合作不能做到更有效。
四是德育活動多，但有時因各部門之間的協調不夠及時，造成有的活動重複開展，既達不到既定的效果，又勞民傷財，增加老師和學生的負擔。
五是沒有充分調動所有老師的積極性，不能在日常教育教學過程中自覺融入“立德樹人”思想，導致存在對學生的教育評價方式單一、不能着眼於學生的長遠發展、教育耐心不夠等問題。
六是對年級學生會的工作指導不夠。學生會幹部的工作作風和政治素養會直接影響各活動的開展，也會對全體學生產生重要影響。
三．下段的打算和措施
（一）對黨史學習教育的打算和措施
一是支委加強學習，尤其是支部書記和宣傳委員加強學習，從而更好地為黨員篩選出最重要、最適合的學習內容，指導黨員學習。
二是組織更豐富的活動，讓學習更有趣，更有意義。比如，組織黨員看看當下熱播的電影《水門橋》《長津湖》《狙擊手》等，同時，補充有關抗美援朝的歷史資料；比如參觀長株潭附近的革命先輩的故居；比如舉辦遠距離徒步行走，既鍛鍊身體，又體會長征精神；比如每次開展“三會一課”時，可以朗誦一首革命詩歌或者合唱一首革命歌曲等等。
（二）在黨建+班主任“春風化雨”創建和學生德育活動開展中的打算和措施
一是鼓勵班主任和黨員教師做好轉變後進生和關愛心理亞健康學生工作，真正將“春風化雨”工程落到實處，打造品牌。
二是和學生髮展部、團委、各備課組充分溝通，分階段地制定活動計劃和方案，儘量做到活動不重複，同一個活動實現多項德育目標和意識形態的滲透。
三是在團委的支持下，加強與學生會主要幹部的交流，加強對學生會工作的指導。讓學生會成為一面旗幟：公平公正、弘揚正氣、愛學習會工作、熱愛忠誠。
教學一支部支委會
2022年2月25日
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