尊敬的領導、評委
本人許萍芬，xx年畢業於xx廣播電視大學中文教育專業，同年8月分配入xx第四中學工作至今；xx年6月獲取xx師範大學漢語言文學本科自考學歷；於xx年12月取得中教語文二級職稱。9年來，我一直從事國中語文教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職，我想競聘中學語文一級教師職稱，現將我近年來的工作向大家彙報。
“志在三寸粉筆中，情通三尺講台外”，能夠做自己最喜愛的事並將它視為終身事業是我的幸運。自從教即日起，我自覺參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業心和責任感。工作中，我能從大局出發，不計較個人得失，服從領導安排，工作細緻踏實。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關係融洽，恪守教師職業規範；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。
我始終盡心竭力善待教育教學工作，除任教兩個教學班外，還兼職其它事務性工作，具體工作量
04——xx年度：04級國中⑶⑷語文任科教師；
04——xx年度：04級國中副年級組長，主要分管教學工作；
04——xx年度：校國中語文教研組長；
04——xx年度：校團委副書記，兼任01－xx年度校少先隊總輔導員。
在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤幹，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹的工作態度。期間，我個人的教育教學能力也得以穩步提升。
“一切為了學生的發展”，教學中，我注重培養學生的語文素養，精心備課，琢磨如何激發學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創設平台，儘可能地給學生足夠的發展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎，個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在07屆九年級語文畢業複習中，與同事精誠協作，打破常規，採用閲讀與寫作“雙線並進、全面開花”的複習方式，成效顯著。我還編寫了校本教材《會考語文解題指津》。07屆我校會考語文成績a率（31人）居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個人的會考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領導同事的讚譽印證了我的努力。
作為國中語文教研組長，我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動，着力於教法研究和學生創新思維的培養，注意集眾多教法之長以形成自己的教學風格，並屢屢率先嚐試不同教法的研究課教學。同時，我帶領本教研組成員，在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，為實現'以科研促進教育教學的實效性'的目標開展了一系列形式多樣內容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《實用文體》等。我能按時按計劃地開展活動，積累資料，在語文教研管理規範化、有序化的進程中，發揮積極作用。
此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中，我本着“以人為本、服務即管理”的理念，盡心盡職地協助相關領導開展工作。
因工作勤奮有加，萌受各級領導的栽培，我有幸入選為xx年屆xx國中畢業班語文學科指導組成員、第一批縣級骨幹教師培養對象。教育教學業績總結
一、[基本情況]
王世洪，男，1969年4月出生，大學本科學歷。1994年畢業於江西南昌教育院中文系，1996年--1999年在江西師大讀書進修，影響了職稱評定，錯過了機會，直至1998年才受聘中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任班主任5年。任現職期間考核職稱都是稱職以上（其中兩年為優秀）。轉化後進生多人。積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績。能運用普通話進行教學；進行過一次學科小循環教學。教學效果較顯著：所教班級學生會考或畢業水平考試合格率、優秀率超過縣級平均水平，語文成績在年級排位較前。每年都承擔一次以上科組或級組以上公開課；積極向先進組織靠攏，1998年10月22日，光榮地加入了中國共產黨。1999年在《贛南日報》（地市級刊物）發表文章。後撰寫論文。能獨立開展課外活動。有目的、有計劃進行自學提高，不斷提高自己的業務水平，提高自身的綜合素質，以適應新形勢的要求。積極參加本單位本系統的多項活動，在江西工作期間，常與鄰省鄰市縣兄弟學校互相參觀學習交流經驗。積極關心培養來校實習的大學畢業生，有較強的指導能力。8月調到廣東南海一中工作後，更是勤奮工作，主動學習，虛心請教，努力做到取人之長，補己之短。努力爭取在新的工作單位中留下較好的印象。既要教育學生，也要重朔自己。--參加計算機培訓以及在廣東省佛山市教育學院參加繼續教育培訓，均達到省繼續教育規定的要求。
二、[申報理由]
[一]思想品德
本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的'領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以'愛崗敬業，教書育人'為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。
[二]教學教研工作
以下我從調入南海一中工作前後分二個部分作報告。
㈠調入南海一中工作之前的三年工作表現
⑴ 1998年9月--1999年7月，在江西省尋烏中學任305班306班兩個班的語文兼305班班主任工作，工作量14節。一學年來，工作很投入，雖住在校外，也常起早摸黑到校努力工作，出滿勤，在學生心目中留下很好的印象。本人所任教班級的月考、期考語文平均成績均排在年級8個班的前4名。1998年10月，承擔了由全縣各中學教導主任聽課觀摩的'語文修辭教學'公開課，受到一致好評。一年來，積極參與校級刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿等工作。輔導學生參加徵文比賽獲贛州地區二等獎2人次。鼓勵學生在各類報刊雜誌及廣播徵文上積極投稿，其中一女生在全校師生中產生了很大影響，在《萌芽》《語文報》《作文報》《語文世界》《中學生博覽》《中學生之友》等刊物上發表文章20多篇。在校動會的三天時間共投稿4，創校運會新記錄。我班二名辯手代表年級參加校級'應試教育與素質教育的利弊大小'辯論賽中獲第一名。在年級籃球賽、拔河比賽、學校書畫比賽、作文比賽及其它學科競賽中，在學校運動會上，我班學生都獲得過很好的成績。我常與學生一道，利用節假日，參加力所能及的社會實踐活動。我們在實踐中學做人，學處事；學知識，學文化。本學年被評為優秀班主任。本學年職稱考核為優秀。
⑵ 1999年9月--7月，在江西省尋烏中學任107班和108班兩個班的語文，兼107班班主任，工作量12節。一學年來，工作勤勤懇懇。女兒出生後，雖需要照顧小家庭，但從未拉學校的後腿，依然到校努力工作，出滿勤。在學生心目中留下了良好的印象。四次期考語文平均成績均排在年級九個班的前4名。一學年中，參與校級公開課1次，科級公開課2次。積極參與校級刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿、排版、審稿等工作。99年利用業餘時間給《贛南日報》（地市級報刊）週末版做特約撰稿人。先後發表散文《萬家燈火》、通訊《嚴把進出口》、雜文《技術不是藝術》、小品文《小城書香濃》、遊記《青龍巖遊蹤》共文章。輔導學生參加科技小論文比賽獲贛州地區二等獎1人次。我班四名辯手參加'愚公該不該移山'辯題辯論賽獲年級第一名。鼓勵學生在各類報刊雜誌上及廣播徵文上積極投稿，我班學生依然在《語文世界》《中學生博覽》《中學生之友》《語文報》《作文報》等刊物及校報上發表文章多篇，其中一女生參加第二屆'新概念作文'大賽，獲優秀獎，還獲《中學生博覽》小記者創作獎，並被《中學生博覽》雜誌社邀請免費參加北京夏令營。1999年10月--11月，帶了二位實習生，能認真指導他（她）們開創教育教學新天地，和其一起鑽研教材，發掘教學思路，解決疑難，研究教學方法，也探討網絡環境下電腦多媒體的運用和藉助網上資源提高教學效率的方法等問題，上好示範課，我們訂好計劃，互相聽課，共同提高。聽完課後互相交流體會，使他（她）們迅速成長，教學質量明顯提高。在平時積極參加科組教研活動，經常與本科組的老師一起研
本人自xxxx年7月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十年時間了,現在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業,樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養,事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業心和高度的工作責任感,愛崗敬業,樂於為山區教育事業做出自己無私的奉獻,並在教書育人中做出了頗為顯着的成績教師職稱中學教師。
二、加強學習,提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應於當前教育形式飛速發展的要求,自己不滿足於現狀,堅持不懈的加強專業知識技能的學習。2月又參加了華南師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱 教師 。
在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇於開拓、大膽進取的精神,積極潛心鑽研教學業務。長期訂閲和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,瞭解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練紮實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課,在2003年市中學語文教研會上,自己所承擔的《“明月照古今”——關於“月”的積累》教改示範觀摩課受到與會老師、領導的
一致好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關於“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,並於04年6月刊登在《..學報》上。特別是在2003年11月,參加市中青年國中語文教師閲讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。
正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨幹之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作,並且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變後進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響着學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響着他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》,從思想上、行為上規範和約束每一位學生,做到防範於未然。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強後進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敍理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去温暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,並不斷的得到鞏固和發展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”教師述職職稱。
多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實
施素質教育,重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,細心批改作業,發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習興趣,減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位於全縣前列。
四、揚長避短,更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
本人於1998年7月畢業於貴州電大中文系普通專科班，8月份分配於綏陽縣蒲場中學從教，xx年10月取得中學語文二級教師資格。自從參加工作以來，本人一直擔任語文教師和班主任職務。其間，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師！，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，主要工作業績如下：
一、品德德高尚，為人師表
本人就任中學語文二級教師來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，關心時事，熱愛祖國，維護祖國統一，反對xx等分裂國家的罪惡行徑，具備強烈民族自尊心。忠誠於教育事業，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的品德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂於助人，團結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇於承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
二、德育（班務）工作，成績優良
我在工作中堅持教書和育人相結合的原則，任期內大部分擔任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾。 堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細緻。以愛為先，善於走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以尊重和信賴為前提，力求做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評，有個學生這樣説：“以前班主任都看誰美麗（外表和內在）就對誰偏心，現在卻大家都一樣”（八五班代明香) 。堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少於60人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕。對於學習或思想上有困難的學生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。後進生轉化率100%，xx年李剛、楊承厚、姚休兵、楊開文等，國小時都屬典型的“壞學生”，經過轉變，思想得以進步，成績得以提高；xx年王家炬，曾經無心上學，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架鬥毆，經過轉化教育，現已改邪歸正，安心學習，成績良好。
五年來，所任班級德育考核合格率全部98.5%,優秀率都在60%，學生德智體全面發展，班風學風優良，居同類班級之首或前列，每學期班主任工作質量評價效果效果都名名列前茅。
xx年被評為校級“優秀班主任”
三、教學業務工作
每學期開學之初，我總是根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以'如何培養中學生創新精神'為教學實驗專題（該專題已總結成論文發表於省級刊物《學習方法報》（xx年年1月26日）上）。積極進行教學改革。積極參加上級及學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。同時，我也非常重視知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鑽研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教師學習。經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，並能熟練地運用到教學中去。教學是一門藝術，藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學語文教育中，結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，有意識地以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，因材施教，堅持啟發式和注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。課外則耐心細緻輔導學生，面向全體，不放棄每一個學生。作業的佈置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
由於教學成績較為突出，本人在xx年權限語文學科優質課評選中獲國中組一等獎，在xx——xx學年被連續評為校“先進教師”。在教學“四率”評比中，居同級同科前列。
四、積極參加繼續教育活動
當今世界，正處於知識爆炸時代，新舊知識更替週期越來越短，教育也不例外，為此，本人積極參加學校及其他相關部門組織的各種中學繼續教育及學歷提高等活動，獲取新知，更新教學理念，完善自己的教學思想體系，更好地為教育教學服務。現本人已取得繼續教育第二階段的各種合格證書，並通過自考中文本科的全部考試科目（已在辦證過程中）。
這幾年來，本人在學校領導和同事的關心和幫助下，通過自己勤奮努力，取得了一點成績，業務也有了較大的進步。今後，本人將繼續努力，不驕不躁，不斷開拓進取，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優秀的人民教師，為蒲場中學和家鄉的教育事業做出更多貢獻，為祖國的建設事業培養出更多有用的合格任人才。
大家好！本人從'基本情況'、'申報理由'、'今後設想'三方面，向尊敬的評委會作職稱晉升述職報告，請予指教！
一、[基本情況]
王世洪，男，1969年4月出生，大學本科學歷。1994年畢業於江西南昌教育院中文系，1996年--1999年在江西師大讀書進修，影響了職稱評定，錯過了機會，直至1998年才受聘中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任班主任5年。任現職期間考核職稱都是稱職以上（其中兩年為優秀）。轉化後進生多人。積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績。能運用普通話進行教學；進行過一次學科小循環教學。教學效果較顯著：所教班級學生會考或畢業水平考試合格率、優秀率超過縣級平均水平，語文成績在年級排位較前。每年都承擔一次以上科組或級組以上公開課；積極向先進組織靠攏，1998年10月22日，光榮地加入了中國共產黨。1999年在《贛南日報》（地市級刊物）發表文章。後撰寫論文。能獨立開展課外活動。有目的、有計劃進行自學提高，不斷提高自己的業務水平，提高自身的綜合素質，以適應新形勢的要求。積極參加本單位本系統的多項活動，在江西工作期間，常與鄰省鄰市縣兄弟學校互相參觀學習交流經驗。積極關心培養來校實習的大學畢業生，有較強的指導能力。xx年8月調到廣東南海一中工作後，更是勤奮工作，主動學習，虛心請教，努力做到取人之長，補己之短。努力爭取在新的工作單位中留下較好的印象。既要教育學生，也要重朔自己。xx--xx年參加計算機培訓以及在廣東省佛山市教育學院參加繼續教育培訓，均達到省繼續教育規定的要求。
二、[申報理由]
[一]思想品德
本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以'愛崗敬業，教書育人'為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。
[二]教學教研工作
以下我從調入南海一中工作前後分二個部分作報告。
㈠調入南海一中工作之前的三年工作表現
⑴ 1998年9月--1999年7月，在江西省尋烏中學任305班306班兩個班的語文兼305班班主任工作，工作量14節。一學年來，工作很投入，雖住在校外，也常起早摸黑到校努力工作，出滿勤，在學生心目中留下很好的印象。本人所任教班級的月考、期考語文平均成績均排在年級8個班的前4名。1998年10月，承擔了由全縣各中學教導主任聽課觀摩的'語文修辭教學'公開課，受到一致好評。一年來，積極參與校級刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿等工作。輔導學生參加徵文比賽獲贛州地區二等獎2人次。鼓勵學生在各類報刊雜誌及廣播徵文上積極投稿，其中一女生在全校師生中產生了很大影響，在《萌芽》《語文報》《作文報》《語文世界》《中學生博覽》《中學生之友》等刊物上發表文章20多篇。在校動會的三天時間共投稿4，創校運會新記錄。我班二名辯手代表年級參加校級'應試教育與素質教育的利弊大小'辯論賽中獲第一名。在年級籃球賽、拔河比賽、學校書畫比賽、作文比賽及其它學科競賽中，在學校運動會上，我班學生都獲得過很好的成績。我常與學生一道，利用節假日，參加力所能及的社會實踐活動。我們在實踐中學做人，學處事；學知識，學文化。本學年被評為優秀班主任。本學年職稱考核為優秀。
大家好！本人從'基本情況'、'申報理由'、'今後設想'三方面，向尊敬的評委會作職稱晉升述職報告，請予指教！
一、[基本情況]
王世洪，男，1969年4月出生，大學本科學歷。1994年畢業於江西南昌教育院中文系，1996年--1999年在江西師大讀書進修，影響了職稱評定，錯過了機會，直至1998年才受聘中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任班主任5年。任現職期間考核職稱都是稱職以上（其中兩年為優秀）。轉化後進生多人。積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績。能運用普通話進行教學；進行過一次學科小循環教學。教學效果較顯著：所教班級學生會考或畢業水平考試合格率、優秀率超過縣級平均水平，語文成績在年級排位較前。每年都承擔一次以上科組或級組以上公開課；積極向先進組織靠攏，1998年10月22日，光榮地加入了中國共產黨。1999年在《贛南日報》（地市級刊物）發表文章5篇。後撰寫論文2篇。能獨立開展課外活動。有目的、有計劃進行自學提高，不斷提高自己的業務水平，提高自身的綜合素質，以適應新形勢的要求。積極參加本單位本系統的多項活動，在江西工作期間，常與鄰省鄰市縣兄弟學校互相參觀學習交流經驗。積極關心培養來校實習的大學畢業生，有較強的指導能力。xx年8月調到廣東南海一中工作後，更是勤奮工作，主動學習，虛心請教，努力做到取人之長，補己之短。努力爭取在新的工作單位中留下較好的印象。既要教育學生，也要重朔自己。xx--xx年參加計算機培訓以及在廣東省佛山市教育學院參加繼續教育培訓，均達到省繼續教育規定的要求。
二、[申報理由]
[一]思想品德
本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以'愛崗敬業，教書育人'為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。
[二]教學教研工作
以下我從調入南海一中工作前後分二個部分作報告。
㈠調入南海一中工作之前的三年工作表現
⑴ 1998年9月--1999年7月，在江西省尋烏中學任305班306班兩個班的語文兼305班班主任工作，工作量14節。一學年來，工作很投入，雖住在校外，也常起早摸黑到校努力工作，出滿勤，在學生心目中留下很好的印象。本人所任教班級的月考、期考語文平均成績均排在年級8個班的前4名。1998年10月，承擔了由全縣各中學教導主任聽課觀摩的'語文修辭教學'公開課，受到一致好評。一年來，積極參與校級刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿等工作。輔導學生參加徵文比賽獲贛州地區二等獎2人次。鼓勵學生在各類報刊雜誌及廣播徵文上積極投稿，其中一女生在全校師生中產生了很大影響，在《萌芽》《語文報》《作文報》《語文世界》《中學生博覽》《中學生之友》等刊物上發表文章20多篇。在校動會的三天時間共投稿43篇，創校運會新記錄。我班二名辯手代表年級參加校級'應試教育與素質教育的利弊大小'辯論賽中獲第一名。在年級籃球賽、拔河比賽、學校書畫比賽、作文比賽及其它學科競賽中，在學校運動會上，我班學生都獲得過很好的成績。我常與學生一道，利用節假日，參加力所能及的社會實踐活動。我們在實踐中學做人，學處事；學知識，學文化。本學年被評為優秀班主任。本學年職稱考核為優秀。
尊敬的領導、評委：
本人許萍芬，xx年畢業於xx廣播電視大學中文教育專業，同年8月分配入xx第四中學工作至今；xx年6月獲取xx師範大學漢語言文學本科自考學歷；於xx年12月取得中教語文二級職稱，競聘中學語文一級教師職稱述職報告。9年來，我一直從事國中語文教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職，我想競聘中學語文一級教師職稱，現將我近年來的工作向大家彙報。
“志在三寸粉筆中，情通三尺講台外”，能夠做自己最喜愛的事並將它視為終身事業是我的幸運。自從教即日起，我自覺參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業心和責任感。工作中，我能從大局出發，不計較個人得失，服從領導安排，工作細緻踏實。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關係融洽，恪守教師職業規範；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。
我始終盡心竭力善待教育教學工作，除任教兩個教學班外，還兼職其它事務性工作，具體工作量如下：
04——xx年度：04級國中⑶⑷語文任科教師；
04——xx年度：04級國中副年級組長，主要分管教學工作；
04——xx年度：校國中語文教研組長；
04——xx年度：校團委副書記，兼任01－xx年度校少先隊總輔導員，述職報告《競聘中學語文一級教師職稱述職報告》。
在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤幹，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹的工作態度。期間，我個人的教育教學能力也得以穩步提升。
“一切為了學生的發展”，教學中，我注重培養學生的語文素養，精心備課，琢磨如何激發學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創設平台，儘可能地給學生足夠的發展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎，個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在07屆九年級語文畢業複習中，與同事精誠協作，打破常規，採用閲讀與寫作“雙線並進、全面開花”的複習方式，成效顯著。我還編寫了校本教材《會考語文解題指津》。07屆我校會考語文成績a率（31人）居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個人的會考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領導同事的讚譽印證了我的努力。
作為國中語文教研組長，我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動，着力於教法研究和學生創新思維的培養，注意集眾多教法之長以形成自己的教學風格，並屢屢率先嚐試不同教法的研究課教學。同時，我帶領本教研組成員，在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，為實現'以科研促進教育教學的實效性'的目標開展了一系列形式多樣內容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《實用文體》等。我能按時按計劃地開展活動，積累資料，在語文教研管理規範化、有序化的進程中，發揮積極作用。
此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中，我本着“以人為本、服務即管理”的理念，盡心盡職地協助相關領導開展工作。
因工作勤奮有加，萌受各級領導的栽培，我有幸入選為xx年屆xx國中畢業班語文學科指導組成員、第一批縣級骨幹教師培養對象。
大家好！本人從'基本情況'、'申報理由'、'今後設想'三方面，向尊敬的評委會作職稱晉升述職報告，請予指教！
一、[基本情況]
王世洪，男，1969年4月出生，大學本科學歷。1994年畢業於江西南昌教育院中文系，1996年--1999年在江西師大讀書進修，影響了職稱評定，錯過了機會，直至1998年才受聘中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任班主任5年。任現職期間考核職稱都是稱職以上（其中兩年為優秀）。轉化後進生多人。積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績。能運用普通話進行教學；進行過一次學科小循環教學。教學效果較顯著：所教班級學生會考或畢業水平考試合格率、優秀率超過縣級平均水平，語文成績在年級排位較前。每年都承擔一次以上科組或級組以上公開課；積極向先進組織靠攏，1998年10月22日，光榮地加入了中國共產黨。1999年在《贛南日報》（地市級刊物）發表文章5篇。後撰寫論文2篇。能獨立開展課外活動。有目的、有計劃進行自學提高，不斷提高自己的業務水平，提高自身的綜合素質，以適應新形勢的要求。積極參加本單位本系統的多項活動，在江西工作期間，常與鄰省鄰市縣兄弟學校互相參觀學習交流經驗。積極關心培養來校實習的大學畢業生，有較強的指導能力。xx年8月調到廣東南海一中工作後，更是勤奮工作，主動學習，虛心請教，努力做到取人之長，補己之短。努力爭取在新的工作單位中留下較好的印象。既要教育學生，也要重朔自己。xx--xx年參加計算機培訓以及在廣東省佛山市教育學院參加繼續教育培訓，均達到省繼續教育規定的要求。
二、[申報理由]
[一]思想品德
本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以'愛崗敬業，教書育人'為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。
[二]教學教研工作
以下我從調入南海一中工作前後分二個部分作報告。
㈠調入南海一中工作之前的三年工作表現
⑴ 1998年9月--1999年7月，在江西省尋烏中學任305班306班兩個班的語文兼305班班主任工作，工作量14節。一學年來，工作很投入，雖住在校外，也常起早摸黑到校努力工作，出滿勤，在學生心目中留下很好的印象。本人所任教班級的月考、期考語文平均成績均排在年級8個班的前4名。1998年10月，承擔了由全縣各中學教導主任聽課觀摩的'語文修辭教學'公開課，受到一致好評。一年來，積極參與校級刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿等工作。輔導學生參加徵文比賽獲贛州地區二等獎2人次。鼓勵學生在各類報刊雜誌及廣播徵文上積極投稿，其中一女生在全校師生中產生了很大影響，在《萌芽》《語文報》《作文報》《語文世界》《中學生博覽》《中學生之友》等刊物上發表文章20多篇。在校動會的三天時間共投稿43篇，創校運會新記錄。我班二名辯手代表年級參加校級'應試教育與素質教育的利弊大小'辯論賽中獲第一名。在年級籃球賽、拔河比賽、學校書畫比賽、作文比賽及其它學科競賽中，在學校運動會上，我班學生都獲得過很好的成績。我常與學生一道，利用節假日，參加力所能及的社會實踐活動。我們在實踐中學做人，學處事；學知識，學文化。本學年被評為優秀班主任。本學年職稱考核為優秀。
呂豔，女，1972年12月出生。現任南海市第一中學高一語文教師。1997年7月畢業於蘇州鐵道師範學院中文系，本科學歷，並獲文學碩士學位。現任中學語文二級教師，1998年10月取得這一資格，現申報中學語文一級教師。
二、申報理由
1、任現職以來，我能忠誠於黨的教育事業，遵守法律法規，工作勤懇、踏實，認真履行崗位職責，用高度的事業心和責任感去貫徹黨的教育方針，有着端正的教育思想。平時注重加強自己的思想和品德修養，積極要求上進，努力學習時事，政治，關心黨和國家的大事。有良好的師德，愛崗敬業，關心、愛護學生，團結協作，服從組織安排。
2、我先後任教過七年級、八年級以及高一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學大綱，對中學語文教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握語文教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養學生的語文創新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確(經過佛山市語委辦公室於11月測試，確認普通話水平為二級甲等)。板書清晰，條理性好。
雖然我還未教過高三，但我對高三的教材作過潛心研究，也一直關注着每年的大學聯考，關心着大學聯考所透露出來的語文教改的方向。對近十年的大學聯考題作了詳盡而細緻的研究，參加了學校組織的大學聯考解題能力測試，取得了驕人的成績。
3、在教學上，我能把着眼點放在學生身上，根據學生的實際，確定處理教材的方式，選擇相應的教學方法，明確目的'，突出中心，圍繞啟發學生智慧，幫助學生掌握學習方法。精細設計、合理安排教案，做到難度要求適中，在加強“雙基”的基礎上，注意培養學生的能力和發展學生的智力，注重展示思維的發展過程和滲透重要的思想方法。採用對話式、啟發式、主體式和課內分層等教法進行教學，注重德育教育的滲透。根據課程的需要和學生的實際情況把教學方法有機地結合，充分調動學生的學習積極性，激發學生學習語文的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培養學生的創造性思維，促進個性特長的發展，在教學中取得了好成績。
特別是在近二年來，我參加了學校分層教學的課題研究，結合高中語文新教材的特點，通過對主體式教學和課內分層教學的深入研究，形成了完整的理論體系，利用該教學理論的指導，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學為突破口，指導學生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態，並把語文課堂教學同日常生活緊密聯結起來，極大地提高了學生學習語文的興趣。同時還和備課組的其它教師一起開展“高中作文訓練整體目標系統”的嘗試，並取得了比較滿意的成績。在課堂上大膽創新，有針對性講解知識，啟發和引導學生在自學、討論中發現問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養學生能力，在課堂中出現“促優輔差”的良好局面。通過開展“教師為主導，學生為主體”的教學模式，優化學生認知結構，實現“培養學生能力，發展學生智力”的教學目標，所任課的班級的學習成績有了較大的提高。
4、我能積極參加教研組和學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發展趨勢、最新教學科研成果和大學聯考信息，掌握教育發展動態，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題。近幾年來，我先後參加了分層教學課題研究組、青藍工程、網絡環境下的語文閲讀教學課題組，試圖探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。
我能勇於承擔各級各類教學公開課，並取得較好的成績，與此同時，我積極開展第二課堂活動，參與了學校“三味”書社採訪隊的管理和指導工作，並組建“奔流”文學社，指導學生組織、參與了影視欣賞、辯論、演講、採訪、講座、外出參觀學習等各種活動，編輯了六期《奔流》社刊，在學校引起了較為強烈的反響。6月，我指導的學生粱文鋒、關文靜和樑健華在南海市語文閲讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。
在科組活動中，我能積極關心新老師，和他們一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學環節的自然銜接，設計課堂提問形式，交流在課堂上如何對待學生錯誤回答問題的方法等等。使新畢業的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。任職以來培養的新教師有樑月華、潘若怡。
5、在教育工作上，我能利用語文科在思想性和情感性上的優勢，對學生進行思想教育和薰陶，積極引導學生關心社會現實，利用上課和班會時間，先後向學生介紹了廣東改革開放十年史，時代新聞人物，科教興國，克隆技術，納米技術，香港迴歸，澳門迴歸等專題知識。
在班風建設上，我能面向全體學生，培養學生的集體主義精神，鼓勵他們創造集體榮譽。1997年、1998年分別任杭州鐵路中學七年級(4)班、八年級(4)班班主任，這個班兩年來一直是全校知名的優秀班級。任南海一中高一(5)班班主任，該班月月被評為文明班，並在體藝節中取得了運動會總分第五名，班徽設計三等獎，文藝匯演優秀獎，大合唱優勝獎的好成績。任高二(5)班主任，該班多次被評為文明標兵班，在體藝節中和運動會上也均取得了好成績。我多次組建班團幹隊伍，培養多數同學自我管理班級、自我約束的能力，通過形式靈活、學生真正參與其中成為主體的班會課的開展，使學生學
尊敬的領導、評委
本人許萍芬，xx年畢業於xx廣播電視大學中文教育專業，同年8月分配入xx第四中學工作至今；xx年6月獲取xx師範大學漢語言文學本科自考學歷；於xx年12月取得中教語文二級職稱。9年來，我一直從事國中語文教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職，我想競聘中學語文一級教師職稱，現將我近年來的工作向大家彙報。
“志在三寸粉筆中，情通三尺講台外”，能夠做自己最喜愛的事並將它視為終身事業是我的幸運。自從教即日起，我自覺參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業心和責任感。工作中，我能從大局出發，不計較個人得失，服從領導安排，工作細緻踏實。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關係融洽，恪守教師職業規範；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。
我始終盡心竭力善待教育教學工作，除任教兩個教學班外，還兼職其它事務性工作，具體工作量
04——xx年度：04級國中⑶⑷語文任科教師；
04——xx年度：04級國中副年級組長，主要分管教學工作；
04——xx年度：校國中語文教研組長；
04——xx年度：校團委副書記，兼任01－xx年度校少先隊總輔導員。
在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤幹，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹的工作態度。期間，我個人的教育教學能力也得以穩步提升。
“一切為了學生的發展”，教學中，我注重培養學生的語文素養，精心備課，琢磨如何激發學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創設平台，儘可能地給學生足夠的發展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎，個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在07屆九年級語文畢業複習中，與同事精誠協作，打破常規，採用閲讀與寫作“雙線並進、全面開花”的複習方式，成效顯著。我還編寫了校本教材《會考語文解題指津》。07屆我校會考語文成績a率（31人）居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個人的會考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領導同事的讚譽印證了我的努力。
一、*德高尚，為人*表
本人就任中學二級老*以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠於教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的*德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人*表，樂於助人，*結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇於承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
二、精通業務，不斷鑽研
本人大學中文系本科畢業，學歷達標，熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鑽研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教*學習。經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，並能熟練地運用到教學中去，。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功紮實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教*為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細緻，面向全體，不放棄每一個學生。作業的佈置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
由本人承擔的公開課分別由附近兄弟學校、中山市和三水市有關領導觀摩並給予較高評價。教學效果顯著，幾年來，我所教的班級的語文成績都居於同類班級的前列，得到了學生、校領導和同科級老*的充分肯定。學科競賽也有多人分別獲得市鎮兩級的多項獎勵。
由於教學成績出眾，本人９６學年被評為校“先進工作者”，９７年校“十佳老*”，“樑毅鬆獎教獎學基金會三等獎”，該年度考核為“優秀”，９８年校“先進工作者”。
三、教育科研，初出成果
要做好常規教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。本人首先參加了市立項課題《“雙體互促”》的教育教學實驗，成為骨幹研究員，直接從事班級管理和課堂教學的研究工作，取得了喜人的成績。《“雙體互促”》９９年參加中山市立項課題評比，榮獲二等獎，後又被廣東省立項課題《珠江三角洲教育現代化模式》收為子課題。本人相關的論文《“雙體互促”在羣體中培養學生個體的主體性素質》獲全國第二屆教學與管理優秀論文二等獎，論文《“雙體互促”對培養學生主體性的意義》在《廣東教育學院學報》９９年增刊上發表，相關課例獲全校優質課評比二等獎，其他一批論文獲學校的獎勵。由本人主要參與的另一課題《加強作文序列化訓練，提高寫作素質》被三角鎮立項為課題。相關論文《讓作文教學早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學語文教學研究論文交流會三等獎，論文《構建分組合作學習模式，提高教學效益》獲９９年三角鎮優秀論文評審第一名（一等獎）。本人負責完成了《專用作文紙》、《優秀論文集》、《優秀教案集》等研究成果。
此外，本人還積極從事現代教育教學技術的實踐。通過自我鑽研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內的多媒體教學系統，計算機使用技術達到高級水平。能用authorwaer, poverpoint 獨立製作教學課件，已經制做的１０多件教學課件，用來輔助教學效果很好。積極探索網絡教育的實施，在全市農村中學中第一個建立了自己的網站-----三角中學語文教育網站，提供豐富的語文資料，實現網上同步教學。
四、德育工作，成績優良
我在工作中堅持教書和育人相結合的原則，任期內全部擔任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾。 堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細緻。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評，有個學生這樣説：“以前班主任都看誰美麗（外表和內在）就對誰偏心，現在卻大家都一樣（9902班關煥英)。”堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少於120人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，98學年我任教的班的優生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。後進生轉化率100%，98年孫偉強，國小時典型的“壞學生”，經過轉變，思想進步，成績提高，以高分考入中山中專；99年杜健標，曾經無心上學，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架鬥毆，經過轉化教育，現已改邪歸正，今天順利畢業，成績良好。
五年來，所任班級德育考核合格率全部100%,優秀率都在60%，學生德智體全面班風學風優良，都居同類班級之首或前列，每學期班主任工作質量評價效果效果都名名列前茅。
五、不驕不躁，不斷進取
過去的幾年，在學校領導和同事的關心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業務也有了較大的進步。今後，本人將繼續努力，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優秀的人民教*。
班主任工作：
任職以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細緻。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少於120人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，98學年我任教的班的優生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。後進生轉化率100%，99年杜健標，曾經無心上學，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架鬥毆，經過轉化教育，現已改邪歸正，今天順利畢業，成績良好。
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