我們八年級年級組是一個團結、相互協作的大家庭，共37名教師，其中男教師9名，年紀超過40歲的教師7人，大都是年輕教師。組內教師都能和睦相處，關係融洽，每位教師都有極強的進取心、高度的責任心。2021年是我忙碌充實而又快速成長的一年。這一年，我擔任八年級年級組長。回首思望，從一開始的戰戰兢兢徘徊迷茫到而今的目標明確步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。下面我將這一學期的工作向校領導進行彙報。
一、加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設。
加強師德建設，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學、樂學的良好風氣。
1、充分利用每週校例會和年級組早點名的時間，及時傳達學校的工作要求、工作重點，統一老師們的認識，加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設。
2、嚴格考勤制度，對各種會議、活動嚴格考勤。
3、堅決落實教學處推行的課改，指導全組教師學習體驗式課堂；
二、加大對班主任工作的管理，充分發揮班主任老師的工作熱情和創造性。
加強班主任工作的責任心，工作方法及思想的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務意識。年級的工作主要是由他們去做的，而且也做得很好，10位班主任老師都是吃苦耐勞工作認真負責的，年級組不定期召開班主任會議，一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。他們還制訂出詳細的後進生轉化計劃，做好談心工作，決心不拉下任何一位學生。工作方法也靈活多樣，態度和藹可親，杜絕了學生管理中的粗暴行為。
1、利用早讀、班會課、談心記錄本等方式加強對學生的管理與教育；
2、實行小組管理制度，在學習上互相幫組，管理上相互提醒，有成功也有其經驗，教訓；
3、認真組織學生參加學校組織的各項活動，在班主任老師們的精心組織下都取得優異的成績；
4、加大對學生的午休、三餐、宿舍等管理。經過強行推行，學生的習慣已經養成，午休秩序良好、三餐隊伍整齊、宿舍紀律優秀。
5、班主任老師們早來晚走，堅持做到有學生在老師在，起早貪黑，任勞任怨。
三、加大年級管理工作
1．嚴格執行學校各項決策，顧全大局統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋樑作用，保證學校政令通暢。積極參加各種管理學習，牢固樹立“寓管理於服務，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做公正、公平。
2．進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。
3．成立班委會，充分發揮學生的作用協助教師管理，既減輕了老師的負擔，也增加工作的透明度，更加公平公正，學生也得到了鍛鍊，總體效果不錯。
4.加大年級管理成員的監督力度，經常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對年級值周教師到位的督促等，使各項工作有序進行，並取得較好的成效。
5、年級組主動積極協助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔。
四、確立以教學質量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學質量，本學期多次組織與外校聯考，均取得不錯成績，多次獲得教學處表揚。
1、努力配合學校教學處特別是本年級組織了兩次月考和期會考試、期末考試，結束後認真總結，查找不足，針對出現的問題都要求及時進行商定對策。班主任與任課教師及時反饋學生的學習情況，並及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果。
2、鼓勵新教師積極鑽研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂教研，瞭解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
3、年級所有教師每週至少深入課堂聽課2節，互相學習，及時瞭解老師教學的情況，反饋教學的信息，也更好改進教學。
4、在考試總結會上，針對各學科成績進行剖析，並對體驗式課堂教改進行交流與反思，共同加快教改的步伐。
五、存在問題
1．在教學管理上有點墨守成規，安於現狀，瞻前顧後，創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2．組內體驗式課堂新課改的教研氣氛不濃，年級組辦公的優勢未得到充分發揮。
3．年輕教師較多，知識結構較為簡單，教學方法較為傳統；個別教師仍存在責任心不強，鑽研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組佈置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。
4.學生厭學現象較突出，特別是個別平行班的學生；學生行為不夠規範，存在不做作業，上課不夠認真等問題；單親家庭的學生心理問題嚴重，給班級管理帶來新的挑戰；
六、今後的打算
1．認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。
2．加強常規管理，重視教育，教學研究，努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3．提高管理意識，認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。
4．充分調動年級組教師工作的積極性和創造性，提高合作意識，發揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望教師的年齡結構更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。
5．加強學生的思想建設，努力營造健康向上的育人環境。學生的教育誚從心理、生理兩方面着手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養成良好的學習、生活習慣。
6.永遠把安全工作放在第一位。
一學期來，根據學校和教學、德育兩處的要求，年級組周密安排每項工作。現在的八年級，還有許多不足之處，但我們會抓住年級特點，把教學和管理作為工作重點，不斷學習，力爭做的更好！
2022年1月16日
蒙田範文網