中共景東彝族自治縣大街鎮中心國小支部書記任世平
縣委教育工委：
現將一年來抓黨建工作情況報告如下：
一、履職情況。
（一）加強制度建設，履行黨建工作第一責任。
一年來，學校黨支部積極開展“兩學一做”學習教育活動，立足學校實際，認真研究制定黨建工作計劃，堅持黨員學習制度，黨建工作措施得力，成效顯著。每年對黨員進行考核，評選優秀黨員進行表彰並及時總結黨建工作，發現問題，及時解決，學校的政務、財務、人事等重大事項均由黨政班子會議研究決定，起到了黨支部政治核心和戰鬥堡壘作用。
（二）認真開展“三會一課”，推進黨支部規範化建設。
學校黨支部採取集中上黨課、黨小組學習、個人自學的方式，認真學習習近平總書記系列講話精神，着重學習了習近平總書記關於基層黨建工作的指示，進一步明確了黨建工作的方向。認真學習黨章、黨規及準則和條例等內容，38名黨員認真做好學習筆記，人人撰寫心得體會。認真落實 “三會一課制度”、“民主生活會制度”、 “發展黨員制度”、“黨費收繳制度”、“ 黨員學習制度”“支部主題黨日”制度等，以規範的制度提高黨內生活質量。
本年度學校黨支部共組織召開支部黨員大會4次，支部委員會12次，黨小組會12次，提升了黨支部的組織力，增強了全體黨員的政治頭腦。共
召開了兩次民主生活會，認真開展批評和自我批評，發現問題，列出清單，明確整改事項，制定整改措施，依據整改承諾逐一進行整改，成績明顯。
（三）抓黨建促進義務教育均衡發展工作的有效開展。
學校黨支部以“義務教育均衡發展”迎國檢為契機，不斷改革創新，促進學校不斷進步。作為書記的我，能維護校長的工作，緊密配合搞好了今年的“義務教育均衡發展”迎國檢工作。與班子成員、老師團結協作，穩定做好了老師的思想工作。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。積極組織全體黨員開展“我美，校園更美”志願服務活動，通過精心組織，認真籌劃，真抓實幹，使學校校容校貌煥然一新。
大街鎮中心國小全體教師捐書2000餘冊。學校還充分利用社會力量幫扶學校，先後吸引省檢察院、大街籍愛心人士楊忠誠先生等來校扶貧達20人次，接受愛心人士捐款6萬元，捐書6000餘冊、捐樹苗3000株，使學校義務教育均衡發展迎國檢工作得到順利實施。
（四）豐富師生活動載體，營造校園文化建設濃厚氛圍。
學校黨支部協同工會在教職工中開展了健康向上的氣排球比賽；“六一”節在學生中開展了“童心向黨”歌詠比賽；“七一”建黨節在教師黨員中開展了“黨在我心中”主題演講比賽；同時在全鎮國小組織開展了“黨章黨規”進課堂，“黨史國史”進校園活動，其目的是讓學生從國小黨史、感黨恩、跟黨走。加強了學校德育工作，在“德馨大街，立德樹人”活動中，學校從實際出發，抓住“國學經典誦讀”這一特色德育，不做表面文章，堅持長效機制，使學生養成良好的行為習慣，為學生健康成長奠基。
為促進學生的全面發展，學校加強了藝體教育工作，積極開展“鄉村少年宮”活動及“體育藝術二加一”、班班有歌聲有活動，用以豐富學生的校園生活，提高學生的藝術修養。學校無三亂現象和違法違紀現象發生。
(五)統籌推進基層黨建工作，促進黨建工作有條不紊地開展。
2017秋季學期初，組織全體黨員深入貫徹落實《景東縣教育局加強中國小黨建工作實施意見》要求，根據《景東縣教育局基層黨建提升年》實施方案，查找工作中的不足之處，由專人負責完善整理檔案，使學校黨建工作形成制度化，常態化，有條不紊，紮實有效地開展。學校的全體黨員幹部都能夠樹立堅定的理想信念，樹立大局意識，核心意識，處處起模範作用，湧現出了段世昆、羅帥等優秀黨員校長典型。
為全面提高教學質量，學校黨政班子多次召開專題會議，研究方案，對全鎮國小每一個班級進行了摸底調查，對每個班級的學困生，中等生，優生等情況做了詳細的瞭解，記錄在案。實行了班子成員包保責任制，要求中心國小班子成員都要掛鈎聯繫一所學校，包一名差生。各學校開放圖書室，鼓勵教師充分利用課餘時間為學生補課。六月份舉行了青年教師教師教學基本功大賽，特崗教師、共產和黨員李貴慧、孫景分別獲得一、二等獎。九月份舉行了教師業務能力考試，全體教師的整體素質得到進一步提升。2017年七月學校黨支部獲得縣級優秀黨支部榮譽稱號。學校非畢業班教學成績檢測獲得鄉鎮第二名。
（六）增加黨建工作經費投入，強化基礎保障。
2017年，學校投入一萬餘元訂閲黨刊報刊雜誌，又投入八千餘元，製做了黨建宣傳欄，黨的教育方針宣傳欄。今後我們還要繼續增加黨建工作經費投入，為學校黨建工作的順利開展提供強有力的基礎保障。
成績的取得都得益於我們能夠抓住基層黨建這張王牌，充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範帶頭作用。
二、存在的問題及原因
（一）支部、班子集體學習不夠；日常教育不夠深入，效果不明顯，習慣用老方法解決新問題。
具體表現：一是理論學習還不夠深入，缺乏“擠”勁和“鑽”勁，學習淺嘗輒止，在深度和廣度上差距較大。二是對業務知識學習不精，綜合業務素質和業務能力還不強。三是班子之間通氣不夠，工作交換不夠充分，工作規劃不夠規範。
(二）基層黨建工作缺少創新精神，工作按部就班，方法簡單化。
具體表現:主要是在工作作風上不能堅持求真務實的精神，沒有緊密結合學校的實際去思考工作，沒有深入實際調查研究，工作方法簡單粗糙，沒有注重對關鍵細節上的指導，缺乏激勵機制，教職工的工作積極性和創造性沒有充分調動起來。
（三）民主生活會缺少嚴肅認真的態度，交流意見，批評與自我批評不到位，不能起到提高思想的真正作用。
具體表現:批評與自我批評一團和氣，你好我好大家好，很難達到“紅紅臉出出汗”的目的。
（四）部分黨員黨性不強，還需要加強黨性修養。
具體表現：極少數黨員教師對學校安排的工作挑肥揀瘦，拈輕怕重，人前人後説三道四，無大局意識，組織意識。
（五）謀化大局不夠，缺乏有效的管理手段。
具體表現：重點工作不突出，過於的強調分工負責制，工作有相互推諉的現象，以致在支委班子工作管理中存在空檔，給教師隊伍帶來不良影響。
三、整改措施
（一）加強支委班子責任意識的培養，充分調動支委班子的積極性和創造性。
學校支委班子每月開展一次集體交心談心活動，經常性開展批評與自我批評。班子成員之間勤交換思想，多聽取意見，多交心、多通氣，完善各項規章制度和激勵機制，調動管理者的積極性，發揮支委班子的整體作用。
（二）創新管理，科學謀劃，抓工作落實。
1、根據學校黨支部學習計劃和工作實際做好教職工的業務學習安排，提高教職工的業務素質和業務能力，提高教育教學質量，再樹大街鎮國小教師的新形象。
2、轉變觀念，增強創新意識，多動腦筋，多想辦法，尤其是目前大街鎮中心國小存在的一些突出問題和教職工關心的熱點問題，通過設置意見箱等形式，建立中心國小班子成員與教職工溝通長效機制。用改革的觀點去認識、去研究、去落實、去解決，逐步化解矛盾，形成一種有信心，有幹頭，有奔頭，有靠頭，你追我趕，多做貢獻的精神狀態和良好教育教學氛圍，不等不靠，當好教職工的領頭羊、做好表率。
（三）嚴格開好專題組織生活會和民主評議黨員工作。通過逐個開展批評與自我批評，更加全面、深刻地認識自己，達到溝通思想，交換意見，增進團結，明確方向，促進整改的目的。
（四）加強教師黨員黨性鍛鍊
教育黨員在任何情況下做到政治信仰不變、政治立場不移政治防線不偏，始終在思想上和行動上與黨中央保持高度一致；始終做到修身自重，着力錘鍊道德意志、提升道德境界，以良好的操守築牢工作防線，時刻對黨紀國法心存敬畏，自覺接受法律法規約束，講黨性、守原則、知榮辱、明是非，身體力行、潔身自好，做到做人乾淨，以身作則永葆純潔性。
（五）加強黨員教師隊伍管理，充分發揮學校黨組織整體作用。
1、注重團隊精神的培養，調動、發揮每位教職工的積極性和創造性，遇事同教職工商量，增強中心國小班子成員集體的凝聚力和戰鬥力。
2、加強對學校中層幹部的日常管理工作，提高管理水平和工作能力，加強班子成員間的溝通與交流，進一步搞好團結，提高威信。
以上彙報，請予審議！
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