第1篇：水利局長個人述職報告
水利局長個人述職報告
在人們越來越注重自身素養的今天，報告的使用成為日常生活的常態，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編收集整理的水利局長個人述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
光陰似箭，日月如梭，轉眼一學年又將過去了。在新的教育理念的引領下，我們走過了充實而又有意義的一年；期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺有些累，但也伴隨着收穫的快樂，因為能明顯感覺到學生語文學習的進步。
在這一年裏，我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
一、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
（1）認真鑽研教材，從語言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現語文工具特性。。
（2）瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、關注學生課堂情況。
在本學期的教學過程中，在學生開展自主學習的過程中，在學生情緒激昂、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這時我都儘量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。於是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對於學生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦誠自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在學生進行發散思維的基礎上，引導學生相互鑑別，把發散的思維再回擾起來，這樣就有利於培養學生思維的'系統性、嚴謹性和深刻性。
3、注重學法的指導，鼓勵學生自讀自悟，敢於質疑，教學中採取小組合作討論學習形式，引導學生髮揮學習的主體作用，掌握學習方法，提高學習能力，培養合作精神。
4、加強基礎訓練，邊講邊練，講練結合，着力培養學生的語文能力。
5、利用現代教學手段和傳統教學手段，創設教學情境，是課文內容直觀、形象、增強趣味性，更好的發揮感染作用。
二、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
一年級的孩子愛動、好玩，自立能力差，有的學生上課不認真聽講，不能按時完成作業等，針對這些情況，我利用課餘時間，抓好學生的思想教育，使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的學生都渴望得到別人的誇獎，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、開展語文綜合實踐活動，激發學生興趣，培養學生能力。
語文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中加以應用，又在應用中獲得新知，提高能力的過程。它作為教學活動的一部分，與課堂教學相輔相成，缺一不可。語文教學不能把目光盯在課內。而應十分重視豐富多彩的語文實踐活動，讓學生在活動中運用，鞏固所學知識，獲得新知，激發他們對語文的興趣，從而促進學生語文素質的全面提高。
第2篇：
個人述職報告
本人從參加工作以來，一直從事基層水利工程管理、規劃、設計、建設。在這連續不間斷的十八年裏，我主動在思想上與黨中央保持高度一致，能認真貫徹鎮黨委、政府及上級水利主管部門的各項指示精神，結合自己所學所管的水利工作，搞好電排站的機務管理、機電設施的維護，及時抗旱，適時排漬，在水利建設、調蓄洪水、防汛抗旱打頭陣。同時堅持自學，在工作中取得了一些成績，為石橋鎮的水利事業做出了一定貢獻，近幾年連續被評為先進個人，優秀共產黨員，年年考核為優崗。在黨的培養和同事們的幫助下，努力使自己成為一名合格的基層水利工程員，逐步成為有一定學識水平和實踐經驗的水利助理工程師，為黨、為基層的水利事業作出較大的貢獻。下面，我從幾個方面向領導、專家、評委述職。
一、思想政治表現
本人在政治思想上與黨中央保持高度一致，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小理理論和“三個代表”重要思想，遵紀守法，遵守單位的各項工作規章制度，愛崗敬業，處處以身
1 作責，事事帶頭做典型模範，與單位領導和同事們的關係處理得很好。在近多年工作中，我牢記黨的宗旨，處處嚴格要求自己，工作積極肯幹，敢於碰硬，服從組織安排，聽從領導指揮，一心撲在水利事業上，以一個主人翁的姿態投身水利事業，在工作中成績顯著。水利工程規劃設計施工，防汛抗旱、機務管理與維修都帶頭主動參加，得到領導的好評和羣眾的滿意。2006年、2009年兩次被區人民政府嘉獎，2008年被區人民政府記三等功一次。
三、學識水平
本人在1992年畢業於建築工程技術中專學校，93年獲得建築工程施工員技術崗位，2004年6月參加全省電工IC卡學習，並獲得電工IC卡證。2005年獲得黨校大專文憑，2006年3月參加全省建築工程繼續教育學習。2010年8月和2011年9月先後參加過市人力資源和社會保障局舉辦的繼續再教育學習和電腦學習，並取得了合格證。在工作中不斷提高自己，在繁忙的工作中擠時間讀書，先後自學了《高等數學》、《理論力學》、《水利工程測量》、《結構力學》、《水工鋼筋混凝土結構學》、《水工建築物》、《水利水電工程施工與管理》、《水利工程製圖》、《金屬結構》、《工程建設項目的招標與投標》等20多
2 門業務書籍。2007年10月獲得水利水電助理工程師職稱，並續聘至今在工作中能應用所學到的專業知識主持工程管理等日常工作。
四、業務能力
本人在基層一直從事水利工作，對堤防工程、穿堤建築物、農田水利等中、小型水利工程的勘測、設計、施工、管理和洞庭湖區的防汛搶險有豐富的實踐經驗，不僅能單獨從事水利工程的規劃、設計、預算、施工、管理工作，而且還能主持單位的業務技術指導工作，目前是單位的主要技術骨幹，學識水平和業務能力都已達到水利工程師的要求，完成能夠勝任水利工程師職務的工作。
五、工作業績
1、多年來，在水利建設中做出了一定的成效，特別是在任水利助理工程師期間，為主或參與出色完成了調蓄湖盤湖主堤除險加固設計施工現場協調；為主規劃測量、設計洞庭湖區大圈段近期防洪工程技術施工設計圖；為主參加石橋鎮56口骨幹山塘小水庫清淤擴容除險加固的設計、施工；為主參加了小河堤水利綜合治理整治工程設計規劃現場協調。
2、石橋鎮是一個水利自然條件比較複雜的鄉鎮，是區的
3 一個典型縮影，有湖區、山區、丘陵區並存，山區抗旱、湖區排漬工作繁重，要合理的調蓄汛期的水情尤為重要，首先控制外河閘，漬水入江，湖內騰空待汛。通過這一科學調度，小河內漬的現象再也沒發生，積極爭取國家投入，參加了邱昏電排的以工代賑施工，全鎮小水庫、山塘全面規劃，每年組織清淤除雜。
3、搞好石橋鎮防汛責任制的編制工作，當好領導參謀，每年汛期堅持崗位，抗旱期間堅持上渠道、下田間瞭解旱情，合理調度用水，使羣眾、上級領導、鎮村幹部滿意。
六、自評
綜上所述，本人通過自學和近二十年的水利實踐，堅持在實踐中學，虛心向有經驗的同志請教學習，石橋鎮的水利建設規劃設計施工自己親自參與，當主角。我在任助理工程師期間，從德、能、勤、績都符合水利工程師的任職資格和聘用條件，是稱職的，在今後的工作中還將一如既往的通過不斷學習專業知識和實踐來提高自己的學識水平和業務工作能力，為黨的水利事業做出自己應有的貢獻。
2012年9月10日
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