古人寒窗苦讀數十載，不覺堪困，但只求金榜題名，能平步青雲，能聞達於諸侯。於是，他們成才的必修課便是“四書五經”的背誦。但亦有沆、瀣等人，沆瀣一氣，崔沆僅憑姓氏之親單取崔瀣入仕，這件事被人揭露之後，其醜聞也浮出水面，遭人詬病。然後，和考官拉關係扯迎親似乎就成了眾考生的新的必修課了，是成才必經路。
我在想，成才的必修課難
道就是“走後門”、“潛規則”嗎？
前不久爆出的`“北影門”，某女分不及第卻依然如願以償，為什麼？因為考官從她身上也“如願以償”了。顯然，類似事例多不勝舉。為做女主角，一念之差把自己賣給了導演；為爬上官職，兩袖之間不藏清風卻暗送禮金；為求好功名，三思之後仍毅然走後門拉關係……難道這就是人成功路上所做的必修課？不以真正科學文化知識來武裝自己，卻坦裎露體向潛規則投懷送抱，這些人寧可“另闢蹊徑”、“投機取巧”，闖進了各種“門”中，並自己以為是通天大道。可笑就好比原來日常所需的米飯或麪食是一個人吃飯的“必修課”，但此人為滿足更挑剔的口腹之慾開始以零食果腹網來權當午飯。長期如此，此人健康狀態還能得到保證嗎？顯然，不能。顯然，那些“門”徒亦不能成功。於是一個人的生存發展的必修課不是“走後門”、“潛規則”。
那麼，我們人生在世所要深入遊刃於肯綮的必修課到底教些什麼學些什麼呢？筆末微提，成竹在胸，筆落生花，白石老人以“不教一日閒過”總結了他人生中的必修課，孜孜不倦地觀察繪畫，才能在一紮方寸之間鈎勒潑墨出旖旎風景。一位旁聽生似乎奮筆疾書着什麼，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，好一個直面慘淡人生的猛士，魯迅以他鏗鏘筆調和戕伐熱情概括了他的人生必修課小結，鍼砭之氣，紙不能掩。過道上走過一位手捧竹簡、低頭沉吟的素衣書生，口中吐納出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，這團皓白之氣氤氲了文天祥一生的必修課……毋庸諱言，對於他們來説，雖孔方匱乏，容貌不濟，但真正的必修課依然是他們每個人心中各自堅定的信仰理想，“合乎禮義”，“學不可以已”，“兩全忠義”，“德才兼備”……
人所要學的必修課，不是逞一時之快的旁門左道或投機主義，而是立足於社會的信仰理想。
每一個人都在一生中不斷的經歷磨難，在磨難中不斷地成長。不僅是心智上的成長，還有閲歷與知識的成長。
成長為何？成長是一個漫長曲折的過程，但是，我們中的有些人卻把自己的成長之路大大縮減。
例如古代的方仲永，五歲起便可“指物作詩立就，……其紋理皆有可觀者”，令“邑人奇之”。做到他人一輩子無法企及的高度，這不得不説他是獨一無二的天才。現如今也有一個人——魏永康，他十三歲便考中了中國科學院的碩博連讀，甚至可以稱他為“怪物”了。但是，兩人卻都在人生剛要啟航駛向社會之時隕落了。方仲永天資消失完全如同常人；而魏永康呢，被迫退學。可以説，他們在輝煌之際是十分成功的，但也正是因為他們縮短了成長之路，導致了依然未能成才，並逐漸被世人所淡忘，甚至成了反面教材。
在當今這個節奏超速的時代，我們大部分人都是普通人，但卻或多或少擁有自己的天賦。在所有人都一同正常生長的情況下，成功乃至未來之成才，就源於自己對自己小天賦，亦或是天才的發掘與運用了。誰更努力，誰更拔尖，誰就更成功。這便是正常的成長與個人奮鬥，將決定自己人生這齣戲是功成名就還是寂寞離去。
可以説，對於成功，有多種多樣的方式。不管怎麼説，成功可以離我們很近，而成才卻真的很遠。讓我們看看這些人：錢鍾書、吳晗、臧克家……諸位可能會驚訝，以上名單皆為人中龍鳳，但他們也可謂“劣跡斑斑”。錢鍾書報考清華大學時數學只考了可憐的1分。而吳晗呢，不幸的是，他更慘，直接一張零分。這心理落差可真是大，但他們卻確確實實成材了。為何？因為他們原本就有超於常人的天賦，還有自己獨特而大膽的創新，並且在生命中又都遇到貴人——因為最後清華校長還是收錄了兩人。當然，更為重要的是依靠自己矢志不渝的努力。
可能，成才的想法十分老套，真正成才的人也會十分另類，甚至劍走偏鋒。但我想對所有人説，也對我自己説：成才並非投機取巧，不能用一時天賦換來短時的榮耀和滿足。而是應該去腳踏實地，不懈努力。所以，我不會滿足於現有的成績而沾沾自喜，而是靠自己持之以恆的刻苦學習，在時代所給予的教育形勢下拼闖天地！
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