第一週，2.13~2.19
本週是畢業設計的第一週，通過老師的介紹，同學的交流，我對畢業設計的工作有了大概認識與瞭解。
畢業設計是大學生完成學業的標誌性作業，是對學習成果的綜合性總結和檢閲。對於學工程技術專業的學生而言，是一個十分重要的實踐性教學環節。是對我們大學階段所學知識的一次綜合運用，檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。在不懂的時候可以請教指導老師，為以後畢業以後走上工作崗位奠定基礎。它能使我們各方面所學的和了解的知識系統的融入到實踐當中去。通過畢業設計，培養我們獨立分析解決實際問題的能力及創新能力。使學生的綜合素質得到較全面的鍛鍊和提高，畢業後能儘快地適應工作要求。
本週我已經找到的合適自己的課題項目，水木侵華一期5#樓，該工程的施工圖紙等工程資料齊全，施工工藝比較複雜，施工方法先進。且本工程是實際項目，我在此工程的施工單位實習過，對本工程的實際情況有一定的瞭解。
一週的準備工作，説不上完成的有多完美，但充實的工作能是我畢業後能儘快地適應工作要求。
第二週，2.20~2.26
本週的工作是工程量的計算的，由於之前已經算過，我一要核對一下算了的準確就行了。工程量確定下來之後，我便開始編制施工方案的工作了。查找資料、請教老師之後，腦子裏對施工方案編制有了大體的概念。主要編制的方案有以下幾項：
1、測量放線；
2、基礎工程；
3、主體結構；
4、樓、地面；
5、裝飾工程；
6、屋面工程。
以上只是大體的分項，每一項中多有很多分項，像基礎工程中包括土方工程、基礎砼、磚基礎；主體工程包括鋼筋工程、模板工程、砼工程、現澆樓梯、砌築工程；總的來説這個工作相當複雜，目前還沒有完成全部的方案的編制。
通過編制施工方案，可以讓我可以知道施工過程中的各種施工工藝和施工方法。這對以後我上崗工作有很大的幫助。
第三週，2.27~3.4
轉眼間第三週也快要過去了，由於很多同學在編制施工方案的時候是遇到了困難，通過系裏面批准，陶老師和戴老師開了個講座，主要給我們梳理下大學兩年來學的施工技術。週一是陶老師講的鋼筋混凝土施工技術，從腳手架安裝、支模到綁鋼筋、澆築。面面俱到説不上，但系統的梳理，對我們很有幫助。塔吊是建築工地上最常用的起重設備，又叫塔式起重機，週四是戴老師講的敢於塔吊的知識，包括塔吊的簡介及功能、塔吊的分類、塔吊設計的力學要求、塔吊的型號，以及塔吊出現事故的主要原因和預防。開講時，同學們聽得都很認真，好的氛圍能很好提升學習效果。也可以很好的引起同學的學習興趣。
除了聽講座之外，施工方案的編制工作任然進行着，目前已經接近尾聲，處於整理階段。 陶老師和戴老師的講座對我們編制施工方案的幫助也很大。
第四周，3.5~3.11
時間從來都不會停下來，不知不覺間第四周也快過去了，畢業設計的工作遇到不少難題，不過再大的難題也是可以解決的，令人頭痛的施工方案還在編寫當中，本以為施工簡單的編寫下就可以了，但是事實總是不盡人意的，修改、修改在修改之後的方案還是不能令人滿意，只能再次的修改。一週的時間，零零總總的施工方案。在我的看來施工方案就是施工的方法，由於我們施工現場呆的時間實在有點短，我們對施工過程都不是很瞭解，在這樣的情況下編寫施工方案本是就是很有難度的，好在現在的網絡非常發達，信息流通快，我們不懂得可以上網查看資料，而且老師也給我們講解了不少施工方法，這才使我們在一次次的修改中編制施工方案。
這周，除了在編寫施工方案外，我們也還是着手準備這段時間的工作彙報了，這次彙報只是我們組內的彙報，有那麼一點畢業答辯演習的意思，也是老師給我們一次鍛鍊的機會。
第五週，3.12~3.18
本週是畢業設計的第五週，不經意間，畢業設計的時間已經過去大半了。週三的上午，我們小組組內進行了一次這段時間的工作彙報，我們都做成幻燈片的形式彙報的，大家都上台小演講了一次，時間有長有短，彙報的過程中，發現的了很多問題，幻燈片的製作也有很多漏洞，黃老師根據我們每個人的彙報過程，都指出了一些問題和不足，並指導我們如何修改完善我們的成果。通過這次彙報，我們很好的總結這段時間的工作成果，對後面要做的工作也有一定的明確性了。本週的工作除了這次彙報之外，我們也開始了施工進度橫道圖和網絡圖的編制，根據施工的工期、勞動力、機械等繪製橫道圖和網絡圖，是施工組織設計得人重點和難點。通過老師的知道，和電腦軟件的幫助，在困難的難題我們都可以解決。
第六週，3.19~3.25
本週是畢業設計開題以來的第六週了，畢業設計剩下的時間已經不多了，但要做的工作還有很多，時間還是很緊迫的。這周的工作除了完成上週還未做完的橫道圖和網絡圖之外，還要繪製施工現場的平面圖，施工現場的佈置喬科學合理，儘可能的節省空間，節省人力。週五的下午我們聽了上週沒做彙報的三位同學的彙報，丁強同學的彙報工作做得最好，而且他的畢業設計已經大體完成，他的橫道圖、網絡圖以及施工現場的平面圖都繪製的很好，聽了他的彙報，對我們的幫助也很大，讓我知道自己要做的成果。畢業設計只剩下兩週了，工作壓力打啊。.。.。
第七週，3.26~4.1
眨眼間，畢業設計的第七週也要結束了，畢業設計的主要工作，已經完成的差不多了，但最後的整理工作，做起來還真的沒有想象的那麼簡單。為了讓畢業設計的成果更美觀，更容易的讓別人看懂，這周大部分的時間都花在真理工作成果上。 週三的上午，我將以前還未完成的工作掃了一下尾，橫道圖、網絡圖、施工平面圖都已完成，並進入整理工作的階段。由於上週少了2節課時，週五的早上我們組補了兩節課，老師給我們講解了一下最後成果文本格式，並提供給我們簡單的編輯文本的方法，週五的下午，簡單而充實，我們組的所有組員都埋頭在整理工作中。由於整理的工作為完成，週六和週末的時間看來都得花在整理上了。 畢業設計就只剩下一週了，為了畢業，革命尚未成功，同志尚需努力啊。
第八週，4.2~4.8
這一週是畢業設計的最後一週了，下週就要進行畢業答辯了，畢業設計的工作已經完成，文本的整理工作也差不多了。這周的工作主要是對最後成果的修正改進，還有就是準備畢業答辯了。
本週三正好是清明節，週三上午的課被沖掉了，週五的下午，黃老師對我們的成果進行了點評，並指出了要修改的地方，我們和老師都儘可能的使畢業設計的成果更完美。
時不待人，眨眼間八週的畢業設計工作就要結束了，畢業答辯結束後我們就要離校工作了，在校三年，我們的所學所得通過這次畢業設計完美的總結和鞏固，達到了畢業設計的目的。畢業設計的期間，黃老師認真、細心的知道我們完成畢業設計，教會了我們很多專業知識，真心的感謝黃老師對我的幫助。
第一週（2.24—3.2）：查閲資料，確定論文選題，翻譯專業的英文資料。
光陰如梭，轉眼大學生活已經接近尾聲，即將面對的是大學生活中的最後一張答卷了既畢業論文的寫作，這周主要是要決定好畢業論文的選題，經過仔細的斟酌考慮，我最終確定畢業論文的選題為《英語命名方式以及《聖經》中女性命名的性別歧視。圍繞這一主題，列出了幾個相關的題目備用，然後充分利用學校圖書館、期刊、雜誌、網絡等資源，參考了大量的時事，瞭解這些題目目前的理論研究現狀，盡力蒐集相關資料並做初步篩選。對於篩選後所選取的資料將進行反覆閲讀並理解，遇到複雜難懂或個人能力無法解決的問題及時與導師聯繫，取得幫助。在閲讀了大量的資料後，我瞭解到英語命名不僅僅是簡單的字符，其背後藴含着豐富的文化內涵。此外英語命名中還存在着男女命名的差異極其歧視。聖經中從女性的名字角度可以發現期對女性的嚴重歧視。以上是本週工作，下週將會根據所選的題目進行資料的蒐集整理工作。
第二週（3.3—3.9）：整理調研資料。
這周的工作主要是對上週所選的論文題目進行資料收集工作。所需資料的獲取途徑主要是通過圖書館文獻查詢和網絡資源的蒐集，利用學校圖書館的網絡資源，蒐集與論文題目相關的材料及期刊文章等，並針對論文進行相關的記錄及摘抄，另外，在中國知網當中，也蒐集到了大量與論文題目相關的文章期刊等，在對這些文章進行了大量的閲讀分析之後，大致總結出了自己的論文應該從哪些方面着手，分析並列出文章的基本結構、重點、難點和主要研究問題，同時在一些英語學習網站上找到了部分與論文相關的資料及文獻。蒐集之後對這些材料進行了認真的整理，並且以涉及的內容不同為標準進行了分類，以便在日後的論文寫作過程予以參考，以上是本週工作，下週主要將精力放在開題報告的撰寫上。
第三週（3.10—3.16）：與教師確定論文提綱，撰寫開題報告。
在上週收集、整理完相關資料後，這周的主要任務就是開始撰寫開題報告。雖然查閲了大量的資料，但是要把這些資料完美的融入到自己的論文當中還是具有一定的難度的。在解決這一問題時，我把蒐集到的資料又認真的閲讀了一遍，並做了仔細的批註，經過了反覆的琢磨修改後，終於形成了大致的論文框架結構，關於開題報告當中的選題意義和目的這一方面，經過了大量資料的蒐集，閲讀和初步整合，我深刻的瞭解到英語命名對了解西方文化的重要性。在閲讀大量資料後，結合自己的觀點歸納總結的，對於文獻綜述這部分，在大量的資料基礎上，決定從三個角度來研究該課題（1）研究命名的起源發展過程，來指出姓名的功能、結構、類型、使用與人類文化的一定類型、一定階段和特定條件有關。（2）是《聖經》中關於女性的命名和命名歧視，首先指出歷來對《聖經》的研究多是從男性角度出發，很少有人指出《聖經》中對於女性的不公平描述，同時從《創世紀》、《新約》、《出埃及記》等中的女性人物分析來闡述《聖經》中的女性歧視。（3）是總結上述論證得出以前的《聖經》無論是從宗教的、文化的或文學的角度對《聖經》進行研究，以前的人們很少意識到《聖經》是基於男性的視點寫作的。從姓名和稱呼語研究《聖經》中的女性歧視是開創了先河，具有重要意義。本週的工作就是對收集的資料進行梳理和撰寫開題報告，下週以開題報告為基礎寫出論文大綱。
第四周（4.11—4.15）：實施設計或撰寫論文初稿。
在寫完開題報告後，本週的主要任務是對論文提綱進行細緻的補充和修改，論文的提綱對於論文的寫作極具指導意義，因為一個優秀的提綱能夠體現出一篇論文的基本邏輯框架，在具體的寫作過程中能夠使論文的條理更加清晰，不至於寫作過程中發生邏輯的混亂。我按照一
般論文的基本結構，將整篇文章大體分為三部分，既概念的解讀，方法的介紹，方法的使用。論文主要從以下幾個部分對該問題進行簡要的論述，引言。
第五週（4.18—4.22）：實施設計或撰寫論文初稿。
在做好了列出精緻提綱的準備工作後，這周就開始了正式的論文初稿的寫作工作，閲讀了大量的相關文獻資料，並進行了整理、歸納，然後開始撰寫初稿，並仔細的做好備註工作。我根據之前寫好的論文提綱，介紹了盈利質量的含義。將相關的財務學者奧格洛費、汪紅等人的觀點進行介紹，最後結合各學者的觀點總結出盈利質量為利潤在保證真實盈利的前提下的收現性、持續穩定性和增長性的程度。這為接下來指標的選取奠定了基礎。這周只對盈利質量概念進行了分析，下週會繼續完成其他部分的書寫。
第六週（4.25—4.29）：實施設計或撰寫論文初稿。
這一週繼續完成論文的第二部分，即盈利質量方法的選取。
目前上市公司經營業績綜合評價方法很多，本文經過大量文獻資料的查找學習分析，選擇了綜合財務分析方法中的沃爾分析法和多元統計分析方法中的主成分分析法。
沃爾評分法是20世紀初，美國亞歷山大·沃爾在出版的《信用晴雨表研究》和《財務報表比率分析》中提出了，選擇7個財務分析指標，分別給各項指標以權重，總評分為100分，然後確定行業的準確值，與實際值比較，評出各項指標的各分，最後求出該上市公司的總評分數。在同行業上市公司中排序。主成分分析法是通過
眾多指標的數據分析，從具有一定相關性的多個指標中析取對每個指標都有影響的因子，確定其中方差貢獻率大的主成分來有效地描述原來指標所構成的樣本，利用變量變換方法將眾多的線性相關指標轉換為線性無關的少數指標，使得分析與評價變量時切斷相關的干擾找出主導因素作出更準確地估量並據此進行綜合評價，並闡述兩種方法的評價思路、優缺點。
第七週（5.2—5.6）：實施設計或撰寫論文初稿。
本週主要任務是完成論文第三部分的寫作，主要新型盈利質量指標的選取以及對河北省上市公司基礎數據的處理。
本文借鑑國內外己有的指標體系經濟盈利質量的四方面特點，本文從四個方面選取了指標：反映上市公司盈利真實性的指標虛擬資產所佔比重；反映盈利收現性指標銷售現金比率、盈利現金比率、每股收益營運指數、資產現金收益率；反映盈利持續穩定性指標主營業務貢獻率、淨收益營運指數；反映盈利增長性的指標主營業務利潤增長率、現金流量增長率、每股收益增長率。本文以截止到2010年在河北省境內上市公司有36家，其中製造業企業佔27家。因行業不同其衡量評價標準不同，而河北省製造業上市公司所佔比重較大，高達75%，因此本文選取河北省製造業企業為研究樣本，通過查閲其2010年年報，剔除在此期間存在三家數據不全的公司，對其中24家上市公司盈利質量衡量指標進行計算並進行盈利質量評價。下週將完成論文的第四部分的書寫。
第八週（5.9—5.13）：實施設計或撰寫論文初稿。
本週主要完成論文的第四部分中運用沃爾評分法對河北省上市公司盈利質量進行分析。首先確定樣本數據的標準值和權重；上市公司經營業績評價過程中指標權重的測定時非常關鍵的'步驟之一，本文選擇變異係數賦權法計算權重。因其是經濟統計中常用的衡量數據差異的統計指標，它是根據各個指標在所有被評價對象上觀測值的變異程度大小對其賦權。然後根據各項指標的實際數據與標準值的比率，計算相對比率。再次通過相對比值與權重的乘積得到綜合評分，最後根據綜合得分得到河北省上市公司的排序，分析其發展情況。
第九周（5.16—5.20）：實施設計或撰寫論文初稿。
本週主要完成論文第四部分中運用SPSS主成分分析法對河北省上市公司盈利質量進行
分析。首先對24家制造業公司的樣本數據進行因子分析，得到主成分的個數，然後計算特徵向量，得到各指標與主成分的線性組合，再次對24家企業的樣本數據進行標準化，最後對利用主成分分析法的綜合得分進行排序，分析其盈利質量狀況。
第十週（5.23—5.27）：實施設計或撰寫論文初稿。
本週主要是對論文的上述兩種方法的綜合評價。從以上沃爾評分法和主成分分析法的分析結果來看，各上市公司的排名情況雖然存在一致性但還有些不同，因此要給出各上市公司的綜合排名，就需要將兩種分析方法綜合起來考慮，首先將兩種分析方法所得分值利用SPSS16。0對其分值標準化。標準化將兩種方法得分的單位統一，使其可比。然後基於標準化數據，求出兩種方法的簡單算術平均數，得到各上市公司的綜合得分值。再次對河北省上市公司進行排序，並綜合分析去盈利質量。此次排序評價更具有説服力，更給股東、債權人等信息使用者一定的借鑑作用。
第十一週（5.30—6.3）：實施設計或撰寫論文，提交第一稿論文。
本週論文的主要任務是完成論文最後一部分，並完善論文，使其成為一篇完整的論文。在老師的指導下開展了以下幾個方面的工作，主要包括：提出對河北省上市公司盈利質量的發展對策；撰寫文章摘要、提取關鍵詞、標註參考文獻、對全文進行總結、製作論文封面與目錄和全文的格式修改。完成以上各項工作後，將論文進行通讀，對其中的錯別字及語句不通順的地方進行修改，進一步的理清論文的邏輯關係，做到條理清晰、結構分明、闡述據實有力。下週，我將繼續論文的修改，並且根據老師提出的意見和建議，進一步完善自己的論文。
第十二週（6.6—6.10）：修改論文或設計。
本週主要完成對論文初稿的修改，主要包括以下工作：
根據指導老師的批註和意見對論文不足之處進行修改；對論文的明顯錯誤進行修改；對初稿進行加工完整全文內容；對文章的不恰當章節標題進行調整；糾正錯別字；確定整個論文的基本內容；修改行文中的不通順語句；與同組成員交換論文並互相檢查細節論文；在修改論文的過程中；我認真吸取了指導老師對論文的指導意見；對老師要求的內容進行重新的整理；對論文中不符合題意的內容進行刪除；並且重新整理、編輯；使之符合論文的立意。下週將繼續論文的修改，爭取最終定稿。我將通過聽取老師論文審閲的意見以及自我修改的方式，完善論文。
第十三週（6.13—6.17）：修改論文或設計，提交論文第二稿；學生論文定稿，提交正式打印文稿。
本週的主要任務是與指導老師多進行溝通，主要包括以下事項：
根據指導老師的批註對初稿進行進一步的美化；對英文摘要、關鍵詞進行翻譯；進一步完善參考文獻；編寫謝辭；對全文的標點進行統一修改；根據畢業論文的排版要求進行統一排版，與指導老師一起對論文做最終的檢查；在這一週裏，將論文的整體框架進行最終確定，完成了自己論文當中的核心思想闡述，使論文的表達更加的規範、完整、論據有力、條理清晰，下週我將向老師提交自己修改後的論文，完成論文的定稿。
將自己的論文提交老師進行最終的審閲，直至老師將論文定稿，這周的主要任務是和指導老師對論文內容進行檢查，對格式中易錯易漏的地方進行仔細的修改，對論文中的數據、案例、理論的運用進行最後的核對。對論文的相關資料，如中英文文獻、論文題目、開題報告、任務書等進行最後的整理，打印。下週，將主要為答辯做準備工作，希望自己通過細緻認真的準備，能夠在答辯當中發揮優秀，順利的通過答辯，在此，自己一定會端正好心態，克服心理上的焦慮與緊張，積極準備答辯工作。
第十四周（6.20—6.24）：論文答辯，打印裝訂。
這周的主要任務是做好答辯的準備工作，主要包括：
細讀論文，進一步深入瞭解論文；特別熟記並理解專有詞彙和基本概念的含義；準備相關答辯所需資料；向老師請教答辯注意事項；模擬演練答辯過程，理清整個答辯思路，做到條理清晰；練習清晰的表達論文邏輯結構，做到能夠清晰的宣講論文的基本思路；熟悉論文中所提及的相關案例內容，並對論文內容的預測問題做相關的準備工作；加強論文中有關專業知識的記憶；在最終完成論文後，我還會針對自己在論文寫作過程中遇到的諸多問題和不足之處，做出更多的深入學習，不斷的擴展自己的知識結構，使自己得到進一步的提高。
眾所周知，二層交換技術是在OSI七層網絡標準模型中的第二層，即數據鏈路層進行操作的，它按照所接收到數據包的目的物理地址即MAC地址來進行數據轉發，對於網絡層或者高層協議來説是透明的。它不處理網絡層的IP地址，不處理高層協議，諸如TCP、UDP的端口地址。它只需要數據包的MAC地址，數據交換是靠硬件來實現的，其優點是交換速度快，缺點是廣播域太大，而且不能處理不同IP子網之間的數據交換。這種網絡結構扁平，沒有層次化概念。
辦公信息系統網絡初期採用二層交換技術的網絡架構，核心交換機採用二層交換技術，在原先只有100多台工作站的情況下，網絡性能較理想。由於網絡規模在不斷擴大，如學生機房，辦公電腦增加，辦公區個人電腦的加入數量可能多大500多台時，網絡性能明顯下降，在業務高峯期網絡整體速度緩慢，使用網管軟件分析，發現網絡中廣播包所佔比例很大，最高時達到60%左右。另外，對於這種網絡，很容易發生諸如網卡故障等原因引起的網絡廣播風暴，而且一旦發生廣播風暴，很難查找故障點，網絡維護工作量很大。
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