轉眼間畢業設計已接近尾聲，在這兩個多月裏，無論是在專業知識，還是在專業技能方面自己都得到了很好的鍛鍊，並有相應的提高，作為大學四年學習的總結，使我認識到學習過程中的許多缺陷與不足，並對所學的專業知識進行了重新温習與整理，使許多獨立的專業課程在實踐中得到了融會貫通。這將對我今後的學習和工作起到了很大的幫助作用，讓我認識到了必須踏踏實實的學習，決不能眼高手低，要注重理論與實踐的結合。
整個設計按照畢業指導書的有關內容，在參閲了大量資料後，做的緊張而有條理。在經歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨立完成設計。雖然設計中仍有許多缺陷和不穩定因素，但我們力爭在現有水平和經驗的基礎上做得更好。在整個設計過程是在指導老師的悉心指導下完成的，老師嚴謹的治學態度和淵博的學識給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時還得到了同組其他同學的幫助，在此表示衷心感謝。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的製作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子裏，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實現時那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看着親手打出的一字一句，心裏慢慢的只有喜悦毫無疲憊。這段旅程看似艱難，實則藴藏着無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理的知識，對我有了很大的提高，並且讓我對當今的數據流量計有了最新的瞭解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裏，我仍繞要不斷的充實自己，爭取在該領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家一起商量，聽聽同學的看法對我們好的理解知識，所以在這裏也非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的老師，是你們的細心指導，讓我能夠順利的完成畢業論文，在我的血液和論文的研究工作中無不傾注着老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴謹治學態度，無私的奉獻精神是我深受啟迪。從導師的身上，我不僅學到了紮實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文種。種，頗為周折。現在我真誠的感念我所經歷的一切，請允許我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白瞭如何寫畢業設計，更讓我明白如何面對以後的生活。
一、基本情況
本科應寫論文89人，實際參與寫作81人，8人未寫。學位論文答辯2人，其中金融和學前各1人，答辯成績均達到要求。參與評審的79人，所有相關資料已交綿陽電大。
專科應寫論文168人，寫作合格158人，1人沒參加開題培訓放棄本期寫作資格，9人未寫。
為了切實加強本期論文寫作的指導工作，學校成立了以校長任組長的15秋電大論文指導工作領導小組，在自願的前提下，選派了23位符合條件的教師擔任論文指導工作。9月26日，專科、本科畢業論文分別開題，不參加開題培訓的學員失去本期寫作機會。10月16日，對23位指導教師進行了專門培訓，不參加培訓者不予分配指導任務。
二、取得的成績
1、指導教師自願申報，專項培訓，較上期有顯著成效。
2、總體情況較前兩學期好得多。95%的指導教師督促得力，方式恰當，學員配合，能夠按要求完成任務。
2、75%以上學員能夠結合工作、生活實際選材。
3、專科論文優116篇，良42篇。
三、存在問題
1、極個別指導教師督促不力，要求不嚴，導致學員重視不夠，不能按時、按要求交稿。甚至有的指導教師代替學員排版打印。
2、個別學員選題太大、太深奧，不符合自己的實際研究水平。
3、極個別學員抄襲嚴重，連一些網絡符號都沒刪除。
4、摘要、關鍵詞太隨意，不能體現文章的主要內容。關鍵詞之間用“；”隔開，有的關鍵詞成了短語。
5、行間距、段間距、頁邊距不符合要求。
6、目錄、承諾書、參考文獻格式不符合要求。
7、文中標題序號混亂，一級標題後直接使用三級甚至四級標題序號。
四、改進措施
1、進一步加強指導教師培訓，增強責任心，逗硬考核。
2、加強指導教師與學員溝通，對學員嚴格要求，做到認真耐心指導而不是包辦代替。
一、畢業論文（設計）工作概況
（一）畢業論文工作概況
經濟與信息技術系10級物流管理1班共20人蔘加了畢業論文的寫作和論文答辯。畢業論文的組織工作在20xx年11月底就已開始，發給學生的畢業論文參考題目經本專業全體教師充分討論確定。在學生教師雙向選擇的基礎上，根據學生論文題目的內容，教研室安排了畢業生畢業論文指導教師。 為了保證畢業論文的質量，規範畢業論文的寫作格式，學院和系都作了統一規定，要求物流管理專業畢業生在指導教師的指導下，按規定時間先後完成資料收集、論文初綱、研究寫作、初稿修改和最後定稿，並要求畢業論文應包含如下要素：內容提要、關鍵詞、正文、參考文獻等，定稿後按論文的規範格式打印成冊，與論文內容摘要一併上交教研室。
（二）畢業設計工作概況
經濟與信息技術系物流管理1班共20人蔘加了畢業設計的設計和答辯。為了保證畢業設計的質量，規範畢業設計的寫作格式，學院和系都作了統一規定，要求10物流管理畢業生在指導教師的指導下，按規定時間先後完成資料收集、論文初稿、研究、初稿修改和最後定稿，並要求畢業設計應包含如下要素：摘要、正文、參考文獻等，定稿後按畢業設計説明書的規範格式打印成冊，上交教研室存檔。
通過廣大師生的努力，10級物流管理畢業生的畢業論文格式規範、內容充實、質量較高，部分論文較具有現實意義。
二、畢業論文（設計）動員與安排
（一）召開動員大會
工作開始之初，我專業老師給同學們召開了畢業論文動員會。會議內容主要包括：
1、介紹畢業論文的整個流程，對畢業論文的選題，提綱設計等做了大概的介紹。
2、介紹了畢業論文指導老師的安排。
3、要求同學們一定要及時與自己的指導教師聯繫，把握好整個畢業論文的時間與流程，做到順利畢業。
（二）安排工作日程
我專業根據課程的安排與設臵，完成常規教學任務的同時，嚴格執行我校畢業論文工作的工作程序，合理制定了畢業論文的工作日程。具體如下：
20xx年做好畢業論文工作的組織動員工作，確定論文選題及指導教師，同時確定張蘇老師指導10物流管理班共20名學生的畢業設計指導工作；3月中旬上報畢業論文題目及指導教師名單；4月初要求學生完成畢業論文提綱撰寫；5月中旬要求完成畢業論文初稿；5月下旬前要求完成畢業論文（設計）的二稿；6月中旬要求完成畢業論文（設計）定稿。6月下旬進行畢業論文（設計）答辯；xx年7月上報畢業論文、設計成績。整個進程安排得緊湊合理，有效地保障了畢業論文（設計）工作的有序進行。
三、畢業論文（設計）選題及審題
（一）畢業論文的審題
1、認真指導學生選題
在選題階段，本着抓早、抓緊、抓細、抓好的原則，在20xx年11月底就向學生布臵了這項工作，並組織教研室全體教師，根據專業學習情況，結合全國和省市重點科研題目進行命題，作為畢業論文的參考題目，讓學生根據自己的情況進行選擇，由系審查確定，並最終確定指導教師。到3月初，大多數學生已選定題目，並在3月中旬在教師指導下草擬了資料蒐集大綱，並着手開始蒐集、整理與論文有關資料，到4月初，向指導教師提出開題報告和論文的詳細提綱。當然，也有個別學生由於最初所選題目超出了他們的研究能力，影響了論文的進度和質量。
2、嚴格審題
我專業教師在審題時，主要遵循下列原則：
（1）嚴把審題關，近三年課題或內容的重複率≤10%；
（2）注重反映解決社會、經濟、文化中的實際問題的選題的題目總數≥80%；
（3）創新與實用性的設計（論文）≥15%。
（4）有理論價值、技術價值、經濟價值和應用推廣的設計（論文）≥15%。
（二）畢業設計的審題
在選題階段，本着抓早、抓緊、抓細、抓好的原則，在20xx年11月底就向學生布臵了這項工作，並組織教研室全體教師，根據專業學習情況，結合學生社會物流實踐情況，選寫畢業設計題目，讓學生根據自己的情況進行選擇，由系審查確定，並最終確定指導教師。
四、畢業設計指導的過程管理及效果
在學生選定題目從事寫作過程中，教師也加強了對學生蒐集資料和論文寫作的指導。不少教師對學生的指導，既耐心又細緻，不僅向學生進行學術指導，甚至將自己的資料內容交給學生使用。學生也很重視資料蒐集，學生的資料來源多種多樣。我教研室（含兼職、外聘教師）參加指導的教師有3人，由有經驗的具有中級職稱以上的教師擔≤≥任主要指導工作，保證了學生畢業論文的質量。
1、明確寫作要求
由於學生在大學三年過程中，缺乏必要的鍛鍊，對論文寫作格式和要求不夠清楚。為此，我專業採取多種方式方法，組織學生認真學習，明確要求。我專業多次組織師生共同學習《畢業論文指導大綱》、《畢業論文指導書》等各項相關文件。教師們還利用多媒體課件，詳細介紹了畢業論文的個個環節及具體要求，結合畢業論文的具體規定和要求，做了相關的講解，同時對畢業論文過程中容易出現的問題逐一加以説明。經過師生的共同努力，學生明確了在撰寫論文過程中的基本要求，並對此方面進行了較好的把握，力爭使每一篇論文都能做到格式準確，不出現問題。
2、認真批改修改
為了保證畢業論文質量，師生雙方在此項工作中必須堅持精益求精的精神，不怕麻煩、不怕返工，學生的修改稿必須採納老師的修改意見。這樣一來，老師和學生論文寫作指導過程都受到了有效的監督：老師必須認真負責的進行修改批閲，防止口頭指導流於形式；學生必須虛心接受老師的修改意見，並按照老師的要求進行改動，避免原封不動或堅持自己的錯誤。正是由於師生雙方在論文草稿的批改和修訂過程中能夠做到嚴肅。
為期兩個月的畢業設計即將結束，我也完成了自己的畢業設計任務“氣體流量的測量”。時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。兩個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計中古落下帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次的畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收穫。通過親手做畢業設計，我發現了自己知識的匱乏和能力的欠缺，我覺得自己對專業知識的認識、理解是比較膚淺的。
在設計過程中，我遇到了許多問題，例如：各硬件芯片的選擇，流量計控制部分設計，軟件的編程等。不過這些問題在指導老師的細心幫助下一點一點地解決了。
在蒐集資料的過程中，我人很準備了一個筆記本。我在學校圖書館，收集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，儘量使我的資料完整，精確，數量多，這有利於論文的撰寫。然後我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
當我終於完成所有的打字、繪圖、排版、校對的任務後整個人都很累，但同時看着電腦的屏上的畢業設計時我的心裏是甜的，我覺得我這一切都值了。這次畢業論文的製作過程是我的一次再學習，再提高的過程，在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
實際的應用加深了我對大學所學的軟、硬件知識的理解。單片機的選用與學習增強了我們的實際分析解決問題的能力。這次設計讓我初次體驗了產品設計開發的過程，學習了開發應用的主要方法，也讓我意識到理論知識與實際應用之間的距離。在本設計中沒有涉及到芯片內部的元件設計，另外就軟件設計而言也存在着一些不足之處，我相信這些不足之處在以後的工作和學習中會得到改進。
畢業設計作為大學階段的最後一項任務，是對自己大學三年來學習水平的綜合檢驗。它能使我對所學的知識有一個系統的把握，並在此基礎上做到融會貫通。同時，對自己自學能力的培養等都大有裨益。
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