尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《共築中國夢-----做最棒的自己，做的老師》。夢想是什麼?夢想是一種渴望，是一種動力，夢想是你對生活的美好憧憬;夢想，是你理想的翅膀，擁有夢想才擁有未來。而每個人的夢想都必須要以國家的強大作為堅強的後盾。
“中國夢”一個響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想。為民族復興，幾代人前仆後繼!正是對這一夢想的接力奮鬥，神州大地滄桑鉅變。今天的中國，奧運夢、世博夢，美夢成真;潛海夢、飛天夢，夢圓海天!
中國夢與個人夢脣齒相依，作為一名普通教師，我很榮幸站在這兒和大家分享我的教師夢。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立.”梁啟超在《少年中國説》裏已經詳細的講明瞭青少年對於一個國家的重要性。那麼引導青少年、陪伴青少年成長的除了家長就是老師了。老師在指導學生的過程中，帶給學生的不僅僅是課本上的知識，更多的是通過語言、動作、行為潛移默化的影響着學生。學生往往會以老師的行為作為參考，去判斷這樣的行為是否正確，是否得當。所以，做好一名老師，最起碼的就是先做好自己。
彈指一揮間，我十年的教學歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡聲笑語中，就在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印裏都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念，那就是：做最棒的自己，做的教師!
我所説的“的教師”，不敢與我所敬仰的魏書生、陶行知等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，是我永遠都無法企及的;我所説的“的老師”，也不敢與雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學生最後一個走出教室的高玉華老師;當大貨車駛向學生，義無返顧地用自己的臂膀和身軀救下學生的張麗莉老師相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恆。而我，只是滄海一粟。只是懷着一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，而已。但我要和一個人比，那就是我自己。就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?佈置的訓練任務是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅持不懈，我便能不斷地向“的教師”的境界靠近。
“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”每個人都應有自己的夢想，夢想是我們前進的動力，給我們指明方向。當我們每個人的夢想都聚集在一起的時候，就會聚成了一個強大的中國夢。一個夢，兩個夢，三個夢，13億個夢，結成紅紅的中國結，高高地掛在天空之中，日月同輝。
同志們，時代在召喚，未來在召喚， 讓我們用勇氣和力量，揚起理想的風帆! 讓我們用青春和生命，奏響時代的樂章! 讓我們拋棄迷茫和彷徨，把握勝利的航向， 在十八大精神的引領下，攜手共築中國夢!
我的演講到此完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
你們好！
展翅高飛，是鳥兒夢；自由奔放，是駿馬夢：百花盛開，是春日夢；教書育人，是我夢。
夢伴隨着我們每一個人。夢是美麗，是我們每個心中最真實寫照；夢是我們每個人前行動力。中國夢，我夢—教師夢。
清晨，當第一縷陽光照射着我時候，我迎來了嶄新一天，在這一天中，我和我學生們一起經歷吃飯、睡覺、學習。日復一日，不知不覺我已和他們一起走過了365個日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過，試圖想要放棄、逃脱過；可就在我真正想要放棄那一霎那，我才發現我不能，不能這樣做。在心底一個聲音告訴我：要堅持，為了夢想，再堅持一天、一個星期、一個月。漸漸地，我意識到了我已經放不下了，我深深愛上了他們，愛上了這個職業。
我所帶班級就是一個劇組，我就是導演。我想要導出充滿時代氣息連續劇：團、緊張、嚴肅、活潑是它主調；理解、友愛、開拓、創新是它主色，愛這個集體和被愛這個集體是它主要故事。作為導演，我精心設計着生動情節、典型角色，動人故事奉獻給63位演員。
想到自己培育是祖國花朵，祖國未來，我怎麼能夠放棄，應該引以為豪。想到自己要把知識種子傳播給孩子們，讓他們學習到知識，長大後去實現自己夢想；想到將是用自己知識灌溉祖國未來；將是用自己心血去呵護明天希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福漣漪。
老師就是奉獻代名詞。作了老師我才深深體會到了奉獻快樂。看到孩子們臉上洋溢着幸福笑臉，聽到家長們滿意答案，我頓時感到自己身上所肩負責任，任重而道遠。為了祖國未來，為了民族希望，也為了下一代中國夢，我將貢獻自己綿薄之力。腳踏實地地編織自己夢。
初初茅廬我，講課水平也不高，講課內容也沒有激情，也沒有把學生管理服服帖帖，但在我心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮鬥，這些處處瀰漫着中國夢味道。
花開四季添特色，潮湧九州湧風流。為了國家繁榮昌盛，為了實現中華民族偉大復興。讓我們融入國家和民族偉大事業，學會承擔自己責任，在追求理想，為國奉獻中，激揚無悔青春。讓我青春夢托起中國夢！
各位領導、各位老師：
大家好!
展翅高飛，是鳥兒的夢;自由奔放，是駿馬的夢：百花盛開，是春日的夢;教書育人，是我的夢。夢伴隨着我們每一個人。夢是美麗的，是我們每個心中最真實的寫照;夢是我們每個人前行的動力。中國夢，我的夢—教師夢。
清晨，當第一縷陽光照射着我的時候，我迎來了嶄新的一天，在這一天中，我和我的學生們一起經歷吃飯、睡覺、學習。日復一日，不知不覺我已和他們一起走過了365個日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過，試圖想要放棄、逃脱過;可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發現我不能，不能這樣做。在心底的一個聲音告訴我：要堅持，為了夢想，再堅持一天、一個星期、一個月。漸漸地，我意識到了我已經放不下了，我深深的愛上了他們，愛上了這個職業。
我所帶的班級就是一個劇組，我就是導演。我想要導出充滿時代氣息的連續劇：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調;理解、友愛、開拓、創新是它的主色，愛這個集體和被愛這個集體是它的主要故事。作為導演，我精心設計着生動的情節、典型的角色，動人的故事奉獻給63位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來，我怎麼能夠放棄，應該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學習到知識，長大後去實現自己的夢想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護明天的希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的'漣漪。
老師就是奉獻的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻的快樂。看到孩子們臉上洋溢着幸福的笑臉，聽到家長們滿意的答案，我頓時感到自己身上所肩負的責任，任重而道遠。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。
初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內容也沒有激情，也沒有把學生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮鬥，這些處處瀰漫着中國夢的味道。花開四季添特色，潮湧九州湧風流。為了國家的繁榮昌盛，為了實現中華民族的偉大復興。讓我們融入國家和民族的偉大事業，學會承擔自己的責任，在追求理想，為國奉獻中，激揚無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢!
有夢想才有目標，有希冀才會奮鬥。不論是國家民族，還是個人家庭，夢想都是保持生機、激發活力的源泉。
歷經苦難與輝煌，中華民族始終有着“家國天下”的情懷。實現國家富強、人民富裕，從來都是我們民族的夢，也是每個中國人的夢。中華民族走向偉大復興的歷史，正是人民生活發生翻天覆地鉅變的歷史。從上學就業到住房就醫，尊嚴的保證、事業的成功、價值的實現，每個人向着夢想的不斷努力，描繪出一個時代最為壯闊的夢想圖景，更匯聚起一個國家最為持久的追夢力量。
每個人的前途命運都與國家民族緊緊相連，億萬中國人組成的是一個“命運共同體”，中國夢必須“緊緊依靠人民來實現”。涓流匯海，聚沙成塔，中國夢漸行漸近的步伐，來自xx億農民工勞動致富的創業熱望中，來自社會各界心繫國運的熱誠參與中，來自無數志願者投身社會的無私奉獻中。有了每個人的共同“給力”，才有國家社會的不斷前行，才能讓更多人敢於做夢、勇於追夢、努力圓夢，凝聚起推進民族復興的中國力量。
什麼是中國力量暱?我想應該就是13億人心往一處想、勁往一處使，彙集起來的力量。個人夢想可能千差萬別，但實現國家夢想的征程上，同心同德、羣策羣力，就有無堅不摧的磅礴力量。這種力量，我們在革命年代前赴後繼的抗爭中感受過，在建設歲月激情燃燒的奉獻中體驗過，在改革時期波瀾壯闊的奮鬥中親歷過。未來的征程中，只要13億人團結一心，這種不可戰勝的磅礴之力，必將成為我們在民族復興之路上的勝利之本、力量之源。
通向理想的道路註定不是坦途。經歷發展陣痛、面臨“驚險一跳”，就業、醫療、住房、養老……每個人都可能會與國家社會一起，經歷追夢之旅的曲折和辛勞，可能會有抱怨、有糾結，但更要看到，我們可以共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮鬥，一切美好的東西都能創造出來。
生活在這樣一個時代和國家，我們是幸運的。我們比歷史上任何時期，都更接近民族復興的目標，都更有信心、有能力實現夢想。毫無疑問，完成這項偉大的事業，仍需一代又一代中國人共同努力。凝聚起不可戰勝的中國力量，完成民族復興征程上的接力，是我們這一代人的使命，更是我們這一代人的光榮。
尊敬的領導，各位老師：
大家好。
很榮幸，在第_個教師節來臨之際，作為教師代表在這裏演講，今天我演講的主題是：立德樹人，同心共築中國夢!
愛人者，人恆愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!
是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講台，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛在老師與學生之間的紐帶作用是有多麼的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責任。
還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那麼的侷促和緊張。但講台下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地鬆了口氣。然而他們很快發現了我的友善，對我玩起了"欺生"的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以後，課堂紀律明顯好轉，但我也發現，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們並不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑"靈丹妙藥"——"愛心"，七年以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。
身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去温暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種"愛"源於高尚的師德，這種"愛"意味着無私的奉獻，這種愛是穩固的、深厚的，這種愛能超越一切。
"師者，所以傳道、授業、解惑也。"説的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規範?或者多上幾節思想品德課?孔子曾説："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從"作為教師的我們，一言一行都對學生起着潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。"桃李不言，下自成蹊"，只有有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。
中國夢，教師情，我有夢，我有情，我是一名人民教師，我明白在21世紀的今天，我需要肩負起立德樹人，同心共築中國夢的偉大使命!
“中國夢”，這三個字讓今年的春天氣場格外強大，並催生無數新希冀、帶來更多新夢想。“中國夢，是民族的夢，是每個中國人的夢。”
中國夢中，有教育夢;教育夢中，有學前教育夢。孩子處於為日後報效祖國積蓄能量的階段，是國家的未來，是實現中國夢的主人公，把夢想的種子播種，幫助孩子樹立正確的價值觀，培養幼兒良好的品質，為其健康成長奠定良好的基礎是我作為一名人民幼師義不容辭的責任。學前教育夢，是為孩子們做的夢，是為祖國未來做的夢，是為實現中國夢而做的夢。這是我們共同的夢!
家是最小的國，國是的家。中國夢，就是一個由國到家的過程，每個人都是中國夢的築夢者。“育人為本，服務為先,與時俱進,特色創新”，在中國夢的築夢大軍中，我們興山縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻族，然而，為了實現“更好的幼兒教育”這個夢想，我們始終以螞蟻團結一致、不畏艱難的精神，成為築夢大軍中一支頑強的力量，一步一個腳印地踏上築夢征途。而我——陳豔，縣直幼兒園的普通一線幼師，作為基礎教育的一名啟蒙者，長年堅守弘揚中華傳統美德的教育陣地，以實際行動傳遞職業道德正能量，積極爭當“最美幼兒教師”。
我的愛生格言是：“作為一名教師，愛是一份責任，一份付出。作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻。”多年來恪守有教無類，加強自我約束;學會調整自我情緒，快樂工作，積極做到育幼垂愛，享受童真;與愛同行，點亮童心，用愛感染每一個幼兒與家長。
“家有五斗糧不當孩子王”從古傳到今，但是個中滋味有誰真正用心體會過呢?家長們個個將孩子視為心肝寶貝，很多人只知道指責教師這不好，那不好，擔心自己的孩子在幼兒園受到委屈。大家可曾想到教師工作的艱辛?説句心裏話吧，自從踏入了幼師這一行業，覺得這份工作實在是辛苦，但是出於對工作認真的態度，我還是選擇了堅持，甘當一名“孩子王”。
做好“孩子王”的首要問題就是要愛孩子，關心孩子。拿着放大鏡去發現孩子的優點，拿着顯微鏡去尋找孩子的缺點。在一個家庭中，孩子的性格，愛好，及相貌特點各不相同。不管是怎樣的性格，你都要認真對待他們，不能有任何的放棄。只有你做到這一點，孩子們才會喜歡你，才會擁戴你。
在幼兒園這樣一個小班級裏面，有孩子、教師、保育員組成。教師與孩子從進園到離園這段時間一直都在一起，我們之間是非常熟悉的，一天的生活基本上都在教室裏面開展，時間久了，兩者之間也有着一定的默契。但是，從孩子的角度來看，教室是他們用來學習和生活的地方;從老師的角度來看，教室是與幼兒一天內相互互動的地方。現在，我認為，教室已經不是簡單的生活學習的地方了，它更像老師和孩子進行“戰鬥”的“戰場”，我們就這樣每天都在進行着小型的“戰鬥”。成天面對這些年幼的孩子，他們調皮搗蛋，有時候被氣得説不出話來。
除了充當“受氣包”的角色，我們還是老師，要教會年幼的孩子知識及怎樣與人相處;我們還是保姆，要給孩子料理他在園時的穿衣、吃飯，有時候還要給孩子換尿褲;我們還是孩子的“媽媽”，在孩子哭泣受傷的時候，需要給予孩子母親般的關愛......
雖然有的時候，我的“戰鬥”是失敗的，但是，每一次的“戰鬥”我都會和他們在心靈上有了進一步的加深，我喜歡和他們進行這樣的“戰鬥”，因為，在每次的“戰役”中我都能得到很多意想不到的收穫。即使是幾句簡單的對話，我都能發現，他們所想到，發現到的小知識。
周而復始的工作雖然又苦又累，但還是會發生很多讓我感到欣慰的事情。比如，在自己勞累的時候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背;在我嗓子“啞了”的時候聽見小朋友偷偷地説“老師生病了，我們不能再惹老師生氣了”;跟孩子在一起遊戲的時候，孩子一不小心就喊我“媽媽”......
孩子的世界是單純的，他們從不偽裝，這些，都是孩子內心世界純真的對老師的愛，即使工作再勞累，也讓我心裏感到很温暖。孩子愛老師、老師愛孩子——這是我們永恆的主題。在這些點點滴滴的生活小細節中，您是不是也看到了，這一次次“戰鬥”是讓人有所收穫、並且是我們深深喜歡投入進去的一個小“戰場”?!
是誰的笑容?那麼燦爛，那是孩子的笑臉。是誰的哭聲?那麼清脆，那是孩子的哭泣。是誰的心靈?那麼單純，那是孩子的童心。是誰的語言?那麼稚嫩，那是孩子的童言。在孩子的世界裏，想哭就哭個痛快，想笑就笑個開心。在孩子的世界裏，無憂無慮天真無邪，生活得那麼純粹真實。
我雖是孩子的老師，卻深受孩子的感染。感動着我，要向孩子學習，勇敢坦誠真實對待每一天，敢想敢做每天都有新創意。我把孩子當太陽，我把孩子當月亮，我把孩子當花朵，我把孩子當天使。因為孩子是希望，是未來;因為孩子是朝霞，是明天......
孩子有好幼兒園上、有好老師教是家長的夢;創設寬鬆的教育環境，養成好習慣，讓孩子的能力得到真正發展是教師的夢;在玩中學習，在淘氣中長大，在快樂中健康成長是孩子的夢。
孩子有夢，國家才有夢;孩子有未來，國家才有未來。孩子是祖國的未來，是實現中國夢的主人公。“讓每個孩子平安長大”這是我們共同的夢!
相信我們春天在孩子的心靈播種一個夢想，將來我們會收穫一個碩果累累的金秋!
謝謝大家!
蒙田範文網