每個人都有自己的理想，我也有許多理想，老師經常對我們説：”沒有理想的人就沒有奮鬥目標。”
我的第一個理想是當一名老師，老師是一個非常受人尊重的職業。羅國傑曾經説過這樣一句話：“老師就像一隻蠟燭，不斷地燃燒、消耗自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，播種着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損着自己；又像一隻梯子，讓人踩着自己的肩膀攀上高峯，去採摘勝利的果實。”儘管老師是辛苦的，可是當學生在各個方面有了一些成績的時候，老師就會感到非常欣慰。我非常熱愛老師這項工作，我有時做夢還夢見自己當一名老師，站在講台上給學生們上課。夢醒了，想一想，還真得覺得非常有趣！假如我的夢想真的實現了，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學生呢？到那個時候我也許教出學生他們中間會有許多科學家、藝術家、作家，沒準還能出現一個赫赫有名的人物。到那時我就會跟周老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。
我的第二個理想是當一名作家，它是知識和才思的象徵。我非常羨慕作家，她能用一枝枝普普通通的筆把風雪雨露、日月星辰和人們的喜怒哀樂描寫得活靈活現。假如我的夢想真的能實現，我要寫一本書，而且第一個收到這本書的人一定是周老師。因為是周老師讓我對寫作有了興趣。從開學到現在我已經寫了9篇作文，在優秀作文中有3篇被老師評為一等獎和4篇評為二等獎，其中有4篇作文在中國少年網上被評為優秀作文。
我的第三個理想是當一名蛋糕師，我要用我那一雙巧手，在鬆軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個個形態各異、精美別緻的蛋糕。為人們送出一個個温馨的祝福，給人們的生活增添一絲色彩。為了以後能當上蛋糕師，我現在就在刻苦學習繪畫，繪畫水平也有了一些提高，假如我的夢想正的能實現了，我要做一個漂亮的大蛋糕，我要邀請許多人，你們猜猜我會邀請誰呢？有我最尊敬的老師、有我的同學、還有我最好的朋友和爸爸媽媽，讓他們和我一起分享我成功的喜悦！
我的理想還有許多，比如説做一名旅行家，遊遍世界各地風景優美的地方。當一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣飛翔太空，去探尋宇宙的奧祕。周老師曾對我説過：“理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮鬥。”為了實現我這些理想，所以我一定要好好學習，為了我的理想而努力奮鬥！
這篇我的教育夢演講稿範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。
偉大的教育家陶行知先生曾經説過：每個人的生命都是一隻小船，夢想是小船的風帆。雖然開始只是夢想，但只要不停地努力，不輕易放棄，生命的小船定能駕向夢想成真的彼岸。這句話一直深深地激勵着我。12年來，我堅守着教育的夢想，將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命。
20xx年，年僅18歲的我師範學校畢業後，懷着一份美好的教育夢想，走進了剛剛成立的民族實驗學校，成為學校的第一批教師。當時的實驗學校，教學樓剛剛竣工，綠色長廊還未染上綠色，新移植來的花草樹木正在觀望着積澱不深的校園，我們30多名教職工便迎來了500多名學生。雖然有12個教學班，但有的班級只有30多人。第一次教職工會上，校長就告訴我們，現在是創業階段，底子薄，條件差，沒有鮮花，也沒有掌聲，要成就輝煌就必須靠苦幹、實幹！從此，我跟着老教師們邊幹邊學，一切在摸索中創造。
初登講台，我非常認真地參照着優秀教案的做法和模式，從教材的處理，到教學環節的設計，甚至課後練習的安排，一切都照老教師的去做。可是，漸漸地，我發現我的課堂上有的學生在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動作，甚至有的學生乾脆趴在課桌上打起了瞌睡，作業更是一塌糊塗。我十分沮喪卻束手無策。在我迷茫困惑之時，我們的老組長楊老師語重心長地説：“教師和教師不同，學生和學生也不一樣，別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊！”
一席話説得我茅塞頓開。“學然後知不足，教然後知困”帶着這樣的認識，我開始如飢似渴地投入到讀書學習中去，把書籍作為自己成長的土壤。無論是牀頭、辦公桌，只要是屬於自己的地方，全部被書籍佔滿。“只有智慧的教育才能培養出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養出有智慧的學生。”這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內涵，使我對教學的解讀更加深刻。讀《細節決定成敗》讓我明白了教學無小事，讀《吳正憲與國小數學》讓我學會了如何和學生一起走進數學樂園，讀《黃愛華與智慧課堂》讓我瞭解課堂如何設計巧、效率高、氣氛活，我嘗試着將自己學習後的所思所悟用在教學中，創造性地改進自己的教學工作。慢慢地，我的課堂發生了變化，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來越多了……
大量的閲讀，大膽的思考，腳踏實地的實踐，讓我在教學中形成自己的風格，在不斷磨礪中獲得成長的快樂。在20xx年的南寧市優質課評比活動中，為上好《認識圓柱》這節課，我請全校講過這節課的老師一個個談上這節課的體會。我整整設計了10多遍教案，稿紙也不知揉掉了多少張，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時間最緊張的時候，往往是下午修改設計，晚上熟悉流程，第二天上午再進行試講。為了多一些練習的機會，我經常把課桌當做學生。每講一次課，都要進行一次反思，一個詞語，一個動作，一張幻燈片中的一個字，都反覆斟酌。甚至於為了設計出一個精彩的課堂練習，我查遍了蘇教、北師大、新世紀版的教材。
朱永新教授曾經説過，一個人成功有兩個前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。幾年以來，我5次參加縣優質課比賽獲得一等獎，先後兩次代表縣參加南寧市優質課比賽均榮獲一等獎，我也因此獲得了“市優秀教師”的光榮稱號。參加優質課比賽為我打開了另一扇窗，讓我領略了無數的精彩。在這樣反覆地、螺旋式上升的實踐中，我的教學水平有了更大的提高。
因為有一次次春蠶式的蜕變，所以前進的動力更加強大；因為飽受“煎熬”，經歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮靜和成熟。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個擁有教育夢想的人；我仍會守護着我的教育夢想，執着追求着自己的教育人生，因為我堅信：夢在心中，路在腳下，一個勇於實現夢想的人，就是一個成功的人！
參加工作以來，我一直勤勤懇懇，工作認真、努力，近十年來一直擔任班主任工作，所教班級成績一直名列前茅，受到領導、同事、家長的一致好評。
在工作中，我任勞任怨，在**年，剛參加工作的第二年，因為繁重的教學工作和不規律的飲食，我終於病倒了，得了急性的膽囊炎，一疼起來都直不起腰，我立即住院治療。為了不影響孩子們的學習，我對學校隱瞞了自己的病情，並堅持帶病工作，只靠吃藥保守治療。疼的實在受不了的時候，我就趴在桌子上忍一忍，豆大的汗珠順着我的臉頰不住地往下流。在學生們期末考試後，我才進一步接受了治療，雖然我忍受了病痛的折磨，但是，因為我的努力付出，我們班的總體成績位列全鎮第一。看着孩子們臉上洋溢着的笑容，我覺得這一切都是值得的。
從教近十年以來，我已送走三批畢業班，每一批學生都傾注了我大量的心血。很多學生直到現在在學習生活中遇到困難還經常想到我。
記得我送的第一批畢業班中有一名叫劉敏的學生。今年19歲，剛剛上大學，但卻不幸罹患了白血病，當我們班的學生把這個噩耗告訴我後，我也是心急如焚。當即聯繫了我們曾經的畢業班的同學以及社會上其他熱心人士一起對劉敏同學進行募捐，我也捐了500元錢。雖然這些錢對於劉敏需要的費用來説是微不足道的，但是我想，她一定能從我們對她的關愛中獲得力量，戰勝病魔。
在**年9月，我主動報名參加了**省教育廳組織的**省西部隆起帶之濟南赴菏澤支教活動。我和另外兩名教師被選派到了菏澤市鉅野縣新華國小。由於學校是一所剛剛建設的國小，一開始，映入我們眼簾的是一處巨大的工地，校門還沒有建好，大門兩側全是施工挖的土坑。我們的宿舍是一間教室臨時改造成的，裏面只有三張上下鋪。學校裏提供的自來水有較強的鹼性物質，不僅喝起來發澀，甚至洗完衣服後都會留下一道道深深地鹼漬。面對略顯艱苦的環境，我早就有了心理準備，馬上投入到了開學前的準備工作之中。
最難熬的就是夜幕降臨之後了，宿舍外施工的轟鳴聲不絕於耳，宿舍內成羣的蚊子不停的叮咬着我，尤其是當電話中傳來三歲的女兒哭着説想爸爸的時候，我的心都碎了。但是，我想，既然我已選擇了支教，就應無怨無悔。
作為一所新的學校，一切都從頭開始，我主動幫助學校進行新生入學招生工作和各年級教室的安排整理工作。在忙碌中，我們終於迎來了開學的一天。新華國小因為是一所剛剛籌備建設的縣直國小，因此學校以一年級學生為主。又由於學校門前的道路剛剛改造，非常擁堵，因此，在當天我主動要求負責學生的入學報名疏導工作。一早上下來，汗水早已把全身都打濕了。嗓子也在一遍又一遍地呼喊中變得沙啞了。看着最終順利入學的孩子們，我認為自己的一切付出都是值得的。
在開學之初，學校安排我教四個班的體育課，我雖沒有相關經驗，依然接受了相關安排。在開學後不久，新華國小的一名一年級語文教師因勞累過的生病住院了。學校領導詢問我能否教一年級語文時，我又毅然接過了這個艱鉅的任務。因為之前沒有教過一年級，我在晚上從網上找了大量的教學視頻進行學習，在日常教學中，我虛心向周圍的同事請教。因為班額大，孩子們又小。為了更好地熟悉學生，也為了保證孩子們的安全，每天的早上和中午，我會提前半個小時進入教室，幫助孩子們打掃衞生，安排讀書學習，在下課後，我會在教室裏和孩子們聊聊天，做做遊戲。我們經過一段時間的接觸，已經成為了無話不談的好朋友了。在課上我是他們的葛老師，在課下，他們親切地稱我為大哥哥。甚至有的小朋友會情不自禁地把我叫成爸爸。
就這樣，我和我的孩子們一起度過了一個又一個難忘的日子，操場上，有我們歡樂的身影；六一節有我們精彩地表現；感恩教育活動中我們共同流下了激動了淚水。有付出就一定會有收穫。在學校的歷次期中、期末考試中，我們班的成績一直名列前茅，我的工作也得到了家長們的一致認可，令我印象深刻的是，當得知我只能支教一年時，家長們竟然聯名請求學校再延長我支教一年，我知道，這是家長們對我的認可，也是我的榮幸。
在菏澤的支教歲月中，我時刻嚴格要求自己，積極參加學校的各項教育教研活動。學校年終視導考核中，我作為學校語文教學骨幹教師執教了一節公開課，精彩的課堂受到了領導老師們的一致認可。由於學校剛剛創建，師資力量薄弱，我利用自己在教學中的經驗和優勢主動幫助新華國小的年輕教師。把我們長清區的。高效課堂經驗模式無私地與老師們進行交流，記得該校的任老師要參加“一師一優課”評選活動。我利用下班後的時間對任老師所設計的課進行了細緻地修改，又與其他教師在一次次的課堂教學中不斷對任老師的課進行打磨。終於打造出了一節精彩的語文優質課，作為剛剛參加工作一年的任老師在最終的評比中榮獲**省優課的榮譽稱號。
因為剛剛建校，所以學校的很多硬件設施不完善。為了更好地服務當地教學，也為了新華國小的學生們能儘快享受到高質量的課堂體驗，在為期一年的支教工作中，我經常主動利用週末的時間留下加班。新華國小的前身是鉅野縣南觀楊國小，所以原校中的很多設備和器材需要慢慢整理到新校區，為了節省開支，我和另外幾名男教師就化身為搬運工，用了整整兩天的時間，才把設備搬運完畢。
新華國小為了迎接**省均衡化發展驗收，需要在很短的時間裏規範各功能室的管理工作。我主動承擔了圖書室的整理歸檔工作，近二十多萬冊的圖書需要重新編碼、貼籤、輸入數據庫、歸架。此時正值寒冬臘月，圖書室又是新建的大教室，沒有取暖設備，我和新華國小當地的教師利用下班後和週末的時間，一本一本地貼，一冊一冊地錄，一層一層地放，終於在驗收開始之前將圖書室歸檔完畢。此時，已經整整用去了15天的時間，我們每個人的手都凍腫了，但是，一想到學校裏的孩子們能夠很快地閲讀到這麼多的圖書，心理別提多高興了。
要説支教工作中我虧欠最多的就是我的孩子了，記得那是**年5月**日，在忙着排練六一節目的我接到了家裏妻子的電話，電話裏，妻子非常焦急，是我三歲的女兒突發小兒疝氣住院了，需要馬上進行手術。我心急如焚，真想馬上趕到孩子身邊。可是，一想到馬上就要開始的六一節目學校還需要我做主持，另外班裏的孩子還需要我帶領他們參加兒童節的演出。為了不耽誤學校的工作，我沒有告訴單位的領導。終於，新華國小的六一節演出取得了圓滿的成功，我們班的孩子們也都收穫了一個快樂而難忘的六一節。當我匆匆趕回濟南的時候，孩子的手術已經結束了，看着病牀上還沒有從麻藥的作用下清醒過來的女兒，我淚如雨下。
有道是福無雙至，禍不單行。在**年6月25日，我在學校幫忙整理籃球場時，在抬籃球架的過程中不慎被附近工地散落的帶鐵釘的木板扎到了右腳，生鏽的鐵釘整整深入腳板3釐米多，在當地醫院緊急處理完後，同事們都勸我回家休養一下，可是，此時我們班的同學馬上就要開始期末考試了，我真的放心不下。所以我硬是咬牙堅持繼續給孩子們上課。第二天腳已經腫的穿不上鞋子了，我索性只穿襪子，坐着給孩子們講課。別看他們只有6、7歲，但非常懂事，平時幾個愛調皮的小男孩此時學得異常認真。終於，在我們共同的努力下，我們班最後一次考試成績非常好，取得了全校第一的好成績。
在堅持完監考和閲卷工作之後，我一年的支教工作也馬上就要結束了。學校領導、同事都依依不捨地送到校門口，在他們不捨的眼神與話語中，我感受到了他們對我工作的認可和讚許。
現在，我又回到了我一直為之奮鬥的歸德街道中心國小。並有幸成為我校的教導處副主任，因此我更加嚴格地要求自己，在工作中，我主動承擔繁重的教學工作，白天我平均一天要上四、五節課，所以很難將學校的教學管理工作在下班之前做完，為此，我經常利用下班後的時間在校加班。記得有一次，因為工作過於投入，忘記了開燈，等我下樓準備回家時，樓道門已被門衞鎖上了。無奈之下我聯繫了學校的後勤主任，才得以脱身。還有一次，因為工作過於棘手，我一直在學校加班到深夜11點半，當我獨自開車走在熟悉的公路上時，一輪明月正高懸頭頂，蒼白的月光下我是那樣的孤獨。但當我想到明天的工作又能順利開展時，這種孤獨感又消失的無影無蹤。回到家後已經凌晨12點了。當我拖着疲憊的身體輕輕走進家門時，看到沙發上已經熟睡的妻子和牀上進入夢鄉的女兒，頓時感到一陣酸楚。我想，我們作為一名新時代下的青年教師，難道不應該為了自己的教育事業而無怨無悔地奮鬥終生嗎？
我將繼續努力工作，爭取在平凡地崗位上奉獻自己的一切，為了孩子們美好的明天。
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好！
我演講的題目是：《我的教育夢，桃李芬芳夢》
有夢才有創新，有夢才有未來。“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這便是“中國夢”。
20xx年的春天，因為夢想變得激情飛揚，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的追求和重託，“中國夢”深深激盪着每一箇中國人的心靈。夢想、未來；追求、實幹；強盛、幸福……
是的，正是因為有夢想，我們才歷經坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。
170年前，當帝國主義的堅船利炮轟開中華民族的大門時，中華兒女就有一個夢想，一個民族復興的偉大夢想。
如今，在實現這個偉大夢想的新的歷史征程上，習深情闡述着“中國夢”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄於百餘年中國滄桑鉅變的歷史圖景，展現於幾代人為民族復興而奮鬥的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進！
中國有夢，我也有夢。“中國夢”與個人夢脣齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現，便是“中國夢”的實現。
作為一名普通的教師，“我們一肩挑着中華民族的復興，一肩挑着千家萬户的幸福，挑着每一個孩子的前程”。來到學校的每一名學生，都是帶着家人殷切的囑託，懷揣着美麗的夢想。作為老師，讓家長滿意，讓孩子們夢想成真，便是我們執着的追求，永恆的夢想！
我夢想，每一名學生都基礎紮實、思維敏捷、潛質卓越；
我夢想，每一名學生都有健康的心態、良好的習慣和強健的體魄；
我夢想，每一名學生都能以豐厚的文化底藴、高尚的道德情操和積極的人生態度來展示我們東港學子的青春靚麗風采！
夢想的實現，需要我們付出愛心。教師，是一份以愛為主題的職業；愛是教師最美麗的語言。我和我的同事們會以自己的實際行動，全心全意愛學生，盡心盡力培養學生，真情善意嚴格要求學生。愛學生就要讚賞他們的優點，讓他們繼續去追求生命的高度；愛學生就要糾正他們的錯誤，讓他們重燃生命智慧的火花；愛學生就要走進學生的精神世界，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂……用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去薰陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命！為着一個桃李芬芳的夢，我們願意，奮鬥終身！
人生如船，夢想是帆。中國這艘東方巨輪，已乘風破浪、揚帆起航！歷史的船槳，已然交到我們每一個人手中。踐行精神，讓黨旗更鮮豔，讓夢想早實現！為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽！
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