尊敬的各位領導：
大家好！
我演講的題目是《一個幼兒教師的責任心》
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具有的是甚麼？可能有人會説：是紮實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應當具有的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。
由於我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要同等地欣賞，對待身旁的每位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每位孩子提供均等的發展機會，讓每位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛進班時，小手那末小，胳膊那末細，好象用力一拉會把她拉壞似的，往廁所小便，她看着便池不感邁步，我遞上一隻手，她扶着邁了過往。她小便完，我又遞上一隻手，她又拉着我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己進廁了，她的媽媽説：‘藝林上幼兒園進步真大，謝謝您老師。”。還有欣欣小朋友，進班時你我他分不清，有一次，他要小便，他説：“老師，欣欣要尿尿。”我説：“欣欣，你這樣説；‘我要小便。’”他説“老師，你要小便。”弄得我笑痛肚子，就是這樣一個孩子，在我們的仔細，耐心教育下，學期結束時，欣欣能跟媽媽一起完全的講故事……愛孩子，教孩子是我的責任。
由於我是幼兒教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷裏的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣庇護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽沒法做到的教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧祕。家長的期看就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂。
由於我是幼兒教師，我就要對我的幼兒園負責。我努力把工作幹好，在外人眼裏建立我的幼兒園的形象，我創造性的落實園計劃，早出完回，早出完回並非是我沒完本錢職工作，而是我要把工作做得更完善。就拿這次佈置環境來講，孩子在班裏時，我沒法往做，由於這時候我的眼裏只有孩子。等孩子離園後，我才跟班裏的另外一位同道開始佈置，由於佈置得較多，三八節放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時間把教室佈置完。當第二天孩子進園時，我看到孩子露出欣喜的神情。當家長得知這是我們利用假期佈置的環境時，無不為之感動。也更支持我們的工作。他們讚歎到：“你們為了孩子，太辛勞了！市幼兒園就是不一樣！”
由於我是幼兒教師，我就要對國家負責。由於現在的孩子是將來建設祖國的後備軍，假如現在我將就了一位孩子拿他人的東西而沒有告知他這樣做不對，那末，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能期看他建設祖國？所以，我對祖國負責，告知孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應負的責任！
由於我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡地清泉；孩子好奇的眼光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
我的演講完了謝謝大家！
大家下午好！我今天演講的題目是《學會感恩，做一個有責任感的好少年》。
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它聳立……我要感恩的，有很多很多！
作為學生的我們，首先要感恩的就是學校了。學校給了我們一個快樂成長的大舞台：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體教室，為我們提供了一個優美的學習環境。窗明几淨的圖書閲覽室，為我們提供了暢遊知識的海洋；平坦美麗的大操場，為我們提供了鍛鍊身體的好去處，這些都是學校對我們奉獻出無私的愛！
我們還應該感恩我們的老師。在學校，老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師教育和愛護我們，他們的教導讓我們受益終身，老師為我們付出了心血和汗水，我們應該理解和尊重老師。此外，同學是我們學習生活的同伴，同學間應該互相鼓勵，互相幫助，共同品嚐學習的成功與快樂，我們應該感謝天天與我們相伴的同學。
在家裏，作為孩子的我們，還要感恩我們的父母。因為從我們來到世上的那一刻起，我們的父母就毫無怨言地一天天撫養我們長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。小的時候，我們總把這當作天經地義，因為我們不瞭解，也不知道父母的辛苦。現在，我們長大了，我們就要懷着一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起照顧、孝敬父母的責任，至少，我們更加努力地學習，用良好的成績去報答父母，而不是讓父母整天為我們操心。
當然，我們需要感恩的還有很多。就像一首歌唱的那樣：感謝天，感謝地，感謝陽光照耀着大地……。讓我們常懷一顆感恩之心，用自己良好的行為習慣來感恩學校、感恩家庭、感恩社會，感恩許許多多的人和物！同學們，讓我們一起學會感恩吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
生活如酒，或芳香，或辛辣，因為責任心，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為責任心，它變得悦耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為責任心，它變得美麗……
責任就像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中出現，也會悄無聲息地離去。當教室裏有髒東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當你有一大堆作業時，你是認真地完成，還是任它拖延？
在我的教學生涯中，我對學生説的最多的一句話莫過於“做一個有責任感的人”。也許，在孩子們懵懂的心裏，有責任感似乎顯得有些深奧。但付諸行動之後，就會發現，其實，想做一個有責任感的人，該做的事是無所不在的。
孩子因為曠課，而我卻並沒有發怒。走過他的身邊，輕輕地説：“做一個有責任感的人，好嗎？”這時，有責任感的人就是應該在及時向老師請假的人。他能夠將自己曠課的原因在第一時間告訴我，而不是讓我在第一時間內找他。他還會迅速調整自己的狀態，把精力投入到學習之中，不會被困難所嚇倒，他會勇敢地把絆腳石從你的腳下搬開，以健康的心態迎接前進中的挫折。
孩子因為貪玩，而忘記了吃飯的時間。我走過他的身邊，輕輕地説：“做一個有責任感的人，好嗎？”這時，有責任感的人，就是應該及時回家的人。他不會讓自己的父母整日提心吊膽，擔驚受怕。他可以讓父母有這樣的孩子感到自豪與欣慰。他甚至可以自己動手做自己會做的事，還可以幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為父母分擔生活的壓力，為家庭增添一些歡樂，為生活播種一些美好……
去年暑假開學，我懷着對新學期的憧憬和嚮往，迎來了八（3）班的全體同學。走上講台，面對56雙閃耀着青春活力的眼睛，面對學生們神色各異的表情，我知道學生對我充滿了懷疑，我知道要讓學生接受我，需要自己很大的努力。面對着這些孩子，我又重新帶着責任感上路。就在我和全體學生開學的熱情還未退去之時，一場**出現了。成磊，入班時成績不錯，我還準備把他列入重點培養對象，他卻首先跳出來，違反了紀律，我和他媽媽聯繫後得知，成磊從小就不合羣，屬於特立獨行的那種，對班裏的紀律、衞生什麼的，反應很漠然，好像和自己無關。責任心極其缺乏。面對這樣的孩子，剛開始我確實很頭疼。還不負責任地想過我怎麼這麼倒黴，竟遇上這麼難管理的學生。但是我又為自己有這樣的念頭而羞愧。教育生涯十幾載，從來都是迎難而上的呀。所以我決定想方設法教育這個學生，培養起他的責任心。我從和他的談話中得知他的爸爸常年在外跑運輸，對他的管教很少。他的媽媽很嘮叨，孩子到家她總是漫無邊際的説教，很沒有針對性，讓孩子很反感，因而有了逆反心理。你要我做的，我偏偏不做，看你能把我怎麼樣，也不管事情對不對 ，應不應該這樣做。長期下來，養成了極不負責任的壞習慣。想到“冰凍三尺非一日之寒”，我不禁倒吸了一口涼氣。看來要做好打持久戰的準備了。 我通知成磊的媽媽來學校面談。通過交談，我瞭解了成磊的脾氣，這孩子逆反心理很嚴重，在家沉迷於網絡。這樣，我的疑慮解開了。憑着多年的教育經驗，我明白對他的教育不能急功近利，要慢慢來。這樣我就以他能接受的方式，而不失班級紀律的嚴肅性，對他進行教育，告訴他沉迷網絡的危害。這孩子終於打開心扉，接受了老師的意見。我利用任何一個可利用的機會，幫助他重塑人格，幫助他樹立“責任重於泰山”的理念。
“功夫不負有心人”，在我鍥而不捨的努力下，一段時間下來，這孩子起了很大的。變化，重新回到集體中，人變得開朗了，也主動地履行一個學生的義務，能遵守校紀班規，認真值日，顯示出了責任感。看到自己的努力有了收穫，我很開心。但我不會就此半途而廢，還要鞏固教育成果，督促孩子養成良好的習慣。
是啊！我一直相信“人之初，性本善”。孩子的天性都是善良的，雖然由於教育不當蒙上了灰塵，但是孩子還是好孩子，不能因為孩子一次犯錯就給他貼上了“壞孩子”的標籤。我們教育工作者有責任在教書的同時，教育孩子怎樣做人，這比知識的學習更重要。
回首走過的教育之路，有苦有甜，有失誤有成功，雖然隨着年齡的增長，感到力不從心，但是作為教師的責任感讓我不能停下前進的腳步。我還要繼續教育我的學生做一個有責任心的人！責任讓世界更美好！
尊敬的領導親愛的同事們：
大家好，我演講的題目是《有強烈責任心才有完美執行力》！
微軟董事長比爾•蓋茨曾對他的員工説：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。比爾•蓋茨説這句話，是建立在他對執行力，重要性認知的基礎上的。因為一個人只有具備高度責任感，才能在執行中勇於負責，在每一個環節中力求完美，按質、按量地完成計劃或任務。所以微軟非常重視對員工責任感的培養，責任感也成為微軟招聘員工的重要標準。正是基於這種做法，成就了微軟一流的執行力，打造出了聲名顯赫、富可敵國的微軟商業帝國。
做為一名XX人，我們同樣為我們的企業文化而感到驕傲，戰略目標定位，起步年做質量，成長年增效益，發展年出品牌，這是企業對員工的對社會的責任感，做為酒店行政管理人員的責任文化手冊裏總結為，四想，五要，六暖，這是
我們要對員工負起的責任，我們將以高度的責任心去執行，去努力！這次管理者責任心的演講本身就是一次全員責任感的塑造，如今酒店行業競爭日益激烈，市場風起雲湧，未來的競爭是人力資源的競爭，是責任心的競爭，每一位員工的責任心都是企業核心競爭力，同樣每一位員工也只有具備了高度的責任心才會有完美的執行力。
總經理提到我們新成長的管理人員，時常面臨着這樣的尷尬：想要做好，但無能為力。想要做好，説明我們對工作、對酒店有着很強的責任心；但出於工作經驗不足、缺少方法，我們對一些現象、問題又感到無能為力。這種尷尬的存在説明我們在責任落實上的能力欠缺，所以我們要尋找落實責任的方法。我們要歷練自己具備只為成功找方法不為失敗找理由的高度責任感和完美執行力。
關於責任的話題如果延展開來我們可以演講幾天幾夜，但知道並不等於做到，人永遠都不要做思想的巨人行動的矮人，負責任就落實到行動中去，如何落實，怎樣到位這就牽涉到執行力的問題，在此我談幾點想法：
一、服從是執行的基石
服從是執行的基石，是執行的第一要素。而老闆和上司賞識的也正是具備這種責任感的員工，把任務交給這樣的員工，既放心，又省心。他會不找藉口地執行，也會自動自發地把任務執行到底。主動服從顯然是優秀員工必備的美德。
二、忠誠是最大的責任
想一想，一個人具有非凡的執行力卻對公司不夠忠誠，後果會是什麼？答案只有一個：後果很嚴重，老闆很生氣。
一個人若是失掉了忠誠，一切責任都無從談起。只有那些把忠誠視為最大責任的人，才會抵禦住形形色色的誘惑，才會時刻想到公司的利益而不遺餘力地執行任務，才會在公司遭遇困境的時候選擇留下來，幫公司渡過難關。實際上，忠誠源於強烈的責任感，一個人只有具備對公司和工作高度負責的精神，他才擁有了忠誠的品質。也就是説，強烈的責任感可以造就忠誠。當他進一步認識到忠誠是一種責任時，責任和忠誠就達到了統一。缺乏責任感的人，即使整天把忠誠掛在嘴上，也經不起考驗。
三、不要怕承擔責任而不敢去做
有些員工在面對一項艱鉅的任務，或者在執行過程中碰到棘手的問題時，總是擔心出現差錯被追究責任而縮手縮腳，不是找藉口將任務推掉，就是事事請教上司，讓上司作決定，一旦出現差錯，就竭力推卸責任。他們只做一些沒有挑戰性的、約定俗成的工作，這些工作簡單得幾乎不可能犯錯，似乎這樣他們展示給老闆以及同事的形象就是完美無缺的了。實際上恰恰相反，這是一種極不負責任的表現，是缺乏自信心和進取心的真實寫照，是對執行最大的干擾和破壞。沒有一個老闆敢把任務放心地交給這樣的員工，沒有一個同事願意跟這樣的員工合作。他們最終也將成為公司的棄兒。
四、不要逃避責任
尋找藉口推卸責任，可以説是扯皮最常用的方法。然而即使那些看似合理的藉口，也無法掩藏一個人責任感的喪失。 尋找藉口雖然可以一時推卸掉責任，但是卻因影響了執行而給他人留下了不好的印象。長此以往，執行力也將大打折扣。只有迎難而上，積極應對，認真分析問題，找出解決的方法，並堅定不移地執行下去，才是正確的工作態度。了。
五、消除份內份外的界限
在工作中經常碰到這樣的情況：同事向你請求幫助，或者上司安排你做一件超出你工作範圍的事，你該怎麼辦？也許你會理直氣壯地説：“對不起，這不是我份內的事，我沒有責任去做。”也許你會迫於情面或者壓力，心不甘情不願地敷衍了事地應付，出了問題還振振有辭地推卸責任：“這本來就不是我份內的事，我不該承擔責任。”當然，你也可能會作出與上面兩種截然不同的決定，熱情地為同事提供幫助，積極地去執行上司安排的額外任務。哪一種才是負責的態度呢？相信不用我説大家都會明白的。
“天地生人，有一人當有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤”。責任重於泰山，親愛的同事們讓我們同心同德以強烈的責任心打造完美的執行力吧！
尊敬的領導：
你們好！我演講的題目是《愛國是一種強大的責任》。
抬頭仰望高高飄揚的五星紅旗，映入眼簾的是一抹深沉的血色。剛剛過去的清明節，是一個懷念故人，激勵來者的節目。當我們在緬懷自己的親人時，你有沒有想當用鮮血染紅國旗的共同親人？
我們從小就接受愛國教育，同學們對革命前輩的認識不會比我少。當時，危亡的中國因為有了這羣甘灑熱血者，以身許國的先烈們，才能夠重新復活。他們深深懂得，沒有國，哪來的家。他們帶着夢想，帶着責任，帶着浩然正氣奔赴戰場。
你有沒有想過，如果你就生在那個年代，你是否有勇氣擔當起這分責任？你是否也會像我們的前輩那樣視死如歸？你有沒有想過，你現在做的，是否對得起頭頂上飄揚的五星紅旗？你現在做的，是否對得起含笑九泉的革命英靈？
捐軀赴國難，視死忽如歸。中國人的血脈裏流淌着無數熱血男兒頑強不屈的靈魂。多少榮辱，多少艱辛；多少奮鬥，多少犧牲。我們的先輩用血汗，用寶貴的生命，鑄就了不朽的中華魂，換得華夏河山的陽光燦爛。是先輩的團結奮鬥，是先輩的浴血奮戰，才換來了今天的一切。
“我們萬眾一心，冒着敵人的炮火，前進，前進，前進進！”這是祖國的無聲召喚，這是祖國的殷切期盼！召喚着我們不斷前進！期盼着我們再創輝煌！
愛國需要傳承。愛國是一個過程，如屈原所説—“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”愛國需要鬥志，如高爾基所説—我們是那高傲的海燕，渴望暴風雨的到來！
今天的我們，無需面對國土的淪喪，無需承受戰火的硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，猝不及防的地震。我們要發展，我們要富強。不容置疑，我們肩負着更沉重的責任，我們任重而道遠！
一生愛國路，無悔又無求！我們需要時刻銘記—愛國是你我的責任！
我的演講完畢，謝謝大家！
所謂負責，就是要負擔起自己的責任，而負責並非一定要指那些為國為民的大責任，就算是身邊發生的小事，也需要我們擔負起責任。
王愛珍曾説過這樣一句話：“我們能做好自己應該做的事，就是一種負責。”這番話，實在是“於我心有慼慼焉”。人的能力有大小，社會身份也有所不同，因而所要承擔的責任也就不同。
諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的認真態度，是他對國家事務的負責；歐陽修“與民同樂”的高尚情趣，是他對人民百姓的負責；范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負，是他對天下事的負責。
古往今來，有多少開明君主、聖明賢人，為他們的國家和百姓負責；不僅在古代，隨着社會的不斷進步與發展，人們所要承擔的責任也在不斷加重，但又有多少人能夠真正做到負責呢？
美國一位叫做弗蘭克的意大利移民，辛苦地開了一家小銀行，卻未料到被人搶劫而破產。法律上雖未需他償還這筆天文數字般的錢財，但他出於負責，經過十幾年終於付清了這筆“債”。我想，他不僅還清了這筆本不屬於他的“債”，而且獲得了他人的讚賞，給這個世界留下了一筆無形而無價的精神財富。
弗蘭克的負責，使他得到了讚許。在現實生活中，身邊點滴的日常小事也需融入這大大小小的負責精神，但由於很少被人們所發現，這使負責精神在人們心中的地位不斷下降，但我們身邊仍有不乏負責心的人在。在馬路邊兢兢業業工作的園藝工、環衞工，不畏嚴寒酷暑指揮交通的交警，在課堂上認真講課的老師……我們要善於發現身邊這些負責的人，並向他們學習並致敬。人存在於這個世上，必須要對自己負責。
負責體現在方方面面，無論在於一個人的學習、工作還是生活，都應自己對自己負責，同時也要為他人負責。
從國家、他人、個人來説，負責在當今這個社會顯得尤為重要，它關係着身邊人的命運，責任不在於大小，而在於承擔的人是否負擔起它。責任是一灣清泉，能夠洗淨人的心靈；責任是一縷陽光，能夠照亮人生的路；責任是需要我們負擔起的財富……
讓我們在生活中負責吧！不止對他人負責，也要對自己負責，使我們的人生更充實，使我們的生命收穫一筆無形的財富！
還記得“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”嗎？還記得“天下興亡，匹夫有責”嗎？還記得“為中華崛起而讀書”的豪言壯語嗎？先人們正是在強烈的社會責任感的指引下，在中國革命的道路上不斷探索，不斷求進，一步一步帶領我們走向現在。如今我國社會總體還處於社會主義初級階段，前進的道路依然面臨不少矛盾和問題，金融危機嚴重影響到經濟發展，民族穩定與團結的任務艱鉅，農村發展面臨困境，這些問題亟待解決。
我們應該認識現實，瞭解社會發展的情況，認識到社會需要如何去改進。諸葛亮雖居卧龍而定三分天下之勢，如果我們不能首先認識到我們要做什麼，哪裏知道路從哪走，更別談責任了。我們需要從不同層面、不同角度瞭解社會對教育的要求，時代對人才的呼喚，思考對自己、對它人、對社會負責的人生設計；準備充分，一旦條件合適，我們應在自己的本職工作中盡獻力量。
責任是一種意識，是抽象的，只説不做是無法達到責任，無法貫徹的，讓我們把責任化解為具體的行動，其實我們應該把責任時時伴心中，從小做起，從身邊事情做起，一點一點積累，小責任就變成大責任了。
從小事做起，從身邊事做起。播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。事不論大小，把它們和自己的責任聯繫起來，思索究竟怎樣做才能是符合責任要求的。把心放大，培養主人翁的負責精神，要知道周圍的事物都和自己相關，也都和自己的國家相關，對小事負責，就是對大事對社會負責了，對身邊事負責了，也就是對民族隊國家負責了。
與長輩對話，理解家庭責任。家事國事天下事，一家之事和睦，家家之事和睦，那麼國家也就和睦。作為家庭成員，作為新青年我們應理會自己在家庭中應承擔的責任，不要逃避，也不要以為自己家庭的責任不需用我去承擔，古語有一屋不掃何以掃天下。每個人都處於一個家庭單位中，國家也是由一個個小家組成的，作為普通人把自己家庭責任扛起來，也就做到了對社會負責，我們應在心裏樹立這個意識，把責任落到實處。
堅定對生活信念，探究生命的意義，明確生活責任。雖然社會不想我們想的那樣完美，還可能傷害我們，但一定不要誤解了生活，人永遠是自己的主人，想象一下，茫茫宇宙，我們每個人的誕生都是一個奇蹟，都是宇宙給了我們探究他認識他的機會，從小時候的懵懂無知，到如今的認識到一些哲理，和浩瀚世界相比，真的是滄海之一粟，前面還有很多未知的事物等着我們去了解，不要輕言放棄，堅定信仰，永遠把自己看作和國家和世界和宇宙緊緊相關的一員，積極、快樂、自信、有信仰的去奮鬥，只要你前行，路便會在我們腳下展開，帶上信念，肩負責任，去開創屬於我們每個人的精彩世界吧！
如果我們肩負了為人類負責，為社會負責的信念，那麼我們就不用怕任何的壓力與困難，因為你不是孤獨的，你還有很多志同道合的朋友陪伴，只要去努力就會有收穫的一天。我們不會感覺到孤單，不會認識到冷漠，因為我們不是為己而活着，而是為他們為社會為國家為人類活着，生當作人傑，死亦為鬼雄，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，當我們走在路上時便會有屬於自己的幸福感，因為路邊的一花一草都有我的心血，因為周圍你的笑容是我的祝福，因為蔚藍的天空下我有倒影。
只要有目標有夢想便會有方法有結果，成功的種子便會在我們心底慢慢發芽，成長。“勇氣、力量、靈感、和諧，這些想法取代了原先的失敗、絕望、匱乏、限制與嘈雜的聲音。個體的生命將被新的亮光所照耀，生命因而有了新的意義──它得以重塑，充滿了歡樂、信心、希望與活力。”你肩負着責任，快樂的生活。
會當水擊三千里，自信人生二百年，我們青年的激情是無限的，能力是無窮的。樹立自己的責任意識，把它與社會發展、國家進步緊密結合起來，有雄心，有目標，有自信，相信自己，相信國家，乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
同學們，老師們：
大家好！
我今天演講的題目是“責任與擔當”。
陽光的責任是普照大地，雨露的責任是滋潤田野，春風的責任是吹拂萬物。
因為船工堅守了自己的責任不反將漆塗好，還將船存在的漏洞不好，所以他得到了更多的錢。責任使人生之花綻放。責任是弗蘭克默默償還心中的欠款。
弗蘭克經過自己的努力，與妻子開了家小銀行。可就是在一夜之間，他的銀行他的銀行被盜賊給洗劫了。他一夜之間一無所有。若是按法律來算，他不需要承擔任何責任。可他卻無法承受心中那份道德的責任，於是，他選擇償還，他一直在努力，一點點將賺得的錢有入國家銀行中。於是，在三十九年後，他償還了所有的欠款。
因為費蘭克承擔了自己心中的責任，所以他默默地付出。因為他的償還，也使他的國家擁有一份只屬於本國的財產，他的舉動令人敬佩，責任，使他的人生之花綻放。
責任是鄧稼先的鞠躬盡瘁，死而後已。
在祖國重建的幾十年中，鄧稼先一直投身於科研事業，凡事都親力親為。可是天妒英才，他在很年輕時就得病，可他依舊滿心的科研，希望能完成核導彈，是祖國變得更強。他的心中，擁有一份責任，是對祖國與核事業的責任，為此他一直在堅持不懈的努力着，一直棲身與核事業之中。直到她生命的盡頭。他還一直擔心核事業的發展與祖國的繁榮因為鄧稼先堅守自己的責任他們他獲得了‘兩彈元勛’的稱號，‘鞠躬盡瘁，死而後已’是他一生的寫照。因為他堅守了自己的責任，才會加快中國的發展速度。他是人值得人尊敬的，責任，是她的人生之話綻放。
責任是焦裕祿的兢兢業業，不看放棄。責任是岳飛征戰沙場。用鮮血守護祖國，責任是魯迅寫文章後的遍遍修改，責任是南丁格爾對病員仔細精心的照顧。責任，使他們的人生之花綻放。陽光堅守了自己的責任，得到大地的感激；雨露堅守自己的責任，得到田野的讚美；清風堅守自己的責任，得到萬物的敬佩，責任，是人生之花綻放。
我的演講結束了，謝謝大家！
我大學畢業後到湖北麻城市__鎮中資教，兩年多的資教生涯讓我成熟了不少，也讓我對教師這份職業多了一份感悟與熱愛。
我所在的學校是中館驛鎮的重點國中，這裏的老師大部分都是有經驗的中青年教師。我平時以校為家，不管是平時教學還是日常生活我都經常和這裏的老師交流，其間感受頗多，而給我印象最深的是這裏的大部分老師責任心都很強，所以本校的學生整體成績和各方面素質都很不錯的。
我作為全校各個年級的生物教師在這方面有深刻體會。來到這個學校到現在我一直是帶十幾個班的生物課，跟不同的班主任交流過多次，不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的。這裏的老師學歷，素質，責任心強弱參差不齊，責任心強的班主任的班級班風良好，學生學習積極性高，教學效果良好。給我印象最深刻的是一位姓徐的數學老師，他三十多歲，為人和藹可親，樂於助人，前兩年一直帶九年級的重點班，教學上碩果累累，多次被評為“教學能手”等。今年改帶七年級，我便有幸教他們班的生物。
他從一開學就狠抓學生的習慣養成教育，每天一有時間便到教室去苦口婆心地教育學生，及時地找有問題的學生單獨座談，犧牲了大量的休息時間。功夫不負有心人，他帶的班秩序井然，學生學習熱情高漲。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了，體會到一種很少有的成就感，當時我的心裏默唸着：一羣可愛，聰明，充滿活力的孩子然而徐老師卻由於整天孜孜不倦的教誨，他的嗓子嘶啞了一直不見好轉，估計是聲帶損壞了。我們好多老師都勸他趕快去治療，他總是放心不下學生，最後等到放假了才去的大醫院。
前兩週我參加了他們班的一次班課聯繫會，有了更深的體會。在會上他給我們介紹了很多學生的基本情況，包括成績，性格，優缺點非常細緻具體，並且對不同的學生還提出了不同的教育措施，我們在場的老師無不佩服。在他介紹的同時，我還看了一下他們班的成績表，各科成績都名列前茅，令我驚呼的是他帶的數學居然有13個滿分的，而其他的班卻只有一兩個滿分的。這樣的成績從我讀書到現在教書都是很少見的。我想徐老師若不是具有強烈的責任心是不可能做得這麼好的。會後我還發現他們班的座次表特別與眾不同，他們班按照成績不同一共分了8個小組，在座次表上標出了每個組的號碼，組員姓名，組長名字大寫加粗，任課老師一目瞭然，而且也便於學生分組討論教學問題。他還告訴我他上數學課就經常讓學生討論，合作交流探索，活學活用，學生對所學知識印象深刻。可以通過那次的會我獲益匪淺，真要感謝這位責任心強的好老師。
後來我在他們班教學時就經常運用合作交流的教學方法，效果不錯，學生反映很熱烈。通過這個事例我對教師的責任心有了更深的認識。下面我就結合自己所學的教育學知識和一些真實的感受，跟大家交流下我對教師責任心的感悟。
作為老師的我們，我想，擁有“責任心”猶為重要。一個教師，一個合格的教師，首先要具備的是什麼？可能有人會説：是紮實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，無責任心。一切都無從談起。責任，是一種使命，責任心，是一種使命感，教師的責任心主要表現在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎，而責任心則是驅使我們幹好工作的動力。做為一個教師，當你站到講台上，望着幾十雙求知的眼睛，一種責任心在心頭油然升起。教書育人，你會感到肩上擔子不輕啊。
教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校的熱愛是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鑽研業務，隨時注意研究學生，自覺地盡職盡責。熱愛還需和樂趣結伴同行。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛幼兒，便會把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯繫在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨，苦中作樂。保持對工作愉悦、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的責任心，去創造水平的工作和高質量的成果。愛崗敬業還表現為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，認真上課，認真輔導，認真作好教學總結工作。做到這幾個認真，就能促使教師在教學工作的各個環節自覺地把傳授知識的同時，養成學生良好的思維品質和行為模式，塑造學生的心靈。把教學作為手段、渠道，教學生學會學習，學會做事，促進學生健康快樂地成長。
尊敬的老師：
如果説人生是一本書，那麼，擁有青春的日子便是書中最美麗的彩頁；如果説人生是一齣戲，那麼，擁有青春的日子便是最精彩的一幕；如果説人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那麼，擁有青春，我們便可以看到沿途最美的風景。
人生十多歲，多麼美好的花季雨季！我們不再頑皮，而是學會了做一個穩重的自己。我們不再想像小孩子一樣嬌氣，而是學會了做一個能忍受承受的自己。我們不再為了一個布娃娃而哭泣，也不再為了一點點小事而傷心。擁有青春的日子裏，我們都學會了幼年工友勇氣也學會了如何去愛。
我們長大了，可不知從什麼時候起學會了沉默和憂鬱。我們常會一個人坐在窗前望着遠處的高樓與那蔚藍的天，回想發生在我們身邊或是精彩或是平談的一幕幕，回想自己的過去。在我們煩惱時，或許可以一整天不和別人説哦一句話，我們似乎感到了似乎感到了成年人所特有的落寞與傷感。我們只思考與緬懷，在感受青春帶給我們的一點點苦澀……十多歲的我們，崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手的瘋狂；我們喜歡達。份奇作品中事物的形象逼真，也讚美比加索的抽象大作；我們對世上的不平事感到憤慨，也為人間的一點點真情而感動；我們曾為林黛玉的悲慘命運在寒夜中默默流淚，也為至情至愛的席慕容所沉醉……年輕的我們或許就是這樣：心中充滿激情但不時也流露出一絲沉穩，活躍中隱含着一點點多愁善感……年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來自親人朋友的那一點點愛與温情。當你在風雨的接頭漠然無助的時候，是否希望有把小雨傘在肩頭撐起？當你最失落傷心的時候，是否也渴望幾句真誠温馨的話語？當你寂寞孤獨時忽然收到了遠方好友的來信，你是否真正理解了“海內存知己，天涯若比鄰”？我也曾懷疑過“天下沒有不散的筵席”的話，但當幾年的同窗好友分別在即，我才真正明白這句話的含義。
人生十多歲，多麼美好歲月，讓我們都來珍惜。擁有青春的日子，我們不要讓它茫然與無知中逝去！
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