各位老師、同學們：
大家好！
甚麼是責任心？責任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負責的熟悉、情感跟信念，跟承當責任跟履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、同情心相比，是“羣心”中的核心。“人人一份事，事事盡責任，萬事貴在責任心。”
責值的昇華。具有高度的責任心，靠着堅強的意志才能不斷的超出，才能向着“成為你自己”的目標不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裏寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我願意燃燒起來。”書中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學習的。不管從事甚麼工作，不管碰到甚麼困難，一旦具有這類燃燒的意志，就可以產生強大的責任心，就可以克服一切艱鉅困苦。
首先，責任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們採取行動，實現自我理想跟信仰的心理狀態，是決定人們行為取向跟行為能力的關鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的催促，也能出色地完成任務。正是這類對事業上的強烈使命感，成績了一個從印刷學徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認真完成任務是責任心的最好體現。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學習書本知識，也不只是凝聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付立即採取行動，全心全意往完成任務——‘把信送給加西亞’。”只有這類主動完成任務的人，才能將成功的福音，變成眼前的現實。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學》感動很多少人百感交集。電影説的是一個16歲的農村少年，以優良的成績考取了師範學校，面對着癱瘓在牀無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，揹着父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。一個“背”字，不但體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論説他“背”起了責任。正是這類久違了的反哺情結，震動着人們的心靈，呼喚着人們的知己。
謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
千百年來，責任心就像是一盞人生道路上的指路明燈，燃起責任明燈的人，總是最耀眼的。
文天祥寧死拒做元相，血灑異幫，高唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；林則徐在內外憂患之下，“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”；岳陽樓上，范仲淹難抑心潮盪漾，放聲高喊“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”；陳毅元帥當年被反動派軍隊圍困梅山，準備犧牲，仍然寫下“此去泉台招舊部，旌旗十萬宰閻羅”，是什麼使他們有如此境界？是一切為了天下百姓蒼生的願望和責任追求！
崇高的責任感，讓無數仁人志士抱定忠貞愛國的政治理想併為之奮鬥，併成為中華民族幾千年的傳統美德，讓一代又一代人發揚光大。
今年6月2日，在無錫通往杭州的高速公路上，大巴司機吳斌師傅在被迎面飛來的鐵片穿過座前玻璃，砸壞多處內臟的那一刻，依然強忍着劇痛，把車緩緩停下，確保了24位乘客的安全，這位“最美司機”以忠於職守演繹了他完美的一生！
11月25日，我國自行研製的航母艦載機殲—15在航母“遼寧艦”上順利進行起降飛行訓練成功不久後，作為飛機研製的現場總指揮、沈飛集團公司的董事長、總經理羅陽，突發心臟病，不幸以身殉職。正是他和一批研究人員抱定“航空報國”的責任和忠誠，才實現了我國航空從陸地到海洋的跨越！
責任對於我們當代中學生是什麼呢？在社會上我們是公民，就要自覺遵守法律，遵守社會公德，愛護公物，熱心助人，做個好公民；在學校裏我們是學生，就要遵守學校紀律，尊敬老師，友愛同學，努力學習，做個好學生；在家庭裏我們是子女和晚輩，就要尊重父母長輩，幫助父母做力所能及的事情，體諒父母，為父母排憂解難，做個好孩子。對人對己，對家對國，都要盡忠盡責，積極奉獻，才能踏向更美好的明天，人格魅力才會受人尊重，人生才夠完美精彩！
負責任是一個人的處世之道，立身之本，是人生歲月的指路明燈。當每個社會成員真正負起責任時，社會就能和諧有序運行，個人就能健康地發展。讓我們從國小會負起自己應盡的責任！
各位老師，同學：
大家好，今天我要演講的主題是生命的價值與責任。
每個人的生命都是有價值的，人來到這個世界上，就是為了活着，為了在這個世界留下自己的足跡。費爾巴哈曾説，生命是一切寶物中最高的東西。我認為生命的價值，就在於活着。當然，生命並不是只是簡單地存活於這個世界。所謂活着，就是在呼吸着這個世界的空氣的同時，在這個世界留下自己的足跡。
大學了，看着周圍的同學在經歷了大學聯考之後整日沉迷於武俠，遊戲，亦或是每天手機ipad不離手，又或者三天一小聚，五天一大聚。這樣雖然也是活着，但這樣的生活充實麼，有意義麼？對於這樣的生活，我的腦海裏只有一個詞，渾渾噩噩。所以説，活着，並不僅僅是活着。
然而，為這個世界做了貢獻，但卻選擇了自殺的那些人，他們的生命有價值麼？我認為對於這個世界或許是有價值的，但對於他自己，對於他的家人，他選擇了自殺，那他的生命就是沒有價值的。前段時間出了一個新聞，西安中學18歲的高三學生林嘉文，年紀輕輕的他已經在備戰大學聯考的同時出版了幾十萬字具有學術分量的著作，甚至有宋史大家李教授盛讚他説，他的水平，一般的博士也打不到，帶博士的也帶不到他現在這個水準。可是就是這樣一個天才，卻患上了抑鬱症，最終選擇自殺。他的離開不禁令人惋惜，同時人們也都在感歎於他的才華。他留下了他的著作，卻將自己的生命毀滅。他的父母生下他的初衷肯定不是為了那幾十萬字的著作。與此同時，他並不曾對自己，對他人，對父母承擔起他應當承擔的責任。
生命的價值不依賴於我們的所作所為，也不仰仗於我們結交的人物，而是取決於我們本身。而責任，卻與我們所生活的環境，人物息息相關。
何為責任？就是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識，情感和信念，以及與之相應的遵守規範，承擔責任和履行義務的自覺態度。簡而言之，責任即我們為人處世的態度。
我認為，生命的價值取決於自己，而責任與他人息息相關。然而，生命的價值與責任卻是無法分割的。存活於這個世界就需要承擔責任，當一個人勇於承擔責任的活在這個世界上的時候，他的生命就有了價值！
謝謝！
自從走出校門，我一直在建築行業裏工作，從温泉到**、從雙鶴房地產開發公司到**縣建築總公司，我走過了許多的地方，也輾轉了幾個單位，如今命運又把我推到了審計崗位，成了審計人。
我認為審計是一種職業，是一種榮譽，但更多的是一份責任。既然領導把這一個崗位交給了我，也就把這一份責任交給了我，站
在這個崗位上，就要守好這一份責任。
因各人的施工經驗不同，也因為存在人的主觀原因，不管施工單位或社會中介機構的決算書，都存在些高估冒算的現象。在審計時有些人勸我：有些事只要你睜隻眼閉隻眼可能沒人知道，就過去了，你何必那麼認真，弄得自已浪費了許多精力又得罪了人呢？
我不認為把那些不應計算的“水份擠掉是在得罪人。我認為它既是對單位的負責、是對自已的負責，同時也是對他人的負責，是自已應盡的責任。
不是審計人的時侯，很多的事可以隨心而定，只要計算的造價中無大的失誤，別人都能理解，但變了審計人後，我總認為自己在工作時是代表了單位，故應比其它單位的同行多一份責任，對自已應有更嚴格的要求。許多在中介機構工作的朋友，總是説只要工程資料有甲乙雙方簽證就可以計入造價，這樣既工作效率高又不得罪人。但我們審計人不能這樣，我們的職責是監督工程中相關各方在施工過程中的行為，維護國有資產的安全，故在對待工程資料時比他們多一個程序：要對這些資料問幾個為什麼----為什麼要這樣施工？有沒有損害某方利益？
去年辦理某大樓決算時，在審查資料時發現，雙方簽證的材料全部是價格上漲的材料，心中出現了疑問，再將預算中材料價格與施工過程中材料市場價對比，現預算中的600多噸鋼材價比市場價高了很多：施工單位故意對應進行扣減的材料沒有進行簽證。我把這一情況向分管領導彙報後通知了甲方，要求雙方單位對施工中的鋼材補簽證。後來甲方對鋼材進行了重新調查，並提供了補充了資料，為甲方挽回了六萬多元的損失。為此很多朋友説我多管閒事，尤其施工單位對我有不少的意見，但我總覺得盡到了自已的責任，無愧於心。
經常有人問我，社會上有很多的較好的單位，為什麼偏偏選擇審計，對此感到不理解，我總是笑着説：人各有志。雖然社會上有很多待遇高而風險較小的職業，但內心深處，我喜歡審計這個職業，希望自已成為一個真正的審計人。
孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立於世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有許多關於孝的感人事蹟，其中在24孝中，有一則是“閔子騫勸父感後母”。感人至深。
閔子騫是周朝時期的人。幼時喪母，父娶某姓女為繼室。閔子騫素性講孝，對待繼母像生母一樣孝順。後來繼母接連生了兩個兒子，於是對閔子騫開始憎惡起來。總是在丈夫面前説子騫的壞話，挑拔子騫與父親的關係。 冬天到了，天氣十分寒冷。後孃為兩個親生兒子做的棉衣，內面鋪的是十分暖和的棉花；而給子騫做的棉衣，內面鋪的是一點也不暖和的蘆花。蘆花是水中生長的蘆草，到處飛揚的那個輕飄飄的花，哪裏能禦寒呢？所以，子騫穿着覺得冷得很，好像沒有穿衣一樣。而這位後母反而向丈夫説：“子騫不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的。是太驕養了，故意稱冷。”
一天，父親要外出，子騫為父親駕駛車馬，一陣陣凜冽的寒風吹來，子騫冷得得戰票不已，手凍得拿不穩馬的韁繩，將韁繩掉到了地上，馬將車子差點兒拉
下了懸崖。父親大怒，氣得揚起馬鞭，將子騫猛打。子騫的棉衣被打破了，內面的蘆花飛了出來。父親這才明白了一切。立即回家責罵後妻，要將狠毒的女人趕出家門，將這個心惡女人休掉。後妻像木頭一樣，呆呆地立着，羞愧得無話可説。子騫跪在父親面前，哭着勸父親説：“母在一子寒，母去三子單，請不要趕走母親。” 好一句“母在一子寒，母去三子單”。這句話不知讓多少人所為之動容，就是閔子騫的繼母也被感動後悔不已，從此待閔子騫如親子，這就是孝行的感化和偉大所在。
正所謂“長江後浪推前浪，一代更比一代強”。現在的我們應該更要孝敬父母，更何況孝道是我們的悠久文化和傳統美德，但事實好象有點相反，歷史的寶貴財富並沒有得到部分現代人的認同，甚至有的人還要父母來“孝敬”他們，在他們心中只有父母是天經地義要養他們，要為他們做牛做馬的觀念。只要自己逍遙快活就夠了，把他人的苦難置之度外。但他們可否想過十月懷胎的.痛苦和把一個小嬰兒拉扯大的艱辛，難道這也能讓人所忘卻嗎？如果這些都不能感化他們的鐵石心腸，那他們只能得到社會的唾罵和拋棄。 孝心無價，作為炎黃子孫的我們要時刻謹記，做人要先做到孝，要把我們的傳統美德發揚光大。
有一種愛，叫默默無聞。有一種責任，伴隨着我們周而復始的工作，它讓我們無怨無悔。這種愛與責任，就是對事業的忠心，對教育的赤誠，它在你的心中，在我的心中，在我們每一個縣幼兒園教職工的心中。
在一線擔任班主任，每當看到孩子的進步，家長們對我的肯定時，心裏充滿了滿足和成就感，當我剛剛從教學一線來到後勤擔任報賬員及信息員工作時，面對孩子對你不熟，家長不認識你時，總有一種失落感。所有一線老師都從孩子身上來表達自己的愛與責任，而後勤工作人員，她們也一樣的用自己的愛與責任默默奉獻在自己的崗位上。
炊事班的師傅們，為了讓孩子們能吃上新鮮、安全、營養的飯菜，每天天還沒亮，當大家都還在睡夢中時，炊事員們在廚房已經開始忙碌了，清洗大量的蔬菜肉類等，她們的手一年四季都在水裏泡着，無論冬天有多冷。在孩子們眼裏，她們被稱之為廚房奶奶，其實他們當中有些還很年輕，就是因為她們在孩子們面前展示的永遠是那張帶着口罩的臉，無論夏天有多熱。
我們的保安師傅，一年四季不管颳風下雨還是烈日炎炎，一直堅持早上在門口迎接孩子入園，下午送孩子離園，一年365天，天天呆在幼兒園，以園為家看守着幼兒園的一草一木，平時還創造性地開展工作，會木匠的他還給孩子們做一些玩教具。
我們的辦公室的老師們，個個都是身兼數職的“女漢子”。每次幼兒園開展活動時，方園長和周園長都會親自帶領我們這羣看似單薄的“女漢子們”抬桌子搬凳子、搬花盆，家長們都戲稱我們是“女漢子”。體力活我們能行，腦力活我們一樣行，“三大才女”喬老師、陳老師、李老師，拿起筆來是行雲流水，得心應手。在幼兒園雖然沒在一線，但後勤保障工作一樣繁瑣，全園老師和孩子們的吃喝拉撒用一樣都不能少，兵馬未動糧草先行，一學期還未結束，我們唐園長和喬老師就開始統計安排下學期需要購買的辦公用品，新學期開學前喬老師就已經將辦公用品購買到位並分類放好。遇到假期加班是常有的事，我們教研主任陳老師，去年國慶節期間，犧牲自己的休息時間，加班加點為省級課題結題撰寫結題報告，春節期間又為了幼兒電子學籍在家加班，從沒聽她叫苦叫累，除了陳老師其他後勤人員也是一樣，假期加班隨叫隨到，毫無怨言。
在縣幼兒園這片熱土上，無論是教師，還是炊事員、保安，他們都在平凡的崗位上，以他們對事業的執着，對孩子們的愛心演繹着精彩的人生。
托爾斯泰曾説過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點就是責任心。責任心有多大，人生舞台就有多大。”那麼我今天演講的題目是“做一個有責任心的人”。
在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心裏。一次在行車途中黃志全突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裏，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最後，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最後一分鐘裏，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最後一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
一名平凡的公共汽車駕駛員，為什麼能讓這麼多人知道並記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最後一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！最寶貴的品質非責任心莫屬，這也是我們每個人都應該具有的最起碼的品質。
大家知道嗎？有一部名為《背起爸爸上學》的電影，電影説的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了大學，但面對癱瘓在牀無人照顧的父親，無奈之下他只好賣掉全部家產，揹着父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。他“背”起了父子之情，“背”起了愛的責任。這，就是偉大的責任！
正因為里根富有責任心才使他擁有了至高無上的靈魂和堅不可摧的力量，正因為黃志全富有責任心，所有旅客們才能夠倖免於難。正因為農村少年富有責任心，於是他背起了父親走進校門。
同學們，那麼，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責任心？
你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？答應別人的事，你能努力做到嗎？如果你不小心傷害到別人，你會感到內疚並勇敢承擔責任嗎？犯錯時你能認識到自己的錯誤而不找理由推卸解釋嗎？你能認真學習，按時完成學習任務嗎？比如學習，如果我們每一位學生都能對自己自豪而堅定地説一句：“學習，我的責任！”還有誰不能全身心地投入學習，又有誰不能學有所成呢？學習本是學生的責任，責無旁貸，無可替代！
做人必須要有責任感，我們在這裏生活和學習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責。作為社會的一員，我們還要學會對國家，對社會負責。那麼，就讓我們從身邊的每一件小事做起，但願我們學校的每一個人，從每天清晨開始，努力讓自己做一個有責任心的人。
在物質生活較為豐裕的今天，感恩、奉獻、責任，這座精神上的“金字塔”不能傾斜，對於80、90後的我們來説，無論是實現自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質，都需要注重養成，自覺踐行。只有懂得感恩，學會奉獻，我們才會真正懂得擔當責任，我們的社會才會多一份理解和寬容，多一份和諧和温暖，多一份真誠和團結。
感恩是一種生活態度，是健康人格的表現。感恩説明一個人對自己與他人、與社會的關係有着正確的認識。感恩是一種處事哲學，是生活中的大智慧。種種失敗，都需要勇敢地面對、豁達地處理。學會感恩就學會了一種生活態度，學會感恩就學會了一種哲學。心懷感恩的人，生活會賜予你陽光，讓你充滿希望。懷着感恩之心生活，精神家園才會永遠年輕。
奉獻是人們所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。每個時代、每個人所奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會生產力的積累。積累越多，社會發展和進步的速度越快，國家就越富強。因此，奉獻是愛國主義的一種體現。
責任是一種壓力，一種操守。我們常説責任重於泰山，一個人或是一個團隊責任感的強弱決定着他們的成敗與興衰。人們如果放棄責任或是缺乏責任感，便失去了社會對自己的基本認可和他人對自己的信任與尊重。清醒地認知到自己的責任，並勇敢地去擔當，無論對於自己，還是對於社會都將是問心無愧的。
依稀記得09年初入單位的我像是進入了一個大家庭一般，感受到了領導的關懷與同事的熱心，這份歸屬感讓我內心充滿了温暖。我們有着深厚的感恩文化傳統，“滴水之恩，湧泉相報”，深深的滋養着一代又一代的華夏兒女。大通水文站是我們每個職工幸福的家園，我們每個人在為大通站奉獻青春和智慧的同時，大通站也在為我們提供自我發展的空間和實現自我價值的平台。在這個平台上，我們增長閲歷，豐富自我，實現人生的價值。因此，我們應該感謝單位，感謝單位培養我們，感謝單位讓我們成長，感謝單位給予我們一片展示自我的天地。
日常工作中我們始終保持高標準、嚴要求的狀態。任何事情都做到一絲不苟、精益求精，為防汛測報工作奉獻出自己的光和熱，用自己不懈的努力為偉大的長江水文事業添磚加瓦。
做事要負責任，做人更需要有責任心。作為一名水文人，我們更需要有強烈的責任心和使命感。責任承載着能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。我們在工作中，要清楚、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作。同時不能逃避責任，對於自己應當承擔的責任要勇於承擔。
我相信只要我們每個人都堅守“螺絲釘”一樣的精神，長江水文事業的明天將會是一片輝煌。
蒙田範文網