成功經驗的演講稿

第1篇：成功經驗的演講稿

成功經驗的演講稿

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在生活中，演講稿的使用越來越廣泛，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編幫大家整理的成功經驗的演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師們，同學們：

早上好！

今天我講話的題目是《成功在於堅持》。

首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生説：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊儘量往前甩。”説着，蘇格拉底示範了一遍，並要求學生們從今天開始，每天做300下，學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的！可過了一個月，蘇格拉底再問學生們，能夠堅持下來還有90%。又過了一個月，堅持下來的學生只剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家，這時，整個教室裏，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的’柏拉圖。

這個小故事所藴含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們幹什麼事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恆的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰應能獲得成功，眾所周知，貝爾發明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉動了4.1周，而之前的.大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究。可貝爾沒有放棄，正是那4.1周，使電話有了實際用途，愛迪生等科學家並非沒有那個能力，只是在發明電話時缺少了一份堅持，才會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在於一份堅持。 九十九度加一度水就開了。開水與温水的在於這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。同學們，當困難拌住你成功腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能走向成功！

第2篇：成功經驗的演講稿

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關於成功經驗演講稿

當你明確了你的目標之後，怎樣才能實現?成功的人和不成功的人，就差一點點。成功的人可以無數次修改方法，但絕對不會輕易放棄目標。不成功的總是改變目標，卻從不改變方法。

(我從自學開始，到拿到博士學位，用了20年。從夢想着當總經理，到當上中法合資企業的總經理，用了14年;考大學，沒考上，考上了，分數也不夠到清華、北大上學。我一直夢想着有一天到清華、北大去上學，於是定了一個目標：如果去不了清華、北大當學生，那麼就到清華、北大去當老師!這個目標在20年後也實現了)

所以，你如果真的有一個夢想，一個目標，想要去實現，你是否能做到目標始終如一，長期堅持不懈?

目標的分解、選擇與組合：這是 建立可實施性目標的三大技巧!

目標的分解：在現實處境與美好願望的實現之間建立可拾級而上的階梯通道

目標的選擇：集中時間、經歷和其他資源，去實現最有意義的或最有把握的目標

目標組合： 找出不同目標之間互為因果的內在聯繫，相互促進

因此，在定裏目標的時候要學會運用這三種方法，即目標的分解、選擇、組合。

寫職業生涯規劃就是構築我們人生的宏偉大廈。其中，

職業方向，總體目標都是我們的美好願望

環境分析、職業分析、行業分析、企業分析、個人分析、角色建議都是可行性研究

目標選擇、目標分解、目標組合、成功標準都是設計方案

對準差距、找對方法、實施步驟、完工日期屬於具體施工圖。

我們每一個人都有美好的願望;我們每一個人每天都在忙一些事情問題是：我們有太多的人自己每天忙的事情和美好願望是脱節的

美好願望是美好願望，每天忙歸忙。等自己老了，對孩子説：“哎呀，孩子，你知道嗎?當年你爸、你媽也有一個美好願望來着，我們是不行了，全都靠你們了。你們好好學，好好幹吧!

於是，美好願望變成了美好回憶，美好回憶變成了終生遺憾。

我們用職業生涯規劃的方法，就是把美好願望和我們每天忙的事情連在一起，讓我們逐漸地夢想成真，把夢想中的自己邊成現實中的自己。

那麼，怎麼實現我們的職業生涯規劃所定立的目標呢?

我們的職業生涯規劃怎樣拓展呢?

要建立有關機會與能力的正確觀念：

有的人説：我這個人很有能力，就是沒有機會，我要是趕上一 個好機會，我比誰都不差!

誰、誰、誰幹得好，看他多幸運!正好那會領導提拔、正好那會機制改革、正好那會有個什麼環境。等我想幹的時候，事過境遷了!我是沒趕上好機會啊!這樣的人，他抓住了一個重要的機會!就是用他一生的時間來證明：他沒有一個好機會!他抓住了他沒有好機會這個機會。

其實，這也是一種能力的表現：一個人想要證明自己一輩子沒有好機會，需要多麼頑強的毅力。

實際上，我們成年人有時候確實是沒有能力，那隻能錯過機會。(比如，在奧運會上奪取一枚金牌，我們沒有這個能力，只能錯過這個機會。)

但是，我們通常不會去做我們並沒有把握的事情。

通常情況下，能力用對可以抓住機會。更有能力則為自己創造機會;最有能力則為別人創造機會。

我們要做抓住機會、創造機會的人，不要去做把能力用錯、痛失機會的人。今天，我們會場上大家都很自覺地把手機關掉。到現在都沒有手機響。有一次，我在講課，有個人的手機響了，我説：你的手機為什麼響?他腦子反應很快，説：他們打的!手機放那兒了。我又開始講課。沒過5分鐘，手機又響，我説：你的手機為什麼又響?他們又打來了然後，他打開手機 説：喂，我正上課呢。老師説上課時不讓打手機。這老師都不高興了。別打了。合上後，説：老師，我批評他們了。他們應該不會再打了。

多聰明、反應快、找藉口

我們要做的是;反應對，長智慧!

怎樣抓住機會?機會永遠不會敲鑼打鼓地來到你家門口。當、當、當 敲門：我是機會，我來了，快開門。不會的

機會經常會偽裝成困難、失敗來敲門。引起的感受是心裏不舒服。

如果有人説，我今天有件事情讓我心裏不舒服。聽過這個講座的人就會告訴他：祝賀你，機會來了

如果有人説，我今天有好幾件事情讓我心裏不舒服。我們會對他説：更要祝賀你，好幾個機會來了

如果有人説，我今天有件事情讓我心裏有點兒不舒服。我們會説：祝賀你，小機會來了

如果有人説，我今天有件事情讓我心裏特不舒服。我們會説：祝賀你，大機會來了

許多事情沒有做成，不是由於我們沒有能力，而是將能力用錯地方我們通常會把能力用到哪去呢?用到推卸責任上!

我們現在要樹立 一個新觀念：推卸責任就是放棄成功!

當一件事情沒有幹成時，總是能為推卸責任找到理由。理由找得越多，就離發現客觀規律越遠。誰將責任推得乾乾淨淨，誰就與成功絕緣了!

確實，我們誰都不願意出現不好的結果;我們誰都不願意受到別人的指責。誰聽到批評，心裏都會有一些不舒服。因為我們大多數人還沒有達到聞過則喜的境界。但，正是這些不舒服，讓我們可以抓住機會!

當一件事情結果不好的時候，你也許會把能力用到推卸責任上。讓你的家人、你的愛人

你的領導、你的同事、你的顧客説不着你。但這樣會讓事情變得更好一些嗎?不會!

在不好的結果面前，你是否願意去想：我能做些什麼，讓結果變得更好一些?

(我在中日合資企業的時候，有許多時候對日本經理的管理方法並不贊同。但有件事情給我留下深刻的印象。在這件事情上，我非常佩服這個日本經理。1986年，我們剛開始向上海推廣塑料包裝的輸液。那是一種新型的包裝、新型的配方。價格也比較貴。做推廣花費了一定的時間。有一天，日本經理把經營

科長叫去，問：經營推廣工作做的怎麼樣?科長説：醫院同意進貨了，藥劑科同意了，護士站同意了，外科主任同意了，當地醫藥公司也同意了!

那為什麼這個藥還在我們的倉庫裏?經營科長説：那時因為鐵路局沒有車皮，我們在等火車皮!日本經理啪的一拍桌子，指着經營科長的鼻子説：沒有發貨就是你的錯!你想辦法調車皮!

我心想，這個日本經理混不講理!經營科長怎麼能到鐵路局去調車皮呢?不可能!

科長出來後跟我説：程先生，我們先去鐵路局調車皮吧。我説：鐵路局又不是你們家開的，你能調車皮嗎?

他説：只要貨還沒有發出去，就是我們的工作沒有做好!什麼也別説了，去想辦法!

到了鐵路局，找局長，找處長，東跑西跑。各個辦公室去了解情況，去結實，去爭取。最終，真的弄到一個車皮，把貨發到上海!

第二年，我們的成績，取得了很大的進步。經營科長也得到了總部的嘉獎。我想，在這件事情上，如果説不是我們的錯，似乎也説得過去。客户同意了，藥劑科也同意了，就是運輸部門出的問題。我們有什麼辦法?

在市場經濟社會裏，我們對結果負責是非常重要的。為什麼呢?

因為，我們的產品只有變成我們的效益，變成我們的利潤，才算完成了一次循環。

沒有人給我們保證：我們的企業永遠盈利!因此，你必須對結果負責!提拔管理人員，尤其是高層管理人員，一個重要的素質就是看他願意不願意對結果負責!

(我曾 經想提拔一個業務骨幹，看他願意不願意更多得承擔責任。帶他去打保齡球，一打，軲轆、軲轆，溜邊，一打，軲轆、軲轆，溜邊，一個都沒打着。我笑着對他説：你怎麼一個都打不着?他反應很快：球道歪!球道歪?別人一打，打了個全中。別人什麼一打全中?

他打得歪!球道往這邊歪，他打往那邊去，所以全中!我打得正，球道歪，我打不中!你想，他的球技能得到提高嗎?)

工作中也是一樣!想要職業生涯發展快，人生從何處開始?

人生的成功從職業生涯發展開始!

職業生涯發展從做好本職工作開始!

做好本職工作從對結果負責開始

對事情結果負責從 找自己的錯開始!

如果一個企業中，工作做不好，我們的員工對顧客都説：對不起，這是我們的錯;我們的員工在內部説：對不起，這是我的錯。然後，我們想辦法去解決，我們的業績一定會越來越好!

如果各個部門對顧客説：這是他們的錯;對部門內部説：這是你的錯。我們的工作就難以改善。

拒絕承擔責任就是放棄成功!

如果我們願意承擔責任，我們就多了成功的機會。

對工作結果的認定 水平，代表着職業生涯的發展空間

那麼，我們對結果負責，到底是什麼結果?

(我們職業生涯開發與管理有一套教學光盤，有個企業想要這個教學光盤。如果跟一個助理説：請你按 這個名片把 光盤寄給哪個企業的老總。那麼你們説;他彙報工作的內容應該是什麼呢?有人説：他彙報：今天下午，我已經把光盤寄出去了。這叫不叫工作結果?

這不是真正的工作結果，因為寄出去，並不是做這件事的目的。

他彙報的結果應該是什麼?最低級、最基本的結果：對方已經收到我們的光盤;中級結果：對方看了這套光盤，很感興趣;高級結果是：把這個客户培養成我們的長期客户，培養成忠誠度很高的鐵桿客户。這，才是高級結果!)

(有個年輕的女職員在銷售部門做負責收發傳真的工作，她的工作結果可以被認為是把應該發出去的傳真，按照正確的號碼準確、及時地發送出去;把收到的傳真，準確、即使地送達收件人!這是她的工作結果。

但是，她把她的工作結果認定為什麼呢?她要研究規律。每一份傳真她都認真看。客户是誰?發件人是誰?商談的內容是什麼?報價是多少?定量是多少?樣品率是多少?這次為什麼談成了?為什麼這次及時付款了?為什麼那次沒談成?為什麼有的直到現在還沒付款?

不懂，就問!把規律性的東西記下來。

有一段時間，企業的銷售情況不佳。銷售經理很是頭疼，經常愁眉苦臉的。這個女員工説：經理，我提提我的建議好不好?説了幾條，條條是道!經理説：這事你什麼知道?她説：這段時間我一直在關注這件事、在研究。我的建議供你

參考。經理説：提得好。既然你懂，你在這裏收發傳真是可惜了，乾脆你來!沒多久，這個年輕的職員被提拔為銷售主管!)

為什麼她的外職業生涯從一個收發員變成了銷售主管?是因為之前她已經開始發展自己的內職業生涯。她把她的工作結果不是認定在只是負責收發傳真這個水平上。她認定在要找商務合作、談判的規律上。她的日摁釘水平給自己帶來了職業生涯的發展空間!

所以，各位朋友，你把你自己的工作結果認定在什麼水平上?你自己的認定水平會不會妨礙或者促進你的職業生涯發展?

那麼，在職場中快速進步有沒有規律?有沒有方法?

這裏有一個口訣，你可以背下來，可以照着去做，可以嘗試，也可以教給你的家人、同學、朋友;

彙報工作説結果

請示工作説方案

安排工作説標準

總結工作説流程

交接工作講道德

回憶工作談感受

彙報工作説結果：企業是靠一個又一個的良性結果來運轉的。因此，一級一級的管理者他們關心也應該最關心工作的結果!當你向上級彙報工作時，比之那過程，比之你的感受，上級如果更關心那個結果。這是正常的!

(王總派小李去合作伙伴劉總處取協議的例子)

彙報工作應該先彙報結果，再解釋原因

為什麼要彙報過程?有時候，特別市當工作結果不好的時候，我們特別願意講工作過程。為了表明這事不怨哦，我可沒偷懶，是因為這樣，因為那樣，所以就結果不好。

結果不好?想辦法解決去，不要講那麼多的理由!

彙報工作説結果。尤其是用數字説結果!

請示工作説方案在工作場所，不要跟上級説：這事還做不做?不做，我先回去了!不要説這種太沒出息的話!

應該説：這件事我建議應該做 理由123

這件事我建議應該暫停 理由123，如果要做，應該做 理由123

請示工作説方案，有人説那是頭兒想的問題，我們瞎操那閒心幹嗎!頭兒聽我們的嗎?頭兒聽我們的，那誰是頭兒?

對，頭兒可能不聽你的，千萬別以為你提的方案，頭兒就應該聽你的!有個MBA的學生畢業後就業於某公司，他老闆沒學過MBA。因此他能發現老闆很多錯誤，然後用工商管理的專業術語指出老闆的缺點和不足，然後提出一些方案!老闆不同意，他就反覆講。老闆還是沒同意，最後，他説：你什麼那麼擰! 搞不清楚自己的職業角色!

即使你的老闆學歷沒你高，沒你懂那麼多的專業詞彙，但是他看問題的角度、高度、深度、廣度可能都比你強!

如果老闆沒有同意你的建議，也有可能老闆沒有理解你的良好建議!但是更有可能你的知識、經驗還有差距。老闆沒有同意，正好是你向老闆學習的好機會。

如果沒有同意，可能意味着你考慮問題欠缺，你就問：您覺得這個方案差在哪?給指點以下!

等於你不花錢學管理

如果老闆指出你的不足，你去改進，再給他：您看，這個方案可以不?要是還沒有接受，再3去請教。不花錢請個老師多好!直到有一天，老闆接受了!老闆接受那天，千萬不要説：怎樣，早晚還得聽我的!

你該 説什麼：您的決定是正確的，我一定執行好!或者，謝謝您的信任。我一定做好!

千萬別説：早晚還得聽我的吧!

如果老闆採納了你的方案，那也是老闆的決定。而不是老闆不得不聽你的!千萬不要顛倒了這種職業角色關係!

可能你的老闆/上級有些東西不如你，但，既然他能成為你的老闆/上級，一定有他的優勢所在!

員工，尤其是我們年輕員工，千萬不要把你的主要精力防在幫助上級改正缺點，糾正錯誤上。

你用同樣的時間和精力去學習他的優點，一定能得到多於你幫上級該的缺點所得到。