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親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
昨天看了央視的節目《最美麗的孝順青年》，深深的感動了我！
中國古往今來，“孝”字都是用象形文字來解釋的，就是小孩揹着老人。俗話説，“一切美德以孝為先”，“孝”最重要！
每個人都有生你養你的父母。最孝順的人是自己的父母。父母給我們生命，為我們擔憂。然而，當家庭陷入困境時，你還愛你的父母嗎？你還孝順他們嗎？
節目中給我印象最深的是最小的孩子曹，他只有八歲，那時候我們還沒長大，他已經給父親捐獻了骨髓！他爸爸得了白血病，家裏很難過，他爸爸要做手術，但是找不到匹配的骨髓！彭彭知道只有他自己的骨髓才能救他的父親。他對媽媽説了一句很感人的話：“媽媽，我們什麼時候去醫院？”這個8歲的孩子，面對着一根像釘子一樣粗的針，一滴眼淚都沒流。經過幾個小時的手術，他爸爸得救了！他怕他爸沒胃口吃，就自己做飯，讓我很感動！這麼小的孩子就這麼懂事！
這個故事深深打動了我，同時也讓我反思。我這麼大的時候，為了玩具和父母吵過架，總是發脾氣，聽不懂父母的話！這讓我現在很慚愧！
我覺得“孝”應該永遠流淌在每一箇中國人的血液裏，留在每一個孩子的心裏！讓我們把這些故事傳遞給更多的人！
所有的美德都是孝為先，孝順父母，愛家人，從自己做起！讓孝傳播的更廣！
生命，兼有自然、社會和精神等多重屬性，是充滿活力的不斷生長變化的有機體。自覺，則強調人的生命發展主要是內在動力主導和自主推進的結果，而不是外力的促進。
班級管理是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，採用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程，是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動。班級管理的主要對象是學生，只有讓學生養成生命自覺的意識和能力、習慣，學生才能成為班級真正的主人。
一、班級環境我來佈置
杜威説：“想要改變一個人，必先改變他的環境，環境改變了，他就被改變了。”班級環境是班級文化建設的重要體現，它是由班級精神、班級制度、班級活動、人際關係和班級物質環境等方面融合而成的文化綜合體。一個人的思想意識、生活習慣、道德品質必然要受環境的影響，打上環境的印記，環境對於人的成長有着重要的作用。整潔、明麗、温馨的教室環境，可以進一步激發熱情、陶冶情操，使學生受到耳濡目染的教育。因此，創建温馨班級，建設班級文化，首先要抓好教室的環境佈置。開學之初，我就班級環境佈置提出了相應的要求後，就把這一任務交給了學生。大家首先確定了形象的班名：太陽鳥中隊，提煉出班級精神：正直、正氣、爭氣，爭先。接着，我提供給學生若干版塊的主題，由學生自由組隊挑選主題，進行設計和內容的準備。一星期後，六個小組分別獻上了他們的成果：“展我風采”是小組成員的生活照和簡介;“七彩畫廊”是學生的美術作品;“放飛理想”是學生的優秀作文;“健康園地”則是學生的健康知識手抄報……我帶着喜悦欣賞着學生們自己創作的作品，一起商討怎麼把每個版塊做得更有特色和新意。完成後的環境佈置儘管不是最完美的，但卻鎖住了班級所有學生的眼球，因為那是學生們自己的智慧和辛勤勞動的成果。班級的環境佈置第一次由學生做主，他們以主人公的意識對環境細心呵護，只要有一點破損或者紙張角落翹起，早有學生修補好了。每個欄目的負責人還會定期主動更換內容，我這個班主任成了欣賞者，欣賞着他們生命自覺觀照下的各種傑作。
二、班級幹部我來選
在班級管理實踐中，光靠班主任一個人的力量是不行的，只有讓學生學會自己管理班級，管理自己，才能建設成真正優秀的班集體。在班幹部推選的過程中，我們採用了實名投票制的方法，由班級全體學生先進行自薦和他薦，然後再全班投票選出主要的班幹部，還有一些空缺的位置則由其他同學輪流上崗，最後再進行全班評議敲定所有的幹部人選。正因為這屆班幹部都是由班級學生層層推選出來的，他們有一定的羣眾基礎，管理班級時也能得到更多同學的認
可和支持，工作開展更是得心應手，事半功倍。班幹部管理班級自覺主動，其他學生更是自覺地服從安排，主動地獻計獻策，生命的自覺得到了進一步的發展。
三、班級制度我來定
俗話説“沒有規矩，不成方圓。”班級公約是全班共同信守的制度，是班級學生行動的指南。建設良好的班風，就要制定科學、合理、符合學生特點的班級公約。開學初，我組織全班同學根據《國小生守則》《國小生日常行為規範》等規章制度，以創建文明班為契機，開展了“班級建設金點子”的活動，促使學生積極參與班級管理，制定適切的班級公約。在討論班級公約時，注重激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建議，再由全班民主表決達成共識，大家都積極參與到班級的管理之中，在享有權利的同時更為班級的發展履行應盡的義務。在全班同學的熱烈討論和爭議中，我們制定了符合本班學生特點的班級公約，包括文明禮儀、學習常規、食堂紀律、出操路隊、衞生值日等多個方面，並張貼上牆。由學生共同制定的班級制度，形成了共同的追求目標，學生執行起來一點都不含糊，每天有值日班長針對班級公約的執行情況進行小結，大家都能自覺遵守共同的約定接受獎勵與懲罰，平時則相互提醒，有效地制止了許多不文明、違規違紀的行為。
四、班級活動我來搞
班級活動是在班主任指導下，有目的、有計劃地為實現教育目標而舉行的各種教育、教學實踐活動。在班級活動中，學生廣泛地接觸自然，接觸社會，從中體察社會生活，瞭解科技動態，拓展文化視野，培養高尚情操，提高各種能力，得到全面發展。班級活動形式多樣，如富有教育意義的主題班會、社會調查、參觀訪問、社會服務及交往等等，能增強學生的道德情感，促成其良好的道德行為;讀書交流、專題辯論、觀察實驗、研究製作等等是發展學生智能的重要路徑，可以進一步激發他們的科學興趣和創造精神;體質的增強與運動水平的提高有賴於經常性的體育活動;旅行野營、文藝活動中，通過感受自然美、社會美和藝術美，提高了鑑賞能力和創造美的能力;公益勞動和自我服務，培養了勞動觀念和勞動技能等等。班級活動的豐富性，還給學生提供了多種選擇的機會，發展了他們的興趣、愛好和特長，促進了個性的充分發展。在學校開展的讀書節活動、校級運動會、“六一”兒童節系列活動、社會實踐活動中，我都放手讓學生自己組織、設計。先由學生設計活動方案，然後在班會課上表決通過，分組準備，開展活動，最後小結反思。一次次的活動鍛鍊，學生從一開始的班幹部組織，漸漸發展成輪流組織，積極性很高。
五、班級分數我來評
德國教育家第斯多惠曾説：“教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。”班主任的重要職責是激勵學生，充分發揮學生的積極性、主動性和創造性，營造出“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的育人氛圍。我們在班級管理中除重視人文的關懷之外，還採用能夠量化的評分制度，每個學生一學期的基本積分包括學習、值日、紀律、儀表、衞生、活動、“兩操”、集會等多個方面。以前由班委會考核，同學監督，班主任抽查，對同學一一打分，每週公佈。
後來我們進行了改革，由每個學生自我考核，對照公約要求、評分制度給自己打分，然後每週小結一次並公佈。一開始我也有些擔心學生會不會作弊，但在實施中發現他們對自己的要求更高，如最調皮的小徐同學在給自己的評分中，每次都會標註得清清楚楚：週一我上語文課開了5次小差，扣5分，數學課上我玩橡皮3次，扣6分……每個扣分與加分的方面都列得清清楚楚。一個學期下來，他發覺自己上課幾乎不開小差了，再也不玩學習用品了。因為他每次給自己評分時都能反思提醒自己，在自我評分中潛移默化地改掉了許多不良的習慣。
當然，任何的評比都不是最終的目的，我們採用這一系列的措施，更希望讓學生將正確的行為規範內化為自己的願望和行動，將“你該怎樣”轉變為“我要怎樣”，讓學生成為班級管理的主人公。當學生大聲地喊出“我的班級我做主!”的時候，學生的生命自覺便在其中不斷地延伸着，他們在感受自己、説服自己、戰勝自己的過程中，漸漸地從他律走向自覺，從自覺走向自律。
同學們：
大家好。今天我們齊聚一堂，一起來探討一個樸素的話題“熱愛勞動，從我做起”。
可能很多同學覺得學習太忙，不用勞動。但是，這樣的同學是否想過學習又為了什麼？還不是為了以後的勞動更有方法，更有效率？也有同學認為人工智能已經很發達，不需要勞動了。但是，這樣的同學是否想過，想要更好的人工智能就需要我們進一步的勞動？或者，花錢讓別人代替我們勞動。那麼，問題又來了：你不勞動，哪來的錢請人呢？
士不可以不弘毅，任重而道遠。青年正當時，勞動最光榮。
勞動，可以是體力上的用心。王仕花夫婦固守孤島，守衞邊疆。並不需要多強的軍事技能，也不需要太高的智力情商。需要的只是日復一日、年復一年的改造孤島、駐守孤島。體力上的勞動，看似簡單，卻讓全世界看到我們保衞祖國邊疆的決心，讓我們看到當代青年如何甘願以自我的勞動踐行祖輩的誓言、報效祖國的決心。
勞動，可以是智力上的用心。華為5G的系統建設，已經走在時代與世界的前列。“不遭人妒是庸才”，遭人嫉妒，往往是大才。華為人，無愧大才之名。他們用自己的智力勞動，創新發展、不斷開拓，在5G領域已經領先世界、傲視羣倫。正是他們的勞動，才創造了這樣偉大輝煌的成績。正是他們的勞動，才讓“中國製造”逐漸變成“中國創造”。讓更多人願意相信中國，願意重新認可中國，願意與中國有更多更深的發展。
勞動，大德大賢在行動。夙興夜寐，廢寢忘食。秦孝公立國恥碑，一心圖強。漢武帝驅除韃虜，光耀中華。西南聯大教授戰亂中教學，滋蘭樹蕙。樑思成混亂中保護古建築，風華絕代。沒有奔波勞動，怎會有燦爛輝煌？
勞動，小智小聰在忘卻。投機取巧，自以為是。方仲永父親自恃兒子才高，不讓其學習之勞動，泯然眾人。汪精衞狂言“曲線救國”，不思艱苦奮鬥之勞動，賣國求榮。翟天臨渠道通暢，直升博士，不做切實論文，聲名狼藉。翟天臨如果能謹記“青春正當時，勞動最光榮”踏踏實實地做研究、搞學術，不負博士之名，還有重起之日。方仲永與汪精衞則因為他們的“不勞動”，永遠被釘在歷史的恥辱柱上了。
我們，是高三學生。我們，也是中國青年，是中華民族的新一代勞動者。孟子説：勞心者治人，勞力者治於人。雖有偏頗處，但已説明無論體力勞動還是腦力勞動，都必須勞動。
當此中華民族偉大復興之際，我們要相信中國是大海，不是小池塘。貿易戰在蔓延，狂風暴雨已興起，但影響到的只能是小池塘，而不是大海。而一切，就在當代青年之勞動。當代青年，如你、如他、如我，從此刻做起，從小事做起，從我做起。作為學生，學好每一個知識點，是勞動。作為公民，完成好每一項社會任務，也是勞動。
青春正當時，勞動最光榮。復興中學的同學們，請行動起來。為自己的成才，為社會的發展，為祖國的繁榮，為中華民族的偉大復興。奮鬥！奮鬥！勞動！勞動！
謝謝大家。
各位老師、各位同學，大家下午好!我是07國貿1、2班團支書**，很榮幸能夠代表我們07國貿1、2班在這裏發言。07國貿1、2班之所以能夠被評為院優良學風班，是離不開全班的同學的共同努力的。由於時間的原因，接下來我就簡單地介紹和彙報一下我們班的基本情況。
首先，在黨團建設方面，黨團不斷髮展、成員素質不斷提高。07國貿1、2班 團支部共有團員58人，46位同學遞交了入黨申請書，參加黨校學習的就有18名， 佔班總人數的1/3。現在共有正式黨員4名，預備黨員10名。2007年和2008年， 07國貿1、2班先後兩年榮獲台州學院“校先進團支部”稱號。
第二、班級建設方面、從班委的選舉到班級的各項日常工作和活動，我們始終堅持民主自律的原則。一個優秀的班級，肯定離不開一個強有力的核心---班委的帶動和領導。所以，我們一直秉承“公平�p公正�p公開”的原則，全體同學民主選舉班幹部成員，並且嚴格明確各班委成員的職責，這就為日後班級各項工作有序、高效的開展提供了保障。同時，我們還制定了班級公約，例如實行班會和班幹部例會制度、班費管理制度、請假制度、班級衞生檢查制度等，使得班級各項管理工作制度化。另外，值得一提的是，我們在每學期初的班會上都會提出本學期的目標和工作重點，有了目標，大家才有共同努力的方向。
第三、學風建設方面，我們始終團結互助，結伴而行。07國貿1、2班把緊抓學風建設作成日常班級管理的重心，學習委員和班長平時還負責考試考證的報名通知，及時與任課老師溝通並反饋信息。在學習方面，班裏主要以寢室為單位，相互幫助，解決學習問題。07國貿1、2班在每次的期末考試中都取得驕人的成績，在英語等級考試之前，班級還組織了多次英語等級模擬考試，給同學們鍛鍊的機會。例如在上學期的期末考試中，各科通過率均高達100%。截止到大二，我們班的計算機一級考試通過率為95%，四級通過率為88.1%，六級通過率為38.5%。至於其他的例如BEC、人力資源管理師、教師職業技能鑑定等考試，很多同學都參與考試並順利通過，在這裏就不一一列舉。本學期一開始，我們就有20多位同學確立了考研或者考公務員的目標，也有的同學在為中級口譯和BEC等考試忙碌着，每天這些有着共同目標的人結伴而行，班級學習氛圍也越來越濃厚。
第四、學習實踐方面，我們表現也毫不遜色。07年入學以來，在經貿學院優秀的輔導員們的指導下，07國貿1、2班積極參加各種實踐活動在社會中也得到了極大的肯定。07國貿1、2班組織了各種實踐活動，例如承文明旅遊，迎人文奧運”暑期社會實踐宣傳活動;臨海牛頭山擴展訓練;寧波實踐隊取名“心曙光”;餘姚四明大嵐山支教;見習活動――參觀吉利、偉星集團，這學期，也有同學在準備着省級科研項目。此外，篝火晚會、“1111”節男女寢室互動、籃球賽、羽毛球賽、植樹活動、放風箏比賽等，更加拉近了同學之間的距離。在迎評期間，為了彰顯國貿特色，還設計了獨一無二的班徽。在輔導員的正確指導和班主任、班委的細心策劃下，同學們在班主任沈�Z�Z的帶領下來到解放一江革命烈士陵園掃墓;大家參加了桃渚海濱公園的秋遊活動;大家還在校籃球場上舉行了別開生面的趣味運動會。團支部還積極組織班級成員參加學院及學校組織的其他志願者活動。例如積極參加義務獻血，義務勞動，獻愛心募捐。每次暑期社會實踐率均為100%，截止到大二，共有5人獲得校級暑期社會實踐先進個人，6人獲得院級暑期社會實踐先進個人。另外，共有32人次在學校組織及社團擔任幹部，在校區和學院舉辦的各種活動中奉獻着自己，鍛鍊着自己。我們也獲得了許多榮譽，其中班級榮譽十多項、寢室榮譽5項，個人校級榮譽29項、個人院級榮譽22項。我們的事蹟被台州學院院報、經貿學院院刊、錢江晚報、中國濟公網、台州電視台一套、三套，天台電視台、天台新聞網等許多媒體報道過，讓社會上更多人的人認識和認可我們學校、學院和班級。
我們深知再多的成就和榮譽都只屬於昨天，未來的輝煌還要靠我們繼續努力創造。在新的學期，我們將迎着更高的目標奮進!在這裏我代表07國貿1、2班的全體同學對學院的各位領導和輔導員老師表示感謝，謝謝你們一直以來的關懷，同時我們班也存在一些問題，例如大家對班級活動參與願望不夠、部分同學不能正確對待專業課程的學習等等，這也是我們班委今後工作的重點。也希望在座的各位老師和同學對我們的工作提出寶貴意見，謝謝大家!
親愛的老師和同學們：
早上好！我今天演講的題目是《保護環境，從我做起》
在人類生存發展的歷史上，遇到過很多敵人：戰爭、饑荒、瘟疫，而這些敵人都讓人類付出了沉重的代價。然而，今天人們面臨的最大敵人不是戰爭、疾病、自然災害和瘟疫，而是無處不在的環境問題！
空氣污染過度、温室效應增強、臭氧層破壞、土地荒漠化、水資源污染嚴重、海洋生態危機、綠色屏障急劇下降、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口快速增長，這些世界性的環境問題都是由經濟發展過程中自然資源和生態環境的不合理利用和破壞造成的。
這一切的現實，讓每一個關心祖國進步發展的中國人都深感痛心。為了現在的利益，為了未來的利益，保護環境是一項崇高而偉大的事業，也是中化民族幾千代人的利益。
千里之行，始於足下。保護環境，建設完美家園，要從我和小事做起。行動勝於行動。只要我們真的言行一致，不亂扔垃圾，不浪費食物，最大限度的節水、節能、節紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，乘坐公共交通出行，多植樹種草，保護野生動物資源，自覺遵守各項環保法規。然後，我們上方的天空會變得更藍，我們周圍的河流會變得更清澈，天空中的鳥兒會唱得更大聲，生活在其中的人們會變得更健康、更快樂。
我很高興經常看到很多學生在學校的每個角落撿果皮紙屑；親手保護和創造美好的學校環境。但是，我們經常會看到一些不想看到的場景：操場、樓梯、走廊上的紙屑、食品袋；白牆印上手印、腳印、球印；教室和走廊裏有難以清除的口香糖污漬.這説明我們的習慣還沒有養成。
同學們，我們是21世紀的主人。環保意識是現代文明人的標誌。我們要有時代感，責任感，有全局意識，有密切的眼光，在學校有立足之地。“不要為善為惡”，讓我們積極進取，從身邊的小事做起，培養環保意識和習慣，打造我們完美的學校，塑造我們完美的靈魂！
謝謝大家！
我真的很高興，能夠再次穿上這身校服，踏進這個久違的校園
時隔三月，經歷過一場考驗，更穩重，更成熟的我們應該更積極的對待接下來的大學聯考衝刺
勤奮，刻苦應該再次被提起
敏學，好問應該重新去實踐
雖僅剩83天，但這83天可以改變很多
大學聯考加時賽，我們不得不跑，也必須取勝
看了最近的作息時間，給我最大的感覺就是時間上沒有之前的緊迫感，放學時間早，所以就憑空少了一節晚自習，那麼晚上在家學習，效率能不能和在學校一樣，真的是一個很大的挑戰
所以，接下來的學習最重要的就是時間的管理
每個同學都應該仔細研究作息時間表，研究有哪些零碎的時間我可以利用起來，不管什麼樣的學習環境，都應該把所有的注意力放在目前要學習的東西上，注意力不要走偏，放下雜念，一心向學。
不擠海綿是沒有水的，一分一秒都不能浪費，排隊打飯，排隊測體温，排隊的時間就可以用來做很多事情。每個人都應該從現在開始，積極調動學習積極性，該刷的題一道不能少，該整理的錯題也一道不能落。學習沒用動力，也不會去珍惜時間，所以，最主要的還是要告訴自己，我有夢想，我有目標，我要為之奮鬥。
合理管理時間，每天都要有計劃，有目的，有策略，有側重
時間緊，任務重，高效學習，不能不思考，不反思，之前的好習慣一定不能丟。適時的總結一定要深刻、及時。
給自己合理的規劃，擺好學習的態度，既然都選擇來學校學習，就要全力以赴
我們一起努力，一起進步
加滿油箱，跑好大學聯考加時賽！
愛如陽光雨露,愛似春風笑臉;愛是一種美德，愛更是一種力量。我們在黨的陽光下健康成長。
在這陽光明媚、春風送暖的日子裏，我們的校園朝氣蓬勃、書聲朗朗。你看，那一朵朵鮮花在陽光下微笑綻放;你聽，那一棵棵綠樹在春風中快樂歌唱;還有我們，一個個翩翩少年，如無憂無慮的小鳥，穿梭在教室裏、操場上，天天努力地學習，天天健康地成長。
同學們，是誰給了我們這麼美好的日子?又是誰讓我們如此茁壯成長?
我想大概是父母吧，可他們卻深情地給我講，劉胡蘭的英勇和狼牙山五壯士的悲壯!然後説：“我們就是有再大的本領，比起今天這偉大的時代，就如一滴水滴和浩瀚的海洋!”
我想大概是老師吧，可他卻默默地整理了一下我胸前的紅領巾，抬頭望着五星紅旗在風中飄揚，然後説：“讓我教你們一支歌吧，這支歌的名就叫，沒有共產黨，就沒有新中國。”
哦，我明白了，給我們美好時代和幸福生活的，就是我們可敬可愛的中國共產黨，她如陽光雨露，照耀滋潤了我們，她似春風笑臉，給我們幸福和力量!
可親可愛的黨啊!在您的淋浴下，我們作為祖國的未來，民族的希望，我們一定會好好學習，天天向上。為了祖國美好的明天，為了您更加美麗堅強，我們一定會放飛理想，奮發圖強!
同學們!讓我們共同祝願，我們的黨更加偉大，也讓我們共同自勉，努力學習， 快樂成長!
一、活動目的：
1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。
2、尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發芽，開花結果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。
二、活動準備
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事蹟。
2、觀察身邊的小雷鋒。
三、活動過程：
1、指名背誦《雷鋒的足跡》，集體背誦。
從中你找到了哪些雷鋒的足跡?
2、從課外你還找到哪些雷鋒的足跡?
請小朋友上來講講雷鋒的故事。
3、從這些故事中，你覺得雷鋒是一個怎樣的人?
4、雷鋒已經離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，並處處向雷鋒叔叔學習，在我們的生活湧現了許多新雷鋒、小雷鋒，你發現了嗎?
找找生活中的小雷鋒，並説説他們的事蹟。評評我班的小雷鋒。
5、我們找到了那麼多的小雷鋒，你想對他們説些什麼?
那你以後有什麼打算?
四、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什麼?
雷鋒精神內涵之一、奉獻精神
雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二，已成為人們心目中熱心公益、樂於助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。
雷鋒精神內涵之二：“釘子”精神
雷鋒對待工作總是幹一行、愛一行、鑽一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鑽”勁，使自己成為工作的內行。
雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神
雷鋒謙虛待人，甘於平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫幹啥就幹啥。他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中幹出不平凡的業績，樂於做一顆永不生鏽的“螺絲釘”。
雷鋒精神內涵之四：艱苦奮鬥精神
雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負傷、飢餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮鬥的傳統美德。
五、好人好事
結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：如：給媽媽端洗腳水，幫媽媽盛飯等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您説》。
六、指出並批評班上的不良風氣，學習態度的不足之處，今後要怎樣做等
七、班會結束
小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹一樣。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。
大家好，我叫楊婭莉，是七年(5)班的班長。對於這次的會議，我覺得能在這發表我的經驗是我莫大的榮幸。作為一個班級的班長，他的職責就是協助老師管好一個班級，讓班級的秩序好、學風好，同學之間團結友愛。讓老師少操心，多放心。
我覺得作為一班之長，我們首先要以德服人，這點是最重要的。不靠氣勢，只靠氣質，要學會寬容你才會與眾不同，大家才會信服你，不要有這樣的想法：他們都怎麼樣怎麼樣，我也可以怎樣怎樣。我想如果你和他們一樣，那班級何來你管呢?你憑什麼管他們呢?
第二，我們要一視同仁，因為那都是你的同學，你不能因為一己之私而對某些人有偏見，像我吧：我們班就有些人和我關係很好，平時有大掃除的什麼之類的事，會有人讓我別安排他做，但是我都會拒絕他的這種要求，即使是再好的同學也不行。因為你總不可能幫每個同學都開後門把。
第三，我們要不怕困難，在每個班級裏都會有一些不聽話的同學，喜歡擺譜的那種，但是，那有什麼的，我們不怕他,對於他們，知難而進才是一個班長應該有的作風。我們班的ⅩⅩ同學，他十分皮，對老師的態度還不好。老師那是氣在臉上，急在心裏。可他就是這脾氣，死不改，我也是氣的要命，可我就是不信，我解決不了他，我發揚我氣而不惱的精神，我對他十分留心，監督他做好每件事。現在啊，他看見我就怕，雖然我的形象在他心裏轟然倒地，但是他現在可是乖了很多。
第四，一個班長最起碼要起帶頭作用，自己都不正，你有什麼資本來要求別人呢。你要是沒這個能力，你領導別人時，底氣就不足了，更別想管理好這個班級。
第五，你是一個班長，這句話要隨時放在心裏，但是也不要隨時放在嘴上，做個班長要有強烈的責任心，時刻以班級的榮譽為主。什麼事都衝在最前頭。一定不能退縮，因為你是班長。
我還有一下做好班長的小祕訣：一方面你在他們面前要有威信，另一方面你要多做點事。一定要以朋友的身份與他們交心，平等公開地對待他們，最重要的是要經常鼓勵他們，當好一個班長不是一件容易的事情，一個班長要在同學面前做出榜樣還要有威望值，這樣大家才會聽你的指揮。上自習課時大家在説話你大聲地喊一句“安靜”，組織活動是你的一句“跟我走”大家會跟你走。跟同學搞好關係非常重要，如果大家不服你，根本不可能管理好班級紀律的。班長偶爾的確應該發火，但發火不要太經常，你要是老不發火，大家會認為你很軟，更不會聽你的話。
以上是我做班長的一些經驗，希望我的這些經驗能幫到你們，讓你們對班長這個位置有更深的體會，謝謝!
我的講話到此結束，謝謝大家的聆聽!
班會發言稿
如何學好語文
學語文沒什麼捷徑可走，首先是有興趣，然後就是多讀書、肯思考、勤寫作，這樣，語文就必須能學好。
閲讀是語文學習之本，它能夠培養學習語文的興趣。
閲讀什麼？小説、詩歌、散文、古詩文、甚至笑話都能夠，什麼都能夠讀，讀多了，興趣就有了，閲讀的習慣也養成了。推薦同學們讀讀梁實秋的散文，語言精練，詼諧幽默。第二步就要增加閲讀的廣度和深度。經典文本，務必多讀，古今中外，大家名家，多多益善。《歐亨利短篇小説選》就不錯，每篇都不長，但無論文筆還是思想，都值得揣摩。古詩文的閲讀更要重視，俗話説，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。讀《捕蛇者説》，學回寫議論文；讀《徐文長傳》，學會寫人物傳記；讀《賣柑者言》，學會寫寓言。在古詩文的閲讀時，儘量採取自學，讀多了，讀古文容易了，背誦也就簡單了。閲讀時，適當地摘抄好詞好句，做讀書筆記，能夠幫忙我們更好地理解作品。閲讀很重要，但思考更重要。閲讀過程中的想法、體會、認識經過認真思考，寫成隨筆，表達出來，寫作的水平在不知不覺中提高了。寫的時候要一氣呵成，不必在乎形式、長短（例如，我有的時候寫成詩，有的時候寫成詞，有的時候寫成散文）。
葉聖陶先生的長子葉至善稱，葉老先生從不給他們講授寫作方法，只要求多讀書；書讀多了，有感覺，於是落筆為文。文章寫多了，自然冷暖自知，寫作潛力逐漸提升。
語文不是僵死的語言文字，不是純粹的理論知識，它是和生活和生命緊密相連的，語文就是生活。陸游説：“汝果欲學詩，工夫在詩外。”所以，一次演講，一部電影，一次旅遊，一杯茶，都是語文學習。每節語文課上的聽音樂寫感想就是最好的片段練習。但是學習必須要用心，敷衍了事，肯定學不好。
我以前總認為語文考試以課外資料為主，翻來覆去的研習課本沒有多大用處，課本學不學好不重要，不需要全力投入。殊不知，考試是以知識的牽移和運用為重點的。教科書雖不等於全部的出題資料，但卻是個範本，是個窗口，透過這個窗口學到知識規律是重點。許多看似很難的課外閲讀考的資料理解和語言賞析用的方法都是課內學過的，只要熟練掌握方法，就能在考試中應付自如。
語文無法突擊。語文學習的特點是慢熱、恆温，主要靠平日長期積累。所以學習語文不能急，也別想惡補。
説到底，語文就是生活。光是讀書不行，還要思考，光是讀書和思考，還不行，還要表達和交流，光是讀書、思考、表達和交流還不行，還要生活，要體驗，要踐行。生活是最好的語文課。
為什麼要開這個班會：
這天我們在那裏組織這樣一個可能是史無前例，後無來者的班會。為這個班會阿升、署航在一個星期之前就已經開始籌劃了!我們期望的是，在這次班會中能把我們心裏所想的、所得到的體會與大家分享，期望我們能有所共鳴，在以後的日子裏讓我們這個班更加的融合，更加的團結，期望在以後的某一天我們都不會忘記，原先我們以前有過這麼的一個特殊日子。同時也期望在這個班會中大家共同探討的東西能對我們的人生有所影響影響，為自己所走的路有所幫忙。接下來我首先要講的是：
緣分與珍惜
世界很大，我們都是來自不同的地方，廣東的、湖南的。。。我們這天卻坐在了一齊，你不覺得這是很難得的嗎靜下來想一想，以前國中、高中聚會的時候，我們都很容易地把所有的同學組織起來，因為我們的大部分人都在同一個城市、同一條村。這天的我們是跨市的、跨省的、甚至跨國界的(哈哈，如果那兩國外教來做我們的同學的話)，將來的我們又如何再相聚呢
最近我都在想，以前我真的捨去了很多很多，同時也失去了很多。同學、老師，一齊生活的、一齊學習的、一齊打過球的……讓自己最懊悔的是，我卻記不起一個名字，或者是一張笑臉。那時候不明白珍惜，不懂得去珍惜，此刻回憶起來……
其實此刻的我們很好，互相之間都不缺乏默契。在剛明白分班的結果的時候，我就很興奮地跟自己説，大二我們必須能相處得很好，能夠搞很多的活動、做很多的事情，讓我們每個人都會留下永不磨滅的記憶。但是，到這天，我卻發覺，我們都在默默地度過了大二的大部分時光。隔膜、隔膜，我們之間還存在着很多隔膜，其實我們並不缺乏交流，但是很缺乏瞭解。時光磨滅了自己所有的幻想。
我們都來自五湖四海，這天我們都生活、學習在這一個小小的地方，等那一天我們真的分道揚鑣了，這是什麼樣的一種感覺……如果在接下來的日子裏，我們還在重複着過去，我們還是走在原路，都沒有去或者沒想過真正地珍惜我們留下的、在一齊的日子，然後在以後的那一天突然發覺，然來以前我們又在無意中失去了……時間的追趕，讓我們無法停下來喘息，十幾年的學業在那裏也即將化為句號了。同學們，我們就應……
一齊!我們要一齊，一齊去應對、一齊去感受。人在患難的時候會見真情，那當我們一齊去應對一些事情的時候，我們就更能瞭解我們也包括自己。我們要一齊去笑、一齊哭、一齊感受快樂的、感受感動的時刻。生活為我們創造了更多的機會讓我們去感受。假如我們沒有在一齊去經歷，那麼如何去感受呢
我覺得我們是能夠做的更好的，讓我們在人生中的那一天回想起來，哦!然來我們以前有那麼完美的一段時光，大家都是那麼地珍惜、那麼地想念，真想回到那時候再給每一個同學一個深深的擁抱。讓我們的記憶更加個性。
人生，我想，我們每個人多數都對自己人生進行了必須的思考，也有自己獨到的看法。也有很多時候我們都有在幻想過，幻想過在某一天，我們會成為一個什麼樣的人，在做什麼樣的一件事情。但是卻很少人會把這樣的一種幻想轉成真正可實現的東西去進行，或者讓他夢想化，找到自己人生正確的方向。我想把這樣的一種幻想稱為“潛意識夢想”。
然而，很多時候我們卻找不到自己人生的目標、方向。why其實很多時候我們在關心的是：這究竟該不該做，正不正確，怎樣樣的一個效果。我們在猶豫、在躊躇。在那裏我想問的是：我們對自己認識了多少、對身邊的事物認識有多少、對當今的社會又認識了多少。如果我們對這些一無所知，那又怎樣説服自己去確定怎樣樣的一個目標、夢想呢當自己還在猶豫自己的目標正不正確的時候，是不是更就應去多看看、多聽一聽、多走一走。然後再去做出自己人生中的重大選取。
選取，人生無時無刻地在選取中成長。我認為選取並沒有遲早之分，只有意識才有遲早之分。其實我們是有選取的，無論在何時我們都有選取從零開始的權利。我們能夠選取我們的此刻，我們更能夠選取我們的未來。
其實更多的選取來源於我們的意識，只有意識到了才會去做出選取。當那一天你意識到你所走的這條路的前面有一塊大石頭你就會選取拐彎。當你那一天意識到自己所用的一次性筷子，原先是對資源的一種浪費，你就會去買一雙不鏽鋼筷子。很悲哀的是，大部分的時候我們卻沒有那樣的意識，沒有意識到我們錯在了哪裏，或者意識到了更沒有逐步地改過自新。[[[當你有意識節省，就會有所不同，十次浪費裏只要有了一次節省，這就是進步和節約。]]]
在這天我們開始意識到了我們此刻或將來的一些東西，那我們是不是就應做出選取了呢或者我們是不是就應從此刻開始進行改變呢當我們意識到了，不用去擔心時間太晚，去抱怨太遲，如果從意識到改過只有一刻鐘的話，那這就從來都不會遲。其實很多時候我們還在抱怨的時候，我們已經失去了很多。
在這天，您對自己或者對他人抱怨過;總是在抱怨過去或者此刻;在抱怨過後又得到了什麼。其實我們沒有理由去抱怨，也沒有時間去抱怨，抱怨只是一種浪費，只會會自己更加墮落，只會讓寶貴的時間因此而浪費，抱怨只會讓失敗再持續地延遲。抱怨只能讓你停止不前，遇到困難遇到麻煩不要只是抱怨痛苦無奈，那樣困難還是困難，我們要做的是解決，哪怕一丁點的前進。
在這天我們是不是就應去為自己尋找一個方向、尋找一個目標。目標是人生奮鬥的原動力，沒有那一種力量比人類的潛能更偉大。
老師好，同學們好，這天我們的班會是有關“青春、夢想、團結、榮譽”的資料。
中國有句古語説：“二人同心，其利斷金”，意思是説：兩個人協力同心，其鋒利可切斷金屬。的確，一個團結的團隊能夠合作攻關，實現共贏，一支團結的部隊能夠所向披靡戰無不勝，一個團結的班羣眾能夠使大家融洽相處，凝聚智慧，取得理想的學習成績，為班級贏得榮譽。所以我們能夠把這天的班會主題確定為：為夢想而學，為榮譽而戰。
剛才，同學們圍繞具體事例，説出了自己的理解和觀點。此刻我想結合這天班會的主題説説我的兩點看法，與大家一齊交流和分享。
第一，要有一個共同的目標凝聚人心。
“目標就是方向”，方向所指，就是我們的目的所達。為了共同的目的我們就要攜手同心，攻堅克難。學好知識，增強本領，走向更理想的知識殿堂，不辜負父母的厚望，不辜負老師的培養，不辜負青春的秀麗時光，這就是我們共同的願望和夢想，這就是我們此刻共同的職責和擔當。因此，我們全班同學要在這一共同目標的引領下，凝聚人心，凝聚智慧，
凝聚力量。創造我們高一（10）班新的輝煌。
第二，要用寬容和包容贏得人心。
我們來自不同的家庭，每個人都有自己的脾氣、稟性，但我們是一個羣眾，我們要具備應有的羣眾榮譽感。要正確地看待自己，不能妄自尊大，自以為是，甚至我行我素，天馬行空。要有團隊意識，要有羣眾觀念。要永久牢記：在羣眾這個海洋裏，每個人都是一滴水。要有寬容和包容之心，在我們這個班羣眾裏，每個人都是平等的一員，每個同學都有自己的優點和長處，也有自己的弱點和不足，所以我們要善於學習，以別人為鏡，多學習別人的優點，多照自己的缺點，互相學習，取別人之長補自己之短。古人講：“君子求同存異”，我們要有寬廣的心胸，互相寬容、互相理解，求大同存小異，使我們高一（10）班永久充滿和諧温馨的氣氛，永久充滿關心友愛的親情。只有這樣，我們才能在簡單、温暖、快樂、和諧的環境中團結一致，聚精會神的學習。也才能使我們學習進步，學業有成，使我們高一（10）班這個羣眾成為我們快樂成長，放飛夢想的心靈驛（yì）站。我期望無論今後我們走向何方，高一（10）班就像一條鮮豔的紅絲帶把我們每個人的心緊緊地聯在一齊，成為我們每個同學心靈深處最温暖、最永久的記憶。
同學們，再過兩年，我們就將迎來人生的第一次大考——大學聯考，讓我們心存高遠，拋棄雜念，匯聚青春的力量，鼓起
夢想的翅膀，在人生的第一次大考中交出我們合格的答卷。謝謝大家！此刻請老師對我們這天的班會進行點評，大家歡迎。
各位老師、同學們大家好：
我們93班升入八年級以來，在班主任王老師的精心培育下，一步步的進步，到這次期會考試全校前5名，我班盡有4人的可喜成績，真的讓人高興、讓人振奮，願我們在以王老師帶領的93班全體師生們再接再厲，勇攀高峯，我們就是最棒的。那裏請大家記住：
二、總體談一下
這次我們共表彰全校前26名，我班12名，比以前進步了很多，但我班由於至少有5名同學什麼也不幹，上課還隨時影響別的同學學習，這也直接影響我班的各科成績，另外還有部分同學上網現象嚴重，心不在學習上（如：要求大人買衣服、要穿名牌、經常衣服）、沒有正確的追求，對此我提出以下幾點推薦：
1、端正學習態度要有堅強意志將“要我學”改為“我要學”與時間賽跑爭分奪秒的學習
期望今後能在課前、課後、飯前、飯後隨時在老師身旁看到同學們問問題的現象，在教室裏隨時能看到同學們學習的場面、互幫互助的景象、獨立完成作業、沒有抄作業的現象。做到專心每一天，成功每一科，力爭每一分，要做到“快”----生活學習節奏要快，做到--吃飯快、睡覺快、起牀快、生活快、走路快、wc快從這天開始大家要跑步上廁所，總之一個字快還要記住-----教室永久是學習的聖殿，不是你打鬧的天堂。
2、確立明確目標做到有的放矢
從這天起每一位同學定出期末考試目標、月考目標要做到每一科，並針對目標定出每一位同學的學習計劃，合理的分配學習時間，個性是偏科的學生更要做好安排，不斷髮現並及時彌補各門學科的薄弱環節，做到好的不差，差的補上。
3、方法科學抓住細節提高效率堅決服從不自以為是
在態度正確的基礎上，還要刻苦，但刻苦並不意味着蠻幹，科學的方法，是取得好成績法寶。毛澤東説過：
要管好自己的口，不懂就問，不留隱患；要管好自己的手，老師佈置的習題必須要動手做，只看不做就會出現看到題、題題都會，做起來、題題都有失誤，務必要防止眼高手低。要注意分清相近、相似、相關資料的區別，搞清它們之間的聯繫，系統地強化綜合性的資料；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，不能在題海中迷失自我。
要管好自己的腦，提倡獨立思考，做學習的主人，構成適合自己的高效的學習方法，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內化為解決問題的潛力。要注意提高課堂效率。沒有什麼比戰場上不聽指揮分神散漫更危險的了。每一場考試就是一場戰爭，惟一不同的是沒有硝煙。在戰場上，不折不扣的執行命令，是克敵制勝的基礎。在這期末考試前的兩個月中，我要告訴同學們的是：不折不扣的聽取老師
每一節課的講解，不折不扣的執行老師提出的每一個要求，不折不扣的完成老師交給的每一項任務，惟有如此，我們才能確保最後的勝利。道理很簡單，老師擁有比同學們更為豐富的會考經驗，是戰場的指揮官，服從老師的安排比我行我素要強過千百倍這就是考試成功者的祕訣，一個成績好的學生必須是有一個好的聽課習慣，緊跟老師思路，抓住每一秒，課堂學習效率高。所以，每個同學都需要好好反思一下自己的聽課狀態，在這兩個月裏給自己提出更高更嚴格的提高學習效率的要求。要善於總結答題技巧和經驗。用好錯題記錄（從此刻開始出錯的試卷用紅筆改正的有好處、有價值的保存起來考前看一看），和典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
那裏給大家三種學習習慣:1總是站在系統的高度把握知識，
2.追根溯源，尋求事物之間的內在聯繫，
3.發散思維，養成聯想的思維習慣.
介紹三種學習方法1.多讀書，注重思考
2.多思考，注重理解，
3.多重複，温故而知新
三條學習原則:1自覺性原則2.主動性原則3.獨立性原則
三種學習技巧1.學會快速閲讀2.學會快速書寫3.學會做筆記
同學們，你給學習多少懶惰，學習就會給你多少苦澀，你為學習付出幾分耕耘成績就會回饋你幾分收穫班，期望大家記住;沒有最好，只有更好。努力吧，世上無難事，只要肯登攀，最後的勝利永久屬於奮鬥前進的人。
振奮精神為班爭光努力吧奮力拼搏笑到最後
謝謝大家
各位老師、同學們：
大家好！在這秋風送爽的日子裏，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺呢？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感歎：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”我們是祖國的未來，兒童時代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務是－－讀書，讀書是一切成大事者的必經之路，是一切創造的基礎。勤奮讀書是時代的要求，雖然不是每個勤奮者都能成功，但每一個成功者必須都是經過勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮豔的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無愧於華夏子孫，才能肩負起承前啟後，繼往開來的歷史使命。
這天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更就應努力豐滿自己的羽翼。我們明白，站在巨人的肩膀上，我們能夠看得更遠；以書作墊腳石，我們能夠攀得更高。我門在知識的高峯上登的越高，望到的景色就越寬闊。每個人都有自己偉大的理想，為了完成這個理想，請大家利用有限的時間，努力學習，用鑰匙開啟智慧的大門，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們彷彿風雨中的玫瑰，只有經過狂風驟雨的考驗，才能絢爛的綻放；我們彷彿是山峯上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永久不能展翅翱翔；我們彷彿蝴蝶，若不經歷破繭時的痛苦掙扎，又怎能成為秀麗的蝴蝶......所以，天地萬物都會經歷屬於自己的暴風雨，只要你不肯放棄，總會有一天望見秀麗的彩虹。
我們不怕失敗，因為我們不會失敗，我堅信，只要我們肯發奮努力，就必須會有更加精彩的明天！
其實，國中生活只是我們人生中短暫的一瞬，未來人生中每一個這天仍要好好把握。這天是明天的奠基石，沒有這天牢固的基石就不能修築起明天的高樓大廈。認真對待每一天，我們便不會對人生有絲毫的憒憾。這天的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機，你能把今日之線編織成明天秀麗的錦緞，也能將它弄成一團無序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學們，讓我們播撒下期望的種子，辛勤耕耘。請把握每一個這天，走向新的明天。世界是我們的，21世紀是我們的世紀！讓我們刻苦求知識，潛心學文化，掌握本領，攜手並肩，共創我們中華民族更加燦爛輝煌的明天！
敬愛的老師、叔叔阿姨、親愛的同學們：
大家下午好！我是六組組長周家赫，在我的眼裏，六組是一個團結友愛、用心向上的小組。在短短的一個月裏，我們六組組員互相幫忙、共同進步，為班級的成長起到用心作用。下面，從我個人的角度和眼光對六組組員作一評價。第一位胡博程
任我班衞生委員職務，勤奮好學，認真負責，是組裏公認的好學生，平日裏性格温和，樂於助人，與同學相處融洽，是六組同學學習的好榜樣。
第二位xxx
任我班衞生委員職務，學習努力，為人和善，繪畫技藝高超，性格開朗，樂觀向上，是我組很優秀的一名組員。
第三位xxx
任我班電教委員，電腦操作潛力特強，學習努力，各科成績均優秀，活潑開朗，人性好，善與人溝通。
第四位xxx
任我班地理課代表，工作認真負責，學習態度端正，性格豪放，風趣幽默，是我組的貪玩天使。
第五位xxx
任六組副組長，認真負責，管理潛力強，學習成績優異，
作為我組另一名女組員，是本組長的得力助手。
第六位xxx
任我班副班長，認真負責，紀律嚴明，平時總監督我的一舉一動，此人以身作則，用心表率，與大部分男生結為死黨，是老師的得力助手，就是有時書寫不規範。
第七位xxx
成績優異，數學思維潛力強，是我班認真負責的數學課代表，人緣好，與同學和睦相處，是老師的好幫手。
第八位xxx
也就是我本人，學習成績優秀，性格開朗，熱愛班羣眾，和同學打成一片，偶爾惹老師生氣，但大部分時間還是聽老師的話。
總之，我們六組是一個團結向上，頑強拼搏的小組，今後我們組會加倍努力，取得更好的成績，給老師和家長交一份滿意的答卷。
謝謝大家！
發言稿為了更好地指導班委會開展本學期的工作，引導同學們共同創造班級良好的學習氣氛，以下我將對上學期本班在學習方面取得的成績做一個簡要的分析。
首先，上學期同學們取得的學習成績是值得肯定的。平均分在80分以上的同學有12名，佔班級人數的40%，平均分在70分以下的同學只有2名。期末考試一次性透過率達80%，遠遠高於前兩學期，而且透過本學期開學前的補考，除一名同學數學重修外，其餘同學都順利地透過了考試。優秀成績的取得離不開班委會成員的努力工作和各位同學認真的學習態度，我期望這種作風和學風繼續持續，爭取創造新佳績。
第二，班級的學習活動和工作的組織與開展是卓有成效的。上學期，班級共組織了兩次主題學術沙龍，主講者充分的準備和參加者創新的視角讓討論有序熱烈地進行。透過學術問題的討論，不僅僅培養了同學們應對問題的理性思維，而且加深了同學們對本專業知識的理解。針對部分同學薄弱科目學習困難的問題，班委會採用幫扶小組的組織形式，藉助在特定科目（如數學）成績優異同學的力量幫忙和督促成績較弱的同學學習。經過事實檢驗，這種學習組織方式對促進班級學習成績共同進步發揮了重要作用。在此，我們要感謝為了班級整體榮譽而無私奉獻的同學。
第三，班級的學習紀律是良好的。透過了解和抽樣調查，上學期，我班同學的上課出勤率是相對較高的，沒有超多的遲到早退現象的出
現，究其原因，主要是同學們的學習態度端正。課堂紀律也是讓人稱讚的，沒有出現擾亂課堂的狀況。同學們，課堂紀律至關重要，我要求你們不僅僅遵守課堂秩序，還要用心參與到課堂中來，和老師同學互動，這樣才能提高學習效率，創造學習氣氛。
最後，我簡單提一下我對你們在新學期的要求：
1.班委會務必汲取上學期的經驗和教訓，紮實努力落實各項工作，務必發揮主動性，不要依靠老師推進工作進程；
2.各位同學務必配合班委會的工作，認清沒有羣眾的進步，個人很難取得成果的道理；
3.上學期只有1名同學掛了專業課，我要求你們在學期務必認真學習專業課，從根本上杜絕掛科現象的出現。
尊敬的家長老師同學們大家好：
也許我在那裏發言，部分家長會認為我是一個品學兼優的學生吧！我首先感謝您對我的肯定，但我不是，也許以前與此刻不是，但我相信我以後必須是。説實話，我呢，認為自己此刻已經改了許多。以前的我根本就不叫個學生更別提是優秀的學生了。
以前的我是一個心裏個性不塌實的女生。我爸曾説過，這女孩一旦上了八年級就個性容易分心，這句話對我來説一點也沒錯。
在剛剛上八年級的時候，我認為自己又高了一年級，於是就認為自己長大了。我説的這個長大是能夠什麼都能做了，於是我就誤入了歧途，分了心，每一天把心思放在吃穿上，每一天都像在大街上的小混混一樣混日子，根本就沒有把學習當作一回事兒，甚至連想都沒有想過。之後班主任經常找我談話，那時我對他的話相當於是一個耳朵進一個耳朵出，根本不當一回事兒，找範文就來。
再之後，我漸漸感覺到老師們開始對我置之不理了。我雖然表面裝的一點也不在乎，但內心卻十分空虛。
我不想再這樣了，被同學看不起的感覺真的很不好受，過完年開學後，我開始試着認真聽課，雖然時不時會走思，但也不像從前那樣一玩就是玩一節課，甚至講的哪一課都不明白的地步。
我開始記老師課上所講的筆記與同學交流問題時不在説挨不着邊的事，而是討論的如何去解這一道題。因為此刻我認為：只要上課記好每一個筆記、認真聽老師講的每一個資料、解的每一個步驟就能成功三分之二了
以前的我在上晚自習前兩節課都會玩兩節課，只有到了最後一節課時才借作業來仿寫因為這樣才好交差，明天就不用餓肚子補作業了。
此刻也不一樣了，我也開始有了自己的腦袋，去自己完成作業，不會做的就去問同學，再也不用像以前那樣拿起來就抄了。因為有一句話説的對：抄別人的作業等於吃別人吐出的甘蔗渣！
我認為我此刻的改變主要是因為我的老師們，給我最深刻的是我們的班主任在我英語作業本上寫過：youwillbebetterandbetter還有數學老師每節課對我的提問，以及所有老師對我學習上的關心和督促。
在此，我謝謝所有的老師們，謝謝您們對我還抱有一絲絲的期望謝謝您們沒有放棄我。老師，您們能原諒我的過去嗎？我明白我的過去在您們心中是一個及不愛學習的學生，這也是我一生中最大的一次失誤，我必須要用此刻的努力去彌補我以往的過失。
還有爸、媽，我也感謝您們沒有因為我的墮落而對我失去信心，只是一次又一次的鼓勵我、激勵我、讓我老實學習不要分心，不要攀比吃穿。説只要我努力就肯定能超過所有的同學。
記的我每次回家都會聽到你們對我説：我們此刻把期望全放在你身上了，老實學，我們是對你有信心的。
我明白，我犯的每一個錯誤，你們都不會怪我、不會罵我，只是一次又一次給我機會，但是我不但不珍惜而且一次又一次的讓你們失望。爸、媽，對不起，找範文就來。
老師、爸、媽，謝謝你們、謝謝你們對我一次又一次的鼓勵，如果不是你們我想我此刻已經不是一名學生的身份，而是一位社會上的人了吧！
我此刻什麼也不想去想，只是按照我的人生計劃一步一步腳踏實地的走下去，像這樣，經過自己的不懈努力考上高中，考上大學。實現自己的人生夢想，做一個成功的女強人。也許你認為我又是在吹牛，不是的絕對不是的，這些我説到做到。
我相信我，我能夠做到。
謝謝大家，我的發言完畢。
班會發言稿
各位領導、老師、同學們：
感謝各位領導、老師在百忙中參加這天的班會。
高四，對每一個莘莘學子來説，是一個特殊的羣體，她是人生的重要旅程，我們註定要去攀越書山，跨越題海，這將是一個十分艱苦的過程。困難和挫折在所難免，所以我們務必要有能吃苦，能忍耐的精神，還務必持續一種有信心，有志氣，必須要有作為的狀態。借這天的機會，我講五點：
1、學會感恩此刻的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什麼給什麼。然而，孩子對於父母的付出並沒有意識到，反而構成了以自我為中心、不尊重父母的現象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。
做老師的有兩個期望，一是期望你們做好人，二是期望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此期望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就務必養成良好的習慣，做禮貌的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師就應做的，但大家就應懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫忙就應幫忙的人，才能得到別人的幫忙。
總之，期望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
2、抓牢基礎複習時所做的事很多。有一大堆複習資料等着我們去做。千頭萬緒抓根本。什麼是根本？就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在紮實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的着眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的複習時間內我們要做出明智的選取，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。“基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力衝擊較難題，即使做錯不後悔”。這是就應應對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。
第一個瓶頸是基礎不牢的束縛。基礎好，不怕考。基礎不牢，地動山搖。指的就是狠抓基礎的重要性。提醒大家：做題時別忘了回顧基礎，改錯時別忘了回扣基礎，基礎基礎再基礎。要學會在做題中“查漏補缺”。在平時做題時，不放過任何一個知識上漏洞，必要時，要翻開書重新複習相關知識，做到“迴歸基礎”。大學聯考試題往往是“題在書外，理在書中”，而且是“萬變不離其宗”。所以，大家只要打下一個堅實的基礎，就能夠做到“以不變應萬變”。
3、謙虛勤問以謙虛心善待學習。“三人行必有我師焉”，孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”曾子説：“吾日三省吾身”。一個人發現別人的缺點很容易，看清自己的不足卻很難；發現別人思想上問題的很容易，看清自己思想上的毛病卻很難。因此，年輕幹部在工作和生活中必須要學會自省。每一天將工作和生活中的事“放下電影”、重播回放，回頭看看，仔細想想，哪裏沒做好，為什麼沒做好，就應怎樣做才能做得更好。把別人的錯誤當作自己的錯誤，自查自糾，給自己敲響警鐘；把別人的經驗當成自己的經驗，拿來學習，為自己樹立榜樣。
4、用心主動被動理解，不愛動手自覺
5、決心信心首先要有信心。信心是做好一切事的前提條件。沒有信心就會一事無成。信心就是期望，信心就是對未來燃燒的激情，信心可使渺小變偉大，化平庸為神奇，信心是征服世界的力量。信心與人同在，信心是通向未來的燈塔。信心比黃金更重要，比金錢更重要。信心來自個人，是對自己潛力的信任，也是個人對事物的發展變化科學而正確的決定，是對形勢正確分析後，對事物發展趨勢和規律的正確認識。只有對形勢分析決定正確，對規律性認識深刻，對未來充滿理想，才會任何時候都充滿信心而永久不喪失信心。人之興業，信心是第一位的。
決心。有信心就會有決心。決心來自信心。當我們滿懷信心地要成就一番事業時，就會立下決心，不達目的誓不罷休。決心是個人毅志和毅力的體現。我們要做自己想做的事，當然是貼合事物發展規律，代表事物前進正確方向的事就會義無反顧，毅然決然盡個人全力去做好。不管遇到多少困難，也不管遇到多大阻力，都會克難而進，不達目的不放手、不罷休。有了決心才會全力以赴，有了決心才會排除一切干擾，才會克服個人懶散的習慣和毛病，有了決心才能夠不成功便成仁。決心是勇氣，決心更是力量和智慧。決心有多大，勝算的把握才有多大。決心使懦夫變堅強。有了決心，才會應對困難和強敵不退縮，義無反顧，背水一戰，力克羣雄，志在必勝，最後成功。
最後，把這句話與15位同學共勉：想成功，辦法總比困難多！少説多做，腳踏實地！再次感謝各位領導、老師！謝謝大家！
計三護理三“我的夢，中國夢”主題班會
首先請允許我代表全體同學感謝各位領導、老師在百忙中參加這次主題班會。也感謝彭老師為這次班會所做的一切。（掌聲）
同學們，剛才聽了你們們的發言，讓我看到了期望，使我更加有了信心！著名作家柳青曾説：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，個性是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，你走錯一步，能夠影響人生的一個時期，也能夠影響一生。同學們，我們此刻就處於人生的緊要處，校園給了我們一個利用大學聯考改變自己人生命運的機會，努力拼搏、刻苦學習就成了我們高三人唯一的選取。
蘇聯作家奧斯特洛夫斯基曾説：“人，最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過；當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。同學們，為了將來不悔恨、不羞愧，為了實現我們的大學夢，要做到兩耳不聞“窗外”事，把心收回來，靜下來，用心學習，大耍大鬧、玩着學的日子就應結束了，玩手機的日子更就應結束了，是到了該學習的時候了。
同學們，學習差，不要緊，只要努力，定會進步！早晨六點多鐘，望見你們在校園讀書的身影，老師很欣慰；當推開教室門，望見你們埋頭苦學的情境，老師很感動！一分耕耘，一份收穫。為了個人的夢想，父母的重託，老師的期盼。今日不拼，更待何時！讓我們只爭朝夕，一齊見證朝陽，一齊沐浴風雨吧。我堅信明年的五月，碩果會在那裏飄香。相信自己吧，明天，站在叢中笑的，必須有你一個！
最後祝願各位同學生活愉快！學習進步！（謝謝大家）
同學們，大家好！
我，xxx，真的很高興有機會走進x班，和大家成為同班同學。最初走進來時，我覺得各種的不適應，留戀以前朝夕相處的高一xx班的同學們&&此刻，是大家的真誠，善意的微笑，讓我們熟識起來，讓我和各位新加入的同學有了歸屬感！
提到xx班，給大家講一個真實的故事。高一xx班的一個同學和她此刻的老師鬧了小意見，原因是老師在班裏説：怎樣這麼亂呢，跟以前xx班似的！我的那位同學因此生氣了，因為她愛xx班，所以心裏難過&&而此刻，也隱隱約約聽到別人説我們亂，散，那麼是什麼給了他們這樣的印象，我們真的就是別人説的那樣麼，我們是否就甘於被這樣説？！
什麼是羣眾榮譽感，平時看不出來，就是在這個時候體現出來的，此刻該是我們付諸行動讓x班給別人留下新印象的時候了。
當然，學習是為了自己。記得有一位老師調侃過，此刻的孩子都拼爹拼媽，那是不是以後我們的下一代就是能拼爺爺奶奶、姥姥姥爺了。
不明白大家的目標都是什麼校園，但是很現實的問題是，算上特長班，年級前八十才有可能上天南大一類的校園，此刻一點一點趕超，站穩了腳跟，才有可能到達自己當初的目標。其實我也覺得，我們的未來是潛力決定命運的時代，而不是學歷。但是話又説回來了，如果我們沒有個像樣的學歷來證明自己的學習潛力，那麼誰又會給我們一個展現我們潛力的機會呢？！
平時少抄一道題，多弄明白一道題，積累對每道題的小小的成就感，讓從你身上發出的正能量感染周圍的人，我們才會真正強大起來。
不説太多大道理，為了咱們共同的班級，也為了我們自己，從此刻開始努力，時間會給我們一個滿意的答案！！
大家好，其實很久前我就期望開這個班會了！但是因為從運動會開始就一向很忙，心理劇，運動會，音樂劇，五四彙報表演以及作為校大藝團合唱團男高音部長，協助組織並參與了一些演出的後台工作，如與密歇根大學的交流表演，王添翼演唱會，《生如夏花》話劇表演等等，我都是後台工作人員！我宿舍的人就很清楚，從心理劇比賽那段時間開始，基本上每一天晚上我都是十一點才能回宿舍。就連我的生日都是在大活大禮堂後台度過的，生日聚會也是推到了第二天晚上！雖然有一些些的失落，但總的來説還是過得挺好的。。
説這些主要就是想跟大家解釋一下，最近對班級關心的較少，對部分同學的工作沒有做到位，身為班長，我感到慚愧。在那裏鄭重的給大家道個歉！對不起，我失職了！
下面先總結一下我們班上個學期掛了一半的經驗教訓：上個學期我對大家過於信任，或許就像大家説的，大家都是大學生，明白自己啥時候該做什麼，啥時候該玩，也或許是我太懶，不願意管大家。總之上個學期的成績出來後，我很意外。53%的掛科率，全年級第一，為此班導學導還專門被寫了檢查報告！因為歷屆以來的電信班級的成績都是很好的！成績問題大家心裏都很清楚，我也不再多説。此刻簡單説一下我們班這個學期的問題：
1、出勤率不高。個性是高數大物課，因為是三個班一齊上課，所以每次都總是有那麼幾個人抱着僥倖心理，就算老師要點名，也提前叫人幫忙答到！
2、作業問題。雖然就大物交作業的狀況來看，在一齊上大物課的三個班級中，我們班的作業是交得最齊的，但是我明白有存在抄作業的現象！其他科目也是！
3、羣眾榮譽感問題。就拿上次的院籃球比賽來説：很多人都不聞不問，只有打球的人忙死忙活的，累個半死！而女生給我的感覺就是，打籃球時男生的事兒，挨不着我們半毛錢關係，也沒有人去給他們加油。而團日活動每次都有那麼幾個人不去，他們認為這些都是沒有好處的。其實不然，每個活動，只要你認真投入其中，就必然會有所收穫！
4、時間觀念問題，更準確的講就是生活習慣問題，本學期前一段時間要出操還好一點，不出操了之後，很多人第一節課就老是遲到，甚至早上一二節沒課的，第三節課也會遲到，這隻能説明一個問題：就是大家的生活習慣不好。更有甚者，睡過頭了，醒來一看已經快到上課時間了，來不及了，就不去上課了。這是不好的。
5、是電腦遊戲問題。不是説不讓大家玩，但是大家得限制自己玩遊戲的時間，的有自己做事的原則。個性是此刻快要考試了的這段時間，多抽點時間看看書吧。上個學期的成績大家也都心知肚明，掛科是絕對沒有好處的！還是那句老話：不要掛科！
最後我做一下這個學期我的工作總結：上個學期我自認我的工作做得不好，可能是因為剛進入大學不適應，還有就是自己的性格等多方面的原因。這個學期我個人感覺總體比上個學期好多了，做事更有條理，頭腦更清醒了。然後這個學期以來，感覺我們班的同學總體上説比上個學期好多了，可能是因為上個學期掛科比較多的原因吧。總之不管怎樣，有進步就是最棒的。期望大家在最後一個月裏更加刻苦努力，預祝大家在期末考試中取得好成績。
在我做班長這一年裏，我明白我曾得罪過很多人，而且我這人就是眼直嘴快，口無遮攔想説什麼説什麼，從來不給別人留面子，有時也不思考別人的感受，傷到了很多人。期望大家不要跟我計較太多。呵呵！其實有些時候我正是把大家當作自己的兄弟姐妹，才有啥説啥，所以大家不要見怪。另外，我做班長，我自身存在太多太多的問題，我是個很好的工作者但我不是一個好的領導者，所以造成班級此刻這個樣貌，我深感抱歉。下個學期我是再不能再做下去了，下個學期不管是誰做班長，都期望大家能齊心協力，事事多為班級想想，共同打造一個優秀的電信班。最後，我期望我們每一個人都下來做一下自我反思，這一年我們學到了什麼，得到了什麼。。我們大家還要在一齊共同度過三年，可千萬別像這第一年，像我一樣，渾渾噩噩的過下去了。。最後祝大家天天都有好情緒。
班會課發言稿
尊敬的各位老師，同學們：大家好！
我是八年級（2）班的班長楊彬。我很榮幸在此代表本班的班委會發言。下面我將為大家介紹我班的特色方面和基本狀況。
我班提倡自主管理，共有十位班幹部，分為兩組，一組全部是女生五人，另一組是男生五人，各輪流管理班級一個月，兩組班幹部能夠用自己的方法來管理班級，並在班主任的帶領下展開激烈的競爭，這樣既能培養更多的管理人才，還能使班幹部們增強競爭意識，在管理時個個熱情十足，真正的投入其中，盡心盡力，這樣才能真正的做到促進班級的和諧與禮貌。
當然，不知要培養班幹部，同學們也需要鍛鍊和提高。在我們班十分民主，人人都有職責和權力，能夠向班委會提出意見，都能參與其中，為自己的學習環境出力，也為這個羣眾的發展出一份力，從而增強羣眾意識和自身潛力。
在各次班級活動中，大家都有機會鍛鍊自己的潛力，都能做主角，例如：每週的班會課，都會有不同的同學主持，他們都要自己做幻燈片，自己演講，自己導演所有資料，從各方面來提升自己的潛力。
我班的基本狀況還不錯，大多數同學都能嚴格的遵守校規校紀，上課紀律良好。我們班同學大多比較活潑，因此我班
課堂一向都很活躍，帶着簡單的氣氛。我們班的同學都各懷絕技，尤其對音樂情有獨鍾。比如譚彥哲的吉他，鄭大為和於小寒的薩克斯，楊彬的小提琴，還有譚珏蔚的鋼琴都能令人陶醉其中。還有很多同學都有想唱就唱，唱得響亮的勇氣，個性是於小寒，李慧妍，周歆彤等同學都很有“明星風範”。我們班還有很多無私的奉獻者，他們是：何露施，楊彬，黃偉智，王陽，曾彥，陳茵琳，孔璐珠，孔麗婷等同學。還有表現優秀的同學有：倫嘉迪，黃偉智，曾彥，林佩��，陳賀成，牛卓納，孔璐珠，潘華熙，何露施等同學。我們在此對這些同學予以表彰。
但是我們班也還有些不足，比如有個別同學不能很好的遵守校規校紀，有的同學上課過於活躍，導致局面無法控制。期望大家能向這些不足説拜拜，在培養一下個人素質，提高羣眾意識，在各次羣眾活動中盡心盡力，相信在這之後，我們班就能成為一個真正的優秀班級了。
老師、同學們：大家好！
同學們：我們大家都明白，衣服破了能夠補；桌椅壞了能夠修。但是，如果地球上的環境被破壞了，那後果就不堪設想了。
在我國的西北地區，由於過度的開墾和放牧，每到春夏兩季，都有揚塵氣候出現。此刻我國首都北京也時常會有發生沙塵暴。沙塵暴來臨時，天地間一片茫茫，人們什麼都看不見。這都是人們隨意破壞自然環境，浪費資源的結果。
同學們：水，是人類生命的源泉。但是，此刻又有多少江河受到了污染呀！近年來，黃河流域受到的污染極為嚴重，每年排入黃河干支流的污水量高達42億立方米，很多河流段都流淌着污水。山西汾河的形勢也不容樂觀，濁流並濺，已經轉成了一條污水河。人們應對污濁臭氣的河水悲憤交加，許多人因喝了污水而脱髮，生病；許多植物因水質被污染而枯黃，甚至死亡。
同學們：水已經向我們人類敲響了可怕的警鐘！
老師、同學們：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，已經被人類破壞得千瘡百孔，支離破碎了。讓我們攜起手來，拯救一片綠色，喚醒一片藍天，保存一泓清水吧！讓環保走進我們的生活吧！
班會發言稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：
俗話説得好，學如逆水行舟，不進則退，時間對於我們而言已經是十分緊迫的了。因為距離我的的會考，已經不足一年，本學期開學都一個多月了，我們應當用天為單位來計算剩餘的時間。留給我們的唯有屈指可數的n天，也許説n-1天更為恰當。昨日已逝，請同學們跟我一齊想一想：昨日你做了什麼？是否有讓這寶貴的一天白白度過？也許你的頭腦中會閃過一絲悔恨。那麼請趕快停下來吧。因為在你悔恨的時候，這天又要從你身邊悄悄地溜走了。
有的同學説：我以前已經荒廢了，此刻再怎樣努力也來不及了，乾脆破罐子破摔。這句話是不對的。中國古代有句話叫“士別三日，當刮目相看”。我承認，這句話是經過了藝術誇張。人在三日內是看不出改變的，但只要持續30天就會有巨大的變化。歷史告訴我們，只需要一天就能夠創造奇蹟。而我們此刻有n天，有什麼事做不到呢？我們所要做的一切就只是兩個字：“拼搏”。在這n天裏，我們務必聚精會神聽好每一堂課，在老師的指導下打好基礎；我們務必一絲不苟地做好每一份試卷，在老師的講評中提升潛力；我們務必認真研究每一道錯題，杜絕失誤，提高
成績。
我看到底下有些同學又有些害怕了，眼前彷彿橫着一座難以逾越的大山。對我們來説，小升中是我們人生中的第一個重大挑戰，是命運對我們的考驗，但我們能因為山道艱辛而半途而廢嗎？我們能因為前程漫漫而裹足不前嗎？不能！會考早已定在六月，這n天裏無論我們是漫不經心遊手好閒打發時間也好，還是爭分奪秒埋頭苦讀好好學習也罷，都不能阻止或延緩會考到來的腳步了。人生最大的遺憾，不是拼盡全力仍功敗垂成，而是沒有經過努力就甘心理解了失敗。讓我們從這天起開始努力，為自己的前途而奮鬥，讓自己的人生不要留下遺憾。
經過多次的月考，相信同學們對自己的實力和位置都有了必須的瞭解，比較自己和家人對於會考的期望，不免覺得“任重而道遠”。確實，在短短的n天內，要大幅提升自己的成績，是需要一些方法和技巧的。
第一，從身邊的小事做起。其實每個人每一天、每時每刻都面臨着考驗和挑戰，我們一刻都不能逃避它，務必應對它，戰勝它。清晨時，我們的惰性讓我們留戀温暖的被窩，我們得挑戰自己的惰性，命令自己立刻起來，開始一天全新的生活。很多的時候心中的無助感讓我們變得頹廢，我們得挑戰自己，讓自己興奮起來，立刻行動，投入到火熱的生活學習中去。上課時，我們的注意力總是不經意地
分散，思緒飛到大洋彼岸。我們要在心裏大罵自己一聲：立刻停止胡思亂想，進入聽課狀態。回到家，電視、電腦、課外書的誘惑十分強大，我們務必抵抗誘惑，走向書桌，做一兩份題。每一天我們會面臨不同的考驗和挑戰，我們不斷挑戰它，變得越來越堅強，越來越有耐心，有良好的心態應對人生中的一切。能否演好會考這幕戲，關鍵在於每一天的戲，我們演好每一天的戲，那麼會考這幕戲自然而然就會好的，因為它只是把幕後的戲搬到舞台上來演而已，但戲的實質並沒有改變。
第二，強科持續延續性，弱科強補。對於擅長的科目，我們只需每一天持續少量的練習，防止記憶出現斷層。對於弱科，我們要下大功夫，因為弱科意味着最大的提升空間，只要足夠努力，對於成績有巨大的推動作用。
第三，要想在短期內提高成績，就務必把所有的精力集中於一點。“水滴石穿”的故事告訴我們，只要對於一點鍥而不捨地努力，必須會有驚人的成績。
第四，珍惜每一次鍛鍊的機會。每次經歷都是唯一的，把每一天都當成最後一天去珍惜它，把每次考試都當成最後一次考試去對待它，這樣每次都發揮出最好的水平，才能在會考中發揮到極致。
總而言之，雖不能説這n天裏的拼搏將決定同學們的未來，但是完全能夠確定，同學們的未來將因這n天的拼
搏而更加絢麗多彩。同學們，為了關注我們的目光，為了實現我們人生的夢想，為了我們父母多年的夙願，為了我們的將來，我們別無選取，我們沒有退路，我們務必奮力拼搏，勇往直前。
謝謝大家！
大家好！
今天很榮幸能登上講台，和大家一起探討我的學習經驗。
俗話説：“吃得苦中苦，方為人上人。”學習最重要的一點就是刻苦，愛迪生曾説：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”現在多數學生成績不好只因為一個字――懶。所以，我們要想提高成績，首先就要做到刻苦學習，不偷懶，按時完成作業，課前預習、課後複習。如果做到這些，成績自然差不了。
數學老師曾説：“好成績源於課堂。”記好課堂筆記，自然是必不可免的一步。要想記好課堂筆記，預習和複習自然不能省略。因為預習時能讓我們找出重點、難點，這樣我們上課時就可以則重點聽，則重點記，課堂筆記的質量自然就上去了。複習才能讓課堂筆記發揮它的作用，讓課上記的知識，深深的印在我們的腦海中。但有些同學不是在記課堂筆記方面比較差，比如我。那麼我們可以多看看身邊的人是怎麼記的，向別人學習。
每個人都難免會有一些弱科，這些弱科往往會影響我們的總成績，使我們的成績總是不
理想。對付這些弱科最有效的方法，就是多向成績好的同學請教，問其學習方法及經驗，並根據自己的情況，制定一套可行的計劃。這樣，影響成績的科目沒有了，總成績自然就好了。
有些同學因為靦腆，所以有不懂問題總是藏在心裏，久而久之，成績便會下降了。不要認為問別人問題是一種恥辱，反而有問題不問別人才是真正的恥辱。多問問題並沒有壞處，反而會提高你的學習成績，也會提高你的人際交往能力。
掌握好課內知識才是我們最重要的一點，因為考試重點就考課內知識，尤其是史地生政音體美等科目。我們在握好課內知識的前提下，可以適當做一些課外題，但也要經過詢問老師後再做選擇，以避免浪費不必要的時間。
有很多人平時不努力，指望考試前幾天來發奮學習，以此來提高成績。這樣的人有很多，成功的僅有幾個，我希望大家不要拿自己的成績來開玩笑。我們要合理安排好學習任務，平常把知識掌握好，考試前簡單複習一下，輕輕鬆鬆獲得好成績，又何嘗不是一件好事呢？
以上便是我積累的學習經驗，希望能給大家帶來幫助。讓我們，共同努力，共同進步，共創14班的美好未來！
從來到這個世界開始，有一件行李便被安置在我們的揹包中，無論經歷多少長途跋涉，都不可能缺少它，這個行李被我們稱之為責任。
題記
在這個世界上，最渺小的人和最偉大的人同樣都有一種責任。這是永遠不變的真理，我們在校是學生、在家是子女、在社會是公民，不同的角色意味着多重的責任，履行好每一項責任，培養生活與學習中必備的責任心，這就是我們作為中學生現在和將來為自己樹立的做人的基本準則。
首先，不要把責任想得很複雜。其實在我們身邊到處都可以看到責任的種子：比如學習好文化知識就是我們現在的主要責任，上課認真聽講，放學後主動完成作業就是責任的具體表現。當我們對學習充滿責任感時就能從中學到更多知識、積累更多經驗，就能從全身心投入學習的過程中找到快樂。這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當懶散成為一種習慣時，學習往往就不會踏實，這樣人們最終必定會輕視你，進而輕視你的人品。我們現在的責任就是更好地學習，不能辜負爸爸媽媽在我們身上的希望。
再者，能夠承擔責任的被稱為勇者，古人以“天下興亡，匹夫有責”為訓，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔責任的人只能是懦夫。要承擔責任，光有勇氣不夠，還須付出艱辛的勞動。一個11歲的美國男孩在踢球時，不小心將鄰家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已向他索賠12.5美元。這12.5美元在當時可謂天文數字，都足夠買125只生蛋的母雞了。男孩把事情告訴了父親，見兒子為難，父親拿出這筆錢後説：“這筆錢是我借給你的，一年後要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢之後，便開始艱辛的打工，經過半年的努力，他把這“天文數字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是美國前總統羅納德里根。
最後，我們常常拜讀一些偉人的名言，時常感歎偉人説得那樣好。但是我們要知道每一個偉人的成功都建立在他的信念和承擔的責任心基礎上。世界上偉人畢竟是少數，平凡的人隨處可見。做有責任心的凡人那正是我們現在應該做的。
責任和自我如同一架天平，責任的砝碼越重，我們就越是要添加“努力”這個砝碼在天平的另一端，我們不能讓責任一端沉下，因為它沉下了就意味着將辜負每個人對我們的厚望，也意味着將放棄自己已經付出的努力。沉下的結果讓人心寒、讓人心碎。因此，在學習上遇到困難時，想想自己肩上的責任吧，父母和老師的期望將會給你力量。可以説正是責任促使我們成長，我們需要這份責任心，需要帶着它繼續努力、繼續奮鬥!
班會演講稿：把握青春，珍惜當下
尊敬的老師、親愛的同學，你們好
今天我演講的題目是《把握青春，珍惜當下》。 今天我演講的內容可以用四個關鍵詞來大致概括一下。青春、夢想、現在和未來。在這裏有三個問題值得我們去共同思考一下。
第一個問題是：你覺得青春是什麼?、
第二個問題是：我們正處於一生中最幸福美好的階段，那麼你們該如何去把握它?
第三個問題是：對於現在和未來，你們是否能珍惜當下，對未來是否充滿着信心?
有人説：青春像一場馬拉松比賽，有起點，也有終點。有人説：青春像一朵花，花會開，也會凋零。還有人説：青春是一幅畫。同學們，你們覺得青春是什麼呢?我請幾位同學來回答一下。
看來每個人對於青春都有自己的一個比喻句。恩，這是很正常的。在我心中也有那麼一個比喻句。我覺得青春像一本書，一本有厚度的好書。至於這本書是厚重還是單薄，是一本好書還是一本壞書，這完全取決於我們自己。如果現在的我們每天都感到充實、快樂，每天能以積極進取的心態去面對學習和生活，那麼那本書一定厚重且精彩。如果我們每天是一種渾渾噩噩的狀態，天天沉醉於網絡遊戲中，活在一種虛擬的夢幻世界裏，等我們回到現實中，會感到濃濃的失落感。從而惶惶終日，不知所為。那這個人的青春之書一定是不益之書了。
所有請在座的同學的青春是一本有厚度、有意義的好書。
前面我已經説了，青春是我們人生中最美好、最幸福的一個時期，所有我們一定要好好享受這個時期。也許等我們走出校門，參加工作了，我們再也沒有這種幸福了，隨之而來的只是巨大的壓力。所有我們應該好好的利用這個時期來好好地提升自己。我建議大家在這個時期一定要去多讀書，去博覽羣書。這個時期可以不去做任何事，但是一定要去讀書，要去充實自己。可能同學會抱怨了，先不要抱怨讀書累。請大家想象一個這樣的場景：在一個冬日的下午，你坐在圖書館安靜地捧着一本書，旁邊放着一杯熱茶，渴了就泯幾口，陽光透過窗户暖暖地照在你身上，是多麼地舒服呀。你再想想你玩遊戲有什麼意義呢?還有看書也要挑選，那些網絡小説 我們還是不看為好。套用魯迅先生的《拿來主義》裏的一句話：我們要動用腦髓，慎重挑選，勤於苦讀。
最後一個問題是：對於現在和未來我們要樹立正確的觀念。對於現在我們唯一能做的就是珍惜。我知道，可能有很多同學後悔來到我們江西科技學院。我奉勸大家，千萬不要後悔，因為我們已經來到這裏了，後悔時光也不會回到九年級。我們人生中唯一一次會考已經過去了，不可能再讓我們考一遍了。所有我們要在這個學校度過五年，我們的青春所有美好的記憶可能全部都會發生在這裏。所有我們要做的是好好地把握和珍惜。
對於未來我們要有信心，很多同學都不自信。有人説我們90後怎麼怎麼不好，其實這真的不能怪別人，別人為什麼會這樣説，肯定是我們自己的問題。比如，人家説我們沒有進取之心，這是實話，一些人天天沉醉於遊戲和網絡小説裏，上課就呼呼大睡，現在大學生最流行的一句話就是：大學不逃課，人生不完整。你看這能怪別人老是説我們90後這不好那不好嗎?我們好嗎?好在哪?同學們以這樣的態度對待人生，當然就不會有什麼自信了，因為你這樣的態度，不僅人家不會信你，你自己恐怕也難以相信自己的。所有同學們一定要努力改變自己對人生的態度，這樣你的信心將會大增。好了，從現在開始，請把握青春，珍惜當下。希望大家很快就能看到不一樣的自己。謝謝大家!
班會演講稿：直面挫折，挑戰人生
只有經歷地獄般的磨練，才能擁有創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。 泰戈爾
生活不可能一帆風順，生命不可能只有幸福。
在我們的生活中，挫折並不少見，它是智者的無價之寶，弱者的無底深淵。還記得《老人與海》中那個倔強的老漁夫嗎?他的信條是：“人不是生來被打敗的，你儘可以消滅他，但是卻不能打敗他。”現實生活中又何嘗沒有這樣的“漁夫”?南非前總統曼德拉用同樣的信念實現了理想。正因為有了種種挫折的磨礪，他們的生命才顯得格外熠熠生輝。
孟子有言：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”可見，挫折是鍛鍊意志、增強能力的絕好機會，關鍵在於我們如何對待它。
林肯的父親是個農民，家境極為貧窮。林肯斷斷續續地接受正規教育的時間，加起來還不足1年。但林肯從小就養成了熱愛知識、追求學問、善良正直和不畏艱難的好品質。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書學習，練習講演。林肯失過業，做過工人，當過律師。從29歲起，他開始競選議員和總統，前後嘗試過11次，失敗過9次。最後一次成功是在他51歲那年，他終於問鼎白宮，並取得了輝煌的業績，馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。
面對各種各樣的挫折，林肯沒有選擇放棄，他的鍥而不捨最終成就了一段非凡的歷史。
在命運的驚濤駭浪裏，生存還是毀滅，這是一個問題。大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經不住挫折就成不了強者。
文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》。音樂大師貝多芬，雙耳失聰卻譜寫出美妙的樂章;文學巨匠彌爾頓，雙目失明中寫下不朽的詩篇;司馬遷忍辱負重接受宮刑，最終創作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;塞萬提斯在海盜窩裏度過了悲苦罹難的一生，而當《堂吉可德》問世的那一刻，世界破涕為笑!這樣的榜樣還有許許多多，他們的故事啟示着我們：要正確對待挫折，積極地面對人生。正如貝多芬的座右銘所言：“我要扼住生命的咽喉，它休想使我屈服!”
對於我們青年一代，挫折是必不可少的人生一課，只有跨過一道又一道坎，我們才能奔向成功的終點。我堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。讓我們一起勇敢地接受挑戰，向着美好的生活邁步前進!
（一）
同學們：
你們知道什麼是班集體嗎？知道班集體的含義嗎？你們從幼兒園開始便在一個教室內學習，從早上來到中午，再從中午到晚上，我們跟同學呆在一塊的時間比我們的父母和兄妹呆在一起的時間還要長。
班集體像是我們的家，我們生於斯，長於斯，變化於斯，在這個大家庭中我們只有像兄弟姐妹般互相關心着，幫助着，互相鼓舞着，照顧着，我們才會在這個大家庭中感受到温暖。我們要去關心它，愛護它，為它吃若，為她的榮譽奮鬥。班級像一座長長的橋，通過它，人們跨向理想的彼岸。它又像一條挺長的船，乘着它，會跨過江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山，平原，鄉村，城鎮。我們要把它當作一個家，當作最温暖，最重要的一個家，我們都要為自己的這個家貢獻自己的力量，人人為全班，全班也會為一人！如果我們都能這樣想，這樣做，那我們與他人，與集體的關係就融洽和諧，我們每個人也會感覺心情舒暢，充滿上進的力量。
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
我是四年級的班主任，首先，請允許我代表本班的任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，是為了密切家校聯繫，加強家校配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、平時考試成績分析
在每單元的考試中，本班的大部分同學成績多少都會有進步，但從中我也發現班上學生存在以下幾個問題：學生偏科的現象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低；其次就是學生的基礎知識不紮實，以前學過的很多知識都遺忘了；還有就是部分學生的學習習慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以在考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家裏對自己的孩子進行有針對性的教育。
二、學生情況
本班現有學生 54 人，其中男生 32 人，女生 22 人。班風正、學風濃，學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學習局面，學生集體榮譽感不斷強。當然學生也存在一些問題，比如：個別學生紀律觀念薄弱，上課無心，作業潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學生，讓學生能夠健康快樂成長。
我將班級孩子大體分為三類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是……我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，如：基礎不紮實，學習方法不正確，這些學生成績不夠理想，但他們也有希望，他們是……面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上説話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心願，更是家長的心願，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我説：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要説：“哎呀，老師我很忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏於教育，使孩子在成長中出現各種問題，作為我們都有推脱不了的責任。我這樣説，不是説我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是説，我們需要攜手避免這樣的.事情發生。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在於家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班，教室在哪裏，更不用説班主任科任老師叫什麼名字了。那麼這樣如何能做一個稱職的家長。我想作為一名合格的家長，應該在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響。
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課後上網吧打遊戲、校外打架等現象。要注意觀察孩子平時交往的對象，星期六、星期天除了做作業外的不良行為，及時發現苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給予，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在校的各種表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點時間和精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，瞭解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，有沒有保質保量完成老師佈置的作業。但也有的家長對孩子不理不問，他們總是説，工作太忙。我想，家長再忙，又是為了什麼？還不是為孩子創造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學習，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什麼用。
三、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不説真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們老師進行交流。
四、不要過分嬌慣孩子。我覺得過於嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裏的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最後，歡迎家長多多來校交流情況，並提出你們寶貴的意見和建議。
親愛的老師、同學們：
大家好！
我很榮幸能夠站在這個講台上發言。這個學期，我成為了學習委員，感謝大家對我的認同。那現在，我就向大家介紹一下我的學習方法。
我認為，讀書重要的在於課堂上的聽課效率。有人説過：課堂上認真聽講的十分鐘，勝過下課後你讀書的三十分鐘。上課如果理解了，下課不用費多大的勁就可以很輕鬆地將知識記住。重要的是要及時將老師講的知識消化，將營養存在自己的腦袋裏。像我，其實在家裏的複習時間並不多，也許還沒有一些同學的一半時間多；但是讀書不是靠死記硬背的，而是靠理解和應用。只要理解知識，並且能夠舉一反三，應用到考試的題目，考好成績就是很簡單的事情。
但是我剛才説的並不代表不用複習。考試前複習絕對是一項重要的事情，複習了不一定考好，但不復習一定考不好。人説一分耕耘一分收穫，方方面面認真複習了，成績一定不會讓你失望。這好比一本書，要有好的銷售量，光是外表好看根本沒作用，內容才是最實在的；考試也一樣，要有好的成績，光是嘴皮子上説説沒有用，認真複習，才會考好。
還有就是我發現很多同學上課不敢舉手（雖然我也一樣），怕回答錯了問題遭到同學的笑話或者是老師的批評；有了相反意見卻不敢向老師説，怕老師責怪自己，會很尷尬；有問題也不敢提問，怕被同學笑話題目太簡單了。這些心理我都能夠理解，因為我也有過這樣的心理，也有過被老師責怪而尷尬、被同學笑話的時候。着名作家蕭伯納説過：我們想要看到的是孩子追求知識，而不是知識追求孩子。沒錯，我們應該勇敢地提問，提出反對意見，有問題才有答案。牛頓也是有了問題才提出了“牛頓三大定律”。同學笑話老師批評，和你得不到知識，哪個更重要？我們要主動學習，而不是被動學習；有反對意見怕什麼？老師的説法不一定全是對的，不把問題理解得透徹些，又怎麼能夠吸收得徹徹底底的呢？哥白尼不也是反對權威，發表了日心説嗎？我們何不能以他們為榜樣呢？
我在我們班發現了很多同學，下課就拿出作業開始猛寫起來，好像在比賽一樣，誰下課不寫作業就永遠地輸掉了比賽一樣。我一直都不贊同這種做法，下課就是讓我們辛苦了一節課的腦細胞休息一下，而這些同學下課時的腦細胞運作得比上課還要快得多，那這樣子還要下課幹什麼呢？直接接下去上下一節課不就得了？作業真的有那麼多嗎？其實我們的大腦好比一個機器，上課的時候全部的零件都在高速運轉，下課了就應該讓機器休息一下。如果你讓一台機器一刻不停地高速運轉，不用一會兒這台機器就會線路燒燬。這樣子的學習效率不會提高，反而會降低。因為你的大腦時刻緊繃着，下課一直寫作業，上課了思路反而很難回到這門科目上。你看3班的王彥哲，成績可是年段第一，下課照樣輕輕鬆鬆地玩。()下課嘛，就應該和同學聊聊天，玩一玩，別總是悶着一直寫作業，這樣下去真的會變成學習機器。
還有就是有些同學，特別是寄宿生，中午都不願意睡覺：女生寫作業，男生打乒乓球。這樣子你的精力一下子就消耗光了，下午的課就會上的特別的吃力，眼皮會變得很重，知識也是大部分都聽不進去的。國中不像國小一樣，國中的知識量更大，消耗的精力更多一些，所以每天的休息量不夠的話，課堂上的學習效率會很差。因此我一定要睡夠長的時間，才會有精力來上一天的課。我希望其他的同學也應該養成午睡的好習慣，午睡的時間不用太久，半個小時足矣。
更重要的一點是：我的每科成績不是全班最高的，但是綜合起來卻可以在班上名列前茅。這是因為我每科的成績都不錯，七科考試，千萬不能夠“長短腳”，不能應為討厭某一個老師而討厭這個科目，故意不去學這個科目。平均分最高的人，總分也一定是最好的。每個科目都很簡單，只要用心去記了，不用擔心成績會不理想的。
哲人説過：學無定法，貴在得法。我的學習方法不一定對所有人都有用，因人而異；但是應該是適合很多人的。如果同學們都能夠找到適合自己學習的辦法，加以運用，成績一定會有所提高的。一定要記住的是：學習不靠智商，靠知識；知識不靠死記硬背，靠理解應用。想要投機取巧、考小聰明來得到高分的同學，是達不到目標的。
我的學習方法和習慣就介紹到這裏，希望對大家有所幫助。
謝謝大家！
尊敬的老師、同學們：
大家好！
“困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強”。在生活中，我們難免會遇到困難，你能否成功，就要看你如何對待它，你若畏縮不前，永遠無法成功；你若無所畏懼，迎難而上，成功便近在眼前。我也有過這樣的經歷。
有一次我參加擊劍比賽，剛開始打小組賽時，一帆風順，一場也沒輸，順利地進入單敗賽。單敗是什麼意思？意味着我只要輸一場就會被淘汰，所以我不斷祈禱不要遇上太強的對手，但偏偏第一場就遇到了陳最這個高手。這對我來説是一個巨大的挑戰。在力量上，他佔優勢，在身高上，他也佔優勢，我只能憑藉我的靈活和技巧來取勝，期望太小，我的心理壓力很大。
我們都準備好，開始比賽了。
第一劍，我就使出了我最熟悉的進攻方式。我打開他的劍，向前一步再弓步，在劍就要刺中他時，他的劍迅速地防開我，我躲不開，被他刺中。我一驚，怎樣會這樣？接下來的兩劍也是如此，此時比分是0：3。我慌了，想象着別人對我的嘲諷和譏笑，心中越來越慌，身體不停地後退，做着那些毫無意義的擊打，防守。
當我被他逼得快走投無路時，我想起了教練説的話：“不要害怕，還有期望。”“速度，速度打出來，不要做那些沒有意義的動作。”我調整心態，伸手試探了他。“他防了！”我心中一喜，再一次試探。這次我沒有猶豫，一個轉移弓步刺向他，得分了，我最終得分了！
我們各自回位。“開始！”裁判喊了一聲，這次我不再退縮，而是向前。一個躍步，轉移弓步，我再次得分了。頓時，我有了信心，勇敢地進攻，比分在一分一分地超越。最終，我以9：6的比分獲得了勝利。
其實，遇到困難並不可怕，只要你勇往直前，無所畏懼，所有的問題都會迎刃而解。
親愛的同學們：
金秋時節，中國共產黨第十七屆中央委員會第五次全體會議勝利閉幕。這是在我國即將完成“十一五”規劃，進入全面建設小康社會的關鍵時期召開的一次重要會議，貫徹落實好全會精神對於繼續抓住和用好我國發展的重要戰略機遇期，對於鞏固和擴大應對國際金融危機衝擊成果，促進經濟長期平穩較快發展，對於奪取全面建設小康社會新勝利、推進中國特色社會主義偉大事業，具有十分重要的意義。為此，我們電子信息工程學院09電信本2班團支部積極響應校團委號召，在學校及學院團委老師的指導與帶領下開展了一系列學習貫徹黨的十七屆五中全會精神的團日活動，下面我就學習期間的一些感想和思想進展向老師和同學們彙報：
全會深刻認識並準確把握國內外形勢新變化新特點，審議通過的《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》是我們09電信本2班團支部在學習貫徹黨的十七屆五中全會精神活動中支部團員認真學習的一項重要內容。《建議》站在歷史的新高度，從戰略全局出發，明確提出了“十二五”規劃的指導思想、基本要求、奮鬥目標、主要任務、重大舉措，描繪了我國在新世紀第三個5年經濟社會發展的宏偉藍圖，是動員全黨全國各族人民全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的綱領性文件。“十二五”規劃建議引人注目地提出，制定“十二五”規劃要以科學發展為主題。這是“十二五”規劃建議的一個最為鮮明的特點，也是時代的要求。發展是當代中國和世界的潮流，是解決我國所有問題的關鍵。改革開放30多年來，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌能夠發生歷史性變化，國際地位顯著提高，歸根結底得益於我們黨牢牢抓住執政興國的第一要務，領導人民聚精會神搞建設、一心一意謀發展。當前繼續抓住和用好重要戰略機遇期，爭取掌握後金融危機時期國家發展的主動權，實現到2020年全面建成小康社會的宏偉目標，同樣需要堅持發展這個硬道理，充分利用各種有利條件，促進經濟長期平穩較快發展。
大家都知道人口多、家底薄，是我國的基本國情。“家底薄”，主要是指我國人均擁有資源量少、生態環境脆弱。這就要求我國在發展經濟的過程中必須高度重視節約資源能源，保護生態環境。然而現實情況不容樂觀。目前我國經濟總量佔全球的比重不足10%，消耗的鋼鐵、水泥、煤炭、有色金屬等資源卻佔到三分之一左右甚至更高，污染物排放規模也很大，部分地區資源環境承載能力已接近極限。同時，我國經濟發展對進口資源的依賴程度明顯偏高。目前我國石油消費的一半需要進口，銅、鐵礦石、大豆等進口比例更高，國內發展容易受國際市場波動影響。這種過多依賴物質資源消耗的粗放式、外延型增長模式，使我國經濟社會發展與資源環境的矛盾日趨尖鋭，難以為繼。只有加快轉變經濟發展方式，才能有效突破資源環境的瓶頸約束，在經濟發展和國際競爭中避免被動、爭取主動，確保國家經濟安全。才能更好地適應全球需求結構的重大變化，增強抵禦國際市場風險的能力。因為有夢想，所以有動力。因為有追求，所以有希望。黨的十七屆五中全會審議通過的“十二五”規劃建議提出的以加快轉變經濟發展方式為主線要求，順應黨心民意，符合時代潮流。認真貫徹落實全會精神，把加快轉變經濟發展方式貫穿於經濟社會發展的全過程和各領域，提高發展的全面性、協調性、可持續性，堅持在發展中促轉變、在轉變中謀發展，我們就一定能夠實現經濟社會又好又快發展，朝着全面建成小康社會的奮鬥目標勝利前進。我國長期以來一直致力於由人口大國向人力資源強國轉變，實現這一目標的關鍵就是人才，而塑造人才的主要方式便是教育，值此之際，我國出台“國家中長期教育改革和發展綱要”首先表明了國家對教育的重視，同時也針對當前的教育問題提出了切實可行的方針政策，同樣具有重大的現實意義的。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》也是我們此次學習貫徹黨的十七屆五中全會精神主題團日活動學習的一項重要內容，畢竟綱要提出的都是關乎教育，與我們學生有着直接密切的聯繫。綱要提出把育人為本作為教育工作的根本要求，把教育擺在優先發展的戰略地位，把提高質量作為教育改革發展的核心，旨在實現更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優質教育，健全充滿活力的體制等。
黨的十七屆五中全會指出人才資源是第一資源。要加快實施創新人才推進計劃，培養和造就創新型科技人才隊伍，建設一批科學家工作室和高層次創新型科技人才培養示範基地，培養和引進更多的世界水平科技領軍人才和創新團隊。要加強國民創新意識和創新能力培養，強化全社會科學普及，提高全民科學文化素質。要完善人才激勵機制和科技評價體系，樹立正確的科研導向，加強科研誠信建設，激發科技人才創新創業的熱情，積極營造有利於創新型科技人才成長和發揮作用的文化環境。在這個計劃當中，還有一個是應用學科的拔尖人才培養問題，關於應用學科培養拔尖人才，要跟培養高素質專門人才結合起來，因為應用學科跟基礎學科不一樣，應用學科應該大批的培養高素質的專門人才，同時培養少而精的拔尖創新人才，在這方面在研究籌備啟動未來卓越工程師、卓越醫師、卓越教師的培養計劃。所以在卓越工程師培養方面國家是要培養一大批研究型、研發型或者是能夠在生產一線的卓越工程師，所以這是一個全口徑的，生產一線的卓越工程師就是前面講的高素質的專門人才，研發性的少量的是真正的拔尖創新人才。要培養一大批卓越醫師，他們當中有的是能夠在大醫院解決疑難病症的專科醫師，有的是能夠進社區、下農村的全科醫師，還要培養一大批各級各類學校需要的卓越教師。總之，他們在各自的工作崗位上都能夠表現出卓越，成就。 在學習中，我們很多同學達成共識：要保持經濟平穩較快發展，提高自主創新能力，與時俱進，共創和諧社會，青年的作用尤為重要。我們作為中國共產黨領導的先進青年的羣眾組織中的一員，作為中國共產黨的助手和後備軍。要不斷提高自身文化素養、學習系統的理論知識、增強責任感和使命感，與時俱進。有的同學可能會覺得全會精神很虛，離我們很遙遠，涉及到的都是經濟等國家大事，從而放鬆對全會精神的學習和貫徹。在我看來，這是十分片面的看法，正是通過學習，我感慨頗深，我對祖國未來的發展路徑有了一個更清楚的勾勒，我的思想政治覺悟得到進一步的提高。 學習貫徹精神，我們應感到肩上的責任重大，任重而道遠，我們必須認認真真學知識，踏踏實實學做人，發揚求真務實的優良學風，爭取用先進的科學理論武裝自己，用先進的科學理論指導實踐，不斷創新，爭做符合祖國發展需要的創新型人才。或許我現在對祖國經濟等大事不能有所作為，但是作為學生我會嚴格遵守校紀校規，在平常的學習生活中時刻以十七屆五中全會精神提醒自己，鼓舞自己，鞭策自己認真學習，奮發向上。以上就是我這段時間以來對十七屆五中全會精神的學習和思考，在今後的生活中我將和09電信本2班團支部所有成員一起繼續以高度的政治熱情和責任感深入學習十七屆五中全會精神。
我的演講完畢，謝謝大家!
親愛的同學們：
為了迎接評估，我們學院在各方面都做了諸多改進。例如：學校圖書館和實訓大樓等一些硬件設施的建立;針對教學方面，也進行了課改，使學生更適應現在的教學模式。在這段時間裏，我們已經深刻體會到學院的變化。那麼，作為學院的一員，我們應該做些什麼來迎接此次評估呢?——那就是要求我們每個人要講文明、懂禮貌。
要養成講文明，懂禮貌的習慣，必須從我們自身做起。例如：課堂上，我們應該注意聽講，積極回答老師提出的問題，並且不擾亂課堂秩序，這是對老師的尊重，同時也是對自己的尊重。這樣也要求我們必須講文明，懂禮貌。
再如：我們在學校裏，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等等這些行為都是養成文明習慣最基本的要求。
前段時間，學校還開展了宿舍評比活動，宿舍每個成員都儘自己所能，將宿舍打掃得乾乾淨淨。我想這不僅僅是關係到個人衞生問題，更給我們營造出了文明宿舍，文明校園的氛圍。
講文明，懂禮貌，從自身做起，從點滴做起，用我們的行動來迎接此次評估!
我的演講完畢，謝謝大家!
親愛的同學們：
一隻蝸牛爬在草地裏，它想要爬上泰山山頂去體會“一覽眾山小”的感覺，但是它一計算，需要用九百天，它搖了搖頭。它又想到黃河源頭，感受“黃河之水天上來”的氣勢，但是需要八百天，它又搖了搖頭……最終這隻蝸牛死在了爛草堆中。蝸牛的志向不能説不遠大，但是它的悲哀在於不曾邁一隻腳，沒有走半步路，因而“一覽眾山小”的感覺和“黃河之水天上來”的氣勢只能成為永遠的夢。
為理想而奮鬥，實際的行動勝得過千言萬語。當你有困難時，動腦去思考;當你有渴望時，動身去追求。為理想而奮鬥，調動全身的每一個細胞，哪怕還沒有獲得成功，我們也在一點點向成功靠近。為理想而奮鬥，腳踏實地邁開腳步，無論是在寬廣的大道還是在泥濘的小路，讓途中留下你堅實的腳印，在沿途灑滿你辛勤的汗水。在路上，我們耕耘，在道旁，我們思索。汗水和智慧灑滿沿途，美麗和成就寫在身後。
社會上常流傳着這樣一些歎息：“我只是一個弱者，一沒文憑，二沒工作經驗，終將被社會淘汰……”的確，當今社會是一個充滿挑戰，洋溢奮鬥的社會，它需要競爭支撐，正如“適者生存，弱者淘汰”那樣殘酷，它也需要奮鬥來作證，正如“一波三折”那樣激烈。
人生，是一個奮鬥的過程。有時，奮鬥是人生的補充劑。為着一個立下的理想、目標，而奮鬥着!
從前有兩隻小青蛙，溜到農民的房子裏玩。它們站到一個罈子沿兒上跳舞時，不小心滑進裏面。面對那黏糊的油，它們變得束手無策，但較小的青蛙卻一直用四肢划動着，與死亡對抗着。經過幾百次的奮鬥，黃油凝固了，較小的青蛙獲得了生存的機會。
人們常説：患難出人才。也許奮鬥中也會遇到挫折，但總是能化險為夷，迎來成功。
愛迪生在99次失敗後，努力奮鬥，總結經驗，向着他偉大理想的方向前進，終於發明了電燈，為人類作出了巨大貢獻。
中國的一批先進分子，在不斷奮鬥、探索中，找到了民族的求生之路，為新中國的明天開拓了紀元。……
有時，奮鬥是信念的必須。
奮鬥中，馬克思固守清貧，探索鬥爭，揭示真理;
奮鬥中，文天祥直指南方，談笑而死，凸顯風骨;
奮鬥中，比爾蓋茨毅然休學，愛其所愛，創立微軟。
有藍天，鳥兒將會自由自在;有大海，魚兒將會無憂無慮;有綠色，生命將會充滿希望……有奮鬥人生將會出奇絢麗。
人生，需要競爭支撐，也需要奮鬥作伴。
就像感動中國2006年度獲獎者洪戰輝所説：“貧窮不是搏得人們同情的資本，奮鬥才是最重要的。”雖然誰都無法説清“是苦難造就了天才，還是天才熱愛苦難”，但我還是堅信：是奮鬥使天才克服了苦難，困難最積極的作用，也僅僅是磨練了天才的意志，使他更具韌性。因此，一個人最重要的，不是天才，更不是苦難，而是奮鬥。
天下沒有免費的午餐。一個人並不能因為諸如貧窮、殘疾等因素而向人搖尾乞憐，所謂“嗟來之食”，其實際意義也不過是一紙出賣靈魂的“賣身契”。作為一箇中國人，更應該明瞭並繼承這種勇往直前、不畏不懼的奮鬥精神。要奮鬥，還需要堅強的意志。因此，就離不開苦難即逆境的作用。當然，也並非苦難才能使人意志堅強，事實證明，苦難是磨練意志的最好方法。愛迪生曾説過：“天才=1%的天分+99%的汗水。”由此可見，一個人要取得成功，主要是靠奮鬥。我們不可能奢望誰會在我們飢餓時送來美味佳餚，那是無助，疑慮，恐怖，甚至憎惡。要想不被餓死，就得握緊拳頭去奮鬥，去拼搏那一份屬於你的未來。
當一個人來到這個世界上時，他就應該明白奮鬥對於人類是多麼的重要。
有人説：魯迅的人生是吶喊人生，胡適的人生是實用人生，林語堂的人生是幽默人生，梁實秋的人生是雅緻人生，郁達夫的人生是充沛的人生……何不把我們的人生變成奮鬥的人生。
我的演講完畢，謝謝大家!
紀律就是規則,是指要求人們遵守業已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規範，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱.
自從有了人類社會，人們為了共同勞動和生活，維護社會正常秩序，要求建立相應的行為規則，用以調整人們之間的關係，這種行為規則，就是最初的紀律。沒有這種行為規則，人們就無法協同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。
任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。 前蘇聯著名將領蘇沃洛夫有句名言：“紀律是勝利之母。”革命戰爭要取得勝利依靠鐵的紀律，而今天，我們在建設有中國特色社會主義這一偉大事業的進程中，同樣需要強調紀律。這是建立正常的經濟秩序維護安定團結，使改革開放和經濟建設能夠順利進行的重要保證，也是精神文明建設的重要內容。
學生的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到、不早退、不曠課;尊敬師長，勤奮學習，認真參加每一項活動。
校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。為維護校園的正常秩序，創造整潔、優美、安靜、安全的學習、生活環境，學校制定了相應的規章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活.行為的紀律規範。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衞生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。
以上這些行為準則，可以説是學生的學業道德規範，它涉及到生活的各個方面，對學生的行為起着導向調節作用。但是，這種作用只有通過學生的行為自律才能得以發揮。因此，我們應該認真學習掌握這些道德規範，把它內化為自己的道德需求，轉化方自己的自覺行動，這是學生行為自律的深刻含義之一.
同學們：高中時期是你們在基礎教育階段接受學校紀律教育的最後一站.學校紀律教育是不可缺少的教育內容,沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養成,必然會導致學習鬆弛,違紀成風.因此,我們必須進一步完善各種規章制度,加大校園秩序的管理力度,創造良好的學習、生活環境.最終把紀律約束變為一種自覺的行為,把自覺的行為習慣昇華為一種文明素養.
班會演講稿：正確認識自己
在古希臘神殿的廊柱上，刻着幾個大字“認識你自己”，作為神對人的忠告，這被當時的哲學家認為代表了人類的最高智慧。在我國春秋戰國時期，著名的軍事家孫武把“知己知彼，百戰不殆”作為一條軍事箴言寫入《孫子兵法》以傳之後世。可見，正確認識自己是多麼重要。我們不妨閉目想一想：我知道自己每一天工作的價值和意義嗎?我知道自己在別人心目中是什麼形象嗎?我知道自己真正的能力專長嗎?回家脱下外套的時候發現衣服背部破了一個洞。今天有多少人發現了我衣服上的破洞而我卻不知道?
為了生活，許多人終日在街頭奔波，但最終走向成功的，卻是寥寥幾個。不努力肯定不能成功，但努力也未必一定成功。很多人雖然很努力，也很勤奮，但可惜的是，成功似乎總是在遙不可及的天之盡頭。命耶?運耶?也許是有的，但如果我們每天回到家裏，不是倒頭便睡或是看些無聊的電視劇，而是抽出一點時間來進行深入的內省和思考，花一點時間來重新定位自己努力的方向，也許成功的機率就會大增。一個人如果能夠深入瞭解自己的長處和短處，揚長避短，再加上勤奮努力，也許離成功就不遠了。
但要正確地認識自己，卻並不是件容易的事情。整天被人前呼後擁包圍着的人，難免過於自信，甚至可能會變成自大狂：相信離開了他地球就不再以每天四萬公里的速度旋轉、人類就會陷於水深火熱;整天諸事不順、煩惱纏身的人，又難免會過於低估自己，安於“草根”階層的現狀，不再努力和掙扎，只是歎息着把自己的未來交給完全不可知的命運。可見，要正確認識自己，除了需要深刻的內省，更需要超然、客觀的心態，鍛煉出“泰山崩於前而色不變”的堅毅意志，無論何時何地都對自己前進的方向有正確而清醒的認識，知足知不足，有為有不為，這不是任何人都可以做得到的。現代都市中，人們都在不停地忙碌，唯獨忘了抽出一點時間自省，以致於慢慢迷失了自己，迷失了心靈的方向，驀然回首才發現自己正與渴望中的成功擦肩而過!孔夫子曰：“吾日三省吾身”，每天要抽出三次時間用於自省。也許正因如此，他才在不經意間成了後人難以望其項背的思想巨擘，以致於他的真知灼見要用厚厚的一本《論語》來記載，並光耀中國文化兩千餘年。
成功者永遠在路上。與大多數朋友們一樣，我們都是在人生的旅途上苦苦跋涉，追尋着夢想中的綠洲和家園。謹以此一點淺見與同道中人共勉!
《西遊記》開演了，妹妹問我為什麼孫悟空總能打敗妖怪?我回答：是因為孫悟空很自信。自信好像是一股力量推動着他走向成功。我們應該像孫悟空一樣，相信自己能打敗生活中的各種困境。相信自己是成功的第一祕訣。
懷古望今，在那些已經遠去的歲月裏，中國人往往是具備着強大的自信力的。
藍天、白雲和鳥兒，這些物體可以使你想些什麼呢?愛動腦的中國人就想着要像鳥兒一樣飛向藍天，觸摸白雲。於是，中國人開始思考自己怎樣飛向無邊的高空。在古時，有一人根據鳥兒的形狀製造出一雙巨大無比的翅膀，那人帶着它來到高樓，並從樓下躍下。他應該知道從高樓墜落的後果是什麼，可為什麼非要堅持如此呢?我們能否找到一個理由?是因為他相信自己。相信自己能讓自己變得無畏無懼，並鼓舞后人，給予後人自信心。
“天空一號”目標飛行器於2011年9月29日21點16分31秒成功發射。順利地完成了對接任務。“天空一號”承載了華人無限憧憬，它的成功發射，舉國振奮。從我國的“兩彈一星”到“神舟系列”，到“嫦娥一號”的成功發射，再到現今“天宮一號”的成功對接，這些都彰顯着中國人無限的自信力。正是因為我國的優秀品質自信力的繼承，我國的額航天事業才能迅速發展。
自信，既相信自己。相信自己是對自己的整體作出一個肯定的評價;相信自己是一個樂觀，積極的心態。相信自己並非“夜郎自大”，它是人格的魅力，折射出人們對自己的信賴。相信自己，告訴自己能行!那麼，相信自己便是你成功的第一祕訣。
班會演講稿：讓自信照耀人生之路
同學們，九年光陰磨一劍，成為高中生的我們應樹立自己的品格!
雄鷹之所以能主宰藍天，是因為它有不斷進取的信心;浪花之所以能拍上礁石，是因為他們有戰勝恐懼的勇氣;成功者之所以能成功，是因為他有克服困難的毅力;而我們要成為一名優秀的高中生，則需要樹立自信力!
同學們，我們要明白：自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形、毫無根據的自以為是和盲目樂觀;而是激勵自己奮發進取的一種心理素質，是以高昂的鬥志、充沛的幹勁去迎接生活和學習上的挑戰的一種樂觀情緒，是戰勝自我，告別自卑，擺脱煩惱的一種靈丹妙藥。
高中生的我們正處於塑造人格的重要時期。自信正是我們所需要擁有的一個品質。自信能夠讓我們擁有戰勝挫折的勇氣，照耀我們整個人生的未來之路!馬克吐温曾説過這樣一句話：“19世紀有兩位傑出的人物，一位是拿破崙，一位是海倫凱勒。拿破崙試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫凱勒用筆征服世界，她成功了。”海倫凱勒在沒有光明、沒有聲音、沒有語言的世界中，把自己的成就和精神提到了人生的巔峯。在一個如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰勝挫折的勇氣去面對，她成功了。她的成功讓我們看到了自信的力量多麼強悍!
同學們，自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向;它如風雨後的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚起自信的風帆，揚帆遠航!
各位老師，同學，大家晚上好，我很高興很開心今天可以站在這裏和大家一起探討友誼。
友誼是一個人們常説的、永恆不變的話題，今天我要演講的內容就是與友誼有關的。友誼就像夜裏需要一盞明燈那樣，人生需要友人那樣。
抹掉與家人一起的時間，便是與朋友“廝混”的日子了。我認為人們總説的朋友分三五九等這種觀點是大錯特錯的。
我覺得兩個人在一起最重要的是可以相處開心，這份開心雙方又都能感受到。我想誰也不可能指着沒有交集或者整天吵架厭惡的人説，看，那是我的朋友。交朋友就是在相互之間用心交流。真心體現在如何對待朋友上，我常常聽見身邊的人抱怨朋友如何如何，其實都不過是一些小事情。你去抱怨別人首先就體現你不用心，只看到表面，沒有去想別人為什麼會這樣對你，肯定是你先有什麼地方做的不對。也有比喻説朋友是鏡子，照亮別人，照清自己，從朋友那折射出來的你往往才是真實的你，才是平時你並不會注意到你自己弱點的你。用真心換朋友，用真心尋自己，何樂而不為呢?
其實朋友也是一個很簡單的羣體，是一個你不能離開的小圈子。用心去代言，用真去交流，交來的朋友一定不會太差，因為人待人都是相互的，只有你付出了真，付出了心，別人也才會對你真，對你誠。
謝謝大家。
班會演講稿：介紹我的學習方法
在座的各位領導、老師、同學們大家下午好!
今天，我給各位同學交流一下個人的學習方法。高三最大的特點是時間不夠用，有的人每天埋在書海中可惜卻收效甚微。其實真正會學習的人，在時間的把握上並非雜亂無章的。
下面我就給大家聊聊本人在學習方面的一些小技巧，僅供大家參考。
第一，切忌掛羊頭賣狗肉。例如明明是上數學課，有的同學還端着一本語文書背古文，或者圍繞着一道物理題打轉。得不償失的道理，想必大家都懂，但放在心上的卻不多。
第二，切忌拆東牆補西牆。睡覺是必須的，只要你不覺得自己精力總是過剩的話，還是不要把睡覺的時間擠出來學習，不然將來一定會適得其反。而中午呢?我認為不要睡得太久，休息片刻就成，剩餘的時間可以複習上午的課程，鞏固一下知識點。
第三，切忌在浮躁時強迫自己繼續鑽研，比如做一道數學題，做了很長時間總是算不出答案，心裏自然會很焦慮、煩躁，這時我認為應該跳出題目寫寫別的題目找找感覺，等到心情評定下來後再繼續思考。興許你會發現解決那道題的新思路。
第四，切忌眼高手低，一看就會、一做就錯。這是班上不少同學的通病，説不會吧又都會那麼點，卻總是做不好。這就是平時沒有養成良好學習習慣的苦果，有思路不等於有答案，動手試了才知 道。
第五，切忌揚長避短。偏科是個很熟悉的字眼。我們班一些男生在英語方面可謂是“特拐生”，班上一些女生在物理方面也還“短着”。“6-1=0”的道理想必大家應該都懂吧!六門學科裏，不管哪一門差都不行，只有各科平衡發展才行。所以在這裏我給班上的“枴子生”提一些建議：
1、碰到自己弱項科目的題目時不要畏懼。如果在心理上就被題目嚇到的話，那麼你與題目的較量已經輸了一半，也就更難將其答對了。
2、越是哪門差就越要多攻自己薄弱的那一門。正如一根鐵鏈的強度取決於最薄弱的一環，因此大家要主動多擠出一些時間對待自己覺得不好的那一門學科。
關於偏科現象我就説到這裏。最後，再給同學們一個建議：力求速解。做題一定要講求速度，考試成敗的關鍵往往也就在於答題的速度上。如何做題速度快?那還是取決於我們平時的多練，有句古話説得好：“熟能生巧”，只有多做題才能讓你在考試中立於不敗之地。
以上就是我在學習中頓悟到的一些小技巧、小方法，希望能帶給大家一些啟發，就當作拋磚引玉吧!
班會演講稿：讓我們做一個有責任的人
對於責任和責任感的解釋是這樣的：責任是應該承擔的事情不逃避，責任感是應該做的事情用於面對，值得做而可以不必承擔的事情也視為自己應該承擔的事情。
下面我要和大家分享的是一個普通但沉痛的故事。一名公交司機在行車途中突發心臟病，在生命的最後一刻，他做了三件事：1、把車緩緩停在路邊，用盡所有力氣拉下剎車閘;2、把車門打開，讓乘客下車;3、將車熄火，確保了所有人的安全。當他做完這三件事後，卧在方向盤上停止了呼吸。就是這樣一位普通的司機，在他生命的最後一分鐘，他想到了自己心中的責任，用行動證明了責任一詞的重量。
高中，一個日趨成熟的階段，同樣也面臨着責任：來自家庭的責任、來自學校的責任、來自社會的責任。
家庭方面：雖説我們有父母給予的幫助，但那畢竟不是永遠的。所以如果我們在家，在父母做家務的時候應當主動幫忙，當父母生病的時候應當給予照顧，承擔起自己的一份責任。想一想，父母把我們含辛茹苦地養大真是不易，不知經歷了多少困難，所以我們要學會擔當、學會感恩。
學校方面：學校是一個大家庭，老師就如同我們的父母，我們能給他們的最大的回報的就是學習。作為學生，我們有責任認真完成我們的學習任務，認真複習、掌握老師傳授的文化知識。當我們對學習充滿責任感的時候，我們就能學到更多知識、積累更多經驗，從而找到學習的快樂，最終達到成功的彼岸。
社會方面：我們每個人終有一天都會離開校園走進社會，所以作為高中生的我們必須在踏入社會前做好準備。當別人需要幫助時，我們應給予幫助，也擔負起一份責任。比如：積極參與慈善捐助活動、主動幫助老人和兒童，在公交車送給老弱病殘孕讓座。
當我們以後遇到困難的時候，多想想我們的父母，想想我們的老師，為了他們我們要堅強，因為我們擔負着他們的期望，我們應該帶着這份責任心去努力奮鬥，這就是一個高中生必須具備的責任!
讓自己做一個有責任的人，從今天做起!
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家好！
生活不可能一帆風順，生命不可能僅有幸福。
在我們的生活中，挫折並不少見，它是智者的無價之寶，弱者的無底深淵。還記得《xx》中那個倔強的老漁夫嗎？他的信條是：“人不是生來被打敗的，你盡能夠消滅他，可是卻不能打敗他。”現實生活中又何嘗沒有這樣的“漁夫”？xx前總統xx用同樣的信念實現了夢想。正因為有了種種挫折的磨礪，他們的生命才顯得格外熠熠生輝。
xx有言：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”可見，挫折是鍛鍊意志、增強本事的絕好機會，關鍵在於我們如何對待它。
xx的父親是個農民，家境極為貧窮。xx斷斷續續地理解正規教育的時間，加起來還不足1年。但xx從小就養成了熱愛知識、追求學問、善良正直和不畏艱難的好品質。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書學習，練習講演。林xx失過業，做過工人，當過律師。從29歲起，他開始競選議員和總統，前後嘗試過11次，失敗過9次。最終一次成功是在他51歲那年，他最終問鼎白宮，並取得了輝煌的業績，xx稱之為“全世界的一位英雄”。
應對各種各樣的挫折，林肯沒有選擇放棄，他的鍥而不捨最終成就了一段非凡的歷史。
在命運的驚濤駭浪裏，生存還是毀滅，這是一個問題。大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經不住挫折就成不了強者。
對於我們青年一代，挫折是必不可少的人生一課，僅有跨過一道又一道坎，我們才能奔向成功的終點。我堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。讓我們一齊勇敢地理解挑戰，向着完美的生活邁步前進！
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家午時好！
十分緊張也十分激動，這是我第一次在我們班級的會議上發言，更是第一次在線上的班級會議上發言，如果不是我這個人的愛好是學習的話，或許我也沒有這個機會獲得對着麥克風給大家分享的機會吧！
雖然我不是班裏的班級幹部，但在學習上，我還是有自信説兩句了。在此刻這個教育部以致全國都在提倡的“停課不停學”要求下，我更有自信給大家分享一下了。從小，我就深愛着學習，或許這如別人説的，是天賦，但我想説的是這更多的還是來自於興趣，而興趣是能夠培養了，也就是説熱愛學習是能夠培養的。
我明白，我們班的同學中，許多同學是因為上網課這樣的形式而開始對學習產生抗拒心理和逆反心理的，但據我瞭解，其實也有很多同學是因為上網課這樣的形式重新愛上學習的。這兩種同學的區別在哪裏呢？我想區別主要是在大家對學習的主動性上。
上網課是有許多不便學習的地方，但上網課同樣也有許多更便於學習的地方，這全在於我們學生自我，想不想學，愛不愛學，要不要學。我是從小便喜歡學習的，好像僅有學習能夠讓我獲得滿滿的本事似的。在上網課的初期，我的確也有過一會兒不習慣，但沒兩天我就調整好自我，適應了這樣的學習方式，因為我深刻地明白，如果我不能夠及時調整自我，讓自我適應這種上課方式的話，那麼兩個多月的網課下來，我和別人的差距也就十分十分的大了。
這種意識，不明白我們班那些至今還未習慣上網課的同學明不明白？學習是不能等到環境來適應我們的，僅有我們主動去適應環境，主動去培養自我的學習興趣，甚至於是咬着牙去告訴自我“我要學明白”的，這是關乎我們每一個未來的事情。我們此刻還是國中生，也許差距大了也不會那麼那麼明顯。諸位設想一下，如果我們此刻是高三的學生呢？我們還有誰會不耐煩地説“我不喜歡上網課這樣的方式”嗎？
不會有的，到了那個時候，我們也就明白“停課不停學”真正的含義，我們也就明白我們到底是為什麼學習以及為誰而學習了。期望我們在座的同學都相信我，學習興趣是能夠培養的，上網課也是能夠適應的，大家不要所以懈怠！
親愛的同學們：
你們好！
週末過的愉快嗎，有沒有按時的完成作業啊，高三了，學習也越來越緊張了，時間也越來越少了，所以我們班的學生也都要振作起來了，要加油啊同學們，又到了我們一週一次的班會，這一週，我主要想就上週我們的班的情景以及之後的一些工作和學習在那裏向你們簡單的説明，我也想讓我們班上的所有的同學，對自我的大學聯考以及最終的高三學習和生活能夠感受到必須的緊迫感。
上一週我們班整體的情景還是挺好的，可是在一些細節上頭，我們所注意的還不是很好，比如教室後面的垃圾桶那裏，總是會有垃圾在外面，也沒有足夠的注意將自我的垃圾扔到垃圾桶裏面，明明能夠多走近一點就能夠把垃圾扔到垃圾桶裏，可是為什麼我們班總有這樣的情景發生呢，教室是我們待得最多的地方，所以對於教室的環境和衞生也是需要我們去共同的愛護的，是需要我們一齊維護的，所以我們所有的學生都應當時刻的注意維護教室的衞生。其次，此刻你們也已經高三了，學習是你們自我的，不管你們學到多少的知識，進入你們腦海中的就是你們自我的，沒有人能夠搶走，是屬於你們自我的寶貴的財富，大學聯考也離你們越來越近了，可是我們班始終有一小部分的同學上課的時候不認真，容易分神，教師在講台上頭講課，他在下頭玩自我的，做自我的事情，這樣是不行的，大學聯考是沒有任何的運氣可言的，是需要我們去努力複習才會取得的勝利，大學聯考對所有的學生都是十分的重要的，是學生在學習生涯當中的又一轉折點，所以我也期望你們能夠意識到事情的重要，我也明白我總是説這種東西你們也不喜歡聽，所以期望你們能夠都想清楚，不要做出讓自我後悔一輩子，辛苦一陣子，幸福一輩子，同學們，好好加油，繼續努力好嗎？
在這一週的時間裏，期望你們都能夠改變一些自我的態度，找出自我在學習當中的問題，並且去努力的改正它，在上課的時候認真的聽講，抓緊學習的時間，不要白白的浪費自我的時間了，時間是過得十分的快的，不要等時間過了再來後悔自我沒有足夠的珍惜時間，所以啊，同學們，從此刻開始，認真努力的去學習吧，相信在不久之後的大學聯考當中，你們都能夠取得優異的成績，在大學聯考的過程當中超常發揮。
尊敬的班主任教師、親愛的同學們：
大家好！
在家上了好幾個月的網課之後，我們最終又見面了！雖然本人此刻依舊戴着口罩，但我相信大家還是都認識我的，我就你們那個常常管你們學習，管你們成績提高了沒有的學習委員啊！哈哈，這樣的方式，只為讓大家在疫情還未結束之時，也能開心對待我們的最重要的工作——學習。
不用一一詢問，本人相信，經過好幾個月的網課，我們很多的同學的學習是處於一個下滑的狀態的，當然，也有部分同學在網課期間，成績越來越好了，這部分同學可能根本不需要我們班會時候説一些什麼鼓勵向上的話，他們就能做好自我，但更多的同學，我明白他們是需要有人帶領着他們一齊，才能更好的進行學習的。
大家不要怕，我們此刻又返校開學了，哪怕是我們在網課期間丟了很多西瓜和芝麻，我們此刻開始努力學習，依舊能夠把成績補上來，不説比那些學習本事十分強的同學更厲害，但比過去的自我更厲害，那是必須的。只要大家跟着我們教師來，跟着本人這個班級裏的學習委員來，我們的成績必須會大有提高的！
此刻，我們的座位是像我們平日裏的考試的，基本上已經沒有了同桌這一説，連坐都不能近距離坐在一齊，那我們問問題又該怎樣辦呢？大家不要擔心，我們教師專門給我們安排了一間辦公室，裏面佈置了喇叭以及投影，是專門供我們去問問題的。我們能夠一個一個輪着進去，和教師分別站在辦公室的兩側，經過喇叭和投影這兩個工具進行問題的諮詢和解答。這一辦法興許比以往的問問題花費的時間要長很多，但特殊時期，有這樣的辦法總比沒有強！期望大家都儘可能的在上課時聽懂教師講的資料，實在不懂的時候再用這一方法進行使用。
本人是我們這個班的學習委員，那本人就得為大家的學習盡到最大的努力。大家有什麼不懂的不會的，除了問教師外，也能夠來問我，本人保證盡到作為班級學習委員的職責和義務，幫忙大家把學習徹底提升上去，讓我們的期中期末考試，都能夠拿到自我滿意的好成績，拿到讓家長們放心的好成績！
同學們，我們已經返校開學了，期望大家不要再以在家的那種過於舒服的狀態應對學習了，期望大家勇敢地走出自我的舒適區，好好學習，天天向上！
尊敬的教師，親愛的同學：
大家好！
今日我演講的主題是“感恩父母”
《論語.述而》中有這樣一句話，子夏曰：“事父母，能竭其力；與朋友交，言而有信。”意思是：奉養父母要竭盡心力；與朋友交往，要言而有信。對父母“孝順”，對朋友“誠信”，做人就要要做這樣的人。
孝道是中華民族的優良傳統之一，孔子把孝道作為人生修養的第一要着。“百善孝為先，原心不原跡，原跡貧家無孝子。”這句話的意思是：所有善的品質中，孝順應放在第一位，孝順不光體此刻物質上，更體此刻用心，如果只看重物質的話，窮人家豈不沒有了孝子？比如一個很窮的人，他想盡孝，但實在沒有錢，所以心裏很痛苦，便立下遠大志向，要經過努力來讓父母過上好日子。只要有這個心，只要這份情感是真的，我們就不能説他不孝。
以往有沒有過，學習了、考試了，整天勞累、身心疲憊，回到家看到媽媽早早準備好的豐盛的晚餐，你默默吃完就關上房門一句話也沒説？你是否明白媽媽也勞累了一整天？應對她的辛苦，如果你笑笑，説句“嗯，真好吃”，這簡簡單單的一句話，媽媽是不是會開心得很多呢？
以往有沒有過，你挑燈夜讀，正在為解答一道複雜的數學題而冥思苦想的時候，媽媽給你端上一盤削好的水果，囑咐你要放鬆一下精神。那你有沒有因為被打斷了思路而不耐煩，只是擺擺手説“明白了，明白了”呢？
人總是容易在失去的時候才懂得珍惜，所以請懷着一顆感恩的心去就應對自我的父母吧。有這麼一句話令我深深感動，父母是弓，兒女是箭，為了把箭射得更遠些，弓更彎了。孝敬父母，愛父母其實很簡單。——一句話，一句問候，一條信息，一束鮮花，一個擁抱……甚至只是一個微笑，也會讓父母感動。
孝敬父母，也體此刻時時刻刻的小小細節方面。比爾〃蓋茨聞名於世的是他的本事和財富，可是或許你不明白，蓋茨理解意大利《機會》雜誌記者採訪回答“最不能等待的事情是什麼”時並沒有透露什麼財富、機遇的祕密，而是説：“天下最不能等待的事情莫過於孝敬父母！”
父母是我們生命的源泉，他們把畢生的心血傾注在我們身上，在他們忙碌的身影后面，我們得到了温暖，得到了寶貴的愛，要報答父母、敬愛父母，甚至要超越父母。俗話説，青出於藍而勝於藍。所以，真正地愛父母，就要不斷進取，“好好學習，天天向上”，這就是報答父母的最好的禮物。
尊敬的教師，親愛的同學：
大家好！
今日我演講的題目是：感恩學校。
感恩，其實是無處不在的。今日我站在那裏的理由是什麼？就是感恩。感激教師同學的支持愛戴，感激學校給予的機會，感激父母的培養，感激我自我的付出。因為感激着這些，我今日便站在那裏了。
感激父母，他們給予我生命，撫養我成人；感激教師，他們教給我知識，引領我做“大寫的人”；感激朋友，他們讓我感受到世界的温暖；感激對手，他們令我不斷進取、努力。
而今日我要感激的是我們的大學，感激我們的新僑學院，雖然我們的學校沒有武漢大學那傳統中華園林之精妙，沒有華麗的建築，沒有優雅的環境。但我還是要感激新僑，因為新僑，讓我認識了來自祖國四面八方的你們，感激新僑讓我選擇了我喜歡的專業，感激新僑，讓我不再像以前那樣自甘墮落，感激新僑，讓我放下過去的一切，重新開始做我自我。
我相信在座的每位同學心裏都有自我想感激的人或事，只要我們懷着一顆感恩之心，便會發現，世界是如此的完美。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今日的幸福和喜悦。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫忙和鼓勵為最大的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，並且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感激命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感激你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多歡樂。
我的演講完了，多謝！
尊敬的教師，親愛的同學：
大家好！
今日我演講的題目是：感恩的心。有一個天生就不會説話的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每一天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最歡樂的時刻，因為媽媽每一天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每一天回來的路自我去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，最終在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自我的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。可是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……
雨一向在下，小女孩也不知哭了多久。她明白媽媽再也不會醒來，此刻就只剩下她自我一個人了。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自我該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自我的語言來告訴媽媽她必須會好好地活着，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一齊，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我……感恩的心，感激命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一向到媽媽的眼睛最終閉上……
是啊，人不應當總抱怨命運的不公平，試着感恩生活吧，感激父母，他們給予你生命，撫養你成人；感激教師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感激朋友，他們讓你感受到世界的温暖；感激對手，他們令你不斷進取、努力。
感激太陽，它讓你獲得温暖；感激江河，它讓你擁有清水；感激大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感激困難，感激挫折，不是樂觀麼？感激對手，感激敵人，不是樂觀麼？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感激它，不是樂觀麼？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口説聲“多謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安。教師的一個微笑，感化我一世康健，警察的一個手勢，指引着我明確人生的斑馬線。感恩是一道安全的籬笆。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。
常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會發現生活依然充滿了陽光，隨處瀰漫着歡樂的空氣。
我的演講結束了，多謝大家！
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好！
要大學聯考了，每次聽到這個話題，我想大家和我一樣，心裏都有一種沉重和無賴，因為此刻學習太苦了，痛苦大於辛苦，但我們大家依然堅持如故，我想對大學聯考的認識是我能堅持學習的唯一理由。
大學聯考既不是為了父母，更不是為了教師，它只是為了自我。讀大學並非唯一的出路，也不會是在座所有人的出路，但它是一條穩定而又安全的出路。我為啥説大學聯考是一條穩定而又安全的出路？
我給大家講個真實的故事：我有個表弟，在x中讀高一，由於忍受不了讀書的辛苦，自認為不用大學聯考一樣打工掙錢，今年5月份不顧家長極力反對，自我死活不讀書，要去打工掙錢，舅舅在百般無賴的情景下給他辦了退學手續，然後，他去了東風一家麪包店打工，幹了4個小時，雙手都磨出了泡，自我主動辭退了工作，回家後，生怕家人嘲笑和責罵，又去xx打工，當初離開學校時的豪言壯志蕩然無存，勉強幹了兩個星期後，主動要求舅舅重返學校，再讀高一。從表弟這個故事我得到一個結論：讀書不必須都找到夢想工作，但不讀書肯定找不到一個夢想工作。
我此刻學習成績不算優秀，大學聯考留給我的時間不到一年了，來得及嗎？相信大家都聽過一個故事，一個母親在樓下看到自我剛滿週歲的女兒爬上陽台，即將墜落，她以超越奧運冠軍的速度跑過去接住了她，這個故事告訴我們人的潛能是無限的。我此刻最缺的就是堅定的信念，正確認識學習規律，這份信念就是相信自我，相信自我的潛能。所以我請大家此刻就去相信，相信自我必須會考上，想象考上以後，你的爸爸會有多麼高興，你的媽媽會有多麼高興，你自我又有多麼高興。
有時我在想我自我要給自我成功的信心，不要只把成功定義為大學聯考的成功，那個目標太大、太遠，成功能夠是解決一道數學題目，能夠是背誦十個英語單詞，能夠是最終考了一個及格分數。每次成功對要對自我説我能行，日積月累，我會取得意想不到的收穫。
最終以一位名人的一句話收尾，他説：“人在最困難之時，就是離成功不遠之日”，大家此刻的努力是要為你們的夢想插上翅膀，讓它能在現實中展翅高飛。祝大家大學聯考成功，多謝！
尊敬的各位教師，同學們：
大家好！
今日我為大家講話的主題是“安全牢記心中”。在我們這個可愛的“大家庭”裏，我們快歡樂樂地學習，生活，有説有笑，就像一隻只活潑的小鳥，自由自在地飛翔，真期望我們的歡樂是長久的，但享受歡樂學習生活的同時，一不細心可能就會發生一些意外，這些意外大部分是因為同學們不注意安全引起的。那我們怎樣做才能減少這些意外的發生，保護自我的生命安全呢？
一、學校安全
1、不在走廊、樓道里追逐打鬧
學校是我們學習的地方，我們需要一個安靜的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里追逐打鬧容易撞到。當然，不是説我們不能在學校裏玩耍，在課間我們應當放鬆，只是遊戲、玩耍的時候必須要記住：安全第一。
2、集會集隊時要講秩序，不能互相擁擠
我們每一天都要做操，入場退場的時候，那麼多個班級，那麼多人，必須要注意安全，遵守紀律。
3、不拿小石子、小木棒或勞動工具互相打鬧
勞動工具指那些？掃把、拖把、萁鬥。這些都是勞動工具，可是有的同學把它們當成了玩具或武器打來打去，你覺得這樣做會產生什麼樣的後果嗎？如果傷到眼睛，將會怎樣？我們要好好思考一下。
4、不攀高，不從高處往下跳
同學們活潑好動，有的同學喜歡攀高並從高處往下跳。我們操場上的籃球樁，車棚就成了他們攀高的地方。有的孩子就爬到上頭，往下跳。那樣其實很危險，因為一不細心跌斷了腳，那可不好受，我們還有些同學喜歡從樓梯上滑下來……這些行為都是十分危險的。
二、交通安全
1、進出校門不擁擠
我們學校在放學時，校門口的車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自我走自我的路。這其實也是十分危險的。
2、當我們過馬路的時候，多一份耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。上學、放學和外出活動，我們幾乎天天在馬路上走。走路要保證安全，要異常注意避讓來往車輛，不在馬路上打鬧，道路不是遊戲場。要懂得在道路上玩耍的危害性，不攔車、追車、扒車和向汽車仍石塊，這是最危險的舉動。我們要互相提醒，互相勸阻，當一名維護交通安全的宣傳員。另外，我們要記住不坐黑車，無拍照的車輛。
三、飲食安全
我們學校的周邊有許多小攤，其中很多經營不衞生的食品。如含色素的冰淇淋，油炸的小食品等，沒有營養不説，還不衞生，會給我們的身體帶來危害。可是很多同學禁不住那香味的引誘，讓不衞生的食品進入了自我的肚子，這對我們的健康是很不利的。要記住：病從口入！學校是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規範行為。
多謝大家，今日的班會就到那裏。
同學們：
大家好！
有人説，生命是寶藏；有人説，生命是黃金。我説，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
大家明白，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的資料越來越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經確信自我生活的環境不能100%的安全了。
作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境裏，安全更是我們的一向關注的重點，國家有關部門為此專門立了相關法律法規，制定了相關條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作職責重於泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這説明國家十分重視安全工作。調查顯示，我國中國小生因交通事故、建築物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每一天有40多人，相當於每一天有一個班的學生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架鬥毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背後我們看見了什麼呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？期望同學們深思！
最終，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全”，祝同學們在合心國小美麗、可愛的學校裏學習提高，健康成長。
多謝大家！
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家好！
在人生的旅途中，夢想是最好的夥伴，如果説夢想是一棵常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果説夢想是一朵常開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。太陽與清泉，交相呼應，而我們的生命，也會因為有了夢想而變得更加精彩。
夢想是用永恆的執着和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁，她固若金湯。有這麼一個人，國小三年級便被迫輟學，認識的漢字也不多，他每一天往返於家和圖書館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復一日的堅持寫作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是着名的童話大王xx。試想一下，當所有人都對他表示不屑時，他沒有退卻，依然堅定，他只是很單純的愛寫作而已，他所做的一切，只為了心中那個作家夢。為了實現心中的夢想，他付出了多少努力，一個人，一本雜誌，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無數孩子童年的歡樂。他的夢想成就了他的人生，他的夢想，給孩子們美麗的童話。xx的生命因為有了夢想而精彩。
夢想是用不凋的期望和不滅的嚮往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌。人們常説：“失敗是成功之母。”但又有多少人能夠應對挫折，仍然堅挺着呢？xx國第xx任總統xx就是這樣一個人。他出生在一個清貧的家庭，自小就十分好強，參加總統競選多次，均以失敗告終，那段時間他幾乎崩潰，有一天他在窗户邊看到初升的太陽，恍然大悟，決心振作起來。在xx心中，當總統或者“為官一任造福一方”，是他一生的夢想，這條路很艱辛，當他應對挫折的時候，他沒有放棄。正是夢想激勵着xx，在一次次失敗後再次崛起。他所做的一切，只為了心中那個總統夢。他成功了。在他的領導下，xx國人民走向了更加自由，更加幸福的生活。xx的生命因為有了夢想而精彩。
夢想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個堅強的身影，她就是舞蹈家xx，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽力，難以想象她當時的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背後，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。台上一分鐘，台下十年功。她説她愛舞蹈，雖然沒有音樂，可是她用自我的心去伴奏。她是舞台上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅持着。她所做的一切，只為了心中那個舞蹈夢。她成功了。《千手觀音》給了觀眾藝術的美感，她們優美的舞姿震懾了所有人的眼睛，xx的生命因為有了夢想而精彩。
xx的夢想，給了自我人生一個成功的詮釋，給了孩子們歡樂完美的童年，xx的夢想，肯定了自我的本事，給了xx國人民自由幸福的生活，xx的夢想，讓自我的人生因為舞蹈而充實，以自我的舞姿感動了千千萬萬的人。
為了夢想而努力吧，這樣，你的人生會更加精彩！
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好！
高三學子，我們的足跡已裝幀在季節的封面，生命的扉頁，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝着六月的夢想努力奔跑。
許多人都説高三學子像精衞一樣填着題海，嘴裏好像永遠都念叨着ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來，頭髮一天天薄下去……高三意味着充實日出而作，日落不息。
高三，當我們不把生活與學習看成是壓得透可是氣的石頭，而看成是圓夢前的星星點燈，我們就能在踏實中收穫，在歡樂中繁忙。
繁忙，不僅僅為了對未來的希冀，更為了對社會的職責。歌德説：職責來自對生活的熱愛。作為xx中學的學子，我們應當很慶幸，有這樣一批教師，這樣一羣班主任為我們帶來一堂愛的教育，也開啟了我們對職責的領悟。
繁忙，為了不斷超越、突破自我的極限而成長。握着沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個人的命運，個人的得失，而是更深更重的職責感與使命感，承載着父母、教師、我們的母校——xx中學的期望！
所以，高三學年註定是沉甸甸的：沉甸甸的學習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關注……一切皆為了沉甸甸的收穫。收穫，在堅持中，在奮鬥中！尼采説過：“一棵樹，要長得更高，理解更多的光明，那麼它的根就必須更深入黑暗。”而高三就該像一棵樹一樣堅韌而寂寞地成長。
高三就好像是一段長長的黑黑的隧道，而幾個月後的那個日子，就是火，就是光，就是路標，指點着我，我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。
我們都明白：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢；我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關鍵的答卷。
知足者常樂，不知足者常進，很少有人能明白需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進。所以我們就要有這樣的決心和幹勁：“堅持到底，永不放棄！”所以，請暫時擱置一下與前進無關的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，還是等到收穫的季節裏再去品嚐豐收的喜悦吧！
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好！
時光飛逝，轉眼已是三年，三年苦讀，三年成長。還記得當初，恍如昨日，略帶稚氣的我們，踏上了高中的征程。在日出與月隱之間，將夢想悄悄實踐；在筆與紙的行進當中，一點一滴積聚力量。不知不覺，高三在汗水的哺育下，步步接近。多少回在深夜點燈苦讀，多少回在跌倒時爬起再戰明天，這些我們都刻骨銘心，三年磨打劍尖，我們擁有的不僅僅是鋒利的刀影，更是一種鋒利的心。三年的征途，是光榮的荊棘路，站在期望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。今日我們有太多的不捨，太多的留戀。留戀這熟悉的學校，留戀這些熟悉的身影。
曾記得，親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞台。我們在教室留下刻苦學習的身影，在球場上留下頑強拼搏的精神，在舞台上秀出個性的自我，我們沉浸在知識的海洋，醉心於同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。
也曾記得，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅使我們不斷探求“知識、愛心、職責”，這種力量來自於您——我們的教師。三年來，是您，與我們風雨同舟，為我們撐起一片愛的晴空；是您，在我們失落時送來最温情的眼神和最疼愛的華語；是您，讓我們明白即使最嚴厲的苛責也浸潤着深情；是您，告訴我們，有一種挑戰叫大學聯考，有一種態度叫從容，有一種信心叫必勝。如今再絢麗的詞藻也無法表達我們對您的感激之情。三年光陰已逝，三年師恩難忘，衷心地感激您，親愛的教師！大學聯考滿分作文網
我最熱愛的學校，我最敬愛的教師，我最親愛的同學，有了你們的幫忙，我們才在通往成功的路上，腳踏荊棘，卻不覺疼痛，有淚可流，卻並不悲涼。你們的愛已深深刻在我們的血液裏.
此刻，三年的旅途只剩下最終的一程，最關鍵也是最難走的一程。三天，僅有三天，一場關乎命運的戰爭就打響了。我堅信：十年秣馬厲兵，荊棘路的終點，定是通向完美未來的關口；風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋。穿越苦難和淚水，將到達幸福的彼岸。鳳凰涅磐後的重生，定將燦爛輝煌！
看，五星紅旗正在迎風飄揚，聽，戰鼓聲已經擂響，一切都已準備就緒，只等英雄上場。起來吧！朋友們，該是盡顯英雄本色的時候了，雄鷹在風雨中練就了堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放出撲鼻的芬芳，讓我們奮勇向前，讓我們為鮮豔的紅旗添彩，讓我們為親愛的母校——黃巖第二高級中學爭光，也讓勝利之花為我們盛開！
最終，祝母校前程似錦！祝全體教師幸福健康！祝學弟、學妹們學習提高！
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家好！
在自然界有風霜雨雪，而在人生的道路上有酸甜苦辣，在每個人的人生中總會有挫折和失敗，而應對這樣挫折時，不要停下你的腳步，僅有堅持，才能把人生的道路走完，相信每一步都將是你通向成功的台階。
在xx國的歷史上，有一位偉大的總統，他使xx國的經濟從低谷走向繁榮，xx，他在年輕的時候，因為一些事而患上了殘疾，但這並沒有打垮這個年輕人，而是靠日夜的堅持來回復自我站立的本事。最終，他拄着枴杖回到政壇，還當上了總統，當時由於上一任總統xx堅持實施自由放任政策，從而使美國走向了經濟危機，全國大面積的勞動者失業，生產力大幅下降，可是xx以上台，果斷放棄自由主義政策，堅持國家大規模干預經濟政策。並且用“爐邊談話”的方式向人民解釋所實施的新政。經過長時間的堅持與努力，xx國的經濟逐步從低谷走向繁榮，實現了資本主義國家的自救，他的新政遏制了xx的產生，並且他為xx戰爭做出了巨大的貢獻，成為xx國曆史上唯一一個連任4屆總統的人。
堅持而做到有毅力，堅持不懈。xx國科學家xx，他發明了電燈。在他小時候，因為家人生病需要做急性手術，但因為他家中的光線沒有到達做手術的要求，所以醫生也沒有必須的把握將手術做好，然而他的舉動使在場的人驚歎，他把家裏所有的蠟燭都點燃放在一面大鏡子前面，頓時光線增強了多少倍，從而使這場手術成功完成，而他也從中得到了啟發，開始了他的科學之旅，發明電燈的時候，他想找一個能做燈絲的材料，為了找到這種材料，他做了近千次的實驗，而每次的實驗結果都以失敗告終，但他還是沒有放棄，最終他找到了“鎢”這種材料，才使得他成功發明了電燈，推動了第二次科技革命，被人們譽為“發明大王”。
這些人都有自我所謂的堅持，他們在歷史上留下了輝煌的成就，他們的這種精神令人歎服。
在生活中，我們也會遇到很多困難，失敗和挫折，但這些對我們來説，未必都是壞事，我們能夠從失敗中得到教訓和經驗，在困難和挫折中得到前進的動力，僅有這樣，才會贏得屬於自我的一片藍天。
我的演講完畢。
多謝大家！
大家好，我叫楊婭莉，是七年(5)班的班長。對於這次的會議，我覺得能在這發表我的經驗是我莫大的榮幸。作為一個班級的班長，他的職責就是協助教師管好一個班級，讓班級的秩序好、學風好，同學之間團結友愛。讓教師少操心，多放心。
我覺得作為一班之長，我們首先要以德服人，這點是最重要的。不靠氣勢，只靠氣質，要學會寬容你才會與眾不一樣，大家才會信服你，不要有這樣的想法：他們都怎樣樣怎樣樣，我也能夠怎樣怎樣。我想如果你和他們一樣，那班級何來你管呢你憑什麼管他們呢
第二，我們要一視同仁，因為那都是你的同學，你不能因為一己之私而對某些人有偏見，像我吧：我們班就有些人和我關係很好，平時有大掃除的什麼之類的事，會有人讓我別安排他做，可是我都會拒絕他的這種要求，即使是再好的同學也不行。因為你總不可能幫每個同學都開後門把。
第三，我們要不怕困難，在每個班級裏都會有一些不聽話的同學，喜歡擺譜的那種，可是，那有什麼的，我們不怕他，對於他們，知難而進才是一個班長應當有的作風。我們班的ⅩⅩ同學，他十分皮，對教師的態度還不好。教師那是氣在臉上，急在心裏。可他就是這脾氣，死不改，我也是氣的要命，可我就是不信，我解決不了他，我發揚我氣而不惱的精神，我對他十分留心，監督他做好每件事。此刻啊，他看見我就怕，雖然我的形象在他心裏轟然倒地，可是他此刻可是乖了很多。
第四，一個班長最起碼要起帶頭作用，自我都不正，你有什麼資本來要求別人呢。你要是沒這個本事，你領導別人時，底氣就不足了，更別想管理好這個班級。
第五，你是一個班長，這句話要隨時放在心裏，可是也不要隨時放在嘴上，做個班長要有強烈的職責心，時刻以班級的榮譽為主。什麼事都衝在最前頭。必須不能退縮，因為你是班長。
我還有一下做好班長的小祕訣：一方面你在他們面前要有威信，另一方面你要多做點事。必須要以朋友的身份與他們交心，平等公開地對待他們，最重要的是要經常鼓勵他們，當好一個班長不是一件容易的事情，一個班長要在同學面前做出榜樣還要有威望值，這樣大家才會聽你的指揮。上自習課時大家在説話你大聲地喊一句“安靜”，組織活動是你的一句“跟我走”大家會跟你走。跟同學搞好關係十分重要，如果大家不服你，根本不可能管理好班級紀律的。班長偶爾的確應當發火，但發火不要太經常，你要是老不發火，大家會認為你很軟，更不會聽你的話。
以上是我做班長的一些經驗，期望我的這些經驗能幫到你們，讓你們對班長這個位置有更深的體會，多謝!
我的講話到此結束，多謝大家的聆聽!
各位教師、各位同學，大家午時好!我是07國貿1、2班團支書**，很榮幸能夠代表我們07國貿1、2班在那裏發言。07國貿1、2班之所以能夠被評為院優良學風班，是離不開全班的同學的共同努力的。由於時間的原因，接下來我就簡單地介紹和彙報一下我們班的基本情景。
首先，在黨團建設方面，黨團不斷髮展、成員素質不斷提高。07國貿1、2班團支部共有團員58人，46位同學遞交了入黨申請書，參加黨校學習的就有18名，佔班總人數的13。此刻共有正式黨員4名，預備黨員10名。2007年和2008年，07國貿1、2班先後兩年榮獲台州學院“校先進團支部”稱號。
第二、班級建設方面、從班委的選舉到班級的各項日常工作和活動，我們始終堅持民主自律的原則。一個優秀的班級，肯定離不開一個強有力的核心---班委的帶動和領導。所以，我們一向秉承“公平﹑公正﹑公開”的原則，全體同學民主選舉班幹部成員，並且嚴格明確各班委成員的職責，這就為日後班級各項工作有序、高效的開展供給了保障。同時，我們還制定了班級公約，例如實行班會和班幹部例會制度、班費管理制度、請假制度、班級衞生檢查制度等，使得班級各項管理工作制度化。另外，值得一提的是，我們在每學期初的班會上都會提出本學期的目標和工作重點，有了目標，大家才有共同努力的方向。
第三、學風建設方面，我們始終團結互助，結伴而行。07國貿1、2班把緊抓學風建設作成日常班級管理的重心，學習委員和班長平時還負責考試考證的報名通知，及時與任課教師溝通並反饋信息。在學習方面，班裏主要以寢室為單位，相互幫忙，解決學習問題。07國貿1、2班在每次的期末考試中都取得驕人的成績，在英語等級考試之前，班級還組織了多次英語等級模擬考試，給同學們鍛鍊的機會。例如在上學期的期末考試中，各科經過率均高達100%。截止到大二，我們班的計算機一級考試經過率為95%，四級經過率為88.1%，六級經過率為38.5%。至於其他的例如BEC、人力資源管理師、教師職業技能鑑定等考試，很多同學都參與考試並順利經過，在那裏就不一一列舉。本學期一開始，我們就有20多位同學確立了考研或者考公務員的目標，也有的同學在為中級口譯和BEC等考試忙碌着，每一天這些有着共同目標的人結伴而行，班級學習氛圍也越來越濃厚。
第四、學習實踐方面，我們表現也毫不遜色。07年入學以來，在經貿學院優秀的輔導員們的指導下，07國貿1、2班進取參加各種實踐活動在社會中也得到了極大的肯定。07國貿1、2班組織了各種實踐活動，例如承禮貌旅遊，迎人文奧運”暑期社會實踐宣傳活動;臨海牛頭山擴展訓練;寧波實踐隊取名“心曙光”;餘姚四明大嵐山支教;見習活動——參觀吉利、偉星集團，這學期，也有同學在準備着省級科研項目。此外，篝火晚會、“1111”節男女寢室互動、籃球賽、羽毛球賽、植樹活動、放風箏比賽等，更加拉近了同學之間的距離。在迎評期間，為了彰顯國貿特色，還設計了獨一無二的班徽。在輔導員的正確指導和班主任、班委的細心策劃下，同學們在班主任沈璟璟的帶領下來到解放一江革命烈士陵園掃墓;大家參加了桃渚海濱公園的秋遊活動;大家還在校籃球場上舉行了別開生面的趣味運動會。團支部還進取組織班級成員參加學院及學校組織的其他志願者活動。例如進取參加義務獻血，義務勞動，獻愛心募捐。每次暑期社會實踐率均為100%，截止到大二，共有5人獲得校級暑期社會實踐先進個人，6人獲得院級暑期社會實踐先進個人。另外，共有32人次在學校組織及社團擔任幹部，在校區和學院舉辦的各種活動中奉獻着自我，鍛鍊着自我。我們也獲得
了許多榮譽，其中班級榮譽十多項、寢室榮譽5項，個人校級榮譽29項、個人院級榮譽22項。我們的事蹟被台州學院院報、經貿學院院刊、錢江晚報、中國濟公網、台州電視台一套、三套，天台電視台、天台新聞網等許多媒體報道過，讓社會上更多人的人認識和認可我們學校、學院和班級。
我們深知再多的成就和榮譽都只屬於昨日，未來的輝煌還要靠我們繼續努力創造。在新的學期，我們將迎着更高的目標奮進!在那裏我代表07國貿1、2班的全體同學對學院的各位領導和輔導員教師表示感激，多謝你們一向以來的關懷，同時我們班也存在一些問題，例如大家對班級活動參與願望不夠、部分同學不能正確對待專業課程的學習等等，這也是我們班委今後工作的重點。也期望在座的各位教師和同學對我們的工作提出寶貴意見，多謝大家!
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