競選文明班級演講稿

第一篇：競選文明班級演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

下午好！

在這綠樹成陰的校園裏，有着一支朝氣蓬勃的隊伍，那就是我們——四（1）班。沐浴着陽光雨露，我們在磨黑鎮第二國小這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習，體驗生活，體驗成長，已經成為了有着濃厚情誼的一家人。近兩年來的四（1）班，無論是文明禮儀養成方面，班幹部的培養，還是在班風學風建設方面，都取得了一些成績。

一、 抓好養成教育，爭做文明學生

良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。這方面，四（1）班的班級目標是：創文明班級，做文明學生。在開學初，師生共同制定出班規班約，學生之間相互督促，共同遵守。如有誰違反了班規，會有同學為他（她）指出，督促他們改正過來。班裏的各項工作，安排到位，桌椅的擺放，圖書角的管理等，都有專人負責，其他同學協助並配合。在四（1）班，班裏的事，事事有人做；班裏的人，人人有事做，大家都為做文明學生而努力。

二、 班幹部是老師的得力助手

我們班有一支團結的班幹部隊伍，在老師的支持下，在班長的帶領下，班委會成員共同為班級的發展，出謀劃策。在各班委的團結合作下，在全體同學的一起努力下，把班上的各項工作整理得井井有條。為班主任減輕了負擔，是老師的得力小助手。如每期的黑板報，在自

海玲、李劍明等同學的組織下，同學們的積極配合下，我們班的黑板報內容豐富，主題鮮明。

三、 搞好班級文化建設，創建和諧的學習環境

班級文化建設，是反映一個班集體風貌的標誌。從上學期到現在，師生共同商議，一起合作，美化教室，共同為創建一個文明、和諧的學習環境而努力。在我們的班級文化建設中，“快樂習作”是同學們展示作文的平台；“畫畫我最棒”是同學們熱愛生活的縮影；“我進步我成長”是同學們成長的記錄袋；“智慧樹”是同學們放飛理想的翅膀……

乾淨整潔是我們教室的特點，桌椅擺放整齊，地面乾淨，各種物品擺放合理，走進去讓人賞心悦目。在這優美、和諧的環境中，同學們更加努力學習。

四、 團結互助、積極進取是我們的班風

四（1）班是團結互助的大家庭，在這個大家庭裏，誰生病了，同學們會噓寒問暖，並幫他（她）補落下的功課：誰有什麼困難了，同學們會伸出友誼的雙手主動幫助他（她）；誰在學習上有了進步，大家由衷為他（她）高興；誰違反了紀律，同學們會誠懇地為他指出……在這種團結互助、積極進取的學習生活氛圍中，大部分同學養成了良好的學習生活習慣。

良好的班級需要集體榮譽感、凝聚力，而集體榮譽感、凝聚力的形成離不開各項活動的開展。近兩年來，四（1）班通過積極參加學校開展的“節能減排，從我做起”、“六.一學生才藝展演”等各項活動，

以提高班級學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。在班上開展“文明禮儀伴我行”等主題班會，開展“夾玻璃珠比賽”、“兩人三足跑”、“螞蟻搬食”、“詞語接龍”等活動，豐富了學生的生活。在各項活動，展示了四（1）班團結互助、積極進取的風貌。

在各任課教師的支持、協助下，在二十四名同學的共同努力下，近兩年來，四（1）班多次獲得“流動紅旗”，連續三次被評為“校文明班級”

也許四（1）班不是很優秀的班級，但這是一個努力向上、積極進取的集體。回顧過去，有過一些缺憾，也曾取得過一些成績。展望未來，我們滿懷信心。在以後的學習生活中，四（1）班將再接再厲，借鑑其他班級的先進之處，“取他人之長處，補己之不足”。相信在學校領導的正確指導下，在師生的共同努力下，四（1）班的明天會更美好！

請您為我們投上一票吧！您的支持是對我們的無限鼓勵！您關鍵的一票是我們四（1）班繼續努力的動力！

第二篇：競選文明班級演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

下午好！

在這綠樹成陰的校園裏，有着一支朝氣蓬勃的隊伍，那就是我們——四（1）班。沐浴着陽光雨露，我們在這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習，體驗生活，體驗成長。已經成為了有着濃厚情誼的一家人。近兩年來的四（1）班，無論是文明禮儀養成方面，班幹部的培養，還是在班風學風建設方面，都取得了一些成績。

一、抓好養成教育，爭做文明學生

良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。這方面，四（1）班的班級目標是：創文明班級，做文明學生。在開學初，師生共同制定出班規班約，學生之間相互督促，共同遵守。如有誰違反了班規，會有同學為他（她）指出，督促他們改正過來。班裏的各項工作，安排到位，桌椅的擺放，圖書角的管理等，都有專人負責，其他同學協助並配合。在四（1）班，班裏的事，事事有人做；班裏的人，人人有事做。

二、班幹部是老師的得力助手

我們班有一支團結的班幹部隊伍，在老師的支持下，在班長的帶領下，班委會成員共同為班級的發展，出謀劃策。在各班委的團結合作下，在全體同學的一起努力下，把班上的各項工作整理得井井有條。為班主任減輕了負擔，是老師的得力小助手。如每期的黑板報，在自海玲、李劍明等同學的組織下，同學們的積極配合下，我們班的黑板報內容豐富，主題鮮明。

三、搞好班級文化建設，創建和諧班級

班級文化建設，是反映一個班集體風貌的標誌。從上學期到現在，師生共同商議，一起合作，美化教室，共同為創建一個文明、和諧的學習環境而努力。在我們的班級文化建設中，“快樂習作”是同學們展示作文的平台；“畫畫我最棒”是同學們熱愛生活的縮影；“學習園地”是同學們成長的記錄袋；“智慧樹”是同學們放飛理想的翅膀……

乾淨整潔是我們教室的特點，桌椅擺放整齊，地面乾淨，各種物品擺放合理，走進去讓人賞心悦目。在這優美、和諧的環境中，同學們更加努力學習。

四、團結互助、積極進取是我們的班風

四（1）班是一個團結互助的大家庭，在這個大家庭裏，誰生病了，同學們會噓寒問暖，並幫他（她）補落下的功課：誰有什麼困難了，同學們會伸出友誼的雙手主動幫助他（她）；誰在學習上有了進步，大家由衷為他（她）高興；誰違反了班規班約，同學們會誠懇地為他指出……在這種團結互助、積極進取的學習生活氛圍中，大部分同學養成了良好的學習生活習慣。

良好的班級需要集體榮譽感、凝聚力，而集體榮譽感、凝聚力的形成離不開各項活動的開展。近兩年來，四（1）班通過積極參加學校開展的“節能減排，從我做起”、“迎奧運，樹新風”徒步清水河春遊、“六？一學生才藝展演”等各項活動，以提高班級學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。在班上開展“奧運在我心中”、“文明禮儀伴我行”等主題班會，開展“夾玻璃珠比賽”、“兩人三足跑”、“螞蟻搬食”、“詞語接龍”等活動，豐富了學生的生活。在各項活動，展示四（1）班團結互助、積極進取的風貌。

在各任課教師的支持、協助下，在二十四名同學的共同努力下，近兩年來，四（1）班多次獲得“流動紅旗”，連續兩次被評為“校文明班級”

也許四（1）班不是很優秀的班級，但這是一個努力向上、積極進取的集體。回顧過去，過一些缺憾，也曾取得過一些成績。展望未來，我們滿懷信心。在以後的學習生活中，四（1）班將再接再厲，借鑑其他班級的先進之處，“取他人之長處，補己之不足”。相信在學校領導的正確指導下，在師生的共同努力下，四（1）班的明天會更美好！

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第三篇：競選文明班級演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

下午好！

在這綠樹成陰的校園裏，有着一支朝氣蓬勃的隊伍，那就是我們——四（1）班，競選文明班級演講稿。沐浴着陽光雨露，我們在這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習，體驗生活，體驗成長。已經成為了有着濃厚情誼的一家人。近兩年來的四（1）班，無論是文明禮儀養成方面，班幹部的培養，還是在班風學風建設方面，都取得了一些成績。

一、抓好養成教育，爭做文明學生

良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。這方面，四（1）班的班級目標是：創文明班級，做文明學生。在開學初，師生共同制定出班規班約，學生之間相互督促，共同遵守。如有誰違反了班規，會有同學為他（她）指出，督促他們改正過來。班裏的各項工作，安排到位，桌椅的擺放，圖書角的管理等，都有專人負責，其他同學協助並配合。在四（1）班，班裏的事，事事有人做；班裏的人，人人有事做。

二、班幹部是老師的得力助手

我們班有一支團結的班幹部隊伍，在老師的支持下，在班長的帶領下，班委會成員共同為班級的發展，出謀劃策。在各班委的團結合作下，在全體同學的一起努力下，把班上的各項工作整理得井井有條。為班主任減輕了負擔，是老師的得力小助手。如每期的黑板報，在自海玲、李劍明等同學的組織下，同學們的積極配合下，我們班的黑板報內容豐富，主題鮮明。

三、搞好班級文化建設，創建和諧班級

班級文化建設，是反映一個班集體風貌的標誌。從上學期到現在，師生共同商議，一起合作，美化教室，共同為創一個文明、和諧的學習環境而努力，演講稿《競選文明班級演講稿》。在我們的班級文化建設中，“快樂習作”是同學們展示作文的平台；“畫畫我最棒”是同學們熱愛生活的縮影；“學習園地”是同學們成長的記錄袋；“智慧樹”是同學們放飛理想的翅膀……

乾淨整潔是我們教室的特點，桌椅擺放整齊，地面乾淨，各種物品擺放合理，走進去讓人賞心悦目。在這優美、和諧的環境中，同學們更加努力學習。

四、團結互助、積極進取是我們的班風

四（1）班是一個團結互助的大家庭，在這個大家庭裏，誰生病了，同學們會噓寒問暖，並幫他（她）補落下的功課：誰有什麼困難了，同學們會伸出友誼的雙手主動幫助他（她）；誰在學習上有了進步，大家由衷為他（她）高興；誰違反了班規班約，同學們會誠懇地為他指出……在這種團結互助、積極進取的學習生活氛圍中，大部分同學養成了良好的學習生活習慣。

良好的班級需要集體榮譽感、凝聚力，而集體榮譽感、凝聚力的形成離不開各項活動的開展。近兩年來，四（1）班通過積極參加學校開展的“節能減排，從我做起”、“迎奧運，樹新風”徒步清水河春遊、“六？一學生才藝展演”等各項活動，以提高班級學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。在班上開展“奧運在我心中”、“文明禮儀伴我行”等主題班會，開展“夾玻璃珠比賽”、“兩人三足跑”、“螞蟻搬食”、“詞語接龍”等活動，豐富了學生的生活。在各項活動，展示四（1）班團結互助、積極進取的風貌。

在各任課教師的支持、協助下，在二十四名同學的共同努力下，近兩年來，四（1）班多次獲得“流動紅旗”，連續兩次被評為“校文明班級”

也許四（1）班不是很優秀的班級，但這是一個努力向上、積極進取的集體。回顧過去，過一些缺憾，也曾取得過一些成績。展望未來，我們滿懷信心。在以後的學習生活中，四（1）班將再接再厲，借鑑其他班級的先進之處，“取他人之長處，補己之不足”。相信在學校領導的正確指導下，在師生的共同努力下，四（1）班的明天會更美好！

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第四篇：競選文明班級演講稿

競 選 文 明 班 級 演 講 稿

尊敬的各位老師們、親愛的同學們：

大家下午好！

在這綠樹成陰的校園裏，有着一支朝氣蓬勃的隊伍，那就是我們——7年4班。沐浴着陽光雨露，我們在梅江中學這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習，體驗生活，體驗成長，已經成為了有着濃厚情誼的一家人。

同窗歲月，日暮朝夕。國小畢業後的日子裏，總有一段故事歷久彌新，雖然我們會常常想起，但是升入國中後，也總有一個集體讓你魂牽夢繫——班級。這裏，是異地學子的精神家園，是奔波勞頓的心靈港灣；這裏，有靈魂詩意的居所，更有“以人為本，學生第一”的終極關懷。別出心裁的班級活動、沉甸甸的集體榮譽、喜人的整潔率、文明學生、文明禮貌率……都是用心經營的結果，是睡夢中都能感受到的脈脈温情。

一、 抓好養成教育，爭做文明學生

良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。這方面，7年4班的班級目標是：創文明班級，做文明學生。在開學初，師生共同制定出班規班約，學生之間相互督促，共同遵守。如有誰違反了班規，會有同學為他指出，督促他們改正過來。班裏的各項工作，安排到位，桌椅的擺放，衞生區的管理等，都有專人負責，其他同學協助並配合。同學們出教室前，都自覺的收拾好自己的桌面，保證桌面整潔，並且都把椅子推到桌子裏。在7年4班，班裏的事，事事有人做；班裏的人，人人有事做，大家都為做文明學生而努力。

二、 班幹部是老師的得力助手

我們班有一支團結的班幹部隊伍，在老師的支持下，在班長的帶領下，班委

會成員共同為班級的發展，出謀劃策。在班委們的團結合作下，在全體同學的一起努力下，班上的各項工作井井有條。為班主任減輕了負擔，班幹部是老師的得力小助手。如：每期的黑板報，在高雯、王雨柔等同學的組織下，同學們的積極配合下，我們班的黑板報內容豐富，主題鮮明。

三、 搞好班級文化建設，創建和諧的學習環境

班級文化建設，是反映一個班集體風貌的標誌。從開學到現在，師生共同商議，一起合作，美化教室，共同為創建一個文明、和諧的學習環境而努力。在我們的班級文化建設中，“優秀板報欄”是同學們展示文憑的平台；“創意手抄報”是同學們熱愛生活的縮影；“照片牆”是同學們成長的記錄袋；“智慧樹”是同學們放飛理想的翅膀……

乾淨整潔是我們教室的特點，桌椅擺放整齊，地面乾淨，各種物品擺放合理，走進去讓人賞心悦目。在這輕鬆、和諧的環境中，同學們更加努力學習。

也許7年4班不是很優秀的班級，但這是一個努力向上、積極進取的集體。回顧國小生活，有過一些缺憾，也曾取得過一些成績。展望未來，我們滿懷信心。升入中學後新的7年4班將再接再厲，借鑑其他班級的先進之處，“取他人之長處，補己之不足”。相信在學校領導的正確指導下，在師生的共同努力下，7年4班的明天會更美好！

在新的班級裏，我們將更加團結、努力，將更加珍惜現在所得之不易的榮譽。 請老師、領導們把您們那寶貴的一票投給我們！

謝謝大家

月日

第五篇：8班競選文明班級演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我很榮幸能夠站在這個平台上向大家介紹我親愛的班級——八班

從這個幼小的班級誕生一來，在學校領導和老師們的關心和愛護下，在班主任和全體同學的共同努力下，我們八班在文明之風的吹拂中茁壯成長，在知識的海洋中不斷進取。如今，八班已不再是從前那個懵懂的小孩，而是英姿勃發的少年。我們更加團結，更加友愛，更加文明，我們壯志滿懷，放眼未來，展翅翱翔於九天之上。

一路走來，有過歡笑，有過淚水，我們一起面對困難和挑戰，我們相信自己，我們相信未來，我們堅信，8班41個人，41顆心，有信心，有能力高舉“文明班級”的旗幟，奔向更加美好的前程。

從軍訓的第一天開始，8班就以它獨特的方式茁壯成長着，老師時時刻刻的激勵督促，使我們，用手中的畫筆描繪出那一片清澈的藍天。軍訓的艱苦，激發了我們磨練意志的決心，汗在流，心在笑，沒有一個人倒下，沒有一個人叫苦叫累，因為，我們都知道：“堅持就是勝利”。

而在匆匆地送走我們可愛的教官後，我們便迅速投身到學習之中。班主任説過：“學習從你踏進校門的那一刻就開始了。”我們懂老師的心意，所以我們堅守“每天都要學一些東西”的信念，無論過去的基礎怎樣，我們每天都和自己比，今天要比昨天更進一步，明天要比今天更上一層樓。

在老師的周密安排下，班級的一切事務井然有序，在班級的骨幹們的帶動下，班裏養成了互幫互助的良好學風，於是，下課打鬧的情況少了，更多的是，選擇在座位上學習。

一分耕耘，一份收穫。從入學後的第一次考試開始，我們不斷地進步，最後，也取得了理想的成績。

在學習的同時，班裏的同學還積極地參加學校組織的活動，同學們踴躍參加志願者活動，整個班級肩並着肩，齊聲吶喊，為每位經過的運動員們加油打氣。一浪接一浪的加油聲化為無盡的動力，激勵了奔跑着的運動員，同時，也激勵了我們自己。

回首過去，我們幼稚的心靈已經成熟，我們譜寫着人生壯麗的篇章以及青春的永恆。我們努力拼搏，無怨無悔；展望未來，我們躊躇滿枝，意氣風發，無畏無懼，我們將會繼續昂首闊步走向嶄新未來。

這就是我親愛的班級——八班

謝謝大家！