基層反映：當代青少年缺乏的四種意識

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青少年時期是一個人長身體、長知識和人生觀和價值觀塑造的關鍵時期，意識觀念具有多變性和不穩定性，取向是否正確、意志是否堅定、人格是否健全，將會對個人以後的成長產生十分重要的影響，從而影響整個社會的發展。從基層調研和掌握的情況來看，當代青少年主要缺乏四種意識。

一是缺乏責任意識。負責任是一個國家和羣體生存的必須遵守的基本道德、基礎規則，責任是一種最基本的秩序。然而在社會行為正面教育缺失和言行不一的慣性思維引導下，青少年中“事不關己，高高掛起”的個人主義思想確實存在，“閒人馬大姐”式的人物已不多見，部分青少年缺乏自我約束，希望別人為自己負責任，卻不願為別人負責，“責任”一詞逐漸成為一些人掛在嘴邊的蒼白無力的口號，當一項準則缺乏實踐的時候，它不管如何動聽，本身也就失去了生命力。

二是缺乏法律意識。雖然目前中國小都開展了法制教育、道德教育、理想教育，但從現實中來看，很多學校還是片面重視知識教育，只是讓學生背背法制知識，沒有落實到實踐中去。在家庭中，多數家長關心的只是孩子的成績，至於孩子怎麼為人處世，是否遵守秩序，如何與人相處，這些方面家長往往關心不夠，顯得“一條腿長、多條腿短”，導致部分青少年的法律意識淡薄，不能明辨是非，只憑感情行事，不計事情後果。

三是缺乏環保意識。隨着現代孩子家庭生活條件的變化，加之學校教育重紙上談兵、輕具體引導的唯成績主義教育模式，青少年對水、糧食等生活資源的節約意識明顯淡薄，農村羣眾對生活垃圾亂扔等現象不夠重視，生活方式不科學，從小給孩子養成了很壞的習慣，不愛護公共財物、不遵守公共準則，任意破壞花草等現象十分突出。

四是缺乏自強意識。隨着現代社會的變化，各種思想觀念和意識形態自由流動，使得拜金主義、個人主義、享樂主義等思潮正在侵蝕着廣大青少年的靈魂；在社會閒散青年進入學校或在學校周圍滋事生非、搶劫詐騙、盜竊等現象的破壞下和網吧、遊戲廳、歌舞廳等娛樂場所中不健康生活形態吞蝕下，青少年羣體經不住誘惑，自立自強和奮進意識受到削減，部分青少年甚至輟學流浪，嚮往所謂的“自由生活”，意志墮落。

十年樹木，百年樹人。青少年思想道德建設需要全社會長期不懈地共同努力，綜合運用教育、道德和法律等手段，解決好青少年學生學習生活中的實際困難，引導青少年學生形成互幫互愛、自律自強、誠信守序、健康文明的生活方式，家長和老師要做好青少年同志的領路人，真正幫助青少年樹立正確的價值取向和行為取向。