一。活動目標
1、感受下雨的優美意境，激發幼兒積極探索自然現象的興趣。
2、提高幼兒的想像力和口語表達能力，使幼兒產生拓展性思維。
3、認真觀察圖片，初步學習編兒歌的方法。
二。活動準備
《小雨點》課件，花兒、魚兒、苗兒及小雨點胸飾
三。活動過程
(一).1.請幼兒看課件，觀察下雨天，傾聽雨的聲音
提問：小雨點從天上落下來，發出什麼聲音？(沙沙沙，丁丁丁，嗒嗒嗒)
2.小雨點落下來，落到我們身上，有什麼感覺？我們心裏感覺怎麼樣？
3.小雨點還會落到哪裏？(花園裏，大地上，草坪裏，窗子上等等)他們會覺得怎麼樣？(幼兒自由講述)
(二)、學習朗誦詩歌
1、欣賞圖片①小雨點，沙沙沙，唱着歌，落到哪裏？花兒變的怎麼樣了？花兒為什麼會這樣？
花園裏還有誰？小雨點落到它的身上，它會怎麼樣？
2、欣賞圖片②小雨點還落到了池塘裏，魚兒變的怎麼樣了？從哪裏可以看出魚兒很開心？
池塘裏還有誰？小雨點落到它們的身上，它們會怎麼樣？
3、欣賞圖片③這是什麼？(禾苗)小雨點落在禾苗的身上，禾苗會怎麼樣？(引導幼兒説出生長)禾苗為什麼生長的這麼快，好像被拔起來似的？
田野裏還有誰？小雨點落在它們的身上，它們會怎麼樣？
4、小雨點沙沙沙的唱着歌，一會兒落到花園裏，一會落到池塘裏，一會落到田野裏，像個頑皮的小朋友，把夏天打扮的真漂亮。咱們給這首詩歌取個名字吧。
5.出示課件《小雨點》，引導幼兒學習詩歌。
(三)、出示背景圖，幼兒仿編詩歌
1、小雨點除了落在花園裏、池塘裏、田野裏，它們還會落在哪裏呢？誰會怎麼樣呢？教師鼓勵幼兒大膽想象，創編詩歌。(根據《小雨點》詩歌的句式仿編)
2、教師記錄幼兒仿編的詩歌。
3、舉行詩歌朗誦會，評選小詩人，展示幼兒仿編的詩歌。
4.請幼兒分角色表演詩歌。
5.請幼兒將編的兒歌畫成圖畫，貼在展板上展覽。
【活動目標】
1、體會不同天氣所帶來的不同心情。
2、初步學會讓自己心情變好的方法。
【活動準備】
課件PPT；蠟筆、彩紙人手一份。
【活動過程】
一、認識天氣。
1、出示晴天、陰雨天圖片。
師：你從圖片裏看到了一種什麼天氣？怎麼看出來的？天上有太陽的日子就叫晴天。
師：看到晴天(陰天)，有你什麼樣的感覺？心情怎麼樣？
晴天：高興、快樂。陰雨天：難過、傷心、生氣、害怕。
2、小動物與天氣。
(1)小貓美美。
師：有個小貓咪，名字叫美美。我們來看看她在幹什麼？(出示PPT)
幼：她在曬太陽。
師：你覺得她這個時候心情怎麼樣？為什麼？
幼：心情很好。因為曬太陽很舒服。
(2)小狗鐺鐺
師：小貓美美有個小狗好朋友叫鐺鐺。他今天決定去找美美玩，我們來猜猜看他現在的心情是怎麼樣的？
生：很開心，很快樂。
師：是啊，小狗鐺鐺可開心了，一路上又笨又跳。可是天氣突然變了。大片大片的烏雲飄了過來，擋住了太陽，不一會兒就下起了大雨。我們來看看這個時候的鐺鐺變成什麼樣子了。(出示PPT)你覺得鐺鐺現在的心情如何？
3、天氣與心情的關聯
師小結：不同的天氣會讓人產生不一樣的心情。同常晴天給人一種愉快、高興的心情，陰雨天給人一種煩悶、糟糕的心情。
二、心情連連看。
師：現在我要請小朋友來把小狗的心情和天氣連起來。我們先來看看小狗們都是什麼心情吧！
教師請幼兒描述每張圖片中小狗的表情，以此推測心情。並邀請個別幼兒進行連線。
三、心情轉換。
1、給小狗鐺鐺想辦法
師：剛才我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上，下起了大雨，鐺鐺的心情糟糕透了。你有沒有什麼辦法？
生：給他送把雨傘。
出示圖片，公佈小狗主人的方法。
師小結：我們改變一種做法或想法，就會有另一種心情。在生活中，我們經常會遇到不開心的事情，但是我們可以試着做一些事情，改變自己的想法，讓我們的心情由陰雨天變晴天。
2、當你不開心，你會怎麼辦？
師：在生活中你遇到不開心的事情，你會有什麼辦法來改變自己的心情？
幼兒自由回答。
師：老師也總結了一些方法，我們一起來看一下吧。(播放PPT)
四、放飛心情。
1、心情塗鴉
師：我們可以像圖片中的小哥哥一樣，把讓自己不開心的事情畫下來。
2、説説心事
教師請個別幼兒來説説圖畫中畫的是什麼糟糕事情。
3、放飛心情
請幼兒把畫有糟糕心情的彩紙折成飛機，並用力放飛。
結束語：讓小飛機把我們的糟糕心情都帶走！
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