第一篇：專題片總結
觀《學道德模範、誦中華經典、做有德之人》
專題片活動總結
我校組織全校學生收看了《學道德模範、誦中華經典、
做有德之人》電視專題片。子曰：積善之家，必有餘慶。積不善之家，必有餘殃。己所不欲，勿施於人。子曰：人而無信，不知其可也，大車無輗，小車無軏，其何以行之哉。
??
在經典名句的反覆吟誦下，孩子們懷着神聖的感覺和我一起觀看了影片，彷彿穿越時空與數千年前的先賢與今日的道德模範“共話”道德。
專題片共五集，分別為助人為樂篇、見義勇為篇、誠實守信篇、敬業奉獻篇、孝老愛親篇。每集有兩名道德模範，反覆誦讀3至4段經典名句。其中，既有從《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經》、《周易》等五部中華經典中精選出的17段名言警句，也有在全國和首都道德模範羣體中選取的周憲樑、陳光標、謝亮、孫茂芳、於凱、趙國強、劉子元、趙書兵、趙志良、宋麗萍等10位道德模範的典型事蹟。
全體學生對助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、
孝老愛親五個方面的內容有了深刻的體會，同學們對謝亮老爺爺表現的“義務指路”十年感到由衷的敬佩和驚訝。在觀看後，當時組織學生進行兩句“經典誦讀”，孩子們熱血沸騰，彷彿自己就是那一個個“小謝亮”。彷彿也漸漸明白如何做人。1
“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動，通過號召同學們學習雷鋒，樹立遠大理想、堅定信念，培養高尚道德、優良品行，像雷鋒那樣，以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，學習中華民族傳統美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。
最後，同學們在嘹亮的《學習雷鋒好榜樣》的歌聲中激發了強烈的學習道德模範的意識，決心積極投入到實踐活動中。在班級中、校園中、社區裏，開展日行一善、小小志願者、隨手撿起一片紙等活動，傳承雷鋒精神，增強道德意識，養成文明習慣，爭做美德少年。
王濱國小
第二篇：三進工作專題片介紹
泰興市古溪國小關於“三進”工作實施情況的彙報
古溪國小———美麗的花園，七彩的樂園
泰興市古溪國小地處四縣交界，新建於2014年，佔地面積近4萬平方米，建築面積7千多平方米，綠化面積一萬五千多平方米。校園環境優美典雅，假山、噴泉、亭台、雕塑各展風姿，相應成趣；花圃內紅黃相間，熠熠生輝；草坪間碎石蜿蜒，曲徑通幽；兩幢造型別致的教學大樓南北相應，氣勢相連。學校每一處都精心設計，充滿了人文氣息，都賦予了深刻的內涵，營造了積極向上的精神氛圍。學校的樓道文化也別具一格，教學樓以傳統美德、行為規範、特色創建為主題，綜合樓則以名言警句激勵師生無私奉獻，不斷創新，真正體現了“道道有主題，層層有特色”。走進如今的古小校園，就如同走進了美麗的花園，七彩的樂園。
一、大力宣傳，營造濃郁氛圍
2014年10月，學校按上級要求，啟動了“普通話進校園，書法進課堂，誦讀進教材”工作。學校成立了領導小組，制訂了實施方案，先後多次召開“三進”工作動員會、推進會、階段分析會。為讓全體師生深刻領會“三進”工作的重要意義，我校通過電子顯示屏、黑板報、宣傳欄、國旗下講話、晨週會等宣傳陣地及媒介的作用，大力宣傳“三進”工作。在綜合樓大廳，我校精心製作了“講普通話，寫規範字，誦經典美文，做五好學生”的宣傳牌，學校還將“三進”工作檢查情況納入星級班級評比，做到每日必查，天天公佈，營造了濃郁的“三進”氛圍。
二、健全機制，嚴格考核評價
為穩步實施“三進”工作，在書法進課堂實施多年的基礎上，學校增加了每週一節的誦讀課，除此之外，在學生在校時間不變的情況下，學校又在每天中午擠出20分鐘，用於誦讀和寫字。學校還將“三進”工作要求與作業訓練有機結合，確保學生“日有所誦”、“日有所練”。在經過廣泛調研的基礎上，我校組織骨幹教師編寫了書法和誦
讀校本教材。為確保“三進”工作的精細化，學校研究制訂了符合校情的《古溪國小“三進”工作考核細則》，並將“三進”的有關要求納入課堂教學評估，納入教師的績效考核。在實施過程中，我校堅持導督結合，注重過程管理，定期通過問卷調查、學生座談、隨堂聽課等方式進行調研分析。學校還將“三進”工作實施情況列入月度考核內容，做到月月檢查，及時公示。
三、創建特色，打造墨香校園
1、氛圍營造特色化。近年來，學校以辦學特色的創建為突破口，全面提升辦學品味。我校堅定“寫好字，育好人”的信念，寫字教育內容豐富多彩。走進校園，每一位學生首先能感受到的就是校園濃濃的墨香。“工工整整寫字，堂堂正正做人”的標語時刻提醒我們要做人首先得學會寫字；大樓前“寫好字，育好人”六個大字由學生書寫而成，定期更換；走廊間、樓梯口，一幅幅精美的名家書法作品映入眼簾，每班六塊書法展示欄內經常更換的優美作品總能吸引同學們注意的目光；踏進學校中心活動區，一張張整齊的書寫台可供學生揮毫潑墨，一展書法才華；練字房內，學生妙筆生花，書寫中品嚐成功的喜悦；書法陳列室裏作品瀟灑飄逸，各具特色，為師生進行書法學習交流提供了重要陣地。
2、師資建設校本化。為確保寫字工作的順利開展，我校在集思廣益的基礎上制訂了《古溪國小寫字教育規劃》、《古溪國小寫字教學評價方案》、《寫字教育考核細則》等管理機制，定期召開寫字工作例會，研究分析寫字現狀，落實整改措施。學校經常邀請書法名家來校指導，平時注重抓好教師“三字”基本功的訓練和提高。青年教師每週堅持練寫四頁毛筆字、兩頁鋼筆字、一板粉筆字，定期舉行教師作品展。另外，我們還選派一名青年語文老師去南京藝術學院脱產進修書法專業，為師資質量的提高添磚加瓦。每週一節的寫字課是開展寫字教學的第一課堂，為此，學校定期舉行寫字教學研討，每學期舉行寫字優質課評比活動，為教師寫字教學能力的提高提供了舞台。
3、書法活動常態化。學生是寫字教育的主體，為全面提高學生
的寫字質量，我校堅持每月組織一次書法競賽；每學期配合省考試院組織一次書法等級考試；每年校園藝術節均舉行一次大型現場書法表演和書畫展覽活動；每學期末舉行一次學生寫字評段活動。我校還將“寫字教育”這一辦學特色與學生的綜合實踐活動有機結合，開展了“書法藝術調查”、“學習書法裝裱”等實踐活動，激發了學生學習書法的積極性。
四、天道酬勤，“三進”工作成績喜人
“紅杏一枝催春來，引出新綠萬千重”，我們的探索與實踐，換來了較為喜人的成績。學生中先後有一千多人次在市以上寫字比賽中獲獎，九百多人次通過書法等級考試，三位教師在省教育學會組織的寫字優質課競賽中獲一等獎，學校先後四次承辦市級寫字教學研討活動，數十次接受外縣市、外鄉鎮學校的參觀考察。江蘇省教育學會副會長王世華、泰州市教育局局長宋呂銀、泰州市教育局副局長萬琳、泰興市市委常委戴仁泉、泰興市副市長周桂香等領導來校指導，對我校的“三進”工作給予了高度評價。學校也因此被評為“泰興市教育系統先進集體”、“泰州市語言文字先進集體”、“第四屆全國規範漢字書寫競賽組織獎”、“全國藝術教育先進學校”、“中國書法特色學校”，我校的寫字教育工作經驗也被多家報紙、雜誌報道。
勤於耕耘，播種希望，“三進”工作任重而道遠。在今後的工作中，我們將按照上級領導的工作要求，更加深入持久地抓好“三進”工作，以優異的成績向黨90歲生日獻一份厚禮。
第三篇：學校工作專題片解説詞
專題片解説詞
【淡入字幕。背景：江水流逝音樂：】
做走向世界的現代中國人
是孩子的希望
讓每一個從這裏培養出來的人
都能幸福地度過他的一生
是我們的夢想
——題記
【淡入片名】
金秋滿園盡芳菲
——周各莊初級中學規範化管理側記
序曲
? 這兒是一方沃土，孕育了無數花朵，成長着萬千樹苗；
? 這兒是一方大地，撒滿陽光，把希望的種子醖釀；
? 這是一首奮進的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮；
? 這是一艘啟錨揚帆的航船，滿載莘莘學子，駛向知識的海洋；
? 這更是一隻展翅的雄鷹，翱翔天際，企望未來——
【畫面切換：沃土，花朵，樹苗；大海、帆船、海洋；雄鷹、藍天等，配背景音樂】 ? 金秋十月，我校又迎來了一個嶄新的開端。
? 踏着時代的步伐，和着改革的足音，學校始終堅持與時俱進的科學發展觀，以人為本的基礎教育觀。學校領導班子團結務實，勵志創新，廣大教師愛崗敬業，鋭意進取，全體學生上進樂觀，文明守紀。
【畫面切換：學校校門、校園景色，配背景音樂】
? 近年來，學校憑着現代化的辦學理念和教育思想，憑着年輕化、專業化的一流師資力量，憑着精誠團結、愛崗敬業、開拓創新的精神，負重自強，科學規劃、合理配置，衝破了管理、建設、發展等重重難關，勇敢地站在了教育教學改革的前沿，創造了一個又一個令人矚目的佳績，得到了社會和家長的廣泛認可。
【校長辦公室。校長講話】
? 學校秉持“構建優質教育體系，構建特色教育體系”的辦學理念，以作為我們的辦學宗旨，並作為我們的辦學目標。我們要讓我們培養出來的學生能夠幸福地度過自己的一生。一切真正的成功，應該説是做人的成功；一切真正的失敗，歸根結底是做人的失敗，所以，我們把育人作為我們學校最根本的目標。
【校獎狀、獎匾特寫。會議室，領導小組開會。學校分工圖。畫面淡出】
? 學校始終把規範化管理工作擺在首要位置。幾年來，我們始終堅持以推進素質教育為目的，以提高教師整體素質為根本，着力加強兩個隊伍建設，以教學質量的提高為重點，狠抓教學常規管理，深入開展教研教改，以新課改為契機，一德育體系的構建為突破口，創建新型師生關係，為學生的終身發展奠定基礎，構建並不斷完善了學校、社會和家庭第 1 頁 共 6 頁
三位一體的多層次、多渠道、立體化的管理網絡。
第一篇環境管理
【淡入字幕】
環境影響人，環境教育人，環境改變人。
滲透在環境中的教育往往是富有影響力的教育，
這種不露痕跡的教育又常常是最能入腦入心的教育。
【校園景點採擷——校園全景、教學樓、文化櫥窗、操場邊、花壇、三葉草、樹、假山等】 ? 蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基説過：“對周圍環境的美感能陶冶學生的情操，使他們變得高
尚文雅。”因此，學校十分重視環境育人的作用，擬定了校園文化建設的總體目標：學生舉目所及、舉足所進的不僅是知識的殿堂，也是文化教育的聖地。以優美的環境陶冶人，以高雅的環境教育人，讓廣大師生在審美愉悦中獲得思想教育和感情昇華。
? 上學期，學校投資2014多元購置了大量盆花，投資一萬六千元對原老化草坪進行重新設
計綠化，栽種了三葉草、紅葉小櫱等多種花卉。草本木本錯落有致，紅花綠葉搖曳生姿。綠草如茵，疏幹成趣；蜂飛蝶舞，四季常青。每一個視點都是一道美麗的風景。
? 漫步校園，各式各樣的展板、展牌隨處可見，內容豐富，形式各異。駐足時，能給人以
教育和啟迪。實現了時時皆風景、處處有教育的環境建構，更為校園增添了許多詩情畫意。
? 為了營造多元、立體的校園文化氛圍，我們不僅着眼於牆壁文化、樓道文化、櫥窗文化，
更注意了人文氣息好教育元素的全方位滲透。
【校園景點採擷——名人名言、德育警語、教室佈置、學生看宣傳窗等】
? 每週一次的校園之聲廣播，將校園風貌演繹成美妙的聲波；每週一期的信息簡報，見證
了教育教學的斑斕足跡；每兩週一期的室內板報，折射出班級大家庭的生活縮影；每月一期的班級文化，是師生集體智慧拼成的彩虹。
【校園景點採擷——等】
? 草坪中，有“綠草如茵，踏之何忍”的温馨警示；潔具旁，有“愛護公物，把我放好”的善意
提醒；開關處，告訴我們要節約用電；水池上，學生知道了珍惜水源。
? 教學樓內，日夜流淌出琅琅書聲，閃耀着求知的目光。名人名言、德育警語、教室佈置、
安全衞生設施，無一不給學生以深深的啟迪，無一不體現對學生成長的關懷和指導。學生作品展示欄邊、學校宣傳窗旁、德育板報前、寬闊的運動場上，到處洋溢着濃濃的文化氛圍，到處都有學生的身影。
【教學設施設備採擷——名人名言、德育警語、教室佈置、安全衞生設施、學生作品櫥窗、操場學生晨練、晨讀。班級學生早讀。籃球場、操場上學生廣播操、活動課運動】
【藝術節學生朗誦畫面，小提琴曲伴奏】
我們把汗水匯成涓涓的細流，淌成歲月的河；
我們把希望織成繽紛的花環，譜寫未來的歌。
母校，
你像一輪在茫茫海霧中噴薄而出的朝陽；
你似一棵在參天大樹下倔強生長的嫩芽。
你屬於喚醒寒夜的每一個黎明；
你屬於撩開窗紗的每一米陽光。
我愛我的學校，你因我們而自豪；
我愛我的學校，我們以你為驕傲。
【第一篇結束畫面：學生勞動——打掃教室，拖地板。由教室牆面推至全景。淡出】 ? 人創造了環境，環境改變了人。學生説：我們熱愛我們的學校，我們珍愛我們身邊的環
境，猶如關注自己的儀表。我們將盡力做好每一件有利於學校環境的事情，無論大小。 ? 這彎腰的動作，這拖地的場景，為裝點如畫的校園更添一分景緻。
? 滴滴雨露綻開滿園春色，校園管理風景這邊獨好！
第二篇常規管理
【淡入字幕】
求實拼搏進取成才——周各莊中學校訓
【學校校門、浮雕、校訓——淡出】
? 規範的管理就是效益，科學的管理就是教育。學校把“求實拼搏進取成才”定位為校訓，這
體現了全校廣大師生追求的執著、理想的高遠、發展的氣勢，簡潔豪壯的語言激勵着學生的雄心壯志，促使他們奮發學習，積極向上。
【管理制度——教師各項制度、學生各項制度特寫】
? 規範的制度化管理，其實對師生都是教育，等於教育人們，要遵守規則，要對自己的行
為負責。三年來，我們不斷建立和完善了學校各項制度，形成了管理體系。
? 在管理制度方面，學校制定了《》等教師有關管理制度
? 學生方面，我們主要圍繞《中國小生日常行為規範》、《中國小生守則》等相關法律法規，
制定了《周各莊中學班級考核方案》、《周各莊中學學生操行管理條例》、《周各莊中學學生獎懲規定》、《周各莊中學學生行為十不準》、《周各莊中學學生文明禮儀行為要求》、《周各莊中學學生素質基本要求和較高要求》等具有本校特色的德育管理制度。另外，在學生管理模式上，積極推進民主化管理和學生自治管理。
【教師隊伍培訓——講座、心得體會、手抄報、教師職業要求等】
? “才是德之資，德是才之師”。學校認識到，一支高素質的教師隊伍是學校高質量辦學水平
的基礎，因此，學校十分重視教師隊伍的管理和班主任工作藝術的培訓。
? 通過外塑形象、內強素質，搞好教師隊伍建設。把“愛與責任”、“五講五重”作為師德建設的
靈魂，把課堂教學、教研活動作為提高教師整體素質的主渠道。
? 我們常年開展聽課、評課、説課、集體備課活動，組織基本功大賽、教學經驗交流、班
主任素質提高、優質課評比等活動。依託校本教研，廣泛參與區域教研活動，異校觀摩
活動，讓每一位教師在教研活動中得到鍛鍊和成長。
【畫面切換——藝術課、閲讀課、實驗課、勞動課、興趣小組活動等】
? 嚴格按規定設置課程，保證課時。認真上好體育藝術課、閲讀課、實驗課、勞動課一級
心理健康教育課，並積極開展第二課堂活動，組建音體美興趣小組，並長期堅持活動，為特長生的培養奠定了見識的基礎。三年來，共有24名學生考取高級中學特長班。
? 開放式閲讀，讓學生徜徉於書林學海；有趣的試驗，使學生學會了發現探索；勞動實踐，
讓學生掌握了基本的勞動技能；心理諮詢，帶學生走出了成長的重重迷霧。
? 感受素質教育的春風，沐浴體育藝術教育的陽光，同學們快樂學習，快樂成長。
? 藝術節上，書畫歌舞，美不勝收；運動場上，人人蔘與，盡顯風流。每天兩次的娛樂大
課間活動，更為校園增添了無限的青春氣息。
第三篇學生管理
【淡入字幕】
種樹者必培其根，種德者必(請繼續 關注本站)養其心。——學校各項活動拾零
【升旗儀式出旗、養成教育主題班會、運動會等競賽圖片】
? 活動是德育最生動的載體，在活動中育人，在活動中把認知內化為學生的行為，是教育
工作產生實效的最佳方法。無論是愛國主義教育還是理想前途教育，無論是行為習慣養成教育還是道德教育，我們都融入了生動的教育活動和學生的自治管理之中。
【學生升旗儀式。突出隊伍的整齊】
? 每週一次的升旗儀式，是每週第一節德育課，成為愛國主義教育的重要陣地。
【班會。團會】
? 豐富多彩的班、團隊活動，使學生的世界觀、人生觀得到昇華。學校為各班安排了德
育實踐周活動，由學生參與學校管理，負責全校學生文明禮儀的評比，進一步規範了學生一言一行。
【校門禮儀檢查，學生幹部隊伍】
? 我們嚴格按照學校文明禮儀要求來督促同學們，同時也是對自己的嚴格要求，生活在集體中，成長在社會裏，我們可學的規範真的很多。我們明白，一個人要能適應社會的需要，就要從國小會在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。
? “木受繩則直，金就礪則利”，我們要求每一個孩子都要學會自尊、自律，不斷超越自
我、完善自我。
【交通安全教育展圖片，安全教育展片斷，逃生演練等】
? 我校在上級的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育、安全演練，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
? 生動的事例勝過空洞的説教，血寫的事實讓教育刻骨銘心。學校充分利用教育資源和
先進的教育教學手段，把教育做得入腦入心，使學生真正懂得珍愛健康，珍愛生命。
【文藝演出圖片，歌詠圖片、講演、詩朗誦、運動會剪輯】
? 豐富多彩的文藝活動，是對學生文化藝術素質的一次次大檢閲，也是對學生團結協作
和集體榮譽感的一次次洗禮，還是對學生加強各種教育的最好時機。近三年來，我校每學期都要舉行一至二次大型活動或比賽。
第四篇教學管理
【淡入字幕】
學生的進步和家長的滿意是我們最大的快樂！
【教師外出考察學習圖片或剪輯。教師集體備課。】
? “教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞”，學校最驕傲的莫過於有一
支年輕而充滿活力的教師隊伍，他們永遠牢記，自己的一言一行都在給學生做着榜樣。在各種教育教學活動中，他們既做活動的組織者，也做活動的參與者，既是各種道德思想的宣傳者，又是種種道德思想的實踐者。
【文化課、語音課、理化生實驗課老師鏡頭。批改作業。教師輔導學生。】
? 這是一羣對事業執着追求的人，他們不陶醉於那已獲得的一個個榮譽稱號，而痴心於
在平凡工作中品嚐成功的快樂。“精誠團結、愛崗敬業、開拓創新，樂於奉獻、敏於學習、勤于思考、勇於實踐、善於總結”，他們以“真情實感、真憑實據、真才實學、真知灼見”征服學生，用熱情和智慧架起一座座通向學生心靈的橋樑。
【計算機室。教師多媒體課件操作。學生實驗圖片。和學生談心。學生上課情景】
? 教學相長、科學安排、手段先進、成長快樂。學生們看到的是一個個兢兢業業的身影，
聽到的是一句句賞識的話語，體會到的是一次次做學習主人的快樂。
? 這裏，是廣闊的舞台。在這裏，學生擁有的是自由弛騁、自由表現的機會；在這裏，
學生弘揚的是自己雋逸奔突的才情；在這裏，學生養成的是崇尚合作、創新的品質。
【獲獎獎狀、證書】
? 有了春的耕耘，便有了秋的收穫。上半年，我校教師廣泛參與上級教育系統組織的素
質比武、優質課評比、優秀論文、優秀教學設計評比、優質班會評比等業務活動，共有70多人次在縣以上教學獎賽中獲獎。教師積極組織指導學生參加各種素質將死活動，有160人次在書畫比賽、文藝匯演、作文競賽、科技製作、主題演講、體育競賽等活動中獲得鎮級以上獎勵。九年級教研組被授予縣先進教研組。
? 學校的發展靠的是質量求生存，沒有質量，就意味着要被市場淘汰。所以我們要求老
師以高度的敬業精神，淵博的文化知識，精湛的教學技藝，科學的育人方法，勤奮工作，創造佳績；我們要求學生在紮實的課程中發展自己，培養“創造精神”和“創造能力”，為校爭光，為國爭光。
【學校獎狀、獎牌】
尾聲
【學生上課、運動鏡頭回放。校園全景。校大門學生邁步景】
? 特色教育催生百花爭豔，規範管理潤得桃李芬芳。新學年，我們全體師生正在一滿腔的熱忱，昂揚的鬥志，努力開創我校教育教學美好的明天。
【字幕】
道路，是探索者的道路，
腳印，是開拓者的腳印，
探索者的前面或許會有坎坷，
開拓者的身後總是鮮花爭豔。
雖然我們也收穫了沉甸甸的榮譽，
雖然我們也寫下了光燦燦的詩篇，
但我們知道——
未來的日子我們任重道遠！
注：
? 代表主持人講解；加下劃線處錄音像；
黑體字為字幕【】內為視頻、圖片或照片；
第四篇：專題片
走向輝煌
――濉溪縣臨渙中學發展紀實
綿綿城牆蒼茫遒勁，悠悠澮水一瀉千里。這裏綿延着蹇叔、稽康等一大批歷史名流傾注深情的故里熱土；這裏是淮海戰役總前委舊址，59年前，鄧小平、劉伯承等老一輩無產階級革命家就在這裏指揮了震驚中外的淮海戰役。與淮海戰役總前委舊址一路之隔，座落着一座將厚重歷史文化和現代文明有機融合、用創業的果敢和創新的智慧點亮古城澮水、素有皖北農村教苑明珠之稱的育人場所，這就是濉溪縣臨渙中學。
［字幕］走向輝煌
――濉溪縣臨渙中學發展紀實
臨渙中學始建於1949年，在半個多世紀的風雨歷程中，她創造出一次次既無愧於前人、更無愧於來者的輝煌。60年代，臨渙中學教學質量居整個宿縣專區第一，光榮地出席了全省和全國文教羣英會，榮獲鄧小平同志親筆題寫“先進單位”的獎狀。今天，她以獨有的執著與風骨，迸發出前所未有的年輕風采，引起社會各界的關注：繆富國處長、王莉莉副市長、吳瓊宇副縣長等省、市、縣領導多次親臨視察，為學校的發展指明方向；宿州、蒙城、五河等地眾多中學紛紛慕名前來參觀考察。
早在本世紀初，臨渙中學的決策者們站在新的起點上，在歷史與現實的碰撞中，運籌帷幄、高瞻遠矚，精誠團結、凝聚力量，謀劃了學校發展的宏偉藍圖---創建省示範高中，創造了濉溪縣教育史上快速發展的奇蹟。5年前的“校園破爛、平房一片” 變成了5年後的“校園美觀、樓房參天”。一座座拔地而起的雄偉建築，一項項尖端先進的信息工程，滿載着臨中人孜孜不倦的理想追求，靜靜地為辦學的能力和實力作證。
臨渙中學堅持文化與質量立校，人材與科研興校，特色與實力強校的辦學思想，秉承“愛家愛校愛祖國、求善求美求真知”的校訓，逐步形成了“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風。
學校機構設置規範、管理網絡完備，形成了“事無大小有人管，節無大小有人抓”的管理格局。注重管理的制度化。校長負責制、教研組長公選制、班主任六到制等一系列條例規章，為學校的建設發展譜寫出一曲曲動人的樂章。 注重管理的科學化。構建了全員、全面、全程的過程管理模式，有效落實了對年級、班級、教研組以及班主任、學生、任課教師進行全面的檢查與考核。注重管理的民主化。辦公會構建未來的藍圖，職代會暢言教工的心聲。
這裏有着和諧的人文環境，是獻身教育事業的人們可以信賴的精神家園。讓一批批教師走出去，安丘、臨川等教育名校留下了他們虛心求教的身影。把教育專家請進來，把退休教師請回來，一場場專題報告和培訓講座播灑着智慧的陽光與雨露。師徒結對，在交流互動中相互促進；集體備課，在民主討論中取長補短。 壓擔子，放心把青年教師推向教學的最前沿；
引路子，崗前教育和業務培訓鋪就一條筆直平坦的教學大道；
搭台子，一次次基本功大賽和教學技能大賽讓他們大顯身手；
給位子，榮譽和光環讓他們在收穫成功喜悦的同時更加激發向上的熱情。 這裏有着濃厚的學術氛圍，是立志成材教育戰線的教師可以憑藉的沃土良田。深諳教育發展規律的臨中人，以新課程改革為先導，以課題研究為抓手，以
課堂教學為主陣地，內修外聯，在探索創新中求發展。全國優秀教師、安徽省特級教師張雲波主持的 “自主—合作式課堂教學模式”等等3項課題研究均結題。安徽省骨幹教師、安徽省德育課優秀教師王青彥承擔的中學生學習策略課題研究，專家對其結題論文的學術價值和使用價值給予了高度評價。一篇篇高水平的論文發表了，一項項有價值的科研成果出台了，一堂堂符合新課改要求的優質課脱穎而出。
這裏有着學生張揚個性的平台。信心教育是其最大的特色。門窗和牆壁上的勵志標語，讓學生把信心貼出來；早晨鏗鏘有力的宣誓，讓學生把信心讀出來；早操和課間操振奮人心的口號，讓學生把信心喊出來；拉練和遠足活動，讓學生把信心走出來。
這裏的校本文化是莘莘學子讀史明志的處所。學校自主研發的校本教材《臨渙歷史回眸》，讓傳統美德在校園裏綻放出朵朵蓓蕾。周愚非等同學在研究性學習中撰寫的文章《大秦明相蹇叔》，被業內專家譽為“目前所見到的關於蹇叔最全面、最詳細的文字”。王婕等同學組成課題小組，其結題論文《臨渙茶文化的由來和演變》得到十多家網站的轉發，把臨渙棒棒紅茶的醇香綿延到祖國的四面八方。
以人為本鑄素質，立志創新求發展。臨渙中學多年來堅持德育為首、五育並舉的方針，不斷探索適合時代發展的新途徑。開辦中學生業餘黨校、團校，莘莘學子從這裏放飛理想和希望，開展系列養成教育、感恩教育，培養學生的高尚情操和良好的行為習慣。軍訓場上，高一新生步伐矯健，鍛鍊了體魄，堅強了意志。
這裏的特長培養，是臨渙中學的又一大亮點。手工製作等一個個興趣小組，展示的是爭豔百花的亮麗姿態，青水峽文學社等一次次社團活動，藴含的是校園裏那層幽幽的書香。一年一度的運動會，操場上留下矯健的身影；一年一度的藝術節，舞台上捧起璀璨的明星；一年一度的科技節，心靈裏收穫綠色的希望。
這裏的人文關懷是臨渙中學與時俱進、創設和諧校園的結晶。設立了愛心基金，實施了學雜費減免，成立了來德欣紀念獎學金和成春獎學金，開通了校車。
“依託農村、服務農村，開展社會實踐活動”是臨渙中學的重要舉措。學校把農業技能與職業教育納入校本教材中，成就了一批返鄉致富的新農民典型。劉從海，當年苦鑽種植技術的校友，如今靠大棚蔬菜帶領全村人走上了致富道路；賀林，當年對汽車研究痴迷的校友，如今靠煤炭運輸而富甲一方。
春華秋實，碩果累累。素質教育之花開遍校園，學子精英，忘我投入，求知樂學，蔚然成風。統考會考中，一次次走在全市前列。學科競賽中，拿到一本本燙金的大紅證書。文體競技中，捧回一個個閃光的獎牌獎盃。大學聯考中，臨渙中學本科達線數字逐年攀升。2014年本科上線650多人，文科、理科大學聯考平均成績都進入全市前5名，文科數學平均成績全縣第一名。
臨渙中學先後被評為淮北市先進學校、淮北市以法治校先進集體、淮北市辦學水平優秀學校、淮北市平安校園、安徽省電化教育設備一類達標學校、安徽省教育技術裝備工作先進集體、安徽省教育系統先進集體。
建校近60年來，學校培養了近3萬名畢業生，一批批學業、事業有成的臨中學子在各條戰線上作出了卓越貢獻。有定居國外的孫鋒孫國樑同胞姐弟這樣的專家學者，有復旦大學畢業的王元王威海同胞兄弟這樣的高端人才，有工作在中國社會科學院的馬勇這樣的研究人員，有王彥坦、郜錦強這樣的高等院校的專家領導。
厚德載物，自強不息。在科學發展觀的指引下，臨中人將以更加雄健的步伐，
以創建省示範高中為起點，走向更加輝煌的明天。
第五篇：專題片
隨着視頻傳媒的普及與發展，項目報告片已逐漸成為企事業單位總結工作、部門溝通最方便快捷的橋樑。然而,什麼樣的工作報告片才能滿足您的企業業務需求？什麼樣的工作報告片才是量體裁衣、恰到好處？
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式 5 ～ 20 分鐘 項目實施、政府工作、企業年度總結、項目考察等活動的概要介紹 贈送用户、會議播放、投標前介紹等 2 ～ 4 周 編劇、導演、攝像、搖臂師、燈光師、剪輯師、特效師、音效師、配音員、助工等 廣播級攝錄一體機、多功能大型搖臂、遙控直升機、軌道與推車、燈光組、影視錄放機、非線編輯機、錄音設備等 精美包裝印刷 dvd 光盤、 vcd 光盤、電視台播放帶、 avi 數據盤、 wmv 網絡格式
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什麼是電視專題片？
專題片是時態（現在時或過去時）的紀實，以社會、生活、工作中的某一領域或某一
方面為主題素材，進行集中的、深入的報道。內容較為專一，形式多樣，可以通過多種藝 術手段來表現社會生活的真實畫面，也允許創作者直接闡明觀點的紀實性的影片，它介乎 新聞和電視藝術之間，是一種電視文化形態，既有新聞的真實性，同時具備藝術的審美性。
製作專題片的目的：
製作專題片可以幫助您招商引資、開拓市場、宣傳企業文化、弘揚企業精神，使您的企業被更多的同行認識、更多的合作 夥伴所熟知，以達到提升企業品牌價值、促進銷售的終極目的。好的專題片，是文化與利益的雙贏！
專題片的內容：
專題片的內容多樣化，可以根據您的企業量身定製，一般可以涵蓋企業文化、企業發展經歷、企業人物介紹、企業排名、 企業資金與實力、產品研發力量、企業發展方向、團隊風采、未來展望、企業榮譽…
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什麼是專題片？
專題片是時態（現在時或過去時）的紀實，以社會生活中的某一領域或某一方面為素材，進行集中的、深入的報道。內容較為專一，形式多樣，可以通過多種藝術手段來表現社會生活的真實畫面，也允許創作者直接闡明觀點的紀實性的影片，它介乎新聞和電視藝術之間，是一種電視文化形態，既有新聞的真實性，同時具備藝術的審美性。
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專題片節奏表現形式的類型
（1） 畫面主體物的運動節奏
在鏡頭畫面裏，主體物運動是最基本的節奏。一般地説，主體物的運動快，節奏就快；主體物的運動慢，節奏就慢。但是，有些畫面內容儘管運動緩慢，但也包含一種強烈的節奏。這是由電視專題片的內容情節節奏和表現形式節奏的整體節奏形成的。
（2）攝像機鏡頭的運動節奏
攝像機鏡頭的運動節奏，是攝像機運用推、拉、搖、移、跟等技巧時所產生的
節奏。節奏的快慢、鬆緊是由鏡頭相應的運動造成的，同樣是一個推鏡頭，用2秒和6秒完成所產生的效果會截然不同，前者急促、緊張，後者舒展、流暢 。可見，鏡頭的運動恰當，有利於專題片內容的表現，是節奏鮮明，增強感染力。
（3）景別變化的節奏
鏡頭景別的大小，對電視專題片的節奏也有影響。因為觀眾看清楚不同景別的主體物時，所需的時間也是不同的。一般來説，全景在8秒以上，中景在5秒，近景在3秒，特寫在2秒。可見，景別大，節奏慢，景別小，節奏快；這也是專題片的基本節奏。當組接時，幾個大景別（如遠景）組接在一起節奏就慢；若幾個小景別（如特寫），組接在一起節奏就快；若幾個組接鏡頭的景別從大到小變化節奏趨向鬆弛；若從達到小變化，節奏趨向急促。
（4） 鏡頭長度的節奏
按鏡頭長度有長鏡頭與短鏡頭。一般地説，長鏡頭多的專題片，節奏緩慢；短鏡頭多的電視專題片，節奏較快；鏡頭的長度應與所表現的畫面內容相適應。要認真掌握、分析和靈活應用鏡頭長度的節奏的規律，根據專題片的內容的要求、恰當地取捨鏡頭長度增強鏡頭畫面內容的表現力。
（5）蒙太奇組接節奏
蒙太奇組接通常採用連續、平行、交*、比喻、重複等手法將若干鏡頭組接在一氣，組成一段影視語言，起構成作用，創造時空作用和聲畫結合作用，去説明一個問題，造成一種意境，或表達一定的思想感情。不同的組接方式會形成不同的節奏感受。
（6）聲音節奏
電視專題片的聲音有解説，音樂和音響效果聲三個方面組成。而畫面密切配合解説，又是聲音的主體。電視專題片的聲音節奏以解説詞為主，伴以音樂、音響效果聲所形成節奏。聲音節奏應與電視專題片的畫面的空間節奏密切配合，和諧統一形成電視專題片的整體節奏。
企業形象專題片的優勢
電視宣傳片如同一張企業名片，利用聲音、影像等資訊，隨着音樂的節奏，在輕鬆的環境之中就可以去真正瞭解一個企業的精神、文化、產品和發展狀況。其優勢為：
一、費用低：一般5分鐘的企業介紹專題片或3分鐘產品推介專題片只需攝製費2-10萬元，比較幾十萬元乃至上百萬的廣告片製作投入要節省許多經費。且播出費亦比硬性廣告片便宜許多。
二、信息量大：一條15秒的廣告片只能訴求單一的信息，而一部專題片卻能根據具體內容，任意長度，將需要告訴受眾的和盤托出，使之對自身企業狀況或者產品特性、功能、機理及使用方法得以較全面、較清晰的展示，有助於樹立良好的企業形象或品牌親和力。
三、方便有效：有了企業介紹或產品推介專題片，企業領導和營銷人員再不用反覆向經銷商或直接客户作不厭其煩的介紹了；由於專題片訴求詳盡，又能加進用户的反饋態度與功效對比，例如景點旅遊、減肥產品、美容產品、醫療器械，健身器材等產品推介片，可有效地喚起受眾的購買慾。
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