第二學期實驗教學工作

第一篇：2014-2014學年度第二學期實驗教學工作

轉眼間一個學期已結束,在剛過去的這一學期中,在各級領導的關心下,我校實驗室的建設與管理工作得到進一步的完善,實驗教學得到廣泛地開展,教學質量不斷提高。在學校的大力支持和師生的共同努力下,學生的素質和能力得到了較大的提高,現將本學期實驗教學工作總結如下;

一、 基本情況:

本學期我校共有8個班級,其中6個班級安排有實驗課,自然教師2人,都具有合格學歷,合格學歷達100%,我校一直重視學校的“普實”工作,認真按照上級領導的指示精神及自然實驗標準要求,加大宣傳,不斷增加投入,不斷改善教學儀器配備和配套設施建設,管理規範。特別是今年,我校加大了自然、科學實驗的力度,採取了切實可行的措施,併成立了以校長為組長的自然實驗領導小組。逐步完善了各項規章制度制定和落實工作, 做好人員培訓工作加大投入。

二、 自然實驗教學完成情況:

年 級 三年級 四年級 五年級 六年級 合計 完成數合計 完成率

演示實驗 9 4 8 8 29 29 100%

分組實驗 18 4 9 5 36 36 100%

教師演示實驗和學生實驗有記錄;學生操作實驗基本規範,完成率良好。

三、實驗室管理情況

我校實驗管理規範,配有實驗管理教師,使用統一制定的各種登記冊。全部儀器分類建帳,做到帳物相符;櫃有櫃卡,物有標籤,帳、卡、物相符;儀器分類存放,整潔有序,取用方便。還能做到正常檢查保養教學儀器,損壞及時維修,儀器完好率達95%以上。儀器説明書分類分科整理裝訂成冊存放。

四、本期主要取得成績

1、提高認識

普及實驗教學,是全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,培養“四有”新人的有效途徑。我校把自然實驗工作當作一件大事來抓。明確了自然實驗工作的地位、作用和任務,從而解放思想,轉變觀念,提高認識。 每個班主任都多次深入實驗課堂聽課,並協助實驗教師指導學生實驗,個別教師也積極參與,為“普實”攻堅搭橋鋪路。

2、採取措施,確保自然實驗工作達標。

①成立了以楊光忠校長為組長、熊敬華副校長和李凱教導主任為副組長的普實領導小組。

②根據要求,並結合學校實際,制定了切實可行的自然實驗工作計劃。

③做好人員培訓安排和技術指導工作。在縣部署下,我校安排兩名教師參加縣級培訓。又由參加縣級培訓的教師回校後對其他教師進行校本培訓,為實驗教師請假做好了代課準備工作,也為實驗課餘指導學生實驗提供了良好的條件。

五、存在問題和今後設想

今後還要加大經費投入。比如防火器材老化和零部件缺失,都需要及時補充。實驗操作技能有待進一步加強,今後應加強正常開展實驗教學的督導和考核。同時,實驗人員的待遇還需進一步得到提高。我們將不懈努力,加強領導,加大經費投入,充實裝備,完善管理,使我校的“自然、科學實驗”教學工作邁上新的台階。

2014年7 月4日

第二篇：2014---2014學年度國中物理第二學期實驗教學工作總結

2014---2014學年度第二學期物理實驗總結 物理是一門與實驗為基礎的學科，在這一學期中，我根據實驗計劃，按部就班地進行了實驗教學，圓滿的完成了本學期的實驗教學任務。為了在今後的工作中更好的開展物理實驗的教學，特對本學期實驗教學工作總結如下：

一、完成情況

本學期我所擔任班級人數相對較多，這讓我物理實驗教學更加重視和認真，首先，我按照物理教學大綱的規定開全開好物理實驗課，經過一個學期的教學，學生的實驗能力不斷加強，我本人的實驗教學水平也在不斷提高。

二、教師的實驗水平不斷提高，學生的實驗能力不斷加強。在本學期的實驗的教學工作中，我多次參加縣教育局組織的實驗教師公開課、觀摩課、經驗交流會等活動，提高我的實驗能力，使得課堂效益明顯提高，學生能力也得到不斷加強。

三、實驗教學越來越重要，教學情緒不斷高漲。

近年來，物理實驗教學在物理科中的地位越來越重要，特別是在近年來的物理奧林匹克競賽中體現的越來越明顯，並且物理奧林匹克競賽的影響越來越大，受其影響，我的實驗教學情緒明顯高漲，都感到有了用武之地。並積極引導學生將論證性實驗變為探索性實驗，發展學生能力。

四、激發了學生學習物理的興趣，物理成績得到提高

過去的學生，由於實驗器材不夠完善，因此，多數實驗只能是教

師演示，學生通過觀察來了解和學習知識，這使得學生學習熱情不夠熱烈，興趣得不到充分激發，多數學生不能將自己的全部精力投入到課堂上，成績也不怎麼理想，現在大不相同，無論是學生實驗還是演示實驗，都有足夠和器材供師生完成，而且有了較現代的物理實驗室，所有實驗均可在實驗室完成，學生的興趣比較濃厚，因此在做實驗的過程中，學生表現強烈，不願意浪費一分一秒，由於投入，精力集中，學生對現象觀察細緻，分析透徹，對知識的掌握比較牢固，因而成績有了大幅度的提高。

由於我們是鄉村中學，一定程度上受其他條件的制約，我在實驗教學也存在着一些不足，很多實驗我原來也沒有做過，只能是現學現做，經驗不足。在今後的實驗教學中，一方面要不斷自我加強實驗能力，另一方面要充分帶領所教學生完成好每一個實驗，使我在未來的實驗教學上更上一層樓，使學校的物理實驗教學實現新的飛躍。

第三篇：2014學年第二學期實驗教學工作計劃

畢郭國中2014-2014學年度第二學期

實驗教學工作計劃

為了加強學校的實驗教學，保證實驗教學工作的順利開展，學校特制定以下計劃：

一、成立實驗教學工作領導小組：

組長：徐俊傑

副組長：路春雷

組員：理化生各科實驗教師。

職責分工：

徐俊傑：監督實驗全面工作

路春雷：指導、監督實驗方面的各項工作。

孫小麗、李榮娟、歐良波：負責實驗教學教研及督察

歐良波 方麗萍 王莎莎 、劉德超、李榮娟 王莉萍閆君宏：具體分管實驗教學及教研工作。

閆君宏、王莎莎 王莉萍：分別負責物理、化學、生物儀器室的管理，劉德超、 方麗萍、 李榮管分別負責物理、化學、生物實驗室的管理路春雷協調硬件的配備，實驗室建設，檔案管理，實驗教學，實驗教師的培訓，歐良波負責教具製作培訓，教具的收集等工作。孫紹麗李榮娟協助完成實驗教學教研，資料收集，課外活動的開展等工作。

二、搞好實驗室的建設、管理工作。

本學期學校將進一步加大對實驗教學的管理力度，對理、化、生實驗

室不足的儀器進行配齊和更新。加強對現有的實驗器材、藥品的管理，做到帳卡物相符、目錄清楚、儀器擺放有序、實驗室衞生整潔。在危險品的管理上做到分櫃專門存放，實行雙人雙鎖管理，在開學初分管領導擬定出每月實驗室要做的常規實驗教學工作，納入學校的常規檢查。做到開學初各試驗科目有計劃，平時工作開展有記錄，學期各試驗科目有總結。在每月月底學校要對理、化、生實驗室和實驗教師的各種檔案進行檢查，做到資料滾動、實驗按進度開展。

三、提高實驗教師素質，開展好實驗課。

為了上好實驗課，學校要求理、化、生學科的教師在開學初明確本學期要做的學生操作實驗和教師的演示實驗，把各科的實驗目錄張貼上牆，並把每個班的學生分好組，嚴格按照教學大綱開足開齊實驗課。上好實驗課的關鍵在於實驗教師，為了讓每一個學生都能正確操作實驗，我們要求我們的教師對每一個實驗都要正確無誤的講解和演示操作，在試驗中做到紀律化、規範化、安全化和程序化。在進行分組實驗時，實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準備工作，教師在課前要多次試做，做到心中有數。在做有危險的實驗的時候，實驗教師要搞好實驗室通風工作，搞好安全防護措施。對在實驗過程中損壞的儀器要如實核實上報並填寫實驗儀器損壞單。對一些學生沒有掌握的實驗，教師要在實驗室開放的時候給予指導重做，實驗做完之後實驗教師要指導學生填寫實驗報告單。

四、定期開放實驗室，提高學生的實驗興趣。

實驗室是發揮學生想象能力，培養學生動手能力和觀察力的地方。而開放實驗室是培養學生實驗興趣和自我能力得到表現的有效方法之一。這幾年來我校一直實行定期開放實驗室，學生的主動和創造得到了很好體現。

五、具體工作：

1、對各室管理員的要求：

（1）熟悉實驗室的各項規章制度，儀器的擺放情況、

（2）做好各實驗室的工作計劃。

（3）協助任課老師及時準備好實驗材料。

（4）做好儀器的借還記錄、損壞賠償記錄、實驗室的使用記錄

（5）做好實驗室的衞生檢查工作，要求每一次實驗完畢都進行簡單的打掃，週五大掃除的時候進行徹底的打掃。安排相關的班級進行打掃。

（6）期末時，及時做好各實驗室的工作總結，年終時，做好賬目的清點工作。

2、對實驗教師的要求：

（1）熟悉實驗室的各項(推薦訪問範文網)規章制度。

（2）及時做好實驗教學計劃、實驗教學進度（兩份）、學生實驗分組名單。

（3）及時填寫實驗室的使用記錄、儀器借還記錄。

（4）做準備實驗時要提前三天上交實驗通知單，分組實驗要提前七天上交實驗通知單，這樣實驗員有充足的時間準備實驗用品。實驗完畢及時上交實驗報告單。

（5）做完實驗讓學生及時打掃實驗室的衞生，教師進行檢查。

（6）學期末做好實驗教學總結工作。

六、本學期工作安排如下：

二月份：寫好各種計劃，明確試驗目錄，分好學生分組實驗，進行帳卡物核對，完善各種材料，對各種材料歸檔存放。

三月份：開展各科實驗，進行資料核對，加強實驗教學，月底實驗室工作檢查。

四月份：做好理化生學科實驗加試工作，確保不讓一個學生掉隊。 五月份：完善各種材料，對各種材料歸檔存放。

六月份：寫好學期實驗總結，開展實驗工作交流活動，為下一步搞好實驗工作作準備。

第四篇：國中物理第二學期實驗教學工作總結(2014)

國中物理第二學期物理實驗教學工作總結

物理學是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗對理解和掌握物理概念和規律，對物理知識的鞏固和運用有着重要的作用。本學期我對實驗進行了探究性的研究，現對本學期工作進行總結。

一、確定指導思想，強化教學目標

加強實驗教學的研究，儘量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探索延伸到課外。在中學物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎，用實驗來展開激發學生的實驗興趣，發揮學生參與教學的主動性和積極性，培養學生操作實驗、設計實驗的實踐能力和創造能力。總之，尊重科學，實事求是，面對羣體，以實驗創新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養成科學態度，學會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標，要求學生在實驗的全過程中自始至終抓好選擇儀器正確，安裝調試實驗裝置正確，操作規程正確，觀察方法正確，測量讀數正確，處理數據正確，實驗結論正確。

二、探索改革實驗教學模式，發揮主導、主體功能

大力探索改革不適應新時期形勢的中學物理實驗教學模式，建立起按科學設計實驗教學程序、優化實驗教學過程、指導實驗方法、培養創新能力的“引導—探索—實驗—掌握”教學模式．這種教學模式應充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗，課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設計實驗，利用物理實驗，發揮學生的主觀能動作用，最大限度地調動學生自主學習的

積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內講重點、關鍵點和注意點，發揮好主導調控作用。主要方式是採取提問、答疑、討論、觀察實驗現象、動手操作等．在實驗中，加強對學生實驗方法和創新能力的培養。 按教學大綱規定必做的分組實驗，採用四人一組，總體安排，並將學生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立思考，動手能力強．另外要還改革實驗報告的書寫，實驗報告不要求統一的格式，只要求與中學物理教學相聯繫，寫出本實驗成功的關鍵、有何不足。

三、演示實驗在複習課中應用的探討。

物理複習是克服學生學習遺忘的重要手段。而物理複習的基本方法有：系統總結法、練習法、實驗法等。複習課中的典型問題或典型物理過程是有必要用演示實驗的探究手段來再現、鞏固的。通過實驗大大拓展了知識的探究、內化過程。它不僅以研究達到掌握目的，而且還有效的促進了學生的發展---方法教育及終身學習能力的發展。

四、把演示實驗下放成隨堂小時驗

在演示實驗的教學中，有時也將其下放為學生隨堂小實驗，甚至設計成學生分組實驗來操作。通過研究，把演示實驗下放為隨堂小實驗的教學，前兩節課授課效果是理想的，後面的結果不是很理想。由此可見，這種教法在實踐中有其明顯的優越性，特別有利於學生相關領域的發展及有關內容的授課。

本學期既忙碌又豐收，我將在現有的基礎上，繼續努力，去迎接更豐收的下一學期。

第五篇：第二學期物理實驗教學工作總結

2014-2014學年度第二學期物理實驗室工作總結 本學期我在校教務處的領導下，在總務處的積極配合下，順利完成了實驗室期初制定的各項工作為任課教師和學生提供了良好的服務。充分發揮了實驗室在新課程的教學過程中的重要作用。下面簡單總結一下：

一．嚴格實驗準備制度：演示實驗當天，分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗後，教師先做實驗，以此保證實驗能順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器的賠償制度實施賠償。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟練地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛鍊了自己的動手能力，更好地配合了任課教師的教學工作。

二．熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發等防患措施。

三．購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導審批閲後報校長室審批後再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教導處或校長同意後才能，借出後及時追回。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追回等。

四．實驗室努力為教學服務，做好實驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。儘量創造條件做好每一個分組實驗。本學期完成演示實驗室個，分組實驗個。

五．課後開放實驗室，為有興趣的學生提供實驗服務，結合學校綜合實踐活動提供實驗服務，如提供實驗諮詢，課後實驗提供實驗器材，以及租借實驗儀器等。

六．做好每週一次的衞生打掃除，保持實驗室乾淨，整潔。同時強化對學生的安全教育，對發現有問題的學生及時地對進行批評教育,及時關閉電源開關並鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。

七．準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據可查，條理清楚，並接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結經驗，改進實驗室管理工作。

八．認真完成好學校分配給我的其它工作。

總之，物理實驗教學是物理學科實施素質教育的重要途徑。這半年來，我積極主動的為物理教師及學生服務，開展好實驗教學,為學好物理創造前提條件。

焉耆縣第一中學物理實驗室

2014年6月38日

2014-2014學年度第二學期物理實驗室開放活動工作總結 本學年，物理實驗室在校行政領導下，在全體老師的支持下，嚴格遵守實驗工作基本制度，積極協助各年級教師積極開展物理教學課外活動工作，並積極協助科技興趣小組活動。實驗室管理井然有序，取得較好成效。為了進一步完善實驗室的管理工作作具體工作總結如下：

1、本學期實驗室開放活動開展的實驗數量能達到學校的要求。

2、實驗室開放活動在現有條件下取得良好的效果。

3、 積極完善實驗室開放活動，加強實驗室開放活動的管理、使用等方面的規範管理。每次實驗都能要求有關教師填寫好《實驗通知單》。

4、 做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規範，項目清楚。在實驗前後對儀器性能進行認真檢查，做完實驗儀器及時收回、上架歸位。

5、 熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護。

6 、 配合課任教師準備各演示實驗及學生探究性分組實驗，積極為實驗室開放活動提供方便，協助教師進行儀器調配、改進工作，努力適應實驗需要，提高實驗室開放活動質量。

7、做好安全、衞生清潔工作, 強化對學生的安全教育，發現有問題，及時進行批評教育,及時關閉電源開關並鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。

8、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據可查，條理清楚，並接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結經驗，改進實驗室管理工作。

9、利用探究實驗室的資源設備輔助電學教學。總之，物理實驗教學是物理學科實施素質教育的基礎和重要途徑，這一年來，我積極主動的為物理教師和學生服務，開展好實驗教學，為學生學好物理創造前提條件。

焉耆縣第一中學物理實驗室

2014年6月38日

這學期裏，本人配合任課教師開展了物理分組實驗教學活動，在校領導和學科領導的關心和指導下，在我學科教師的支持和幫助下，通過實驗室全體人員的共同努力，我們順利的展開了物理實驗室分組實驗教學工作。下面是這一學期學生分組實驗教學方面所要做的主要工作彙報：

1、實施了本學期的學生分組實驗教學進度計劃，在任課教師的配合下，完成了物理課本學生分組實驗教學工作。

2、和任課教師一起指導學生開展學生分組實驗，活躍了學生們的第二課堂。

3、針對器材少、教師多，場地少，班級多的情況，我們儘自己最大的努力，配合好每位教師做好學生分組實驗準備，為每個班級的學生分組實驗和任課教師做好了協調工作。

4、實驗室學生分組實驗的工作做到了“科學、安全、規範、整潔”。

5、做好了日常儀器的維修、清潔、整理工作。

6、進行了實驗室安全檢查，“五·一”假期前後，學期開學和結束時和其他時間，進行多次實驗室安全檢查，確保了學生分組實驗的正常開展。

總之，這一學期裏，我們對學生分組實驗教學和管理方面的工作盡了自己的努力，今後我們會更加勤奮地工作。希望有關領導和教師對我們的工作進行指導、提出批評和建議。

焉耆一中物理實驗室

2014年6月28日

在學校領導和學科領導的關心和指導下，在我學科教師的支持和幫助下，我們通過實驗室全體人員的共同努力，將物理實驗室演示實驗工作順利開展。我們配合任課教師開展物理演示實驗教學工作，做好實驗準備，培養了學生學習物理的興趣，提高了學生的成績，完成了指導學生觀察發現理解演示實驗的工作任務，本學期我的總結如下：

1．在學校領導和學科領導的關心和指導下，做好了本職工作，加強了實驗室的管理，嚴格執行各項規章制度。

2．演示儀器按標準分類存放，櫥櫃上標明儀器名稱，造好了所需演示儀器和藥品的申購計劃表，為各項演示實驗的正常開展做了充分的準備。

3．向任課教師介紹了新的實驗信息，使用了新的儀器，用科學的方法安排實驗，充分發揮了演示實驗在教學工作中的積極作用。

4．和任課教師一起指導了學生開展演示實驗活動及研究性學習活動，活躍了學生們的學習興趣。

5．我盡了自己最大的努力，儘可能地為每個教師的演示實驗做好準備，為每個班級的演示實驗和任課教師做好了協調工作。

總之，在實驗室全體人員共同努力下，對實驗教學和管理方面的工作儘自己的努力，勤奮地工作。對我們的工作進行指導，提出批評和建議。

焉耆一中物理實驗室

2014年6月28日