第一篇：社區假日學校工作總結
社區假日學校工作總結
暑假期間為了使少年兒童假期能夠繼續接受良好的校外
補充教育,社區開辦了假日學校。假日學校老師在輔導孩子認真完成假期作業的同時，更多地注重對孩子思想品德的教育和綜合能力的培養。
一、領導重視，精心組織。
為確保假日學校順利開展教學活動，社區領導高度重視，成立社區主任擔任組長的假日學校工作領導小組，強化組織管理，明確人員分工。同時，假日學校制定了工作計劃，既有暑期作業輔導、閲讀輔導等，也有興趣愛好培訓講座、體藝交流、才藝表演、影視欣賞、美化環境活動等，內容豐富。假日學校的開辦贏得了廣大羣眾和孩子們的一致好評，在短短的幾天內，假日學校報名學生就達到了40多人。
二、突出重點，開展內容豐富、形式多樣、寓教於樂的
活動，確保青少年在假日學校中健康成長。
假日學校正式開班後，我們開展了主題為“七彩暑假，快樂成長”的七大塊活動，使青少年度過了一個 “豐富多彩、寓教於樂、健康平安、和諧文明”的暑假。 （一）充分利用場地資源，開展各種文體活動。
假日學校依託場地資源，開展各種文體娛樂，解除學習的疲憊；利用社區幼兒園的場地和訓練室教一些自身條件好且愛
好舞蹈的兒童舞蹈，並進行表演，展示他們昂揚向上、積極樂觀的風采；利用乒乓室、棋牌室、電子閲覽室，組織“衝關我最大”趣味活動，讓孩子們在玩的過程中增長了知識，增進了團結和友誼，而且培養創造能力和挑戰自我、超越自我的信念。
（二）舉辦各類培訓講座，優化學員知識結構。
為了加強少年兒童的全面素質教育，假日學校安排了內容豐富的培訓講座，改變單一文化課輔導，讓學員的知識結構更加優化。社區舉辦了各種培訓、講座：1、少年兒童法制知識講座，邀請派出所民警為假日學校學員講授法律常識，通過本次講座，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力；2、舉辦為期10天的書畫培訓班，社區志願者葛志文授課，教一些基礎的書法和繪畫知識；3、舉辦為期5天的書法培訓班，由社區五老人員進行授課；4、舉辦為期6天的少兒計算機培訓班，聘請大學專業老師前來授課，教一些基礎知識和操作方面的知識；5、社區關工委針對一些象棋愛好者，請五老人員為他們集中進行輔導和對弈，組織乒乓球愛好者進行比賽，鍛鍊他們的毅力。
（三）拓展學習活動陣地，校外教育再次延伸。
少年兒童教育不僅是家長、學校、社區的責任，更需要全社會的共同關注。假日學校作為校外教育的一次延伸，為學員提供了更廣闊的學習近平台。我們不僅校內培訓活動，還擴展校外學習活動陣地。開展以“我是小小志願者，我為社區添和諧”
為主題的環保志願活動，組織學員到小區和中心村清除雜草、垃圾、小廣告等實踐活動，從小培養他們愛護環境、保護環境的好習慣，體驗環境對社會的重要性，並鍛鍊他們不怕吃苦的精神。
在我們開辦假日學校期間，除了對少年兒童進行輔導作業外，舉行了各類培訓、講座、 實踐活動等，受輔導、教育的少年兒童近 200人次，老同志、志願者參加達30人次。總之，今年我們的假日學校緊跟時代的腳步，不但在往年的基礎上有了更大的創新，而且活動形式豐富多彩，並充分發揮了社區“五老”人員、共建單位和社區志願者的作用，通過開展貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的思想道德教育等活動，形成了一個為了孩子、為了明天，為了居民辦好事、辦實事的良好氛圍，使少年兒童在假日學校裏學到了各種知識，受到了教育，讓假日學校真正成了少年兒童的快樂園，家長們的放心園。
第二篇：2014年三山假日學校工作總結 2
2014年春曉鎮“三山假日學校”工作總結
三山村假日學校認真總結2014年三山假日學校的辦學情況，擬定2014年三山假日學校的辦學理念，以行政村為辦學主體，按照貼近實際、貼近生活、貼近青少年節假日需求的原則，充分利用農村資源，建設由“五老”志願者、回鄉度假大學生、大學生村官及來村社會實踐的大學生和社會上有一技之長的熱心人士等充實師資隊伍、以青少年為主要教育對象的農村校外教育主陣地。積極開展調研座談，因地制宜，創新活動形式、豐富學習內容。由關工委牽頭，一改由暑期實踐大學生唱主角、假日學校後勤保障的工作模式，對暑期假日學校進行整體規劃、統一部署。
2014年三山假日學校於7月9日正式開學，三山村黨總支副書記陳文敏、三山假日學校副校長傅美芳等出席了開學典禮，今年的假日學校共招收學員53名。今年三山假日學校的主題是“促長中國夢，深入科學探究”，中間穿插“安全行動”系列教育、低碳環保系列、科普宣講系列教育、普法洗禮教育、送教下鄉課程等。今年假日學校的主要授課點統一設在三山村文化活動中心，作息時間和往年有所不同的是，上午學生在7:30到校，11點放學，下午兩點到校，四點放學。到校後，不得無故進出校門，三年級以下必須有家長按學校的作息時間接送。
開學典禮結束後，就是每年假日學校畢開的安全教育，今年三山假日學校一改往年請民警為小朋友講授安全教育知識的傳統，以《防災減災》視頻教育的形勢滲入安全意識。此次防災減災安全教育主要從《緊急呼救常識》、《防火滅火常識》、《交通安全常識》、《氣象災害防護常識》等一系列與身邊的人、事相關的安全常識為切入點開展安全教育。
緊急呼救常識讓小朋友們進一步牢記“110”、“120”、“119”報警電話以及如何撥打此類電話，在電話中應提供給警方哪些重要信息，在沒有電話的情況下如何運用身邊的物品緊急呼救等；防火滅火常識則從生活中可能會碰到的事件入手，讓小朋友瞭解不同物件起火應採取的不同方法等；交通安全常識以真實的行為為例教育小朋友應該遵守交通守則，無論走路還是騎自行車都不能預存僥倖性能力；氣象災害防護常識則告訴小朋友們在雷擊、颱風天氣到來時應採取什麼措施避免不必要的傷害。通過此類安全常識的視頻教育，讓孩子們更進一步提升安全意識。
為保障假日學校學生的安全，三山假日學校多措並舉大力保障學生安全。與來報名的學生家長簽訂家校安全協議，並製作了50多個校牌與開學當天分發給每位學生，要求學生上學必須配備校牌，憑校牌方可進出校門。而且一旦學生進入校園，嚴禁學生中途無故離開，有事須有家長向班主任請假。
為了提升青少年的安全意識，三山假日學校在防災減災安全知識教育的基礎上，又開展了安全知識競猜，旨在加深假日學校小朋友們的安全防範意識。根據原定的學期計劃，假日學校的工作有序的開展起來了，期間我們開設了文化輔導；安全系列教育；中國夢繫列活動之“課堂ktv”唱出我們的青春夢想、足不出户遊世界、科技改變世界、情繫中國夢，聚焦新農村建設、夢想“籤”動我心、中華復興之路圖片展；科學探索之探索宇宙的奧祕、太空授課、“你畫我猜”進課堂；魅力三山，放飛夢想——廉政文化宣傳專題文藝匯演；看圖猜成語；愛國主義教育之紅色電影展播、祭掃烈士墓；興趣擴展之太極拳；文明禮儀教學等有益於青少年身心發展的系列活動。
初級、中級、高級文化輔導班，主要由大學生實踐隊負責，以暑期作業輔導為主，從中低年級段穿插了趣味數學、趣味英語，高年級段穿插了七年級數學、七年級語文、七年級英語課程，提前為六年級的學生鋪設了國中的學習內容，學生們反響良好。
為了豐富假日學校小朋友們的娛樂生活，人文學院赴春曉暑期社會實踐小分隊又為三山村假日學校的孩子們開設了一堂別開生面的“課堂ktv”課——唱出我們的“中國夢”。
每個孩子的心中都有一個自己想要實現的夢想，不管這個夢想是否遠大；是否切合實際......但這都是我們最初的夢想。中國夢是人民的夢，你的夢、我的夢、我們的夢組成了中國夢，想要實現遠大的中國夢，就要從小抓起，就要我們去為孩子們引導一個正確的方向，預祝他們實現自己的夢想，將來能為更好的實現中國夢而努力。
圍繞“中國夢”這個主題，寧大支教隊與假日學校的學生在手工課上一起製作了“夢想書籤”，並將掛有自制中國結的書籤裝飾在“夢想牆”上，祈福我們的夢想如期實現。
為了增進小朋友們對自己的家鄉或居住地的瞭解，培養孩子們愛家鄉、愛祖國的主人翁精神，三山假日學校特組織人文學院赴春曉暑期社會實踐隊的5位隊員與春曉鎮三山村假日學校的四十餘位學生一同參觀了位於春曉鎮三山村村委會大樓內的新農村建設展廳。
作為三山假日學校的“中國夢”專題活動之一，參觀新農村建設展廳旨在讓學生們瞭解自己家鄉或居住地的建設和發展情況，對“中國夢”的具體內涵和豐富意藴有更為深入的認識，切身感受在實現“中國夢”的過程中帶來的發展成果。此次參觀讓學生初步瞭解了三山村新農村建設的幾個方面：球山雙獅新農村改造，對三山菜場投資建設情況，鄉村公共建築羣落的建設，三山片區農村生活污水治理項目的投資和實施情況，街景治理以及休閒旅遊的開發。孩子們在參觀過程中對三山村新農村建設的規劃圖興趣盎然，不斷與一旁的志願者交流，並表達了自己對家鄉未來的美好憧憬。
為了加深對“中國夢”的瞭解，三山假日學校特組織學生瀏覽“中國夢”——中華復興之路圖片展。
此次圖片展首先展示了中華民族的昨天——“雄關漫道真如鐵”：鴉片戰爭打開了中國國門，中國淪為半殖民地半封建社會，洋務運動、義和團運動使中國走上探求救亡圖存的道路，“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。”就這樣中國共產黨肩負起民族獨立和人民解放歷史重任，新中國成立後，國家領導們開始忙碌起建設社會主義新中國。接着展示了人間正道是滄桑——走中國特色社會主義道路：黨的十一屆三中全會以來，鄧小平同志開創了改革開放和中國特色社會主義事業。最後展示了長風破浪會有時，同心共築中國夢：從中首先介紹了中國夢的深刻內涵，接着講解了實現中國夢必須走中國道路——中國特色社會主義道路，其次強調了實現中國夢必須弘揚中國精神；實現中國夢必須凝聚中國力量。
中國夢，人民的夢，實現民族復興，是中華民族近代以來的偉大夢想。他需要我們每個中國人來實現他，這就需要從孩子們抓起。此次中華復興之路圖片展意在讓孩子們瞭解祖國的發展歷程，樹立愛國主義精神，確立自己的夢想，為更好的實現夢想而努力奮鬥。
中華上下五千年，禮儀文化源遠流長，隨着獨生子女的不斷增多，中華優秀
的傳統美德不斷流失，孩子們成為家裏的“小皇帝”。為了進一步宣傳禮儀文化，讓小朋友瞭解禮儀，從身邊點點滴做起，發揚我們中華民族的禮儀文化。為此，三山假日學校特開展了一堂《文明禮儀》。
對於學生來説，平時的主要生活環境在於校園，因此，文明禮儀教學從校園文明禮儀入手，校園文明禮儀主要讓小朋友麼養成良好的個人衞生習慣，不搞“特殊”，它對小朋友們的著裝打扮做了詳細要求。
着裝端正了，説話、舉止也要端莊大方，在校園文明禮儀後，給小朋友們又講解了日常生活中的文明禮儀，比如站姿，有男女生基本站姿、女生丁字步站姿、男生後背式站姿等；坐姿，有女生右側式坐姿、女生左側式坐姿、女生側身重疊式坐姿、男生基本坐姿、男生開關式坐姿、男生後點式坐姿等；蹲姿，女生高低式蹲姿、男生高低式蹲姿；鞠躬禮，15度鞠躬禮、30度鞠躬禮、90度鞠躬禮；相遇禮、問候禮、道歉禮等等。
文明在我們環境中，文明在我們行進中，文明在我們話語中，文明在我們微笑中，文明在我們感恩中，從小做起，從身邊的點滴做起，讓我們共同走向文明。
中華武術博大精深，假日學校開設了武術班，特邀請三山村武術愛好者柯錫紅老師來校為孩子們開設二十四式太極拳教學班。
起勢、野馬分鬃、白鶴晾翅、摟膝拗步、手揮琵琶、倒卷肱、攬雀尾、單鞭、雲手、離探馬、蹬腿、雙峯貫耳、下勢獨立、穿梭、海底針、閃通背、搬攔捶、如封似閉、十字手等等，一個個太極拳動作在柯老師的精心講解下，孩子們雖不能準確到位，但已能準確打完全程。
成語是中華文化的特色之一，為了增長孩子們成語知識，三山假日學校邀請三山學校的俞紅素老師來校為小朋友們送上一堂別出心裁的成語課。俞老師用簡單易猜的圖片讓小朋友們猜成語，比如：用一個“説”字圍成一個圈——自圓其説；一個圓圈和一個點——可圈可點；一個“五”和一個“十”——一五一十；四個空心的“大”——四大皆空等等。一個個有意思的圖片讓小朋友猜的不亦樂乎。隨着小朋友們慢慢進入狀態，激發小朋友們的興趣後，俞老師又亮出了稍難一點的圖片，比如：一頭牛和一把在彈奏的琴——對牛彈琴。一個個形象的圖形展示了不同的成語，小朋友激情高漲，大展自己的成語詞彙量。最後，俞老師讓小朋友麼來個“你猜我比”，將此次課推向高潮，四個小朋友一組上台猜成語，其他的小朋友根據投影儀顯示的成語進行筆畫，熱鬧非凡。
廉政文化，是人們關於廉潔從政的思想、信仰、知識、行為規範和與之相適應的生活方式、工作方式和社會評價，從根本上反映着一個階級、一個政黨的執政理念、執政目的和執政方式，是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映。主要內涵是從政的思想和道德、從政的社會文化氛圍、從政人員的職業道德和社會公德。廉政文化建設，是社會主義先進文化建設理論和思想的新發展、新探索，它的核心價值是清廉為民做事。
為了宣揚廉政文化，三山村特組織三山假日學校的小朋友及家長、寧波大學科學技術學院的支教大學生以及村民們，開展一場“魅力三山，放飛夢想——廉政文化宣傳專題文藝匯演”。旨在讓村民們瞭解廉政文化，宣傳廉政文化，為三山村的廉政文化建設出謀劃策。
文藝匯演由寧波大學科技學院的支教大學生主持，三山村文藝愛好者和三山假日學校的學生共同演出。匯演開始之前，三山村黨總支副書記陳文敏首先對廉政文化的意義對到場的學生及家長、村民、支教大學生做了詳細的介紹，也希望村民、小朋友們能多關注村廉政宣傳畫廊，教育小朋友們從小培養廉潔美德。
匯演由雙獅的快板《贊春曉》開場，一個個精彩的節目贏得了觀眾熱烈的掌聲，特別是小朋友們的利用舊物自制的時裝秀讓家長朋友們不得不佩服孩子們的想象力，原來舊衣物、廢舊物品還能如此改動成為觀賞品，最後一曲支教大學生自創的《在北侖春曉的日子》結束了本次文藝匯演。
宇宙的奧祕是人類不斷探索的科學發展，中國對於宇宙的的奧祕也有了不菲的發現。為了讓孩子們切身感受宇宙的龐大與其孕育着的強大力量，三山假日學校特組織孩子們收看了中國科普教育片《宇宙的奧祕》。
片中講授了宇宙的形成來自大爆炸，而我們地球是這宇宙中眾多星系中的一顆行星，在太陽系中，地球是唯一孕育生命的星體。此片讓孩子們瞭解到地球能夠孕育生命的原因，也告訴孩子們保護環境的重要性。
太空夢，永無止境；科學夢，張力無限。為了培養孩子們愛科學、學科學、探科學的興趣，三山假日學校組織全體師生收看了“神舟十號科普教育活動太空授課”的全過程。
視頻中，王亞平老師精彩的物理課深深的吸引着寧大支教大學生與假日學校的小朋友。通過觀看王亞平老師的太空授課，使小朋友們瞭解物體在失重狀態下，質量的測量可以利用力與加速度的關係來計算。太空中的物體由於處於失重狀態，與地球上的物體相比它們的運動狀態也有所不同。特別是水球實驗讓小朋友們無比驚奇。
為了豐富小朋友們的暑期假日學校的生活，三山假日學校特組織小朋友們觀看紅色電影展播。紅色電影展播主要以今年熱播的抗日電影為主，為孩子們播放了《廚子戲子痞子》、《火線三兄弟》、《笑功震武林》等等。此類抗日影片的影視技巧更加勾起了小朋友們的觀看慾望，加深了抗日英雄們的抗日情節，進一步培養了孩子們愛國主義精神。
通過此類電影的展播，也讓孩子們瞭解現在生活的來之不易，生活在當代的我們應該積極向上，確立屬於我們的“中國夢”，奮發圖強，為實現我們的“中國夢”而努力。
在假日學校進入尾聲之際，三山假日學校的全體師生不畏炎熱，舉着“三山假日學校”的旗幟，帶上自制的小百花，頂着炎日徒步來到革命烈士陵墓祭掃烈士。
在革命烈士墓前，三山假日學校副校長傅美芳老師為孩子們講述了烈士們的英雄事蹟。大家表示我們今天的幸福、和諧的生活是革命烈士用生命換來了，我們用心緬懷先烈，好好珍惜現在的生活，努力學習，為祖國的明天變得更好而發憤圖強。全體師生默哀三分鐘。接着，大家有序的繞烈士墓一圈，並獻上自制的小白花。祭掃活動圓滿結束。
三山假日學校於7月底圓滿落下帷幕，在休學式上，三山假日學校根據小朋友們一個月以來的表現，頒發了優秀學員獎、硬筆書法優秀作品獎、“追夢”徵文比賽優秀獎、積極參與獎等獎項，每個小朋友看着自己手中的獎品一個個都露出了快樂無暇的笑容。
三山假日學校開辦的這段時間裏，受到了許多熱心人士的幫助，比如“五老”和村裏有一技之長的熱心師傅們、三山學校和成校的老師們以及寧波大學科技學院大學生實踐隊。在他們的幫助下，我們的假日學校深受村民及學生家長的廣泛好評。
第三篇：2014梅山鄉梅東村假日學校工作總結
梅山鄉梅東村假日學校工作總結
梅東村暑期假日學校在鄉黨委、鄉關工委和梅東村黨總支高度重視支持下，自開辦起至今已有三個年頭。梅東村假日學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，遵照區委、區政府兩辦文件精神，充分發揮老同志在關心下一代工作中的優勢和作用，在炮台老年會精心組織和安排下，今(內容來源好 範文網：)年暑假，更加紮實有效地開展了暑期假日學校活動，在7月10日至8月10日，為期30天的時間裏，共參加學生41人、寧職院大學生志願者5人、 “五老”5人，時間雖短卻給學生和家長留下了美好的回憶，假日學校取得了更加明顯成效。
一、領導高度重視
村兩委會把辦好假日學校作為引領青少年健康成長的教育基地，在暑假前夕多次召開會議進行部署，制訂具體的實施方案、組織強有力的領導班子、制訂切實的規章制度、落實專人負責，在資金上保證活動的必要開支，鄉關工委領導及村書記、村長親臨開學休學式併為優秀輔導教師和學生髮獎，保證了假日學校健康有序開展。
二、多方聯動、協調配合
梅東村假日學校做到村、校結合，多方聯動的工作機制，充分發揮村關工委、婦代會，特別是大學生村官和退休教師的主導作用；充分發揮老年協會的管理監督作用，充分發揮大學
生志願者，參與青少年培養教育的作用。開學前，村關工委骨幹在開學前挨家挨户走訪學生家庭，動員教育。開學後關工委、老年協會安排專人負責學校的安全工作，對學生進行陪護照顧，大學生村官及退休老教師始終堅持學校日常工作，建立辦公制度。大學生志願者實行教學效果評估。以保證了假日學校的紮實開展。
三、指導思想明確、內容豐富、形式多樣
今年暑期假日學校，以“把暑期還給學生、讓學生過一個有意義愉快的暑期”作為指導思想。具體環繞：“講文明、樹新風、迎國慶獻大禮；傳承鄉土文化、創造美好明天；歡樂的夏令營、過一個愉快的暑假；學習科學文化做紅色接班人”等四塊內容，把學習與社會實踐緊密結合起來，重視素質教育與興趣和能力的培養。
內容豐富、形式多樣。注重社會實踐和興趣與能力的培養，拓寬知識視野，在寓教於樂中，提高思想品德，提高學習興趣和能力素質。
優化教育模式，豐富教學內容。假日學校在安排文化知識的輔導與學習方面，我們每天上午安排為文化課的輔導與作業指導，與全日制學校不同的是假日學校更強調以興趣推進學習，在學習中培養興趣，同時補充鄉土教材和思想教育，如邀請老同志沈金花進行不忘國恥教育和村總支書記朱光龍同志講述梅山的開發前景，學生受到極大鼓舞，長大後為梅山的發展作出應有的貢獻。
在教學上: 通過老師點拔，解決暑期銜接性作業，課堂上氣氛活躍，學生有不懂之處，教師耐心輔導，另外還安排讓學生自己動手進行作業操作，培養學生對各學科興趣, 題目新穎靈活多樣，知識面廣，使學生獲得新知，既落實基礎又提高學生能力。
除此之外還安排興趣活動，音、體、書法做到天天有歌聲，天天有活動(教師帶領), 天天練書法。家長説: 原來在學校很少機會練，現在抽出來教師指導長進很快，很受家長歡迎。`
重視社會實踐。通過實踐活動，促進文化知識的運用和提高以及增長愛國熱情，如參觀盤峙碼頭當年鬼子殘害三個船工活活地燒死在桅杆上的鐵的事實，學生深受教育，高校學生流下了眼淚，誓言不忘過去，學生們高呼打倒侵略者的口號激勵學生奮發努力為振興中華而拼搏。
其次通過走出去，讓學生開闊視野，把暑期還給學生、激發童趣，使假日學校成為學生的歡樂樂園。組織學生參觀梅山大橋己滿足近期開發需要，同時學生看到了港口碼頭工人們熱火朝天的勞動熱情為港口作業，梅山保税港區是國家實施自由貿易區戰略先行區，使學生深受感觸梅山發展前景廣闊。
四、成效顯著
1、假日學校得到了學生的歡迎，家長的擁護。今年假日學校參與學生多而廣，共有41名學生參加，除自行安排家教學生外，百分之九十五學生參與，留守兒童達百分之百，家長
們經過聽課及學生的成果彙報表示十分讚賞，表示明年一定讓孩子來校，希望能辦得更長時間。
2、促進了學生學習和思想的提高，假日學校的學生全部完成了假期作業，同時培養了學生的學習興趣，特別是讀書積極性得到進一步調動。
3、初步探索了一條辦好假日學校路子，樹立了信心，積累了經驗為進一步辦好假日學校奠定了紮實的基礎。許多大學生在為社會作出貢獻的同時，自身也經受了鍛鍊。進一步顯示了大學生們的自身價值他們的作用進一步得到了社會的認可。成就感和自豪感，激勵着他們的更快進步和成長。
梅東村假日學校取得了一定成績，但還存在諸多問題： 在與全日制學校配合，讓更多的老師參與假日學校教學和活動方面，還需進一步探討研究。假日學校設施比較滯後，不能滿足教學活動需要。辦學時間欠長，最好能有一個月半左右，滿足學生家長需要。
我們有信心在總結暑假辦學經驗的基礎上，辦起常年性假日學校，爭取跨入全區假日學校的先進行列。
梅東村
2014.9.6
第四篇：濱海工業區“鄉村學校少年宮假日愛心學校”工作總結
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凝聚員工人心搭建關愛平台
放飛孩子快樂成長
---濱海工業區“鄉村學校少年宮假日愛心學校”工作總結
企業假日愛心學校是隨着現代企業發展應運而生的產物，是社會教育與企業文化有機結合的產物，是學校教育在節假日的有效延伸，是現代文化發展的結果。今年5月，我們濱海工業區根據上級要求，在鄉村學校少年宮染整有限公司組建了鄉村學校少年宮企業關工委，在馬鞍鎮關工委的精心指導下，在馬鞍鎮教育系統、馬鞍鎮濱海國小的支持下，率先創建全縣企業關工委“假日愛心學校”。現將我們在具體工作中所做的一些努力和體會彙報如下。
一、假日愛心學校的創建動因
紹興縣鄉村學校少年宮染整有限公司位於濱海工業區最北部，緊鄰杭州灣跨海大橋、曹娥江大閘，是一個較清靜偏僻之地。
鄉村學校少年宮染整有限公司中有80%是外來員工，其中有80%是青年員工。在加強和提高青年員工整體素質的同時，如何加強關心員工子女健康幸福快樂成長是一個有待探索、實踐的新課題。為此，我們認為創建“假日愛心學校”是一件非常順勢應時的大實事，是加強和改進未成年人思想道德建設的一個好平台。
1、創建“假日愛心學校”適時性。
近幾年來，從中央、省、市、縣各級對未成年人的思想道德建設十分重視，中國關工委主任顧秀蓮提出了“急黨政所急、想青少年所需、盡關工委所能”的指示，省委、市委主要領導對企業建立關工委作了重要批示，2014年4月17日縣委組織部、縣關工委聯 1
合召開紹興縣企業關工委建設工作會議，為此，我們認為創建“假日愛心學校”是從實際行動上落實上級指示精神，是社會創新管理、創新企業發展、關愛青年員工的有效載體。
2、創建“假日愛心學校”迫切性。
創建企業“假日愛心學校”我們首先開展企業員工民意調查，發現其中有30多名員工家庭近40名“小候鳥”在假期無人照顧，難以管理。企業員工瞭解到我們企業要辦“假日愛心學校”，非常高興，積極擁護，具有強烈的迫切性。然後我們開始了緊張的 “假日愛心學校” 籌建工作，第一項事我們開展了對學員的興趣愛好調查，發現有99%的孩子希望到父母工作的地方學習、增長知識、培養興趣、體驗生活、放飛夢想。有一位年輕家長説：“我是鄉村學校少年宮人，不需要豪言壯語，也不需要驚天動地，只需要愛的傳承，我希望孩子們能過一個平安、快樂有意義的暑假，更希望孩子們能健康快樂的成長，真正學會做人做事，非常感謝鄉村學校少年宮老闆對我們員工的關心關愛”。
3、創建“假日愛心學校”必要性。
當今時代，未成年人正處在對各類知識的渴求，身心健康成長的鼎盛時期，而現在家庭教育中，一部分未成年人父母由於社會急功近利等價值取向的影響，在市場經濟大潮中忙於自身工作，忽略了對自己子女的管理和教育；在中、國小層面，冬季寒假、夏季暑假以及國慶、五一等年度節假，加上每週雙休共有近150天，在這個時段，在校學生處於空閒教育階段，而“假日愛心學校”的創建彌補了中國小校的教育時間空檔和家庭沒有精力教育管理的缺陷。通過假日愛心學校的假日課堂、互動課堂、實踐課堂等系列教育來激勵孩子的快樂成長，放飛孩子的假日夢想。
二、假日愛心學校的具體做法
我們在摸清員工家庭的實際需求和子女興趣、愛好及創辦假日愛心學校的基礎條件、困難因素的基礎上，我們具體抓了以下三方面工作：
1、健全組織體系，確保工作質量。
按照假日愛心學校的教育需要，我們從本企業的實際出發，建立了以企業黨支部統一領導，企業關工委具體負責，工會、共青團齊抓共管，員工家庭共同配合，社會有關部門大力支持的組織體系。一是建立假日愛心學校校務委員會，由企業關工委、工會、共青團等羣團組織領導人員5人組成，主要負責日常校務工作；二是建立顧問委員會，邀請鎮關工委、鎮“五老”隊伍，濱海國小負責人擔任假日愛心學校顧問；三是選聘輔導員，在企業中挑選英語、武術兩名優秀特長員工外；還聘請了鎮“五老”講師團和濱海國小、興海國小12名特長教師，以此作為假日愛心學校的主要教育力量，保障暑期活動的正常運行。
2、把握教育理念，確保工作效果。
“假日愛心學校”不是全日制學校，就象農村社區社會學校實施“春泥計劃”那樣，其根本目的是讓未成年人有一個輕鬆、快樂、健康有益的活動空間，高高興興、平平安安度過一個暑假生活，我們着重把好以下三個環節：
一是在教育內容方面做到了三個符合。即：⑴、符合學員愛好設立假日課堂，重點設置以豐富學員、健康有益的教育內容。如“三棋”知識入門，“三筆”書法輔導，繪畫指導創作、舞蹈訓練與欣賞，科技與安全知識，電腦綠色上網，幸福水鄉文明人禮儀教育等，提高“假日愛心學校”的知名度和吸引力。⑵、符合學員健康成長設立實踐課堂。我們在整個教育計劃中共安排九次社會實踐活動，包括走進現代企業、走進農業養殖，體驗消防中隊、觀看濱海發展、
觀賞曹娥江大閘和跨海大橋、參觀濱海國小的圍塗沙地文化中心和鄉村學校少年宮德育中心等。⑶、符合學業提高設立互動課堂，有日常英語互動對話，各學科暑期作業互動指導，寫作輔導，演講比賽，特長展示，心得體會比賽等。
二是在教育管理方面做到了三個落實。即：⑴、管理人員落實，公司專門指定辦公室主任，協助做好“假日愛心學校”的日常管理工作，包括日常安全教育和實踐活動的車輛安排；⑵、責任措施落實，制訂了教育輔導員工作職責，各科室的規章制度、假日愛心學校章程，並與家長簽訂安全責任狀，向學員發放一份安全守則，確保假日愛心學校安全有序地進行；⑶、生活待遇落實，對學員實行免費教育，免費供應午餐，隨同家長免費接送上下班，對輔導員適當補貼交通汽油費，實踐活動免費提供車輛接送。
三是在教育方式方面做到了三個為主。即：⑴、道德教育為主，通過假日愛心學校，短短一個月的教育培訓，使每位學員懂得感恩、懂得文明禮儀，懂得自我保護，懂得行為規範，真正做一個美德好少年，這是收穫之一；⑵、學業輔導為主，一般情況下每位學生在暑假期間完成作業任務不是很主動，往往要到開學時匆匆忙忙完成，所以質量不高，通過假日愛心學校的精心指導，要高質量、高標準完成作業任務，這是收穫之二；⑶、快樂活動為主。不能讓學生有更大的壓力感，要讓學生過上快樂開心的暑假，通過實踐課堂這個平台，可以讓學員彌補和充實全日制學校教育以外的知識和能力，這是收穫之三。
3、優化學校環境，確保工作規範。
環境的好壞是直接關係到“假日愛心學校”成敗的關鍵所在，在創辦過程中做到三個到位：一是思想認識到位。從公司支部到厂部，從領導到員工，思想高度統一，目標一致，認為創辦假日愛心
學校有利於企業的健康發展，有利於穩定職工隊伍，更有利於社會的和諧穩定，所以公司研究決定將辦公大樓內生產廠長的辦公室騰出作為“假日愛心學校”的上課教室，員工平時空餘時間的休閒室，作為“假日愛心學校”的舞蹈、健身培訓室，黨員遠程教育室作為學員的圖書閲覽、棋類活動室，資源共享，企業樣品室通道作為學員的課外活動處。二是宣傳工作到位。假日愛心學校既是員工子女假期生活的活動場所，也是企業文化的內涵發展的體現。我們民營企業從領導到員工，都是泥腿子、文化水平不夠，對企業文化不夠重視，所以這次藉助創辦“假日愛心學校”的契機，進行了廣泛宣傳，專門建立了企業關工委工作園地和“假日愛心學校”的宣傳窗口，大大提升了企業的知名度及影響力和形象。三是工作力度到位。從原來我們一無思考，二是教室，三是設施的情況下，經過短短一個多月時間的籌備，初步形成了“假日愛心學校”辦學思想和“三室一區”的教育格局，配足配好輔導老師以及學員的活動器材和書法繪畫的日常用具，總共投資約10萬餘元。
三、假日愛心學校的創建感受
創建“假日愛心學校”是企業關工委成立以來的第一個動作，也是企業發展回報社會的一項慈善事業，更是關愛青年員工，解決他們後顧之憂的一項重要工作舉措。聯繫我們的創建過程，我們深深感到有許多議題值得探索和總結，其中有以下三點對我們感受較深。
1、領導重視是辦好“假日愛心學校”的關鍵。
企業要有較強的愛心情感、一如既往的愛心熱心。這次創建“假日愛心學校”需要繼續全力以赴，上級領導要親自指導，本級領導要親自掛帥到第一線指導、落實“假日愛心學校”的大事小事，要邀請各界人士和學校領導、教師到“假日愛心學校”具體指導、策
劃、交流、幫助，這為創建“假日愛心學校”提供了強有力的政治保障和行動指導。
2、部門支持是辦好“假日愛心學校”的保障。
“假日愛心學校”是一項全新的工作，是實踐和探索的過程，更重要的我們企業既沒有辦校的經驗，又沒有更多的師資力量，所以，特別需要教育系統，中、國小校專門指導、幫助“假日愛心學校”的創建和謀劃，我們從濱海國小鄉村學校少年宮輔導員中精心挑選了10多名特長教師擔任假日輔導老師，確保師資的優質和教學質量。在落實社會實踐活動中，濱海工業區許多部門都非常支持，這些都為我們辦好“假日愛心學校”提供了強有力的工作保障。
3、員工配合是辦好假日愛心學校的基礎。
“假日愛心學校”一方面是為員工服務，但另一方面也需要員工的積極配合，如學員來去的接送，保證學員學習的時間，上午8：00到下午5：30，做到既不能干擾學習，又不能來去自由，要教育子女辦好請銷假手續，並簽訂好安全責任狀，這是辦好假日愛心學校的基礎保障。
花朵的成長離不開陽光雨露，未成年人健康成長離不開社會呵護與關愛。“假日愛心學校”的創建，僅僅是關愛員工子女教育工作中的起步，經過一段時間的努力付出，取得了明顯的收穫。在今後的工作中，我們將繼續探索和不斷提高，我們相信，有各級組織的重視，社會各界的關心，有員工家庭的熱情參與，只要我們用愛心播灑希望，用真情播種明天，每一個未成年人一定能在陽光下健康成長。
2014年11月23日
第五篇：普陀區假日愛心學校延河分校2014學年工作總結
普陀區假日愛心學校延河分校2014學年工作總結
普陀區愛心假日學校延河分校在教育黨工委的關懷下已成功舉辦了四年。愛心學校自開辦以來一直受到了周邊社區學生和家長的高度關注。愛心學校充分地發掘了我區東塊各學校優質教育資源，保障了社區居民享受良好教育的機會，實現基本教育服務公平、均等，社會、家庭、學生都需要這樣的一所家門口的好學校。
在過去的一個學年裏，共有47位黨員志願者奉獻了19個休息日來愛心學校上課、服務，他們兢兢業業、無私奉獻，從事着太陽底下最光輝、最神聖、最純潔的事業。在這一年中，有66名勤奮好學、積極向上的同學順利地從這個温暖的集體中結業。其中，甘泉中學凌日華等10名同學還被評為2014學年普陀區愛心假日學校“陽光好少年”。
一、 領導重視、各校合作、保障愛心學校各項工作順利開展
一年來，愛心學校的順利運轉，離不開區教育黨工委、區教育局宣傳科的親切關懷和高度重視。區教育局紀委書記、黨工委副書記丁向榮以及辦公室主任錢俊不僅在繁忙工作中抽出時間來到延河中學調研愛心學校工作開展情況，而且撥付了愛心學校專項經費，保障了愛心學校各項工作順利開展。愛心學校的順利運轉也離不開10所學校黨組織的通力協作。他們不僅選派自己學校優秀的老師來這裏上課，而且，新會中學副校長王江波、中遠實驗學校副校長殷時餘、宜川附校副校長於芩等都身先士卒來這兒上課、奉獻自己的愛心。延河中學校長、代理支部書記朱儁更是經常犧牲週六休息時間來學校關心上課的師生。光新學校黨支部書記顧惠忠、教院附校支部書記何珮和宜川附校支部書記侯瑞波等主動與愛心學校聯繫，協調上課老師與上課進度，對愛心學校的工作進行鼎力支持。甘泉中學黨總支書記濮虹每個學年都從普陀區教育慈善超市捐贈學習用品給愛心學校的學生。本年度，濮虹書記再次調撥了價值近三萬元的學習用品贈送給愛心學校的孩子們。每個學年的開學前，愛心學校管理委員會的各校支部書記都會齊聚延河中學，研討愛心學校的辦學工作，大家積極建言獻策，為愛心學校的辦學提供智力支持。正是有了一股股愛的湧流，才使得愛心學校的工作能夠穩步發展。
二、 重精神引領，創優質服務，顯義工高尚師德
愛心學校是各校義工教師踐行高尚師德的另一個平台，偉大的師愛在這裏匯 1
聚、閃光。經過各校黨支部書記的動員，各校教師都積極報名參加到本學年的教師義工行列中來，共有47位教師義工在這所愛心匯聚的學校裏擔任教學或管理任務。在愛心學校裏，這些教師義工們克服各種困難，舍小家、為大家，甘於奉獻。他們以“服務學生、奉獻社會”的實際行動體現“辦普陀人民滿意的教育”的宗旨。他們在這裏為學生開展學習上的輔導、生活上的指導、心理上的疏導、思想上的引導；他們以高尚的師德、深摯的師愛關懷滋潤每個學生的心田，讓黨的陽光去温暖每個學生的家庭；他們率先垂範，大愛無私，以身作則，傳遞愛的真諦，鑄造師愛豐碑。
教師義工們通過言傳身教，在學生心底播下愛的種子，讓孩子們感受到了人間的真愛和做人的尊嚴，讓無私奉獻的精神得到傳承！許多在愛心學校學習過的同學都積極參加街道舉辦的各類文體活動、小記者隊伍、科普宣傳活動等，同時帶動了甘泉社區“小手牽大手、大手小手手拉手的活動”，促進了甘泉社區精神文明建設工作的有序進行。在結業儀式上學生代表徐繽同學這樣説：這一年，我收穫了知識，錘鍊了意志，懂得了感恩??
師愛如歌，大愛無痕。劉建平與周欣老師是普陀教育戰線上的一對伉儷，他們在事業路上心心相繫，有愛相伴，攜手育人。多年來，劉建平老師一直在愛心學校裏擔任管理工作，他的愛人周欣老師一路來都在背後默默地支持他，把週末的家務勞動與教育孩子的重任全都挑下來了。在他們夫妻看來，有能力幫助別人本身就是一件幸福的事。幫助愛心學校裏這些勤奮好學的孩子們，這是人間的善舉，是高尚師愛的延伸。在平時，周老師一直愛聽劉老師講述愛心學校裏一個個温暖的故事，併為之深深感動。2014年1月，周老師乾脆也積極主動報名來愛心學校義務擔任英語教學的任務，夫妻兩人並肩在愛心學校裏無私奉獻，以自己的實際行動踐行着一名黨員教師的高尚師德，他們同愛心學校裏的其他義工一起堅守一方淨土，用心、用無私的愛滋潤着孩子們的一方心田，譜寫人間大愛之歌。
來愛心學校工作的教師義工中有很多人還是年輕的爸爸媽媽。週末本是他們帶領孩子郊遊，開展親子活動的最好機會，但是，當需要他們在愛心學校與親子活動之間作選擇題的時候，他們毫不猶豫地選擇了前者。徐錚，光新學校的數學老師，她就是這麼一個令人難忘的青年教師代表之一。6月1日，兒童節！一早，徐錚老師就早早地趕到延河中學，瞭解學生情況，準備上課資料，開始她那精彩紛呈的教學。兩節課結束，按照既定安排，愛心學校要舉行一個簡短而又隆重的結
業儀式。光新學校3位任課老師也應邀一起參加這次結業儀式。但這時，徐老師顯得勉為其難。經愛心學校劉老師仔細一詢問，原來徐錚老師的孩子這天正生病在家，發燒着呢！頭天晚上，孩子一宿沒休息好，她又何嘗踏實地睡過一個好覺。但在課堂中的她，依然精神飽滿，激情昂揚，學生絲毫看不出老師的疲倦。上完課後，徐老師本想趕快回家帶孩子去看病，因此，缺席結業式也只能是不得已而為之。徐老師很平凡，徐老師的事蹟也並沒有驚天動地，但徐老師的行為卻折射出愛心學校教師義工的一份責任感、一種大愛無私的奉獻精神。
四年來，愛心學校已被周邊10所學校黨組織作為一項精神文明建設的亮點工作來開展。正是因為愛心學校教師義工們一貫的責任擔當，愛的堅守，今年，愛心學校延河分校被評為普陀區教育系統2014年度社會主義精神文明十佳好人好事，同時，還被評為2014年度普陀區教育系統“青年志願服務品牌項目”。
三、 拓辦學內涵，擴服務對象，促愛心學校可持續發展
一年來，愛心學校延河分校不斷地在拓展自己的辦學內涵，擴大愛心學校服務的對象。上一學年，愛心學校為周邊社區有需要的居民開設了十次高質量的家庭教育講座，邀請的主講人都是上海市教科院從事家庭教育研究方面的知名專家。本學年，愛心學校又積極組織黨員義工參加了三月份在長風公園舉辦的學雷鋒義務諮詢活動，為市民提供小升中、會考政策、學籍管理、家庭教育方法、學法指導等方面比較關切的諮詢內容。同時，愛心學校還於5月初參加了甘泉街道舉辦的教育諮詢活動，將服務對象繼續拓展為周邊社區家長們，方便了家長，深得家長們的歡迎。愛心學校也正以此來打造自己的公益品牌項目。
花朵的成長離不開陽光雨露，未成年人成長離不開社會的呵護與關愛。今後，愛心學校的教師義工們仍將堅守着這份無私奉獻的精神，用愛心播撒希望，用真情播種明天，用行動書寫大寫的“人師”，讓愛心學校每一個未成年人都能夠在陽光下健康成長。
延河中學黨支部
2014/6
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