不知不覺一學期又將結束，本學期，我們中班教研組高度重視語言文字工作，認真貫徹語言文字會議精神，把語言文字工作和推普工作以及校園文化建設結合起來為重點，體現我校的特色。在局領導的高度重視和關心下，我們語言文字工作得以順利開展，推動我校語言文字應用規範化水平的不斷提高。現將這學期的工作情況總結如下：
一、增強教師的推普意識，促進語言文字工作的制度化與規範化
1、為了更好地開展語言文字工作，語言文字工作小組做到上有領導分管，下有組員分工負責，健全了學校推普工作的絡格化，使全體教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。並根據上級的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。
2、繼續做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門別類進行整理，並妥善保管。
3、加強語言文字檢查力度，以班級教師自查、小組成員抽查的檢查形式，促進全校的語言文字推廣、規範工作。
二、進一步加強語言文字的學習和宣傳力度
1、我們的每個班都有自己的特色，充分發揮每一堵牆、每一個角落，張貼以圖文相結合宣傳畫、宣傳標語，以使學生能更好的理解，並創建了良好的語言環境。在櫥窗、公示欄中進行語言文字知識專欄宣傳、使得全校上下人人都有參與推普的意識，養成了使用普通話進行日常交際的習慣。
2、普通話是一項長期的工作，我們組織教職工在政治學習時進行朗讀練習，在教研組活動中，以小組為單位，學習《國家通用語言文字法》，進一步提高語言文字規範意識，促進推廣普及普通話和語言文字規範化工作向縱深發展。
三、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規範化教育活動
1、校園廣播是很好的平台，自從廣播開展到現在一直受到家長的好評，孩子的喜愛，孩子有了展示自我風采的舞台。教師在這一活動中也有了展示自己才華的機會。
2、每個班級的“語言角”是我校的另一特色。我們每個班都創設了形式多樣、豐富多彩的語言角。各班教師充分發揮自己的教育機智，根據自己班級個體差異，自制了許多適合本班的語言材料。並根據孩子的能力不斷地調整，使孩子在語言發展方面有了很大的進步。
3、組織教師積極參加校園內、外的活動：組織教師走上街頭、積極參與，檢查某店面、某廣告、某標語等出現錯字、別字。以活動帶動宣傳，以監測促進規範，營造濃厚宣傳氛圍，提高用語用字規範化水平。
4、組織教職工進行語言文字規範化知識培訓，全校教職工均達到二甲以上的文字水平，很好地掌握和理解了這方面的知識。
今後，我們將進一步堅定不移地繼續貫徹語言文字工作方針和政策，堅持説普通話，認真抓好語言文字運用規範化工作，使我們的語言文字工作再上一個新台階。
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