2020學校節能宣傳週工作總結新版多篇

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學校節能宣傳週工作總結1

在__年6月份的全國節能宣傳週活動當中，我校師生齊動員，同動手，提高了節能宣傳的意識和認識，在學習、生活中認真的做好節能工作。全體師生更加深刻的認識到了做好節能工作的重要性，有效的培養起了學生從小就養成勤儉節約的意識。在本次節能宣傳週活動期間，我們對此次工作進行了統一的安排和要求。把節能環保理念更加深入的納入到學生的素質教育中，深入開展

了當前我國國情和資源節約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識。總結如下：

1。我校結合上級活動周工作安排，把本次節能活動宣傳週的活動時間定為__年6月10日——16日為期一個周，在節能週一開始便帶領全體師生學習了上級的相關文件精神，統一了認識，明確了本次節能宣傳週的活動主題是“節能減排、科學發展”，而後圍繞此主題進行開展了大量的工作。

2。我們迅速成立了本次節能宣傳週活動領導小組，各個成員各負其責，各司其職，所搞的各項活動安排在領導小組的統一籌劃之下，加強了組織領導，突出了創新意識和精神。

3。活動周初始，我們首先加強了全體師生的思想認識，通過學習相關的文件精神、相關的學習材料使得全體師生充分認識到了在廣大青少年學生中開展節能宣傳教育的重要意義，而後緊緊圍繞活動主題，廣泛開展了節能宣傳教育活動。

4。各個班級在本班內利用班會時間召開了以“節能、節水、節電、節地和節材”等為重點的宣傳教育活動班會，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節約氛圍。各班、中隊在會後展開充分的討論，集思廣義，並收集到了許多節能金點子以及節能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。

5。我校繼續深化創建“節約型學校活動”，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育。在宣傳欄內張貼了節能倡議書，各個班級帶領學習了倡議書的內容，並且下發了節能減排《致家長一封信》，積極開展了“我為節約做貢獻”活動，取得了家長們的理解和支持，進一步動員社區、家庭廣泛參與到此項活動中來，起到了很好的社會效應。

6。各班在本班後方黑板報中平日的節能環保宣傳欄中進一步充實相關內容，把對學生的宣傳教育真正的放到了平日的教育教學中。

7。以少先隊和興趣小組為陣地，我們組織學生齊動手，發揮出學生的聰明才智，進行了一次“廢品再利用，我有小妙方”的廢舊物品再利用，製作環保物品的教育實踐活動。很多學生利用廢舊物品製作出了許多精美的物品，使學生在動手實踐中自覺的接受到了深刻的環保教育，能夠自覺做一個節能節約的好少年。

8。活動週期間各班圍繞“節能減排、科學發展”這一活動主題辦了一期手抄報，內容重點突出了節能小發明、小製作、小創造、節能常識等，充分發揮出了學生的節能意識和主動性。

9。在週五下午我校春蕾電視台的《校園風》節目中，我們組織全體師生收看了有關節能環保教育的專題片，各班按時組織了收看。觀看完後，各班進行了組織討論，很多學生在自己的本子上寫出了自己的觀後感，對學生起到了很好的教育作用。

本次節能宣傳活動周，我們全體師生通過組織的一系列活動更加深入的認識到了當前在創建社會主義和諧社會的進程中，我們應該更好的增強節能意識，從自己的身邊小事做起，從一點一滴做起，把我們的能源有效充分的利用起來，為社會主義建設節約每一點資源。此次節能周是一個契機，我們將把這個教育活動深入貫徹下去。

學校節能宣傳週工作總結2

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以《節約能源法》、《公共機構節能條例》、《省公共機構節能辦法》為依據，以建設資源節約型機關為目標，宣傳節約資源基本國策，突出宣傳節能形勢和節能法律法規、方針政策、新技術、新經驗等主題內容，增強公共機構工作人員的節能意識，提高節能管理水平和能源利用效率，加快節約型機關建設。

二、活動主題

年我縣公共機構節能宣傳週活動的主題是“節能低碳新生活，公共機構做表率”。

三、主要措施

1、加強領導，狠抓落實

在節能宣傳週活動一開始鎮上成立了鎮公共機構節能領導小組，制定了《鎮公共機構宣傳週活動實施方案》召開工作會議，佈置了此次宣傳活動周的工作要求，傳達學習了《年縣公共機構節能宣傳週活動組織方案》的通知，對日常工作電腦、照明燈、供水設施、紙張、用電器使用要求進行了規範，並落實了具體責任人和違規處罰制度，從制度上促進了節能降耗工作的開展。

2、廣泛宣傳、增強實效

為進一步提高全體幹部職工節能降耗意識，養成良好的習慣行為，形成機關節約能源的濃厚氛圍，自11日開始，全鎮上下積極着手宣傳週活動的籌備工作，進行了宣傳發動，通過張貼標語和宣傳畫，懸掛橫幅，印發宣傳資料等形式廣泛開展宣傳，營造了濃厚的氛圍，倡導“全民行動、青年為先、節能先行、科學發展”的節能理念，整個宣傳週共召開大小會議4次，張貼標語2幅，懸掛宣傳橫幅1幅，發放宣傳資料60多份，管理制度60多份，確保全鎮幹部職工人手一份，節能宣傳單、制度，增強了開展節約能源低碳新生活，公共機構做表率節能降耗工作的緊迫感和責任感。

3、採取措施，加強管理

為提倡廣大幹部職工節能意識，養成節能行為，鎮政府將節能工作要求體現到了具體日常工作和生活中。一是將節能要求以警言和告知的形式在電腦上張貼了“及時關機”，在水龍頭前張貼了“節約每滴水”，在照明燈開關上張貼了“減少照明，節約用電”，在打印機上張貼了“正反打印，節約紙張”等降耗温馨提示語。二是在13日“綠色出行日”組織全鎮幹部騎自行車、步行下隊、上班，14日“低碳體驗日”全鎮除黨政辦外，全鎮停開照明、電視、電腦、吊扇等非辦公電器，及時開展“抵制過度包裝，引領綠色消費”主題活動。向全體工作人員發出倡議，要求從日常生活做起，從身邊小事做起，大力倡導儉素為美，反對奢侈浪費，充分發揮了示範帶頭作用。

四、取得的成效

“節能低碳新生活，公共機構做表率”是一項必須長期堅持的工作，在本次活動前發動充分，宣傳到位，組織有力，各公共機構參與積極，活動成效明顯，一是形式多樣，內容豐富。營造了濃厚的宣傳氛圍;二是公共機構領導帶頭，大家參與，節能意識和責任意識進一步增強，社會表率作用顯著;三是全鎮上下節能意識、節能行為、節能設施、節能制度等通過宣傳週活動，節能意識明顯增強;四是養成了從日常生活中節約“每一滴水，每一度電，每一張紙”等做起的節能良好習慣和行為。今後我們將以此次節能宣傳週活動為契機，進一步加強公共機構節能工作，切實抓好節電、節水、節紙、節約能源工作，形成全民節能的良好風氣，大力推進資源節約型和節約型機關建設。

學校節能宣傳週工作總結3

根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節能宣傳週，並開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。

學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事併成立了節能宣傳週活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。

二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。

學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區”德育教育活動，先後進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應__年“節能低碳新生活教育系統做表率”節能宣傳週主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，並嚴格控制各辦公室開空調的時間和温度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內“今天，你低碳了嗎”成了流行語。

三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。

1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。

在6月13日升國旗儀式上，學校向全體教師和學生髮出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。

2、在基礎年級開展了一次“低碳節能”為主題的調查活動。

3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。

為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手製作環保袋……。各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。

5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。

每天學校都組織學生對各班級的紀律、衞生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分並及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常生活行為。

學校節能宣傳週工作總結4

為積極引導、培養學生樹立節能環保意識，形成愛護公物，勤儉節約的生活習慣，萬寶中學於2012年6月11日至17日間，開展了節能宣傳週教育活動。具體工作開展情況如下：

一、組織機構健全，確保工作有序落實。

學校成立了以校長任組長，副校長任副組長，中層領導為組員的工作領導小組。召開領導小組工作會議，確定活動實施方案，確保了活動開展的組織性、實效性。

二、加大宣傳力度，提高教職工參與意識。

通過教工大會、班主任工作會議等學習活動方案，明確活動目的和要求，明確在活動開展過程中需要積累的文本材料。充分發揮板報、廣播站、校園網、宣傳欄等宣傳作用，營造濃厚的節能環保氛圍。

三、精心組織，規範操作。

1。政教處於6月12日於大會議室組織上好一次節能課。

2。班主任組織學生於6月14日第八節課開展了一次有關節能低碳主題班會。

3。學生利用6月16日、6月17日雙休日時間，開展一次節能小發明或小創造實踐體驗活動勵志網，學生利用廢舊物品精心製作了粘貼畫作品。

4。政教處、財會室、總務處開展了節能情況聯合檢查，對用水用電提出明確要求，促進節能工作有效落實。

5。全體師生於6月17日開展了能源短缺體驗活動。

本次節能宣傳週主題教育培養了學生節能環保意識，很好的完成了預期目標，在校園內營造出“節能我行動，低碳新生活”濃厚的節能環保氛圍。

學校節能宣傳週工作總結5

學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區”德育教育活動，先後進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發放手帕等多種形式的教育活動。以下是出國留學網小編整理的學校節能宣傳週活動總結，歡迎參考，更多詳細內容請點擊出國留學網查看。

根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節能宣傳週，並開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。

學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事併成立了節能宣傳週活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。

二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。

學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區”德育教育活動，先後進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應__年“節能低碳新生活教育系統做表率”節能宣傳週主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，並嚴格控制各辦公室開空調的時間和温度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內“今天，你低碳了嗎”成了流行語。

三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。

1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。

在6月13日升國旗儀式上，學校向全體教師和學生髮出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。

2、在基礎年級開展了一次“低碳節能”為主題的調查活動。

3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。

為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手製作環保袋…….各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。

5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。

每天學校都組織學生對各班級的紀律、衞生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分並及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常生活行為。

2020學校節能宣傳週工作總結最新精選5篇