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學校後勤工作是學校整體工作的一個重要方面，後勤工作的好壞，直接影響學校教育教學工作的順利進行。近兩年來，我市各學校在後勤管理方面做了積極的探索，打破常規改變以往陳舊的管理模式，取得了一定的經濟效益和社會效益。 我們的具體做法是：
一、打破常規，租賃承包，互相競爭
我市學校後勤工作主要包括兩大部分，一部分是學校創辦的第三產業，如印刷廠，出租門店等。這一部分產業經營權與所有權已經分離，由承包人自主經營，學校只收承包費，這樣既減輕了學校負擔，又保證了學校有固定的收入，而且承包人又為國家貢獻税收。另一部分是校內對師生提供服務的食堂、學生公寓。目前我市除城市3所幼兒園的食堂由學校管理經營外，其餘14個城鄉中學的師生食堂全部走向社會化，徹底改變以往學校發工資聘請炊事員，並安排後勤人員管夥採購的辦法。管理採購與飯菜服務兩張皮，質量上不去，價格還貴，學校一方面消耗人力，一方面還得投資，既浪費了人力，又浪費了錢財。有些學校為了引進競爭機制，開辦兩家食堂，分別承包給不同業主，開展競爭，用市場手段搞活學校食堂服務。這樣承包人不得不在質量、價格上做文章，以上好的質量、優惠的價格來贏得顧客。現在師生普遍反映飯菜質量高了，份量足了，價格低了，徹底改變了學校虧損經營且師生意見大的局面。
二、整章建制，證件齊全，督促檢查
為了加強管理，各學校都有專人負責，定期對食堂的水電衞生進行檢查，責任到人，明確權限，同時督促承包人辦理各種證件，制定各項制度，如《食堂管理制度》《食品衞生制度》和《食堂安全制度》等，要求從業人員定期進行健康檢查持證上崗。我局也定期邀請市防疫站的檢查人員深入到學校進行檢查，查找隱患，加強安全教育，保證師生的飲食安全。
三、解放思想，與時俱進，改善辦學條件
為了徹底改變我市敦煌中學住宿難，敦煌三中無宿舍的問題，我局多方融資1500萬元，在敦煌中學和三中開工興建學生公寓和餐廳，分別可配備800個牀位，可同時客納1000人就餐，年底前竣工投入使用。這將徹底解決學校擴招帶來學生飲食住宿方面的壓力。農村中學也在經費十分困難的情況下，維修、改造現有平房，增加牀位，最大限度滿足學生住宿的需要。
四、今後的設想
緊緊圍繞改善辦學條件，加強後勤服務，提高教學質量這一目標，按照江總書記“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創新，全面做好學校後勤管理社會化，我們的設想是：
1、敦煌中學、三中的學生公寓樓年底峻工後，面向社會拍賣，經營權完全與學校脱離，由業主自主經營，學校參與管理，制定要求，使之規範服務。把變賣的資金投入校舍的新建和設施的改造，從而減少後勤管理人員，減輕財政負擔。農村學校學生宿舍規模小，設施簡陋，但必須大膽嘗試承包經營，把學校從繁雜的後勤服務中解脱出來，把精力集中在教學方面。
2、市幼兒園在園幼兒1156人，東街、西關附屬幼兒園分別為400人、224人，都具備後勤社會化規模，目前都是學校管理，考慮到幼兒沒有鑑別飯菜質量和服務水平的能力，以及承包會出現壟斷經營的局面因素，我們不提倡對外承包經營，但必須獨立核算，自負贏虧，今後教育局不再分配財政供養人員，保育員及後勤人員全部實行聘任制，以減輕財政壓力，努力提高服務質量。
總之，學校後勤社會化是新時期教育改革發展的趨勢，我們要因勢利導，廣開思路，大膽實踐，優化學校資源，減輕學校負擔，使學校輕裝上陣把主要精力放在教學方面，確保全市整體教育教學質量上新台階。
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界;養成良好的衞生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衞生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神，我校開展社會實踐活動。現就我校活動情況做以總結。
第一、宣傳啟動
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發動。做好班級內部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結合學校要求安排，組織每位學生回家後與家長溝通，讓家長了解本次活動的內容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
第二、落實活動
開展校園實踐活動。在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設立 “文明監督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監督員”，加強監督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向牆報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。
第三、開展社會實踐活動。
組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕髒，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結束後，我們還號召學生利用節假日和家長積極參與社區公共環境衞生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環保意識。在實踐過程中，親身感悟科技給農業帶來的效益和生機，激發學生熱愛農村、熱愛農業的感情，並在實踐活動中培養學生科學創新精神。如温室菜棚的出現使蔬菜的生產基本不受節氣影響，可以四季供應等。瞭解有機農業和循環經濟的模式，認知“可持續發展”的意義，瞭解農業基本知識，並參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農作物帶來病蟲害，並與作物爭肥爭光，造成減產，所以要除草。而前期除草事半功倍，後期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力，發表宣傳作品，培養初步吸收一部分農業科普知識並向家庭宣傳推廣的能力。
總之，實踐活動增長了學生知識和技能，培養了學生多方面的才能。我們會一如既往地把此項活動深入開展下去。
1、我校抓住了這一有利的教育契機，結合實際，制定了“八榮八恥”主題教育實施方案，成立了活動領導小組。首先，組織黨員幹部學習胡總書記講話精神，要求黨員幹部認真領會精神實質，並對如何落實“八榮八恥”這一社會主義榮辱觀與我校政治思想工作和對學校德育工作的開展做了全面佈置。確定了教育活動內容、步驟和目標，合理安排時間舉辦教育活動。
2、把“八榮八恥”內容製成醒示牌掛在教學樓醒目的地方，使廣大師生隨時觀看，達到了教育的目的。
3、召開班主任會議，把“八榮八恥”內容印發到人手一份，先讓班主任學習領會，找出本班培養學生良好行為的切入點，結合“中國小生日常行為規範”教育學生知榮辱，樹新風。並且舉辦了以“八榮八恥，爭做文明少年”為內容的'板報評比活動，同時利用音樂課學唱《八榮八恥》歌。
4、在4月7日週五下午，舉辦了一次以“八榮八恥”為內容聯繫個人實際談榮辱的主題班隊會，班隊會上，由班主任主講，先把“八榮八恥”內容講給學生聽，讓學生結合自身的學習生活習慣開展討論，取得了初步的成效。
5、在4月10日與4月17日週一，舉辦了兩次以“知榮辱，樹新風”升旗儀式，少先大隊以“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”和以“從我做起，踐行八榮八恥”為主題的國旗下講話。教育學生養成良好學習習慣，學會做人，學會學習，通過升旗儀式，我校少先大隊向全體少先隊員發出倡議：從現在做起、從身邊的小事做起，從自我做起，讓學生以遵守日常行為規範為榮，以違規違紀為恥；以勤儉節約為榮，以浪費水電為恥；以講究衞生、保護環境為榮，以損害公物、破壞環境為恥，爭做有道德，有知識，有能力的社會主義接班人。
6、為激發學生愛國主義的熱情，培養學生的表達能力，我校分兩次（四、五、六年級）（一、二、三年級）舉辦“黨在我心中”演講活動。高洋、田野等數十名學生髮表了激情洋溢的演講，他們用自己的成長過程抒發了對黨對社會主義的熱愛，用自己實際行動來報效祖國的遠大理想。參加會議的學校領導、教師代表、學生代表都受到了極大的鼓舞，取得了預期的效果。
7、現在我校少先隊要求全校學生在本週內每人至少要做一件好事，學校給班級下發了好人好事統計表，週末各班上交，學校做出統計。少先隊大隊還要求各班在這一週內要為學校做一件公益勞動。有的班級老師帶領學生清理了學校的花壇、有的班級清理了廁所等等。在榮辱觀教育上，我們對學生要求實、求新、注重點滴積累，這樣目標明確，學生利於理解，知道做哪些，怎樣做，成效顯著。
8、在教師中開展了社會主義榮辱觀教育，舉辦一次全體教師學習胡總書記“八榮八恥”講座，認真學習了教育局黨委《關於開展學習貫徹胡錦濤同志講話精神，加強社會主義榮辱觀教育活動的通知》精神，使全體教職員工堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立社會主義榮辱觀，加強行風建設和自覺執行“八條禁令”的自覺性，增強服務意識，大局意識，不斷提高自身的修養，為創建人民滿意的教育做出貢獻。在四月底準備舉行以“踐行八榮八恥，做新時期優秀教師”為主題的青年教師演講活動，引導青年教師樹立敬業、愛業、勤業、精業、創業的五業精神。5月至6月我校將舉行教學課大賽，要求教師用全新的教育理念駕馭課堂，用求真的態度、務實的精神、紮實的教學來踐行八榮八恥，引導教師以務實創新為榮，以不求上進為恥；以鑽研業務為榮，以無所事事為恥；以專業成長為榮，以停滯不前為恥；以為人師表為榮，以自由散漫為恥。讓新形勢下的榮辱觀融入師德師風，讓教師真正成為榮辱觀教育的執行者和指導者。
9、3月底，我校召開了一次家長會，由班主任主持，先由校領導就如何加強學生良好行為養成教育，學校與家長的互相配合進行了説明。班主任就班級管理及現狀向學生家長們進行了介紹，班主任與家長們隨後進行了廣泛的交流，就互相溝通共同教育培養學生認真學習，遵規守紀，成為知榮辱，做新人的社會有用人才，達成了共識。一致認為在社會大環境下，幼兒和國小階段，學生的認知水平和辨別能力都還很弱，在這一時期，學校教育和家庭教育至關重要，學校、家庭的溝通，老師與家長的交流，是任何方式都不可替代的，只有相互加強聯繫，才能共同擔負起培養教育學生的重任。會後的十幾天來，教師與家長聯繫增多了，家長主動到校與教師溝通增加了，真正體現了學校—家庭—社會三位一體的教育新格局，取得了顯著的效果。
一個多月以來，自胡總書記重要講話發表到現在，我校做了一些工作，但深入的學習和貫徹還不甚到位，我們將繼續貫徹學習，使社會主義榮辱觀教育與學校的各項工作有機結合，真正做到入眼、入耳、入腦、入心。使師生的思想和行為有一個新的變化。
專科學校管理系暑期社會實踐個人總結
“為生命護跑”青少年安全自護自救知識宣講和調研
一、前言
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,社會是一個大課堂，將來我們踏上社會將是人生的另一個起點，一個重新學習的起點。所以早點接觸、認識並瞭解社會對我們是很有益處的。“凡事預則立，不預則廢。”畢竟上帝也只會眷顧那些有準備的人。
現在，暑假也如期而至。而利用暑期去參加學校組織的社會實踐活動是我們接觸社會的重要途徑。
為了能培養學生的綜合素質能力，我們學校也設立多支社會實踐小分隊。對於我們管理系的實踐隊,接受寧波團市委的任務,我們都感到十分的榮幸.對此次暑期社會實踐充滿了信心.
本分隊是以“發揚共青團員作用”為主題，以“向青少年宣傳安全自護自救知識”為目的，並且聚集了一批熱愛此次暑期社會活動並充滿愛心的隊員組成了這支隊伍。
本次活動雖然只有短短的半個多月的時間，但我們同寧波市的不少社區合作進行安全自護自救知識的宣講和調研，同時也參與了許多有意義的活動，受到了領導和羣眾的一致好評，也受到一些媒體的關注。與此同時,還與寧波市從多的社區建立了合作的友好關係.作為一名大學生，能發揚共青團員的作用,發揮當代大學生的價值,為寧波構建和諧文明城市儘自己應盡的一份力,是一件非常引以為豪的事情。
二、實踐前的準備工作
我們的實踐團在接到寧波團市委的任務後,第二天就趕往寧波團市委,在那我們進行了對此次社會實踐活動的培訓,以及接受了團市委的具體要求.
為了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發前，隊長召集隊員們討論了活動的安排情況同時結合隊員自身的特點，分配了各自的任務。具體的任務包括與社區領導接洽,對主要交通路線的查找，宣講的準備等，在全隊隊員的努力下，前期的準備工作還算順利，並且如期地完成了。為後來進社區的宣講和調研活動成功地進行提供了必要的前提條件.
三、實踐活動詳情
在接下來的半個多月中,我們實踐團隊在寧波市的十一個區三百多個社區中奔跑,在這些社區中,我們幾乎都順利地完成了宣講和調研的活動.並受到社區領導的好評,羣眾的支持,以及媒體的關注.在此期間,我們的活動存在着一些優點和不足的地方.
優點:
1. 此次的宣講活動，對於我們來説都是第一次，雖然一開始有點緊張，但是我們通過互相合作，互相幫助，以模擬場景與宣講相結合的方式，解決了這一個困難，很好地調動了現場的氣氛和小朋友的積極性，使小朋友能夠在一個相對輕鬆的環境中能夠更好地掌握安全自護自救的知識，同時也糾正了家長在引導小朋友進行自護自救時的一些誤區。此次宣講和調研的活動，我們還與社區的小朋友建立了深厚的感情，得到了社區領導的好評。
2. 在宣講結束後，回到寢室，我們大家還進行對當天宣講的心得體會和技巧的交流，為明天的活動做更好的準備。
3.我們在宣講後，能夠及時順利地完成對學生和家長的問卷調查。保證活動的問卷數量和質量。
4.在每天晚上，我隊隊員都能及時的完成對問卷的數據統計，保證實踐論文和調研報告的按時完成。
5.我隊的每位隊員都能在每天的活動完成後都能及時地完成一天活動的總結。總結優點和缺點，以保證在以後的活動過程中，能發揚優點，改正缺點，使我們的實踐活動順利成功地完成。
不足：
1.我們在前往社區的過程中，大多數小組都保證能夠準時到達社區，進行活動，但有的小組由於公交路線的誤差，路程的遙遠，路上堵車等一些主觀和客觀的原因，有遲到的現象，客觀的因素我們不能改變但我們可以充分發揮主觀能動性。在對公交路線的研究還應準確，避免因為坐錯車而耽誤活動的時間。對於堵車和路途遙遠的情況我們應提早出發的時間，以保證有充分的時間來解決突發性的事件。總之，在以後的實踐中，我們要保證準時，不能遲到，給社區留下良好的印象。
2.在進行問卷調查中，會出現一些無效的問卷，尤其是在國小生問卷方面。所以在以後進行問卷調查時，應在事先對國小生進行清楚的強調，避免無效問卷的出現。
四、活動的成果及體會
我們此次的實踐活動不僅得到了各個社區領導的肯定，和許多社區建立了合作關係，而且還得到了廣大媒體的關注，造成良好的社會影響。達到了預期的目的，發揮了我們當代大學生的價值。
本次活動雖然短短的半個月的時間，而且天氣十分本站網惡劣，宣傳的社區又十分多。但是我們發揮了團隊精神，和主觀能動性，克服了這些困難，同時，也取得了一點成績，這也是值得我們欣慰一番的。現在，在我的腦海裏浮現出芙蓉、穿山、翠中等一個個熟悉的社區名字。尤其是我們與江東、芙蓉等社區建立合作關係對我們的學弟學妹來説也是件好事，因為他們可以去那裏學到很多東西，這些東西確實是非常珍貴的，希望他們能好好珍惜。
社會確實是最好的課堂。短短的幾十天，經過烈日下的歷練，磨練了我的意志，砥礪了我的精神，叢中我也學到、體會到很多：一個團隊的成功不僅需要靠個人的努力，更要靠團隊的合作。在艱苦的環境下，我們要互相幫助，互相鼓勵，共同克服一切的困難。同時，我也發現了自己許多不足的地方，在以後的日子裏，不可避免的，我將獨自面對的問題，將承擔更大的責任並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。同時，也作為我踏上社會之前的一筆寶貴的財富。
查雯婷
2022年7月20日
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。2001年暑假我院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報
一、高度重視、認真組織
假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會（分團委）積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
今年我院的'三下鄉'社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
（一） 從組織形式上看，主要有兩種形式：
１．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
２．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的'三個代表'實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅遊學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地羣眾的稱讚和好評，同時也努力實踐着青年志願者的精神。
2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中國小放假，而且正是夏收農忙時節，中國小生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。
4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保户收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保户因家裏缺少勞力，莊稼熟在地裏而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民羣眾的精神文化生活。
6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環境保護。組織學生積極參與'保護母親河'行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（幹部）、入黨積極分子組成'三個代表'服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。
總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。
三、總結經驗，評比表彰
寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發了關於暑假大學生社會實踐總結的通知。要求各系分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今後大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，在全院將對錶現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。並要求各系評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。
（四）經驗和收穫
1．學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用於社會實踐，並組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，並把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛鍊才幹的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。
2．各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面儘量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受鍛鍊、成長培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地幹部羣眾的一致好評。
3．大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過深入農村，使不少同學真正認識到我國廣大農村的落後狀況和改革開放給農村帶來的巨大變化，認識到國有企業改革的艱鉅性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用於實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。
學生社會實踐是具有中國特色的高等教育的重要組成部分,是對大學生進行思想政治教育的重要途徑，本文是小編為大家整理的學校暑期社會實踐總結，僅供參考。
學校暑期社會實踐總結
轉眼之間，一學期又過去了，這是自己最後一個暑假了。
首先，我非常感謝學校給予我這次機會讓我帶隊實踐，這也充分説明學校對我的培養以及信任。作為一名師範院校學生的我，決心好好利用這個暑假，參加教學實踐。這樣不僅能豐富自己的暑假生活，為今後的工作作好準備可謂一舉兩得!所以在7月8日至8月4日之間，我們到瑞特教育機構進行了為期一個月的社會實踐，實踐的項目是輔導班教師以及教務主任，實踐期間，我們感覺自己學到了很多東西，下面我就代表我們這個團隊講一下我們的實踐經歷。
7月4日至8月6日的將近4個星期中，講課的內容是中國中數學和科學課程。作為一個大學生，國中生的課程內容對於我們來還很熟悉。但是要在教室裏，作為一個老師的身份，把知識有條理、有組織地教給別人，這對於我來説，卻是前所未有的經歷。怎樣把知識教授給14、15歲的孩子?怎樣能夠讓這些處於青春期的學生們真正學到知識?怎樣與已經形成一定自我思想的的他們交流?這些都是我要考慮的問題。
為了把握這次難得的機會，我們一邊認真研究課本，想象在課堂上我們應該怎樣把一堂課的內容簡單明瞭地講給孩子們，怎樣説他們會感興趣，怎樣講他們會喜歡聽，怎樣讓他們樂於在課堂上回答問題，怎樣使他們通過輕鬆有趣的課堂，獲得最大的知識。每次上課前，我都認真的備課，並在課後總結本堂課的好的經驗，已經應該注意的問題。就這樣一邊學，一邊教，雖然累了一點，但是每看着孩子們一張張渴求知識的臉，我們就感到萬分欣慰。每一節課結束，我們都會寫課堂小節總結這堂課的不足之處，同時記錄學生們的掌握情況。這種為人師的體驗，讓我們深深的感受到了教師這個職業所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。慢慢地，我們與學生們相處的越來越融洽，我們的工作，也得到了孩子們、家長們的認可。
社會實踐結束後，我們感到了自己有很大的收穫：
一、要善於溝通
身為一名師範的學生，善於與他人溝通這一點也是非常重要的，而我們的實踐，更加鍛鍊了我們的這種能力。要知道，與學生們相處，是不容易的，這更鍛鍊了我們的溝通能力。在實習期間，我們熟記每一位同學的名字，與學生都相處的很融洽，更有的學生下課時也喜歡來找我聊天。我認為這是他們對我們的一種認可。
二、要有熱情和信心
幹工作最怕三天新鮮之後厭煩。對於這份實習，我們深知熱情的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會影響整個班級的學生學習情緒以及學生的學習效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態，並時刻鼓勵自己：生命不息，奮鬥不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。
三、要有條理性
國中的科學知識點很多，作為傳授知識的老師，一定要在講授知識點時有相當的條理性，而不至於導致學生們新學知識和以學知識的混淆。同時，使知識點以一定的條理講授，是國中科學教學中的必要點。
隨着越來越多的公司在招聘人才時注重工作經驗，大學生一畢業就去就業，勢必會有一些劣勢，不僅在個人自身經歷上，更在處理事務的能力上，所以，大學生在步入社會之前，提前做些實踐、實習，鍛鍊自己的能力，提高自己的見識，是非常有必要的。
回頭看看這一個月來我們實習的一切，我想説我們對得起自己的付出和努力，對得起青春歲月中這段寶貴的時間。短短的實習學到的東西，定會讓我受益終生，這些收穫會給我力量，支持着我，在成長的路上一路伴我們前行。
學校暑期社會實踐總結
一、打破常規，租賃承包，互相競爭
我市學校後勤工作主要包括兩大部分，一部分是學校創辦的第三產業，如印刷廠，出租門店等。這一部分產業經營權與所有權已經分離，由承包人自主經營，學校只收承包費，這樣既減輕了學校負擔，又保證了學校有固定的收入，而且承包人又為國家貢獻税收。另一部分是校內對師生提供服務的食堂、學生公寓。目前我市除城市3所幼兒園的食堂由學校管理經營外，其餘14個城鄉中學的師生食堂全部走向社會化，徹底改變以往學校發工資聘請炊事員，並安排後勤人員管夥採購的辦法。管理採購與飯菜服務兩張皮，質量上不去，價格還貴，學校一方面消耗人力，一方面還得投資，既浪費了人力，又浪費了錢財。有些學校為了引進競爭機制，開辦兩家食堂，分別承包給不同業主，開展競爭，用市場手段搞活學校食堂服務。這樣承包人不得不在質量、價格上做文章，以上好的質量、優惠的價格來贏得顧客。現在師生普遍反映飯菜質量高了，份量足了，價格低了，徹底改變了學校虧損經營且師生意見大的`局面。
二、整章建制，證件齊全，督促檢查
為了加強管理，各學校都有專人負責，定期對食堂的水電衞生進行檢查，責任到人，明確權限，同時督促承包人辦理各種證件，制定各項制度，如《食堂管理制度》《食品衞生制度》和《食堂安全制度》等，要求從業人員定期進行健康檢查持證上崗。我局也定期邀請市防疫站的檢查人員深入到學校進行檢查，查找隱患，加強安全教育，保證師生的飲食安全。
三、解放思想，與時俱進，改善辦學條件
為了徹底改變我市敦煌中學住宿難，敦煌三中無宿舍的問題，我局多方融資1500萬元，在敦煌中學和三中開工興建學生公寓和餐廳，分別可配備800個牀位，可同時客納1000人就餐，年底前竣工投入使用。這將徹底解決學校擴招帶來學生飲食住宿方面的壓力。農村中學也在經費十分困難的情況下，維修、改造現有平房，增加牀位，最大限度滿足學生住宿的需要。
四、今後的設想
緊緊圍繞改善辦學條件，加強後勤服務，提高教學質量這一目標，按照江總書記“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創新，全面做好學校後勤管理社會化，我們的設想是：
1、敦煌中學、三中的學生公寓樓年底峻工後，面向社會拍賣，經營權完全與學校脱離，由業主自主經營，學校參與管理，制定要求，使之規範服務。把變賣的資金投入校舍的新建和設施的改造，從而減少後勤管理人員，減輕財政負擔。農村學校學生宿舍規模小，設施簡陋，但必須大膽嘗試承包經營，把學校從繁雜的後勤服務中解脱出來，把精力集中在教學方面。
2、市幼兒園在園幼兒1156人，東街、西關附屬幼兒園分別為400人、224人，都具備後勤社會化規模，目前都是學校管理，考慮到幼兒沒有鑑別飯菜質量和服務水平的能力，以及承包會出現壟斷經營的局面因素，我們不提倡對外承包經營，但必須獨立核算，自負贏虧，今後教育局不再分配財政供養人員，保育員及後勤人員全部實行聘任制，以減輕財政壓力，努力提高服務質量。
總之，學校後勤社會化是新時期教育改革發展的趨勢，我們要因勢利導，廣開思路，大膽實踐，優化學校資源，減輕學校負擔，使學校輕裝上陣把主要精力放在教學方面，確保全市整體教育教學質量上新台階。
學校後勤管理社會化工作總結一文由蒐集整理，版權歸作者所有,轉載請註明出處!
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界;養成良好的衞生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衞生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神，我校開展社會實踐活動。現就我校活動情況做以總結。
第一、宣傳啟動搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發動。做好班級內部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結合學校要求安排，組織每位學生回家後與家長溝通，讓家長了解本次活動的內容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
第二、落實活動
開展校園實踐活動。在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設立 “文明監督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監督員”，加強監督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向牆報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。
第三、開展社會實踐活動。
組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕髒，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結束後，我們還號召學生利用節假日和家長積極參與社區公共環境衞生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環保意識。在實踐過程中，親身感悟科技給農業帶來的效益和生機，激發學生熱愛農村、熱愛農業的感情，並在實踐活動中培養學生科學創新精神。如温室菜棚的出現使蔬菜的生產基本不受節氣影響，可以四季供應等。瞭解有機農業和循環經濟的模式，認知“可持續發展”的意義，瞭解農業基本知識，並參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農作物帶來病蟲害，並與作物爭肥爭光，造成減產，所以要除草。而前期除草事半功倍，後期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力，發表宣傳作品，培養初步吸收一部分農業科普知識並向家庭宣傳推廣的能力。
總之，實踐活動增長了學生知識和技能，培養了學生多方面的才能。我們會一如既往地把此項活動深入開展下去。
轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以後有所幫助。總結分生活方面和學習方面。
生活方面。我高中已經上了一年了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假裏，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，説我長大了。我也十分高興，自己通過在高中的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛鍊的棒棒的，為開學後的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以後的大學聯考，學習我也沒有耽誤。
學習方面。我把高一學過的知識又重新温習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識點做了深入的學習。雖然在假期裏，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，思想彙報專題我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
有時我會看看電視，上上網，玩玩遊戲。網絡現在發展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以後考大學，就要報考那方面的專業。為自己加油
40多天的暑假即將結束，還有4天鐵蛋兒同志就要開學，開始新學期的學習和生活了，為了便於該同志的成長，特將其暑假期間的表現總結如下：
一、優點：
1、每天能按時按量完成老師佈置的作業。
2、每週能堅持學習英語、圍棋、書法，風雨無阻，成績有所提高。
3、多數晚上能在9點前上牀睡覺，個別情況除外。
4、每晚加餐，能吃飽喝足，小肚吃得溜園，身體健壯。
5、媽媽出差期間表現良好，能照顧奶奶，做到早睡早起。
6、整個暑假沒有生病和不舒服現象。
二、不足之處：
1、每天做作業注意力不十分集中，作業時間太長。
2、每天看電視時間太長，影響了視力。
3、每天晚上睡得晚，早上不起牀。
4、以天氣熱為理由，冷飲吃得太多。
5、以天氣熱為理由，在家不穿衣服，影響了家庭環境。
(女同學來訪的時候能自覺穿上衣服，值得表揚。)
三、額外收穫：
1、抓到知了若干，豐富了餐桌，保護了環境。
2、抓到螞蚱若干，保護了草地。
3、救治了一隻受傷的鴿子，養了一個星期，鴿子不治而終。
4、每晚和小朋友玩“拍電報”“摸板凳”“老鷹抓小雞”“丟手絹”開心無比，樂不思蜀。
以上為鐵蛋兒在暑假期間的表現，希望該同志在下學期的假期中揚長補短，表現更上一層樓!
也希望爸爸看到後，給予適當的口頭表揚
學校踐行社會主義核心價值觀總結
開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”
主題活動總結
——崆峒區紅旗街國小
自開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。學校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，並付之於行動。現將具體活動開展情況總結如下：
一、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍。
1.通過led屏在校內宣傳，在校園滾動顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”基本內容讓全體師生熟知於心。
2.通過教師網絡進行宣傳，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。
3.校園內安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向國小生宣傳，思想彙報專題讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心；通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。
二、加強組織領導，積極踐行社會主義核心價值觀
1.我校召開校領導班子會議，制定了《紅旗街國小區培育
和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，副校長和教導主任為副組長，班主任及科任教師為成員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由教導處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，並將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。
2.結合黨的羣眾路線教育實踐活動集中學習，我校滲透社會主義核心價值觀基本內容的學習，通過學習中共中央《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內容：一是馬克思主義指導思想是靈魂；二是中國特色社會主義共同理想是主題；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是精髓；四是社會主義榮辱觀是基礎；教師對社會主義核心價值觀知曉率達100%。
3.我校對教師實行師德師風制度，在全校營造齊心正風鼓幹勁、創新實幹促發展的良好氛圍。對學生以開展活動為載體，組織學生開展“四個一”活動：即舉辦一次知識講座;組織一次主題班會活動;主辦一期主題黑板報；觀看一部革命題材的影片；向學生滲透核心價值觀的內容，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，與學校工作結合起來。本站範文網倡議學生“向不良行為告別”做一個有道德的人，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
三、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設
1.利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍，堅持用中華民族的光輝歷史、模範人物教育青少年，激勵青少年；堅持用改革開放的巨大成就、文化成果教育青少年，感染青少年；要充分利用課間操、班（團）會、升降國旗、各種集會、校內外活動、重要節日及紀念日等有計劃、有針對性地開展教育活動。收集、下發了大量社會主義核心價值觀宣傳畫，並製作部分宣傳展板，張貼在學生的必經之路上，讓學生適時地接受教育。
2.將學校日常活動與社會主義核心價值觀教育活動先結合
①充分利用週一、週五升降國旗儀式，採用國旗下演講等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育。
②通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題的專題講座，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。
範文寫作③通過校園廣播、黑板報、電子屏、標語、宣傳畫、宣傳展板、橫幅等傳媒手段，對學生進行社會主義核心價值觀的教育，充分發揮校園傳媒的育人功能。
④大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個學生做到人人理解、掌握、運用，並落實在日常行為中。
⑤圍繞社會主義核心價值觀召開主題班、團、隊會活動，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使社會主義核心價值觀“24字”內容的教育入眼、入耳、入腦、入口、入
心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。
⑥圍繞“講衞生、講文明、講節約”的主題教育，將社會主義核心價值觀教育融入學生日常教育中。
⑦組織開展社會實踐活動。
⑧開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、徵文、文藝演出等活動。
3.開展“走文明路，説文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育
利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，並進行了“告別不良行為，做文明兒童”的主題班、團、隊會活動等，通過一系列的主題教育，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
4.以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動
組織各學校將社會主義核心價值體系融入到各種節日、宣傳日、紀念日系列活動中，如利用“清明節”開展緬懷先烈活動，“五一節”開展勞動體驗活動，“5.12”開展抗震演練，“六一”開展校園文化藝術節，母親節、父親節開展感恩教育活動等，培養學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等；十月國慶節開展以“乘着歌聲的翅膀”為主題的歌詠比賽活動，各班有針對性地選擇出
頌黨、愛國的革命歌曲，從精神上薰陶了學生。5、組織實施學雷鋒系列活動 通過組織學生看《身邊的雷鋒》電視視頻活動，使得同學們認識到學習雷鋒就是要學習他自強、自立的優秀品格，學習他模範遵守紀律意識，學習他鍥而不捨毫不鬆懈的拼搏精神，達到了良好的教育效果。
通過全體師生的努力，利用有效的活動載體，範文top100開展多種形式的主題活動，已經在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在今後的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校踐行社會主義核心價值觀的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。
崆峒區紅旗街國小
2022年10月9日
2022年，是新中國成立60週年，是全面貫徹黨的十七大精神、推進教育改革發展的關鍵一年。也是貫徹落實“十一五”統一戰線教育培訓規劃的關鍵年，××市社會主義學校緊緊圍繞統一戰線“三支隊伍”教育培訓工作，按照“愛國、團結、民主、求實”的辦學校風，與時俱進，奮發進取，團結一致，紮實工作，較好地完成了上級交給的各項任務和《學校2022年度2、注重對教職工的思想政治教育。進一步加強教職工的思想政治3、積極參加並參與服務統戰部組織的各項統戰業務活動，切實搞好統戰服務工作。學校積極派人蔘加全市統戰部長會議等會務服務工作。
4、完善崗位設置，建立健全崗位
二、學校培訓、教學工作發展的基本經驗
回顧一年來的工作，我們深切地體會到，加快我校發展，必須堅持不懈地解放思想，更新觀念，敢思敢想，敢試敢闖；必須牢固樹立拼搶精神、機遇意識，善於在形勢中把握機遇，爭分奪秒，搶佔先機；必須始終保持永不言敗的昂揚鬥志，困難面前不低頭，逆境面前不退縮，迎難而上，勇爭一流；必須大力弘揚求真務實、狠抓落實的工作作風，少爭論，多幹事，謀發展，不空談，幹就幹成；實踐證明，只要我們團結一致，拼搏實幹，就沒有克服不了的困難、實現不了的目標。在學校管理工作中，我們認識到以下幾條基本經驗：
（一）、堅持發展是第一要義，抓住發展這個關鍵；
（二）、堅持改革創新，抓好學校特色建設是實現學校發展的重要途徑；
（三）、加強科學、規範、精細管理，才能提高學校工作效率。
二、2022年度培訓工作存在的問題。
一是通過培訓幹部隊伍的整體素質有了明顯提高。但在課程內容的設置和培訓的模式上還缺乏實效性。如何使理論轉化為實際的工作行為？如何針對工作實踐中的問題，困惑，難題，展開研討、分析、尋求解決的策略方法？提高工作的質量，使得培訓促工作，提高實效性，我們將在以後培訓中大膽地探索和實踐，以更多元的方式，追求幹訓工作的實際效果。
二是隨着改革的不斷深化，帶來許多理論上，實踐上的問題。一些課程已不能滿足學工作的需要，我們將在下一步的培訓工作中把培訓內容更貼近工作實際。
三是培訓的課堂教學，教務管理，文檔資料的管理不嚴格，應加強培訓各類文檔、資料的收集，整理，積累。
三、2022年
學校寒假社會實踐運動總結
感想感染傳統文化魅力，富厚社會實踐運動。2019年寒假期間，xx學校積極環抱歷下區教導局《關於認真做好2019年寒假工作的看護》開展了富厚多彩寒假社會實踐運動，引導學生自覺踐行社會主義核心代價看，度過了一個充足且故意義的假期。
我校在開學之初積極展開學生寒假社會實踐運動成果反省，並將部分學生的優秀實踐運動成果進行展示，現在讓我們一起去觀觀屬於他們的傑出寒假吧！
一、組織開展“我們的節日——過春節、聚親情、觀變更”主題教導運動
為了讓孩子們充分感想感染“年'的喜慶氣氛，瞭解“年”的習俗，我校在寒假期間開展“我們的節日·春節”主題系列運動，感想感染屬於我們的.“年味兒”！在本次運動中，我校組織了多種形式的運動內容，通過繪畫、手抄報等介紹年的來歷，假期與家人一起包餃子、年夜飯、守歲等，力爭讓每一個孩子深入咀嚼春節的文化內涵，加強了學生們對民俗文化的認知和興趣。
二、繼承開展“悦讀泉城”寒假唸書運動
寒假期間，我校繼承開展了“悦讀泉城”寒假唸書運動，以班級為單位開展了自主閲讀、朗讀展示、唸書分享會等系列運動，富厚了學生思想內涵和精神世界，感想感染了與冊本結伴、與智慧結緣、與知識同在的閲讀幸福，引導了學生把唸書學習當成一種積極生活態度，弘揚了真善美，傳遞了正能量，匆匆進了學生全面成長和成人成才。
本次唸書運動分三個階段：唸書組織、作品展評和優秀作品分享。放假前，語文先生依據精心擬定的寒假閲唸書目，指導隊員做好唸書計劃，合理分配假期閲讀光陰。開學之後，學校對提交的作品認真進行組織評選並將評選出的優秀作品進行了多種形式的展示，優秀作品上報上級領導部門，以此勉勵學生們分享唸書勞績，展現富厚多彩的唸書生活。
三、組織開展齊魯樂學少年杯歷下區“愛眼護眼 光明行動”動漫大賽
眼睛是我們心靈的窗户，是人體中最名貴的感到器官，不少青少年生活中眼睛包袱過重，為了讓學生全面深入建立愛眼、護眼意識，養成優越的衞生用眼的習慣，我校學生寒假期間積極參加了齊魯樂學少年杯歷下區“愛眼護眼 光明行動”動漫大賽運動。通過漫畫的形式，鼓吹科學用眼、預防近視等眼保健知識，培養學生愛眼、護眼意識，養成正確的讀寫姿勢和用眼衞生習慣。
四、做勤學生體育、美育和勞動教導
在寒假期間，我校引導學生積極參加有益身心康健、陶冶情操的體育、文藝等運動，盡力實現學生假期生活因課程的延伸而富厚和傑出。指導學生訂定了一份切實可行的寒假熬煉計劃，勉勵學生增強體育熬煉，合理使用電子產品，包管每天就寢光陰，勉勵家長故意識支配力所能及的家務勞動，形成尊重勞動、酷愛勞動的品德和吃苦刻苦精神，並將優秀的寒假生活進行展示。
五、開展“萬名教師訪萬家”運動
為了增強家校交流互動，指導家長增強親子交融互動，增強教師與家長的溝通，形成我校協調、高效、優質的可持續成長的育人情況。我校班主任和任課教師應用寒假假期進行了入户實地家訪。在家訪中教師們向家長鼓吹教導律例，鼓吹學校辦學理念等內容，博得家長對學校工作的理解和支持。同時，向家長了解學生在家庭中表近況況，對家庭教導知識給予遍及，對學生在家庭作業、閲讀、社會實踐完成環境給予需要的指導。通過本次運動增強了學校對學生全方位的瞭解，晉升了家庭教導育人程度，匆匆進了學生康健協調成長。
六、指導九年級學生體育熬煉，輕鬆面對體育會考
我校九年級體育教師在1月23—25日和2月11—15日的假期光陰，在我校田徑場，對九年級部分學生進行速度、力量、彈跳、耐力和靈敏等身體素質的全面綜合訓練，為形成較全面的身體素質打好了根基，在教授教化訓練中採納各類訓練措施和手段，盡力進步學生身體各器官的運念頭能程度，匆匆進學生的全面成長，讓九年級的學生加倍輕鬆地面對體育會考。
2019年寒假已經停止，但在往後的教導教授教化歷程中學校將一如既往的堅持下去，把學生的社會實踐運動作為增強未成年人思想道德扶植的緊張內涵常抓不懈，使我校德育教導工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好場所場面，為把學生培養成社會主義事業合格的接班人而盡力。
xxxx年學校後勤管理社會化工作總結
學校後勤工作是學校整體工作的一個重要方面，後勤工作的好壞，直接影響學校教育教學工作的順利進行。近兩年來，我市各學校在後勤管理方面做了積極的探索，打破常規改變以往陳舊的管理模式，取得了一定的經濟效益和社會效益。 我們的具體做法是：好總結閲讀請保留
一、打破常規，租賃承包，互相競爭
我市學校後勤工作主要包括兩大部分，一部分是學校創辦的第三產業，如印刷廠，出租門店等。這一部分產業經營權與所有權已經分離，由承包人自主經營，學校只收承包費，這樣既減輕了學校負擔，又保證了學校有固定的收入，而且承包人又為國家貢獻税收。另一部分是校內對師生提供服務的食堂、學生公寓。目前我市除城市3所幼兒園的食堂由學校管理經營外，其餘14個城鄉中學的師生食堂全部走向社會化，徹底改變以往學校發工資聘請炊事員，並安排後勤人員管夥採購的辦法。管理採購與飯菜服務兩張皮，質量上不去，價格還貴，學校一方面消耗人力，一方面還得投資，既浪費了人力，又浪費了錢財。有些學校為了引進競爭機制，開辦兩家食堂，分別承包給不同業主，開展競爭，用市場手段搞活學校食堂服務。這樣承包人不得不在質量、價格上做文章，以上好的質量、優惠的價格來贏得顧客。現在師生普遍反映飯菜質量高了，份量足了，價格低了，徹底改變了學校虧損經營且師生意見大的局面。
二、整章建制，證件齊全，督促檢查
為了加強管理，各學校都有專人負責，定期對食堂的水電衞生進行檢查，責任到人，明確權限，同時督促承包人辦理各種證件，制定各項制度，如《食堂管理制度》《食品衞生制度》和《食堂安全制度》等，要求從業人員定期進行健康檢查持證上崗。我局也定期邀請市防疫站的檢查人員深入到學校進行檢查，查找隱患，加強安全教育，保證師生的飲食安全。
三、解放思想，與時俱進，改善辦學條件
為了徹底改變我市敦煌中學住宿難，敦煌三中無宿舍的問題，我局多方融資1500萬元，在敦煌中學和三中開工興建學生公寓和餐廳，分別可配備800個牀位，可同時客納1000人就餐，年底前竣工投入使用。這將徹底解決學校擴招帶來學生飲食住宿方面的壓力。農村中學也在經費十分困難的情況下，維修、改造現有平房，增加牀位，最大限度滿足學生住宿的需要。
四、今後的設想
緊緊圍繞改善辦學條件，加強後勤服務，提高教學質量這一目標，按照江總書記“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創新，全面做好學校後勤管理社會化，我們的設想是
1、敦煌中學、三中的學生公寓樓年底峻工後，面向社會拍賣，經營權完全與學校脱離，由業主自主經營，學校參與管理，制定要求，使之規範服務。把變賣的資金投入校舍的新建和設施的改造，從而減少後勤管理人員，減輕財政負擔。農村學校學生宿舍規模小，設施簡陋，但必須大膽嘗試承包經營，把學校從繁雜的後勤服務中解脱出來，把精力集中在教學方面。
2、市幼兒園在園幼兒1156人，東街、西關附屬幼兒園分別為400人、224人，都具備後勤社會化規模，目前都是學校管理，考慮到幼兒沒有鑑別飯菜質量和服務水平的能力，以及承包會出現壟斷經營的局面因素，我們不提倡對外承包經營，但必須獨立核算，自負贏虧，今後教育局不再分配財政供養人員，保育員及後勤人員全部實行聘任制，以減輕財政壓力，努力提高服務質量。
總之，學校後勤社會化是新時期教育改革發展的趨勢，我們要因勢利導，廣開思路，大膽實踐，優化學校資源，減輕學校負擔，使學校輕裝上陣把主要精力放在教學方面，確保全市整體教育教學質量上新台階。
我校長年堅持教育為社會主義事業服務、教育與社會實踐相結合的教育方針，積極響應上級指示,紮實地開展我校的大學生志願者暑期社會實踐活動. 我校本着為海南特區培養合格的人才服務這一目的，與教學相結合，引導大學生通過社會實踐活動的正面教育去更多地接觸社會，正確認識社會，瞭解社會，從而使大學生達到對自身實際辦事能力的鍛鍊，同時在社會實踐中更能夠深入地瞭解國情，增長才幹，培養品格，更加深了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解。
一、基本情況
XX年,為引導我校廣大青年學生進一步深入學習、宣傳“三個代表”重要思想、法律法規、方針政策，我校開展的暑期大學生社會實踐活動主題為“傳承五四報國志，落實科學發展觀”;XX年,為進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》文件精神,按照省委宣傳部、省文明辦、省教育工委、團省委、省學聯的統一要求和部署，我校組織大學生深入開展以“服務和諧社會建設、提高思想政治素質”為主題的豐富多彩，富有實效的暑期大學生文化、科技、衞生“三下鄉”社會實踐活動。
我校歷年開展的大學生暑期社會實踐活動都積極響應上級文件精神的號召，與時代的要求、社會的需要共同邁步前進。這些年來，我校以“受教育，長才幹，做貢獻”為原則，以教學實踐、專業實習、軍政訓練、社會調查、生產勞動、志願服務、公益活動、科技發明、勤工助學等多種實踐活動形式並進，組織廣大青年學生開展了農村政策宣講、支教掃盲、法規宣傳、農技培訓、送戲下鄉、企業幫扶、環境保護等方面的服務，做了大量的好事和實事。
總結我校歷年實踐活動的特點是：
(一)準備充分。所謂成功喜歡降臨在有所準備的人身上，我校特別重視大學生志願者暑期實踐活動的前期準備，併力求做到準備詳細、充分。每一年的5月份初，我校便開始了積極的籌備、宣傳、發動工作，校團委和各基層團委領導總是親自到省內各地去踩點，確定服務項目、精心組織、廣泛動員。在組織好實踐隊隊員後，為了使隊員們能夠高效發揮自己的能力水平，使實踐活動能夠得到更好的社會效應，校團委還專門聘請專業教師為各實踐隊隊員開展為期兩週的社會實踐服務技能培訓。
(二)領導重視。從社會實踐籌備之初至實施，分管學生工作的校黨委陳大勇副書記、校團委劉利波書記以及各層管理人員都就所開展的社會實踐工作進行深入瞭解和仔細詢問，並親自出面協調解決存在的困難。我校XX年暑期大學生社會實踐活動出征儀式在校本部行政樓前舉行，校黨政領導以及宣傳部、教務處、學工部、團委等部門領導為社會實踐隊授旗。
(三)投入保障。為了社會實踐活動項目的順利開展，我校商定的決策是以“學校撥一點，各系籌一點，社會助一點，個人出一點”的方式來獲得足夠的實踐經費。例如在XX年，在省裏沒有下撥專項社會實踐經費的情況下，我校就運用了“四個一點”的商定方法成功解決了社會實踐的經費問題。除學生個人自付經費無法統計外，我校投入經費3萬元，各系自籌4萬多元，社會贊助共2.3萬(五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等單位贊助)，總計近9、3萬元。通過努力和實際方法的正確運用，這些得來的經費為社會實踐活動的順利開展提供了必要的資金及物質支持。
(四)活動方式、形式多樣化。在開展大學生志願者暑期社會實踐活動的方式上，我校採取集中和分散相結合，在校團委和各系結合專業特點及社會需要組成的實踐隊之外，我校還分派老師、學生幹部等組織回鄉學生在所在地開展社會實踐，確保了每一個大學生都能參加社會實踐。在暑期社會實踐活動形式上，我校主張兼併多種活動形式以更全面地展現出大學生的實踐能力。長年以來，我校不間斷地為大學生提供教學實踐、專業實習、生產勞動和勤工助學的機會;我校重視大學生在暑期社會實踐中的每一點成長，定期為大學生提供合理的軍政訓練;在重視大學生實踐能力的培養外，我校時刻關注大學生的思想品德教育，為了加強大學生思想道德水平，增強大學生的社會責任感，培養大學生的勞動觀念和職業道德，我校頻頻開展了慰問敬老院、義務獻血等志願服務活動並大力倡導大學生踴躍參加更多的志願服務等公益活動。
(五)成效明顯。從活動範圍上看，我校開展的大學生暑期社會實踐活動在逐年地擴大活動範圍。去年的社會活動遍及全省19個市縣及湖南、貴州、新疆等14個省市自治區;從參與人數上看也是一年比一年多，去年的參與率已高達99.2%;從實效上看也是令人欣慰的：近年回收的論文、調查報告逐漸具有更高的質量水平，去年回收多達2912篇;同時，去年我校開設多類的培訓課共426節(英語輔導課175節，計算機培訓課150節;環保培訓課75節，種養技術培訓課26節);舉辦的講座36次(其中“未成年人思想教育”講座11次，農村政策宣講13次;構建和諧社會宣講12次);放電影送戲下鄉8次;維修維護電器220件;出版宣傳牆報24期，張貼和發放宣傳畫和資料7000多張;回收環保意識、未成年人思想教育、構建和諧社會意識、公共衞生意識等有效問卷4500多張。這樣多彩的社會實踐活動項目牢牢地吸引着大學生們的熱切關注與積極參與，豐富着大學生的暑期文化生活，同時也突顯出我校開展大學生志願者暑期社會實踐活動的水平日漸提高。特別是我校比較重視以人為本，注重將實踐活動帶到羣眾身邊去，讓大學生的實踐活動更加得到人民羣眾的支持。去年由校團委組織的五指山市毛道鄉綜合服務隊集中開展的鄉村環境教育、未成年人思想教育、英語支教、送戲下鄉、種養技術指導等綜合服務，正是本着服務大眾的精神將服務送到廣大羣眾中的。這樣子的實踐活動深受黎苗族同胞的歡迎，當地羣眾還自發地為社會實踐隊員送茶、送椰子等，離別時幹部、羣眾、中國小生自發地為隊員送行，許多中國小生還為離別而流下了依依不捨的淚水，場面十分感人。
二、基本做法
(一)精心籌備、及早佈置、認真落實。為確保暑期社會實踐活動能順利開展，在每年的5月初，校團委就主動與學工部、宣傳部、教務處等相關部門協商，並召開籌備工作佈置會，制定社會實踐活動開展的一些基本原則。校團委與各系基層團委一方面積極做好外出調研、聯繫工作，一方面認真選好活動項目，並廣泛做好學生的發動，選拔工作。為確保社會實踐效果，利用六月底至七月初的兩週時間，校團委還特地組織專業教師有計劃地為各集中組隊的隊員做好培訓工作。與此同時，在校領導、各有關部門，市縣、單位、企業、鄉鎮領導的支持下，學校將進一步對社會實踐項目、地點進行了確認，並就相關細節商定後，最後才確定全校大學生社會實踐活動方案。由於及早準備，每年在省大學生社會實踐活動通知下發時，我校各項社會實踐活動已基本就緒。
(二)遵循“四個結合”的原則，突出主題。為了貫徹上級下達的通知，學習上級的指示精神，我校大學生暑期社會實踐活動的開展始終緊緊圍繞着年度主題，並遵循着“四個結合”的原則，即遵循“社會實踐與學生專業特點相結合，與學生思想政治教育相結合，與勤工助學相結合，與地方經濟和社會發展的要求相結合”。在實踐過程中，同學們致力於學以致用，注重理論聯繫實際，在服務社會、服務他人的過程中，加深了對所學專業的理解。如：計算機系師生在XX年深入五指山革命老區實地宣傳構建和諧社會的意義、內涵、特徵、原則、任務，並考察老區人民的生活現狀，同時進行互聯網健康知識的宣傳、幫助建立信息網絡和培訓網絡維護管理人員;英語系師生運用他們的專業知識，組隊到五指山毛道中學進行英語教學的義務支教活動;物理系師生組隊開展多媒體教學軟件製作培訓活動;數學系師生到屯昌、樂東等地進行調研，瞭解中部地區經濟發展水平、區位優勢和發展戰略;中文系師生組隊深入五指山市周邊市縣，開展關於實踐活動主題的宣講、調研活動以及到三亞運用各種方式展開調查三亞旅遊企業的經營現狀，並提出問題對策;體育系師生組隊到五指山各鄉鎮、農村，通過問卷等形式調查農村衞生的具體情況和改善措施情況;生命科學系師生組隊，通過研究重金屬污染對作物生長的影響，瞭解了其中的作用機理，進而提出解決問題的有效途徑和方法以及對黃粉蟲的選育與繁殖技術進行了研究;化學系師生組隊瞭解了我省外來物種的入侵情況，並就我省解決外來物種入侵問題提出了合理化的建議和意見以及對家庭室內污染情況的詳細調查從而提出了相關的對策;政史系師生組隊到海口等地對農民工問題進行調研，並針對問題提出了相應對策以及到五指山南聖鎮、水滿鄉實地進行考查，在瞭解生態工程和人民生活狀況的有關問題後，提出瞭解決生態工程和人民狀況矛盾的措施和建議;旅遊系師生組隊前往洋浦等地對其工業旅遊發展情況進行調研;藝術系師生組隊到南聖鎮、毛道鄉等地，對少數民族地區音樂教育現狀進行採集調研。
為了開拓勤工助學渠道，我校積極與五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司取得聯繫，同學們在公司提供優質服務的同時合法地獲得了勞動報酬。我校去年還幫助一些種養專業的同學與三亞、文昌等地的蝦塘進行技術指導兼有償勞動，即有社會效益又有經濟效益。
(三)多方聯動，形成合力。社會實踐活動離不開各有關部門、市縣、單位、企業的支持。各社會實踐隊在開展活動中，逐漸都學會了主動爭取多方支持。如在去年五指山市毛道鄉支教服務隊在開展活動過程中，積極與五指山市團市委、毛道鄉鄉黨委、政府、毛道鄉團委、毛道中學團委等單位取得聯繫，尋求支持，使活動得到順利開展。特別值得一提的是，該隊在毛道鄉開展活動過程中，毛道中學團委把全校團員組織起來，以村為單位分組，當社會實踐隊每到一個黎族村寨時，都有中學生團員作為社會實踐隊“編外隊員”帶路並協助開展社會實踐活動。這樣子既解決了社會實踐隊遇到的語言不通的問題，又使中學生團員在參與活動中受到教育。這一“大學生+中學生”的社會實踐模式又一次得到了很好的推廣。
(四)創新機制，講求實效。首先，社會實踐與學分制相結合的制度，自XX年我校試行學分制以來，我校已把社會實踐納入教學計劃，要求每一位同學憑社會實踐論文或調查報告(必須是第一作者)方可到系裏報到註冊，並統計社會實踐次數。學生按規定完成社會實踐次數方可畢業。其次，創新社會實踐檢查制度和經費分配製度。社會實踐以往是對社會實踐成果進行檢查，從XX年開始則是在進行中期也進行檢查評比;以往社會實踐經費分配有較大的隨意性，而去年開始規定與社會實踐獲獎情況，參與實踐人數、申報項目等級、社會實踐組織情況掛鈎進行量化分配，極大地提高了師生參與的積極性。再次，利用信息網絡在校團委網頁上進行活動前的宣傳、招聘，活動中進行情況通報，活動後進行成果展示，得到了很好的效果。
(五)多渠道籌措社會實踐經費。學校底子薄，加上目前學校財力相對較弱，為較好地解決經費問題，我校採取了“學校撥一點，各系籌一點，個人出一點，社會助一點”的方式，較好地解決了經費問題。特別是去年化學系實踐服務隊就成功運用這樣多渠道的方式獲得了外在的經費資助。他們在開展活動中通過拉贊助，得到了五指山康明眼鏡公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等15個單位的資金支持。
三、主要收穫與經驗體會
(一)主要收穫
1、廣大青年學生在一年又一年的社會實踐中加深了對各項年度主題思想的深入瞭解。對時代的需要、社會的需求有了更深的認識，增強了大學生獻身服務社會的自覺性，進一步激發了我校青年學生成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性，提高了我校大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強了社會責任感。
XX年的大學生暑期社會實踐活動的主題是“傳承五四報國志，落實科學發展觀”，實踐活動過程中各社會實踐隊緊密圍繞主題，開展組織了各類型的實踐隊，從義務服務、扶貧支教、文化下鄉、實事調研、衞生宣傳等各個方面完成了年度主題思想的學習與貫徹。這些緊密聯繫主題的多彩的社會實踐活動使我校青年學生從中加深了對“三個代表”重要思想的認識，讓大學生們進一步瞭解到黨的方針政策，讓大學生的羣體更好地參與到思想道德建設當中，從而能夠更好地共同致力於社會的進步和發展。
XX年我校圍繞“構建社會主義和諧社會”這個主題開展了暑期社會實踐活動。根據上級團組織的要求，我校各實踐隊在各有關領導的親自幫助下，深入黎苗村寨宣講、到田間地頭認真聽、仔細看，切實感受到了“服務和諧社會建設、提高思想政治素質'的實踐對國家發展、百姓致富的重要意義，對'服務和諧社會建設、提高思想政治素質'的認識再也不是僅僅停留在知道這個層次了。同時，大學生們也親眼看到了黨和政府的基層幹部為地方經濟發展，解決老百姓的實際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對基層黨員幹部的片面認識，使他們對國家、對社會樹立了更加堅定了信念，明確了自己奮鬥的目標。
在每年暑期社會實踐的前期準備工作中，我校注重做好宣傳工作，在宣傳上強調主題思想在暑期社會實踐工作和學習實踐中的重要性，從而正確地引導廣大青年學生圍繞主題進行實踐活動，大學生志願者在正確領會、學習、實踐活動主題的精神上，也收穫了豐碩的成果。
2016學校寒假社會實踐活動總結範文
2016學校寒假社會實踐活動總結範文
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎!
通過這次的的活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多羣眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
2016學校寒假社會實踐活動總結範文
'紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。'經歷社會實踐主要是讓自己更進一步的瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性。想通過社會實踐找出自己的不足和差距所在。以及鍛鍊自己的口才和人際交往能力。
來到以純，我沒有想太多，徑直走向收銀台，詢問了店長招聘寒假工的事，由於聽朋友説以純招人，所以就直接去。也許是一種緣分吧。在以純工作的這段時間交到了很多好朋友，並且學會了推銷，對於從未從事過的行業我感覺很好奇，每天推銷的衣服價位在3000元以上就有獎金。雖然不多，但通過自己的努力換取的，我覺得特別欣慰。這是我第二次經歷社會實踐，去年暑假在一個裝飾公司當一個小小的業務員，也學到了很多有關裝飾方面的知識，對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質，雖然天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會。在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題，招聘會上的大字報總寫着'有經驗者優先'，可還在校園裏面的我們這班子人社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗。鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正地走入社會，能夠適應國內外的經歷形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了以純，開始了我這個假期的社會實踐，實踐!就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零，理論應該與實踐相結合的，另一方面，實踐可為以後找工作打基礎，通過這段時間的實踐，學到了一些在學校裏學不到的東西，因為環境的不同，接觸的人與事不同從中所學到的東西自然就不一樣了，要學會在實踐中學習，從學習中體會實踐。
現如今中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織後，國內經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就回越來越高。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。也許賣衣服和我們學會計的也沒有多大關係，但是通過推銷衣服可以知道錢的來之不易，可能在賣衣服的過程中會接觸形形色色的人，那就得看你的變通能力和語言方面的説服力，這是我們在學校無法學到的，因為接觸了社會，人才會有成長。不然老依靠父母給的物質保障那是完全不夠的，雖然這次社會實踐體驗沒有持續多久，也只賺了幾百塊錢，但有的東西是真真切切學到了，所以我認為這次實踐很成功，也很值。在實踐的這段時間內，我穿街走户接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在以純，不會有人告訴你這些。你必須要知道做什麼，要自己去做。而且要儘自己的努力做到最好。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的`場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方。也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力。記得曾經不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力。記得曾經老師説過，大學是一個小社會，但我總覺得校園裏少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份，接觸那些剛剛畢業的學長學姐。他們總是對我説要好好珍惜在學校的時間，在這次實踐中，我感受最深的一點是，在學校，千里論的學習很多，而且是多方面的，幾乎面面俱到，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書上的知識一點，都用不上的情況。實踐體會:回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習，以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有時冷場，這是很尷尬的，人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍，別人給你的意見，你要聽聽從、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信，自信不是麻木的自誇，而且對自己的能力做出肯定，社會經濟缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信，其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了，就算沒能解決，最起碼自己是開心的。知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭接觸的導購業，對於我來説很是陌生，要想起工作做好，就必須瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富，在今後我要更多的挑戰社會實踐，磨練自己的同時，讓自己認識的更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多。使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
作為廣大青年學生接觸社會。不瞭解國情，服務大眾的重要形式，對於青年學生接觸社會。瞭解國家情，服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長，成才有着極為重要的作用。這次假期實踐我以'善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會。從社會實踐中檢討自我。雖然在這段假期我沒在我的專業知識點實踐，沒能在專業能力上有所提升，但是我感覺我懂得太多的書本上沒有的東西，假期實踐。增強了我的辦事能力交往能力。叫我懂得人要打拼出一片屬於自己的天空。
2016學校寒假社會實踐活動總結範文
我打過工，知道學生打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是託着不給，還有的乾脆就不給了。今年寒假我來到一家公司打工，我的運氣還不錯，遇到了一個好老闆，工作沒有上次累了。
那麼現在自然先是得選擇好打工的種類。時下大學生打工無非是做家教，搞推銷，出賣勞動力。 據説現在做家教就等同於騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學一致的心得體會。再説由於這學期就要結束了就算想騙也沒有地方騙了 因此做家教顯然行不通。搞推銷，説句老實話，其實我是很想幹這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易?可轉念一想，還是不行，只因為自己面目猙獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現醜。説是影響市容，極易讓外國遊客對廣州產生誤解。我知道什麼叫金玉良言。什麼叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷----説實話，推銷實在太苦了。我怕我受不了。
我寒假每天早晨6：30起來，下午6：30下班。我每天很早的來到公司把所有的窗户都打開，把窗户擦了一遍，然後又把桌子擦了一遍，地掃了掃又拖了拖，桌子上的文件全部都整理了一遍。到7：45的時候其它的人都陸續的來了。我剛來主要是跑跑腿，給元老們倒倒水，跟元老們去送送貨 ，聽聽他們的工作經驗，慢慢的我幹了將近半個月，老總讓我在電腦上發信息，回信息，教我一些有關公司的基本知識。我慢慢的開始進入工作狀態。每天對象是電腦，一天下來，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家裏的負擔，還可以通過打工鍛鍊自己，培養各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經歷。邊學習邊打工，收穫肯定會比在學校裏一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”只是古代讀書人的美好意願，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己儘可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園裏一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生着改變。
對於大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
老闆對我很好，對員工們都很好，第一月雖然沒有學到多少東西，但是，我對公司的印象還是比較不錯。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工失望的。
打工只是一種磨練的過程。對於結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示着的人生的收穫即將開始。
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