學校心理健康工作總結大綱

一、常態工作：

1. 德育處共同準備開學典禮

2. 協助完成五六年級三好生材料整理上報工作

3. 與首師大專家共同完成新生入學觀察評估工作

4. 協助完成愛心義賣捐書等工作。

5. 撰寫《圖書館管理制度》、《教師借閲制度》及《學生閲覽制度》等，南校圖書館自開學第二週，面向南校各班開放，並在二三年級挑選圖書館服務志願者，輪流到圖書館進行管理工作。

6. 根據圖書館原有書目，提交適合低中段學生閲讀的幫助學生擁有良好心態的書單。

7. 協助學校班主任基本功大賽選手準備説課稿、製作ppt等。

8. 本學期接待家長諮詢10人次以上；教師諮詢8人次以上。

9. 負責三年級戲劇課程相關工作，協助完成學校戲劇教育課程的要求。

10.協助完成家校徵文、合唱團演出、師生新年聯歡、高參小項目展示等工作。

二、特色工作：

1. 在學校劉學軍主任、蔣磊主任及多名青年教師的幫助下，完成資源教室整理及檔案整理工作，順利完成市級專項督導及市區級專家下校檢查工作，並受到好評。

2. 與劉亞榮主任共同負責首師大專家在南校開展的學生訓練工作，本人也承擔每週3次的小組訓練課程，大多針對注意力、規則意識和社會交往能力的培養。

3. 籌備心理健康教育課程建設工作，已開展的工作是：

（1） 完成校內新教師培訓1次，並已製作後續可視化培訓相關資料；

（2） 與體育組教師進行以情緒疏導為主題的教研工作，並製作相關學生上課課件資料以便體育教師在室內課上進行授課；

（3） 製作青春期心理健康教育微課，並以在五六年級班主任的配合下，在五六年級班內播放，後續還將進行青春期系列微課，重點以自我保護為主；

（4） 製作《養成良好個人衞生習慣》為主題的微課，目前還在修改中，未投入使用。

4.承擔聯合大學教育學院特殊教育專業教授、研究生及區特教中心領導下校聽課、參觀，融合教育在普通國小開展情況的工作，受到高度認可。