XX年是全面貫徹黨十八大精神的起步之年，是高效落實國家“xx”規劃的關鍵之年，更是外國語學校獨立辦學後內涵發展的重要一年。一年來，學校緊緊依據XX年發展要點，圍繞一個主題，搞好兩項建設，強化四個特色，開展五項活動，抓好七項工作。統籌協調、創新突破，強化管理，使得學校教育教學工作取得了全面、協調、可持續發展。
一年來的主要工作及成績
1.新校舍籌建喜獲進展。新校舍籌建牽動每一位員工的心。在推進工程中難度有三。一是主校區用地遭遇客觀問題。運輸駕校老校搬遷和新校建設是我校順利籌建的前提。作為教、研、訓、培各項功能齊備的老牌技校的整體搬遷涉及工作也是千頭萬緒，直接制約了我校新校址開工。二是各部門協調工作需逐一理順。在幾個關鍵節點上，如任務下達、財政預算、定價造價、審計核對等，每一個部門都需要花費大量時間進行理順協調。三是內部功能的細節論證。本着科學、領先、實用的原則，對建築面積、房間佈局、功能設置、水電氣各項指標反覆論證，使高質量與高品位成為新校園的籌建定位。經過我們不懈努力，迎來了新校舍籌建的曙光。市委市政府XX工作報告確定將大慶外國語學校建設作為教育投資的重點工作。並與施工方和監理方達成如下共識：3月初發改委下發開工招標文件，3月中下旬組織招標，4月初正式開工。主教學樓XX年6月正式建設，2022年初完工。新食堂宿舍XX年8月竣工。所屬國小XX年下半年投入使用。屆時我校將組織盛大搬遷盛典，以慶祝學校駛入新的歷史發展時期。
2.教學質量不斷提升。XX年會考，初四全體師生不負眾望，實現了會考大面積豐收，達到市第一批次錄取分數線的比率為95.4%；全市700分以上840人，我校121人；9人進入全市前五十名。3名畢業生獲全額獎學金入讀新加坡四德女中和維多利亞男校，全市僅4人。在XX年新高一招生工作中，憑藉優異的教學質量和良好的社會聲譽，我們取得了統招線全市第二，自費線全市第一的驕人戰績，這又為我校實現快步發展和持續發展奠定了基礎。
3.對外交流縱深推進。XX年是我校國際辦學的起步之年，更是喜見成效的一年。主要體現為四方面工作：一是與美國普拉瑞中學攜手，組建高一高二兩個中美國際課程班。班級管理有序，學生樂學上進，深受美方和家長認可。二是中英交換生項目開展順利，魏麗麗、孫鳳芝、李在龍老師帶領24名學生赴英國桑德蘭沙景山中學進行為期3個月的訪學活動，我校師生的優良素質受到英國官方、校方及師生們的一致讚譽。三是組織有益有利的營團活動。俄羅斯世界兒童夏令營和美國冬令營，開闊了學生國際眼界，培養了學生世界情懷。四是開門辦教育，喜迎國際有識之士。先後有英國、俄羅斯、美國等數十位教育專家到我校參觀交流，並就中外教育熱點問題誠懇交換意見，為學校走國際化辦學之路提供借鑑與幫助。
4.學科競賽成績斐然。我們將教學工作與學科競賽有機結合，實現學科競賽全面開花。在XX年度全國高中數學聯賽中，我校兩名學生獲得國家級二等獎、省級一等獎，三名學生獲得國家三等獎、省級二等獎。在北方數學奧林匹克競賽中，我校四名學生獲得一等獎，團體獲二等獎；在首屆“蔚藍國際黑龍江省模擬聯合國會議”和“上海國際模擬聯合國會議”中，13名高中學生獲得兩個傑出代表、一個最佳代表、傑出代表團和最佳參與集體獎。di項目在XX年獲得多項佳績，上半年在美國舉行的國際di青少年創新思維全球總決賽中，我校“夢飛翔”代表隊獲得全球第四名、全國第一名。下半年在世界di創新思維中國區黑龍江省賽中，我校三支代表隊取得兩個一等獎、一個二等獎，三個單項特別獎，我校被授予優秀組織獎。在山東舉行的全國di大賽中，獲得特別大獎“文藝復興獎”、兩個二等獎、一個三等獎的好成績，並有兩支隊伍獲取全球總決賽的資格。在全國中學英語能力競賽複賽中，我校有35人獲獎，其中13人獲國家級獎勵。在黑龍江省演講口才大賽中，我校有五名學生獲得省級一等獎、16名學生獲二、三等獎，同時獲得團體一等獎。在大慶市演講口才大賽中，王筱蕭同學獲得金口才獎，37名學生獲得一等獎，51名學生獲得二等獎。在全國和省市級徵文活動中，我校共有419名學生獲獎，其中國家級金獎11人。
—XX學校年鑑彰顯精粹。以獨立一年來的大事要事為基本素材，全面展示我校素質教育成果。首部年鑑以精彩365命名，關注學生每時每刻的幸福成長，以春華—為生命塗色、盈夏—為青春放歌、秋實—為夢想助力、澤冬—為卓越領航四個版塊構圖，完美呈現外國語學校穩步發展的鏗鏘步伐。年鑑涉及1XX張圖片，加之中英文對照，工作量巨大，從創意到收篇歷時兩個月，在最後審校階段，相關人員連續四個週末放棄休息，經常加班到深夜，保證了年鑑的如期完工。學校年鑑圖文並茂，生動詳實，通過一張張精緻畫面，系統呈現學校一年來的發展脈絡，成為我校素質教育的又一展示窗口，是學校創建發展歷程中重要的精神典藏和文獻資料。
6.素質教育花開有聲。我們從四個方面着手，開展豐富多彩的實踐體驗活動，促進學生綜合素質全面發展。一是開展競技類活動，在娛樂中培養學生的拼搏精神。首屆師生趣味運動會，以喜聞樂見的跳繩、踢毽子、雙人夾球跑等趣味運動項目為核心，讓師生共享運動快樂；學生廣播操比賽、跳繩比賽、棋類比賽等都體現了校園的無限生機和活力。二是開展手工類活動，培養學生的操作力和創造力。《油田的美》美術展、攝影展，《墨汁中的大慶》書法展，《石油你來自哪裏》手工製作展、俄羅斯套娃風情展，充分鍛鍊學生的動手能力與創造技巧，提高學生綜合素質。三是開展娛樂類活動，豐富校園文化生活。綜藝大拼盤、校園吉尼斯等活動讓學生在快樂中豐富自我。四是開展公益類活動，為道德情操的昇華搭建載體。為最美女教師張麗莉捐款，培養學生的大美意識，在愛心跳蚤市場中誕生的愛心基金會，讓學生珍惜勞動與互助的温暖，尤其是在小雨中進行的活動畫面，成為不可多得的校園剪影。
7.高中發展勢頭迅猛。高中部自成立以來，實施並細化“教師合力、德育內化、高效課堂、提優補差、精巧作業、外語特色”六項工程，形成了明確的辦學目標、優秀的教師團隊、鮮明的外語特色、精緻的小班授課、濃郁的教研氛圍、求真的高效課堂、嚴密的推進策略、立體的發展平台、精細的學生管理、多元的升學渠道十大特色。目前已走上了高水平定位，高層次發展，高質量辦學的健康發展軌道，教學和管理都得到了省市領導和專家的高度評價。
8.百花盛事凝練精彩。第二屆“百花苑獎”教學研討活動以“深化高效課堂探究，展示高效課堂成果”為主題，以同伴互助與個人展示相結合的方式展開，分為教研成果彙報、高效課堂展示、集體教研現場、多媒體課件大賽四個部分，集中呈現我校高效課堂研究成果，全面展示名優教師學識魅力。百餘名教師在研討會上激情演繹，實現了更深層次更高質量的學術交流和思想碰撞。省、市教育學院領導、專家和兄弟學校同行對此次活動給予了高度的評價。
回顧過去的一年，學校各項工作取得了令人振奮的優異成績。這一成績凝結着全校師生員工的心血和汗水，展現了廣大教職員工樂業奉獻的精神氣節，也為實現學校的新一輪發展奠定堅實的基礎。我們要在不斷探索中開拓進取，在不斷總結中追求卓越。
一年來的主要做法和經驗
一、着力德育創新，豐富育人途徑，全面提升育人水平
堅持以德育為首，育人為本的理念引領德育工作，創新德育工作方式，提高學生道德水平。
一是創新德育常規，營造良好育人氛圍。以三個落實和三項評價構建常規德育管理模式。一方面加強三項工作的落實。加強責任落實，堅持全體教職工做主體，年級長、班主任做主力的原則，人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事對學生進行教育；加強制度落實，制定《慶外學子禮儀細則》、《慶外學子自律十條》、《慶外學子一日常規》等6項學生規範，促進學生成為“講禮儀、會感恩、守誠信、懂仁愛、敢擔當、善合作、有學識”的慶外人；加強檢查落實，學校以值周領導、值周教師、值周學生等組成檢查小組。另一方面做好“三個”評比。一抓操行評比促自我提升，將檢查結果量化；二抓“文明示範生”評比促規範養成，定期評選優秀三好學生、優秀學生幹部；三抓優秀班級評比促榜樣引領，選樹典型，激發鬥志。
二是創新工作途徑，有序推進“兩進工程”。我校高度重視大慶精神、鐵人精神進校園進課堂工程，主要做了以下幾方面工作：（一）廣泛宣傳，兩進精神入腦入心。依據市委市政府部署制定《慶外兩進工程實施方案》，召開“兩進工程”誓師大會，印發並學習相關材料。（二）拓寬主題，內化“兩進精神”為慶外精神。在全校範圍內開展“五學”“五創”活動，號召全體師生做愛國愛校、愛生如子的慶外人；做善良樸實、甘於奉獻的慶外人；做刻苦鑽研、德藝雙馨的慶外人；做精益求精、腳踏實地的慶外人；做改革創新、艱苦奮鬥的慶外人。（三）融合“兩進工程”，開展五大板塊的特色活動。第一板塊“學鐵人、樹新風”，通過觀看影片、組織討論、重温入黨誓詞等6項活動激發師生學習鐵人的強烈願望。張召鳴等人的詩朗誦《鐵人贊》入選省中國小藝術節目展演。第二板塊“講鐵人、見行動”，在全校師生中開展“弘揚鐵人精神，點亮人生理想”演講比賽，同時，選拔培訓37名優秀講解員。第三版塊“頌鐵人，念恩情”，組織青年教師合唱《復興之路》《陽光路上》《我為祖國獻石油》等經典紅歌，歌頌鐵人精神，傳唱石油歌曲。第四版塊“比鐵人，找差距”，建立青年學生黨校，以團幹部為引領，組織開展與優秀團員找差距、與入團誓詞找差距、與鐵人爺爺找差距活動，讓鐵人精神在實踐中引領學生不斷前行。第五版塊“樹鐵人，暖慶外”，通過評選先進個人、先進集體，激勵全體師生，掀起“兩進工程”比學趕超的學習熱潮。
三是創新主題活動，豐富德育內容。一方面突出社團組建主題化。在原有的“紅橙藍綠”四個社團的基礎上，增加文學社、音樂社、街舞社等13個主題社團。在首屆社團彙報演出中，音樂社成功自編自演了民樂合奏《彩雲追月》，主持人社精彩的文藝匯演等則用另一種方式演繹了校園裏不一樣的精彩。另一方面突出實踐活動主題化。先後安排“熱愛勞動月”、“低碳環保月”、“綠色考場”、“愛學習、愛讀書”等23項主題活動。通過“行為規範養成季”、“學習規範養成季”、“校園達人挑戰季”等活動，進一步鞏固德育成果。四是創新教育形式，構建有效德育課程。微型德育課是我校的創造之舉。以其新穎、靈活、短小、實用的特點受到廣大師生喜愛。在展示過程中，班主任通過精心預設，與學生一道為我們提供了精彩紛呈、印象深刻的精神大餐。惠巖老師的《愛不單行》以真實生活為寫照，把生活中同學們的“叛逆表現”拍成短劇帶入熒屏，共同回憶學習生活中的點點滴滴；由加全老師通過師生共同尋找責任心強的班級小主人的方式，促進學生作對比、查不足，深入理解做有責任心學生的重要性；王春霞老師、王智慧老師、賀寶生老師的微型德育課也都依託不良或優良的行為信息資源，最大限度發揮學生優良品德形成的正能量。市教育學院德育教研室主任韓鳳臣評價微型德育課是外國語學校的亮點，慶外德育工作每年一個台階，年年有新氣象。
五是創新德育機制，強化全員德育意識。一方面積極打造高素質的班主任隊伍。採取常態化培訓、書面培訓和實踐培訓相結合的方式，提高班主任工作藝術性。印發學習材料，召開優秀班主任宣講團事蹟報告會，做到典範先行。另一方面構建全員德育網絡，構建以班主任為德育主導線，學科教師為學習指導線，值周教師為生活指導線，學生自我管理線及家庭社會為輔導線的德育工作網絡。通過家訪、電訪、家長會、評教評學、《精彩慶外》校刊等增強教育透明度，提高教育實效性。
二、着力高效課堂，凸顯特色辦學，全面提升教學質量
一年來，學校以聚焦高效課堂，探索高效課堂模式為主線，加大教學科研管理，加強特色學科和特色課程建設，不斷深化以提高課堂質量為中心的教學改革，牢牢把握教學質量生命線。
一是依託紮實有序的常規管理，奠定高效課堂基礎。主要加強了四方面工作：（一）進一步規範日常教學秩序。規範備課、上課、課外輔導、考試、質量分析等各個環節。修訂並形成十四款44條的常規教學管理辦法，制定名師培養辦法、青年教師培養制度等，規範教師教學行為。（二）加大教學常規監控力度。採取大科抽人、小科抽組的方式，對教師教案和聽課筆記進行不定期抽查，大部分教師教案書寫認真，項目齊全。同時開展考風考紀和自習課專項檢查，高中部“綠色考場”活動逐步形成規範並影響帶動全校良好考風的形成。（三）加強聽評課管理。學校在專家委員會的基礎上成立中層領導聽評課小組， 11月、12月近兩個月時間，聽課小組共累計聽課569節，以書面形式將聽課情況反饋各部。大範圍的聽評課使教師們的教學狀態更嚴緊，節奏更緊湊，備課更細緻，嚴密了教學程序，細化了教學方法，也使教師們感受到學校領導在關注，在行動，與全體教師一道努力打造高效課堂。（四）紮實有效地推進提優提高、自主招生、奧賽輔導工作。做到四明確，明確時間、地點、方式及目標達成度。其中提高班工作根據學生需求，推行每班每學科配備兩名輔導教師，單科年級後50名學生利用下午公共自習進行單獨授課的辦法。嘗試變革後，各科提高班的學生成績提高明顯。
二是依託持之以恆的教科研活動，構築高效課堂陣地。一年來，我校加大教科研管理力度，充分發揮教研組、備課組職能，打造高效課堂。主要做了以下四方面工作：（一）加強集體備課的規範性。規範了各教研組、備課組活動時間和活動流程，兩部教導處安排專人負責檢查，專家組成員參與監督，教務科不定期進行抽查，全校的集體備課質量進一步提高。（二）加強教研形式的多樣性。充分發揮組長及骨幹教師作用，開展形式多樣的教研活動。國中部按照高效課堂推進方案，持續開展高效課堂研討課，生成了如黃玉宏老師的“小組合作，質疑解疑”的新型方式，趙海燕老師的“章節實驗複習法”等新型方式。高中部總結出試卷講評課、習題課、新授課的高效課堂模式。（三）加強經驗總結的實效性。各教研組在展示課後都認真組織研討，並形成書面經驗材料。高中部編輯了《高效課堂行動策略研究》等四部校內論著。（四）加強科研管理的引領性。以課題研究為載體，培養教師的課題研究能力和命題能力。XX年我校有一個國家級、兩個省級、兩個市級課題開題立項；一項成果獲全國教育科研論壇一等獎；我校被評為全國科研聯合體成員、全國知名中學教育科研聯合體常務理事學校。通過科研工作也帶動了教師命題和解題能力的提升，在學校首屆命題解題比賽中，36位教師以高分獲得一等獎。
三是依託大型的校級研討活動，展示高效課堂探索成果。
第二屆“百花苑獎”主題集中定位在高效課堂的研討上，研究高效課堂內涵，構建高效課堂模式，展示高效課堂成果，實施高效課堂反思。主要特點是：一是高度重視，組織嚴密。從研發方案到細化標準，從研磨課例到課後反思，從誠聘專家到集中研討，反覆論證，精雕細刻，每一步都專人負責，每一步都嚴格把關，使得人人出手過得硬，課課都是精品課。二是創新形式，三級聯動。每一節都遵循教研組——備課組——教師個人的基本步驟，集體規劃，教師展示，從而突出教研團隊在教師成長乃至教學研究中引領作用。在教研組彙報中，高中部數學組雲獻軍老師做了《積澱學科實力做大品牌文章》的彙報，從集體備課的推進，到三級學案的設置，從重視課前預習到佈置精巧作業，研創了一整套適合學情的教學模式；國中部英語組車焱波老師做的《激發熱情放飛夢想》彙報，展示了國中部英語教研組高效課堂成果，有章有法，有理有據，有聲有色。四位教師孟兆福、遲校文、張瑞潔、聶冬梅分別根據兩位組長的教研思想進行課堂展示，使教研組的基本教學思想在具體課例中得到印證與昇華。同時，利用學期末，開展了高中物理組、高中語文組、國中數學組、國中英語組的集體教研展示，以中大學聯考試題為研究內容，依據課程標準和考試大綱，落實教學重難點的分階段佈局，形成學生解決問題的基本能力。三是名師炫動，精彩紛呈。呈現出五個共性特點：（一）更加積極主動的關注三個要素，即學情、學法和課堂氛圍。教學不再是獨角戲，講練學思精當佈局，帶領學生實現思維飛躍。高中部英語教師劉成把“閒談聊天”這一話題融入到學生的生活實際和暢想未來中，通過五角星式的思維導圖和不同顏色的板書，形成清晰的知識鏈條，便於學生吸收。（二）更加積極主動的注重五個細節，即語言、表情、提問、評價、提升。語言抑揚頓挫、表情親切自然、提問有點右面、評價真誠中肯、提升條分縷析。國中部數學教師由加全通過拼圖活動，讓學生體驗勾股定理的驗證過程，並採用小組合作的形式，讓學生在學習過程中思維始終處在活躍狀態，細節到位，收放自如，水到渠成。（三）更加積極主動的夯實兩個環節，即預習與檢測。導學案與複習案並用，高效環節絲絲入扣。一課一得，堂堂清、課課清。語文組陳鵬飛老師一節《雪落在中國的土地上》，以朗讀貫穿始終，引導學生體悟詩情詩意，尤其是老師原創的致父親的詩歌將課堂氛圍推向高潮。既關注文學美感，更注重能力積澱。（四）更加積極主動的圍繞一個模式，即高效課堂模式。模式就是生產力，不依模建構知識體系，不要求一模統天下，但我校“導學、講授、互動、總結、檢測”基本思想實現完美體現。遲校文老師以自己深厚的文化底藴和沉穩大氣，把一節《三角函數圖象應用》，化枯燥的數學為美的欣賞，整節課注重規律總結、方法引導和能力培養。通過“作圖”“賞圖”“識圖”“用圖”環節，使“圖”意識成為構建課程的主旋律與亮點，引導學生用生動的生活實物進行類比，從而實現了用函數圖象解決現實問題的目標。（五）更加積極主動的打造名優魅力。教師特色凸顯，形成自成一體的教學風格。曹貴富老師積澱深厚、學識淵博、沉穩大氣；黃玉宏老師輕鬆舒展，務實高效；於萍老師思維縝密，張弛有度；馮琬迦老師恬靜中不乏嚴肅，温婉中飽含深刻；高靜老師預設精準，環環相扣。教師們其課其人讓在場所有老師享受到了高效內涵的豐富營養，更讓老師們反思了自己的課堂教學，在豔羨中回味，在砥礪中前行。省教育學院教研中心主任金春蘭、省教育學院外語研培部副主任於鋼，認為大慶外國語學校在探索高效課堂上做了有益的嘗試，並取得了一些好的經驗，為解決教育教學中存在的難題，提供了有益的借鑑和思路。四是依託不斷研發的特色課程，彰顯學校發展特色。加強和完善對拓展課程的管理力度。一方面不斷完善拓展課程教材體系。國中部增設了文學經典、科學探索、生活實踐、藝術健身等模塊，並將《國際交際禮儀》《書法》《di》《健美操》設為七年級、八年級、九年級三個年級的共選課程。高中部將常規拓展課和學識魅力秀結合，開設了九門拓展型課程。學識魅力show講座內容日益豐富，曹沫老師的《開心對對聯》、王寧波老師《致命武器——原子彈》、王海山老師的《量天有術》、艾國忠老師的《穿越》等學識魅力show講座，深受學生喜愛。另一方面積極開發校本教材，高中部遲校文老師編寫了《巧借三十六計探究高中數學解題思想方法》，國中部王倩茹、姜穎、騰洪傑、李秀文編寫了《中國傳統文化》；宋陽、史廣玲、劉京京編寫了《日本風情》；任健一老師編寫了《國際交際禮儀》。這些教材從學生的情感需求、知識需求和人生需求出發，將課堂與生活，文化與社會相結合，角度新穎，內容豐富，對拓展課程進一步推進起到了範本和引領作用。
五是依託日益凸顯的學科優勢，打造學校品牌學科。不斷加強外語教學研究，凸顯我校學科優勢，主要做了三方面工作。（一）加快雙語教學建設。成立了雙語教學工作領導小組和雙語教學專家指導小組，制定培訓方案，細化措施，上學期加大雙語教學培訓力度，由原來的間周培訓改為每週培訓。在上半年的雙語教學展示課中，高中部侯陽和楊威，國中部徐景翰、單紅豔、史廣玲等，英語使用量高，講述標準流暢，與長期培訓和鍛鍊息息相關。（二）推進英語學科建設。加強對英語教師的專業培訓，先後邀請北京外國語大學張連仲教授和中國外語教育研究中心霍慶文教授到我校做專題報告，兩位教授與教師面對面交流，答疑解惑。（三）開展豐富多彩的外語特色活動。組織英語風采大賽、外語演講比賽、配音大賽等活動，營造了濃郁的外語氛圍，讓學生在活動中感受與體悟英語的魅力。
三、着力隊伍建設，完善研修模式，全面提升教師素質
學校發展根本在教師，打造一支有特色、有學識、有氣質的名優教師隊伍，始終是學校的工作重點。
一是立足修身立行，塑造魅力教師形象。學校以“慶外教師提靚工程”為主線，擬定魅力教師9條標準，挖掘、歸納、提煉師德師風建設中的真人、真事。在教育故事匯的集中展示環節，劉錫凱老師針對班級學生驕傲、浮躁的現象，通過假定情境，讓學生從“小失敗”中總結“大問題”，實現教育過程潤物無聲。董學強和於春媛老師都初為人師，但工作中嚴細認真、坦誠負責，真誠講述為師的尊嚴不是靠威嚴震懾得來，而是要全情投入，以大愛踐行教育始終。
二是立足搭建平台，促進教師專業化發展。一方面搭建校內平台，提高專業技能。先後組織新教師上崗培訓、發聲培訓、課件製作培訓、電子白板培訓等21項專題培訓。堅持以考代訓，國中部組織數理化三科教師業務考試，高中部組織大學聯考真題為主的業務考試。另一方面支持教師走出去，拓寬視野，增長見識。高中部劉豔在全國生物學教學年會中，獲得國家級錄像課一等獎及説課比賽二等獎。孟兆福老師在全省第二屆中國小班主任能力大賽中獲一等獎。國中部鄭路、王海燕老師在全國中國小英語教師技能大賽中獲説課一等獎。符崇石、曹豔輝、楊麗瑩等老師在黑龍江省國中英語有效課堂現場展示評比中，獲一等獎；馬妍老師在“科教杯”全國高中信息技術優質課評比中獲一等獎。
三是立足同伴互助，促進青年教師快速成長。學校根據教師梯隊建設規劃，安排青年教師與骨幹教師拜師結對，簽訂師徒協議，遵守三項規定動作；即每節課師徒互聽，每週三專題培訓，每公開課全程錄像。細緻具體的點對點指導與幫扶，使得青年教師快步成長。一大批青年教師脱穎而出。在全市教學技能大賽中我校青年教師18人獲得授課能力一等獎，25人獲得綜合技能一等獎，12人獲得教學能手光榮稱號，16人獲得寫作技能一等獎。
四、着力和諧管理，突破發展瓶頸，全面提升辦學品位
科學有效的管理是我校生存和發展的重要前提和保證。一年來，我校突出規範管理、人文管理，建立管理長效機制，進一步提高了學校管理水平。
一是以規範管理提高戰鬥力。一方面不斷完善制度管理機制，加強制度建設，對原有的各類制度進行了有效整合、細化、優化，提高制度可操作性。一年來，共制定完善《大慶外國語學校宿舍管理制度》《大慶外國語學校在職教師亂辦班亂補課治理制度》等41項教育教學管理制度、29項黨務工作制度和13項紀委工作制度。另一方面不斷完善考核評價管理機制，明確考評標準，細化考核內容，嚴密考核程序，依託量化考核工作帶動管理升級。各部門職責明確、程序嚴謹、落實有力，做實做細每件事。機關後勤人員克服困難，發揚團結協作、無私奉獻的精神，顧全大局，服務一線，搶前服務、主動服務、熱情服務。校辦黨辦加班加點，認真做好接待、協調與宣傳工作；安全保衞科建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，確保校園安全；學生管理科在學生管理、宿舍管理上追求實效，體現人性化；財務科合理安排財力，加強預算管理，理順業務流程，強化基礎工作；人事科認真做好崗位津貼調整、全員檔案審核、職稱評聘、全員薪級工資調整等工作；食堂、後勤人員在物品選購、維護與維修上講求節儉，節支增效。尤其是在各大型活動中，機關後勤人員經常放棄休息時間，做好各項籌備工作，保證了各項工作的順利開展，有力地保障了學校各項教育教學工作的圓滿完成。
二是以人文管理形成聚合力。學校始終秉承民主治校的管理理念，尊重並努力達成師生的合理訴求。主要體現在：（一）通過設立校長接待日、學生意見信箱等形式，喚醒師生參政議政的主人翁意識。（二）通過建立教師、學生值周制度，讓師生參與學校的日常管理。（三）通過開放圖書閲覽室、實驗室等形式，讓學生自主使用，提高其自我管理意識。（四）積極開展“慶外是我家，發展靠大家”主題活動，在教職工中開展“我為學校獻計獻策”活動，激發師生的聰明才智和愛校情懷。（五）注重發揮學校工會、共青團組織作用，積極開展教職工文娛活動，活躍校園文化生活。組織欣賞性的拔河比賽、歌詠比賽，組織展示性的教師節聯歡和元旦聯歡會。兩次大型活動，凝聚人心鼓舞士氣，使每一位教職員工深刻的感受到生活在慶外的幸福感與工作在慶外的成就感。
三是以實效管理擴大影響力。建校初期，各項工作紛繁複雜。我們不擺花架子，不做假把式，踏踏實實求實效，兢兢業業樹品牌。以管理贏得口碑，以管理擴大影響。XX年在大慶各大媒體中報道外國語學校大事要事的文章87篇，使得我校工作全面接受社會各界的檢閲，也充分顯示出新生力量後來居上的宏大氣勢。
一年來的主要體會與努力方向
XX年是大慶外國語學校的“肇基創業年”，XX年是學校艱辛且不平凡的一年，XX年更是我們全面發展取得豐碩成果的一年！因為付出，所以精彩；因為精彩，所以難忘，難忘行政團隊加班加點的身影，難忘教師團隊克難奮進的腳步，難忘學生團隊純真激動的笑臉。過去的一年，我們收穫了成功，贏得了讚譽，創造了機遇，展示了實力。新的一年，
我們面對的將是新的高度，新的目標，新的任務。我們的動力更大，我們的壓力還在。讓我們繼續堅持超越歷史、領跑未來的奮鬥目標，鋭意進取，只爭朝夕。下一步，我們將努力做好以下工作：1、以高效課堂為學校發展的源動力，進一步提高教學質量。進一步總結高效課堂實施的經驗，結合學科的特點，進行精細化打磨，形成符合學校實際的教學模式，提高課堂效率。
2、以教育科研為持續發展的助推器，進一步豐富學校發展內涵。在紮實推進常規教學工作的前提下，加強校本課程研發，努力構建學習型教師組織，鍛造一支事業型、複合型、科研型的專業化教師隊伍。
3、以創新思路為開拓發展的指南針，進一步提升學校競爭力。不斷完善新形勢下學生和學校工作的長效機制，建設特色校園、平安校園、和諧校園、活力校園，不斷增強學校綜合實力。
同志們，XX年正滿載着夢想和追求向我們走來。XX年，仍然是慶外發展進程中艱難而關鍵的一年，讓我們一起乘着十八大的東風，繼續沿着xx規劃的部署，激揚夢想，凝心聚力，奮發圖強，向新的高峯攀登，共同打造慶外教育事業美好明天！
xx外國語學校，我想我不會忘記這一個名稱。畢竟，我在這度過了一個意義非凡的三個多月。
身為一個師範生，我的實習肯定是一個教育實習。在實習開始之前，我們在學校開動員會的時候，我們的帶隊老師説，很多原本不想做老師的同學在實習完之後都做了老師。我當時就在想有沒有那麼誇張啊。不過，當我自己親身經歷完之後，我的確是覺得這一個教育實習意義非凡。
首先，先説一下教師最本質的工作，傳授知識。因為我之前沒做過家教，也沒去過補習機構。所以，這是我第一次站上講台面對學生。雖然在大學裏也上過講台，但下面那都是我的同學，我説的他們都懂，並不會存在誤人子弟的情況出現。然而，現在坐在講台下的學生卻正等待着我傳授知識。如果我講的他們聽不懂怎麼辦?如果我講錯了怎麼辦?幸好一開始有一節七年級的研究課給我練一下，因為七年級不需要考物理，所以壓力沒有那麼大。怎麼説呢，當我第一次給九年級講課之前，我反覆地梳理我的上課流程，試講了三四次才敢上。而且上課前的那段課間真的是緊張的不得了，一直忐忑不安。結果當我發現我站上講台之後，緊張全部消失了，而且越講越順，越説越high。當然，我的課還是有很多問題的，但是在老師的幫助下，後來的幾次講課感覺越來越簡單，講出了感覺。
當然，除了上課，老師還有一個重要的任務就是解惑，也就是回答問題。我們的代課老師給我們安排過幾次給成績比較差的學生的獨立輔導。怎麼説呢，有時候明明是很簡單的問題，但是學生就是不理解。這個時候，心情就會有點浮躁。而且每次改作業，改卷子的時候，看到他們在不應該錯的地方錯了，總是痛心疾首。如何克服自己的浮躁並且換一種方法給學生解惑，這是一件不容易的事，也是判斷一個老師有沒有水準的因素。當學生弄懂了問題之後，就會有一種功夫不負有心人的感覺。突然覺得老師很辛苦啊。
最後，如何與學生搞好關係，融入班級也是一件不容易的事。因為當老師和學生的關係太好了，那麼老師的威嚴就很難體現，比較難管教學生了。怎麼把握好與學生之間的關係，也是做老師的一門學問。
總之，在三個月裏，我體驗了非常多，也學到了非常多。最重要的，是我學會了站在老師的角度思考問題。因為我一直都是學生的身份，並不瞭解老師所思考的事情。而經過這三個月，我終於體會到了身為老師的喜怒哀樂。真的是意義非凡!
連雲港外國語學校病媒生物防治的工作總結
一、建立組織，加強領導
為了加強對病媒生物防治工作的領導，我校成立了專門的病媒生物防治工作領導小組，切實加強了校內病媒生物防治工作的組織和領導。保證了各項措施、人員、資金能夠落實到位。
二、健全制度，保證各項創建工作到位
制度是創建的重要保證之一，為了能夠把各項工作落實到位，從制度上加以保證。我校制定了病媒生物防治計劃，衞生檢查評比、考評、獎懲制度等，使各項工作有章可循，從而保證了創建的實施。
三、制定方案，嚴格標準，穩步推進
我校按照上級文件精神和考核標準，制定了各項創建工作方案，使我們的思路和標準更加明確，更加清晰，更有方可循。
四、抓基礎建設，促創建工作
今年，我校加大投入，抓硬件建設，投入5萬餘元用於投入食堂、醫務室、廁所等設施建設，在校園內種植花草樹木，提高綠化覆蓋率；這些設施的建設，有力促進了我校的病媒防治工作，對改變職工衞生習慣、提高衞生素質發揮了重要作用。
五、主要成績
1、宣傳到位。師生的衞生、健康、防制、控煙意識大大增強，已形成講衞生、比衞生的良好氛圍。
2、環境衞生和個人衞生面貌大大改觀。同時大大提高了我校師生的文明程度。
3、衞生死角已在我校消失。“四害”已減少到最低程度，環境已整潔亮綠起來了。
4、廣大職工已逐步遠離陋習，同時健康意識也已增強，職工注重飲食衞生，加強體育鍛煉，文體活動豐富多采。
六、創建工作取得明顯成效
1、有了健全的衞生組織及衞生制度，有了明確的'清潔衞生責任制，積極參加社會衞生活動，定期不定期地組織衞生檢查評比，做到了衞生工作常態化。
2、辦公室、會議室、樓梯、走廊、儲藏室等，做到了門窗、牆壁、天花板無積塵及蛛網；地面無垃圾、紙屑、煙頭、痰跡；牆壁整潔無亂貼亂畫。
3、外環境規劃合理，因地制宜地植樹、栽花、種草、美化綠化環境；地面無垃圾、污水及雜物，無衞生死角；垃圾箱密閉，垃圾日產日清；設有垃圾桶等必要的衞生設施；各種車輛定點存放，整齊有序。
4、堅持開展病媒生物防治、控煙活動，定期對廁所、垃圾箱、下水道等蚊蠅孳生地實施藥物消殺；有防蠅、防鼠設施；蚊蠅孳生地，“四害”密度低。
5、經常開展健康教育，普及衞生知識，因地制宜設置衞生宣傳專欄。
6、加強創建的檔案工作。檔案的主要內容有：單位創衞生工作方案，衞生方面的各項工作制度，年度工作計劃及總結，愛國衞生月活動計劃及總結，定期開展的內部衞生檢查評比記錄等內容,各項管理規範化。
xx年是全面貫徹黨十八大精神的起步之年，是高效落實國家“xx”規劃的關鍵之年，更是外國語學校獨立辦學後內涵發展的重要一年。一年來，學校緊緊依據xx年發展要點，圍繞一個主題，搞好兩項建設，強化四個特色，開展五項活動，抓好七項工作。統籌協調、創新突破，強化管理，使得學校教育教學工作取得了全面、協調、可持續發展。
一年來的主要工作及成績
新校舍籌建牽動每一位員工的心。在推進工程中難度有三。一是主校區用地遭遇客觀問題。運輸駕校老校搬遷和新校建設是我校順利籌建的前提。作為教、研、訓、培各項功能齊備的老牌技校的整體搬遷涉及工作也是千頭萬緒，直接制約了我校新校址開工。二是各部門協調工作需逐一理順。在幾個關鍵節點上，如任務下達、財政預算、定價造價、審計核對等，每一個部門都需要花費大量時間進行理順協調。三是內部功能的細節論證。本着科學、領先、實用的原則，對建築面積、房間佈局、功能設置、水電氣各項指標反覆論證，使高質量與高品位成為新校園的籌建定位。經過我們不懈努力，迎來了新校舍籌建的曙光。市委市政府xx工作報告確定將大慶外國語學校建設作為教育投資的重點工作。並與施工方和監理方達成如下共識：3月初發改委下發開工招標文件，3月中下旬組織招標，4月初正式開工。主教學樓xx年6月正式建設，2022年初完工。新食堂宿舍xx年8月竣工。所屬國小xx年下半年投入使用。屆時我校將組織盛大搬遷盛典，以慶祝學校駛入新的歷史發展時期。
xx年會考，初四全體師生不負眾望，實現了會考大面積豐收，達到市第一批次錄取分數線的比率為95.4%；全市700分以上840人，我校121人；9人進入全市前五十名。3名畢業生獲全額獎學金入讀新加坡四德女中和維多利亞男校，全市僅4人。在xx年新高一招生工作中，憑藉優異的教學質量和良好的社會聲譽，我們取得了統招線全市第二，自費線全市第一的驕人戰績，這又為我校實現快步發展和持續發展奠定了基礎。
xx年是我校國際辦學的起步之年，更是喜見成效的一年。主要體現為四方面工作：一是與美國普拉瑞中學攜手，組建高一高二兩個中美國際課程班。班級管理有序，學生樂學上進，深受美方和家長認可。二是中英交換生項目開展順利，魏麗麗、孫鳳芝、李在龍老師帶領24名學生赴英國桑德蘭沙景山中學進行為期3個月的訪學活動，我校師生的優良素質受到英國官方、校方及師生們的一致讚譽。三是組織有益有利的營團活動。俄羅斯世界兒童夏令營和美國冬令營，開闊了學生國際眼界，培養了學生世界情懷。四是開門辦教育，喜迎國際有識之士。先後有英國、俄羅斯、美國等數十位教育專家到我校參觀交流，並就中外教育熱點問題誠懇交換意見，為學校走國際化辦學之路提供借鑑與幫助。
我們將教學工作與學科競賽有機結合，實現學科競賽全面開花。在xx年度全國高中數學聯賽中，我校兩名學生獲得國家級二等獎、省級一等獎，三名學生獲得國家三等獎、省級二等獎。在北方數學奧林匹克競賽中，我校四名學生獲得一等獎，團體獲二等獎；在首屆“蔚藍國際黑龍江省模擬聯合國會議”和“上海國際模擬聯合國會議”中，13名高中學生獲得兩個傑出代表、一個最佳代表、傑出代表團和最佳參與集體獎。di項目在xx年獲得多項佳績，上半年在美國舉行的國際di青少年創新思維全球總決賽中，我校“夢飛翔”代表隊獲得全球第四名、全國第一名。下半年在世界di創新思維中國區黑龍江省賽中，我校三支代表隊取得兩個一等獎、一個二等獎，三個單項特別獎，我校被授予優秀組織獎。在山東舉行的全國di大賽中，獲得特別大獎“文藝復興獎”、兩個二等獎、一個三等獎的好成績，並有兩支隊伍獲取全球總決賽的資格。在全國中學英語能力競賽複賽中，我校有35人獲獎，其中13人獲國家級獎勵。在黑龍江省演講口才大賽中，我校有五名學生獲得省級一等獎、16名學生獲二、三等獎，同時獲得團體一等獎。在大慶市演講口才大賽中，王筱蕭同學獲得金口才獎，37名學生獲得一等獎，51名學生獲得二等獎。在全國和省市級徵文活動中，我校共有419名學生獲獎，其中國家級金獎11人。
以獨立一年來的大事要事為基本素材，全面展示我校素質教育成果。首部年鑑以精彩365命名，關注學生每時每刻的幸福成長，以春華—為生命塗色、盈夏—為青春放歌、秋實—為夢想助力、澤冬—為卓越領航四個版塊構圖，完美呈現外國語學校穩步發展的鏗鏘步伐。年鑑涉及1xx張圖片，加之中英文對照，工作量巨大，從創意到收篇歷時兩個月，在最後審校階段，相關人員連續四個週末放棄休息，經常加班到深夜，保證了年鑑的如期完工。學校年鑑圖文並茂，生動詳實，通過一張張精緻畫面，系統呈現學校一年來的發展脈絡，成為我校素質教育的又一展示窗口，是學校創建發展歷程中重要的精神典藏和文獻資料。
我們從四個方面着手，開展豐富多彩的實踐體驗活動，促進學生綜合素質全面發展。一是開展競技類活動，在娛樂中培養學生的拼搏精神。首屆師生趣味運動會，以喜聞樂見的跳繩、踢毽子、雙人夾球跑等趣味運動項目為核心，讓師生共享運動快樂；學生廣播操比賽、跳繩比賽、棋類比賽等都體現了校園的無限生機和活力。二是開展手工類活動，培養學生的操作力和創造力。《油田的美》美術展、攝影展，《墨汁中的大慶》書法展，《石油你來自哪裏》手工製作展、俄羅斯套娃風情展，充分鍛鍊學生的動手能力與創造技巧，提高學生綜合素質。三是開展娛樂類活動，豐富校園文化生活。綜藝大拼盤、校園吉尼斯等活動讓學生在快樂中豐富自我。四是開展公益類活動，為道德情操的昇華搭建載體。為最美女教師張麗莉捐款，培養學生的大美意識，在愛心跳蚤市場中誕生的愛心基金會，讓學生珍惜勞動與互助的温暖，尤其是在小雨中進行的活動畫面，成為不可多得的校園剪影。
高中部自成立以來，實施並細化“教師合力、德育內化、高效課堂、提優補差、精巧作業、外語特色”六項工程，形成了明確的辦學目標、優秀的教師團隊、鮮明的外語特色、精緻的小班授課、濃郁的教研氛圍、求真的高效課堂、嚴密的推進策略、立體的發展平台、精細的學生管理、多元的升學渠道十大特色。目前已走上了高水平定位，高層次發展，高質量辦學的健康發展軌道，教學和管理都得到了省市領導和專家的高度評價。
第二屆“百花苑獎”教學研討活動以“深化高效課堂探究，展示高效課堂成果”為主題，以同伴互助與個人展示相結合的方式展開，分為教研成果彙報、高效課堂展示、集體教研現場、多媒體課件大賽四個部分，集中呈現我校高效課堂研究成果，全面展示名優教師學識魅力。百餘名教師在研討會上激情演繹，實現了更深層次更高質量的學術交流和思想碰撞。省、市教育學院領導、專家和兄弟學校同行對此次活動給予了高度的評價。
回顧過去的一年，學校各項工作取得了令人振奮的優異成績。這一成績凝結着全校師生員工的心血和汗水，展現了廣大教職員工樂業奉獻的精神氣節，也為實現學校的新一輪發展奠定堅實的基礎。我們要在不斷探索中開拓進取，在不斷總結中追求卓越。
一年來的主要做法和經驗
一、着力德育創新，豐富育人途徑，全面提升育人水平
堅持以德育為首，育人為本的理念引領德育工作，創新德育工作方式，提高學生道德水平。
以三個落實和三項評價構建常規德育管理模式。一方面加強三項工作的落實。加強責任落實，堅持全體教職工做主體，年級長、班主任做主力的原則，人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事對學生進行教育；加強制度落實，制定《慶外學子禮儀細則》、《慶外學子自律十條》、《慶外學子一日常規》等6項學生規範，促進學生成為“講禮儀、會感恩、守誠信、懂仁愛、敢擔當、善合作、有學識”的慶外人；加強檢查落實，學校以值周領導、值周教師、值周學生等組成檢查小組。另一方面做好“三個”評比。一抓操行評比促自我提升，將檢查結果量化；二抓“文明示範生”評比促規範養成，定期評選優秀三好學生、優秀學生幹部；三抓優秀班級評比促榜樣引領，選樹典型，激發鬥志。
我校高度重視大慶精神、鐵人精神進校園進課堂工程，主要做了以下幾方面工作：（一）廣泛宣傳，兩進精神入腦入心。依據市委市政府部署制定《慶外兩進工程實施方案》，召開“兩進工程”誓師大會，印發並學習相關材料。（二）拓寬主題，內化“兩進精神”為慶外精神。在全校範圍內開展“五學”“五創”活動，號召全體師生做愛國愛校、愛生如子的慶外人；做善良樸實、甘於奉獻的慶外人；做刻苦鑽研、德藝雙馨的慶外人；做精益求精、腳踏實地的慶外人；做改革創新、艱苦奮鬥的慶外人。（三）融合“兩進工程”，開展五大板塊的特色活動。第一板塊“學鐵人、樹新風”，通過觀看影片、組織討論、重温入黨誓詞等6項活動激發師生學習鐵人的強烈願望。張召鳴等人的詩朗誦《鐵人贊》入選省中國小藝術節目展演。第二板塊“講鐵人、見行動”，在全校師生中開展“弘揚鐵人精神，點亮人生理想”演講比賽，同時，選拔培訓37名優秀講解員。第三版塊“頌鐵人，念恩情”，組織青年教師合唱《復興之路》《陽光路上》《我為祖國獻石油》等經典紅歌，歌頌鐵人精神，傳唱石油歌曲。第四版塊“比鐵人，找差距”，建立青年學生黨校，以團幹部為引領，組織開展與優秀團員找差距、與入團誓詞找差距、與鐵人爺爺找差距活動，讓鐵人精神在實踐中引領學生不斷前行。第五版塊“樹鐵人，暖慶外”，通過評選先進個人、先進集體，激勵全體師生，掀起“兩進工程”比學趕超的學習熱潮。
一方面突出社團組建主題化。在原有的“紅橙藍綠”四個社團的基礎上，增加文學社、音樂社、街舞社等13個主題社團。在首屆社團彙報演出中，音樂社成功自編自演了民樂合奏《彩雲追月》，主持人社精彩的文藝匯演等則用另一種方式演繹了校園裏不一樣的精彩。另一方面突出實踐活動主題化。先後安排“熱愛勞動月”、“低碳環保月”、“綠色考場”、“愛學習、愛讀書”等23項主題活動。通過“行為規範養成季”、“學習規範養成季”、“校園達人挑戰季”等活動，進一步鞏固德育成果。
。微型德育課是我校的創造之舉。以其新穎、靈活、短小、實用的特點受到廣大師生喜愛。在展示過程中，班主任通過精心預設，與學生一道為我們提供了精彩紛呈、印象深刻的精神大餐。惠巖老師的《愛不單行》以真實生活為寫照，把生活中同學們的“叛逆表現”拍成短劇帶入熒屏，共同回憶學習生活中的點點滴滴；由加全老師通過師生共同尋找責任心強的班級小主人的方式，促進學生作對比、查不足，深入理解做有責任心學生的重要性；王春霞老師、王智慧老師、賀寶生老師的微型德育課也都依託不良或優良的行為信息資源，最大限度發揮學生優良品德形成的正能量。市教育學院德育教研室主任韓鳳臣評價微型德育課是外國語學校的亮點，慶外德育工作每年一個台階，年年有新氣象。
一方面積極打造高素質的班主任隊伍。採取常態化培訓、書面培訓和實踐培訓相結合的方式，提高班主任工作藝術性。印發學習材料，召開優秀班主任宣講團事蹟報告會，做到典範先行。另一方面構建全員德育網絡，構建以班主任為德育主導線，學科教師為學習指導線，值周教師為生活指導線，學生自我管理線及家庭社會為輔導線的德育工作網絡。通過家訪、電訪、家長會、評教評學、《精彩慶外》校刊等增強教育透明度，提高教育實效性。
二、着力高效課堂，凸顯特色辦學，全面提升教學質量
一年來，學校以聚焦高效課堂，探索高效課堂模式為主線，加大教學科研管理，加強特色學科和特色課程建設，不斷深化以提高課堂質量為中心的教學改革，牢牢把握教學質量生命線。
主要加強了四方面工作：（一）進一步規範日常教學秩序。規範備課、上課、課外輔導、考試、質量分析等各個環節。修訂並形成十四款44條的常規教學管理辦法，制定名師培養辦法、青年教師培養制度等，規範教師教學行為。（二）加大教學常規監控力度。採取大科抽人、小科抽組的方式，對教師教案和聽課筆記進行不定期抽查，大部分教師教案書寫認真，項目齊全。同時開展考風考紀和自習課專項檢查，高中部“綠色考場”活動逐步形成規範並影響帶動全校良好考風的形成。（三）加強聽評課管理。學校在專家委員會的基礎上成立中層領導聽評課小組， 11月、12月近兩個月時間，聽課小組共累計聽課569節，以書面形式將聽課情況反饋各部。大範圍的聽評課使教師們的教學狀態更嚴緊，節奏更緊湊，備課更細緻，嚴密了教學程序，細化了教學方法，也使教師們感受到學校領導在關注，在行動，與全體教師一道努力打造高效課堂。（四）紮實有效地推進提優提高、自主招生、奧賽輔導工作。做到四明確，明確時間、地點、方式及目標達成度。其中提高班工作根據學生需求，推行每班每學科配備兩名輔導教師，單科年級後50名學生利用下午公共自習進行單獨授課的辦法。嘗試變革後，各科提高班的學生成績提高明顯。
一年來，我校加大教科研管理力度，充分發揮教研組、備課組職能，打造高效課堂。主要做了以下四方面工作：（一）加強集體備課的規範性。規範了各教研組、備課組活動時間和活動流程，兩部教導處安排專人負責檢查，專家組成員參與監督，教務科不定期進行抽查，全校的集體備課質量進一步提高。（二）加強教研形式的多樣性。充分發揮組長及骨幹教師作用，開展形式多樣的教研活動。國中部按照高效課堂推進方案，持續開展高效課堂研討課，生成了如黃玉宏老師的“小組合作，質疑解疑”的新型方式，趙海燕老師的“章節實驗複習法”等新型方式。高中部總結出試卷講評課、習題課、新授課的高效課堂模式。（三）加強經驗總結的實效性。各教研組在展示課後都認真組織研討，並形成書面經驗材料。高中部編輯了《高效課堂行動策略研究》等四部校內論著。（四）加強科研管理的引領性。以課題研究為載體，培養教師的課題研究能力和命題能力。xx年我校有一個國家級、兩個省級、兩個市級課題開題立項；一項成果獲全國教育科研一等獎；我校被評為全國科研聯合體成員、全國知名中學教育科研聯合體常務理事學校。通過科研工作也帶動了教師命題和解題能力的提升，在學校首屆命題解題比賽中，36位教師以高分獲得一等獎。
第二屆“百花苑獎”主題集中定位在高效課堂的研討上，研究高效課堂內涵，構建高效課堂模式，展示高效課堂成果，實施高效課堂反思。主要特點是：一是高度重視，組織嚴密。從研發方案到細化標準，從研磨課例到課後反思，從誠聘專家到集中研討，反覆論證，精雕細刻，每一步都專人負責，每一步都嚴格把關，使得人人出手過得硬，課課都是精品課。二是創新形式，三級聯動。每一節都遵循教研組——備課組——教師個人的基本步驟，集體規劃，教師展示，從而突出教研團隊在教師成長乃至教學研究中引領作用。在教研組彙報中，高中部數學組雲獻軍老師做了《積澱學科實力做大品牌文章》的彙報，從集體備課的推進，到三級學案的設置，從重視課前預習到佈置精巧作業，研創了一整套適合學情的教學模式；國中部英語組車焱波老師做的《激發熱情放飛夢想》彙報，展示了國中部英語教研組高效課堂成果，有章有法，有理有據，有聲有色。四位教師孟兆福、遲校文、張瑞潔、聶冬梅分別根據兩位組長的教研思想進行課堂展示，使教研組的基本教學思想在具體課例中得到印證與昇華。同時，利用學期末，開展了高中物理組、高中語文組、國中數學組、國中英語組的集體教研展示，以中大學聯考試題為研究內容，依據課程標準和考試大綱，落實教學重難點的分階段佈局，形成學生解決問題的基本能力。三是名師炫動，精彩紛呈。呈現出五個共性特點：（一）更加積極主動的關注三個要素，即學情、學法和課堂氛圍。教學不再是獨角戲，講練學思精當佈局，帶領學生實現思維飛躍。高中部英語教師劉成把“閒談聊天”這一話題融入到學生的生活實際和暢想未來中，通過五角星式的思維導圖和不同顏色的板書，形成清晰的知識鏈條，便於學生吸收。（二）更加積極主動的注重五個細節，即語言、表情、提問、評價、提升。語言抑揚頓挫、表情親切自然、提問有點右面、評價真誠中肯、提升條分縷析。國中部數學教師由加全通過拼圖活動，讓學生體驗勾股定理的驗證過程，並採用小組合作的形式，讓學生在學習過程中思維始終處在活躍狀態，細節到位，收放自如，水到渠成。（三）更加積極主動的夯實兩個環節，即預習與檢測。導學案與複習案並用，高效環節絲絲入扣。一課一得，堂堂清、課課清。語文組陳鵬飛老師一節《雪落在中國的土地上》，以朗讀貫穿始終，引導學生體悟詩情詩意，尤其是老師原創的致父親的詩歌將課堂氛圍推向高潮。既關注文學美感，更注重能力積澱。（四）更加積極主動的圍繞一個模式，即高效課堂模式。模式就是生產力，不依模建構知識體系，不要求一模統天下，但我校“導學、講授、互動、總結、檢測”基本思想實現完美體現。遲校文老師以自己深厚的文化底藴和沉穩大氣，把一節《三角函數圖象應用》，化枯燥的數學為美的欣賞，整節課注重規律總結、方法引導和能力培養。通過“作圖”“賞圖”“識圖”“用圖”環節，使“圖”意識成為構建課程的主旋律與亮點，引導學生用生動的生活實物進行類比，從而實現了用函數圖象解決現實問題的目標。（五）更加積極主動的打造名優魅力。教師特色凸顯，形成自成一體的教學風格。曹貴富老師積澱深厚、學識淵博、沉穩大氣；黃玉宏老師輕鬆舒展，務實高效；於萍老師思維縝密，張弛有度；馮琬迦老師恬靜中不乏嚴肅，温婉中飽含深刻；高靜老師預設精準，環環相扣。教師們其課其人讓在場所有老師享受到了高效內涵的豐富營養，更讓老師們反思了自己的課堂教學，在豔羨中回味，在砥礪中前行。省教育學院教研中心主任金春蘭、省教育學院外語研培部副主任於鋼，認為大慶外國語學校在探索高效課堂上做了有益的嘗試，並取得了一些好的經驗，為解決教育教學中存在的難題，提供了有益的借鑑和思路。
加強和完善對拓展課程的管理力度。一方面不斷完善拓展課程教材體系。國中部增設了文學經典、科學探索、生活實踐、藝術健身等模塊，並將《國際交際禮儀》《書法》《di》《健美操》設為七年級、八年級、九年級三個年級的共選課程。高中部將常規拓展課和學識魅力秀結合，開設了九門拓展型課程。學識魅力show講座內容日益豐富，曹沫老師的《開心對對聯》、王寧波老師《致命武器——原子彈》、王海山老師的《量天有術》、艾國忠老師的《穿越》等學識魅力show講座，深受學生喜愛。另一方面積極開發校本教材，高中部遲校文老師編寫了《巧借三十六計探究高中數學解題思想方法》，國中部王倩茹、姜穎、騰洪傑、李秀文編寫了《中國傳統文化》；宋陽、史廣玲、劉京京編寫了《日本風情》；任健一老師編寫了《國際交際禮儀》。這些教材從學生的情感需求、知識需求和人生需求出發，將課堂與生活，文化與社會相結合，角度新穎，內容豐富，對拓展課程進一步推進起到了範本和引領作用。
不斷加強外語教學研究，凸顯我校學科優勢，主要做了三方面工作。（一）加快雙語教學建設。成立了雙語教學工作領導小組和雙語教學專家指導小組，制定培訓方案，細化措施，上學期加大雙語教學培訓力度，由原來的間周培訓改為每週培訓。在上半年的雙語教學展示課中，高中部侯陽和楊威，國中部徐景翰、單紅豔、史廣玲等，英語使用量高，講述標準流暢，與長期培訓和鍛鍊息息相關。（二）推進英語學科建設。加強對英語教師的專業培訓，先後邀請北京外國語大學張連仲教授和中國外語教育研究中心霍慶文教授到我校做專題報告，兩位教授與教師面對面交流，答疑解惑。（三）開展豐富多彩的外語特色活動。組織英語風采大賽、外語演講比賽、配音大賽等活動，營造了濃郁的外語氛圍，讓學生在活動中感受與體悟英語的魅力。
三、着力隊伍建設，完善研修模式，全面提升教師素質
學校發展根本在教師，打造一支有特色、有學識、有氣質的名優教師隊伍，始終是學校的工作重點。
學校以“慶外教師提靚工程”為主線，擬定魅力教師9條標準，挖掘、歸納、提煉師德師風建設中的真人、真事。在教育故事匯的集中展示環節，劉錫凱老師針對班級學生驕傲、浮躁的現象，通過假定情境，讓學生從“小失敗”中總結“大問題”，實現教育過程潤物無聲。董學強和於春媛老師都初為人師，但工作中嚴細認真、坦誠負責，真誠講述為師的尊嚴不是靠威嚴震懾得來，而是要全情投入，以大愛踐行教育始終。
一方面搭建校內平台，提高專業技能。先後組織新教師上崗培訓、發聲培訓、課件製作培訓、電子白板培訓等21項專題培訓。堅持以考代訓，國中部組織數理化三科教師業務考試，高中部組織大學聯考真題為主的業務考試。另一方面支持教師走出去，拓寬視野，增長見識。高中部劉豔在全國生物學教學年會中，獲得國家級錄像課一等獎及説課比賽二等獎。孟兆福老師在全省第二屆中國小班主任能力大賽中獲一等獎。國中部鄭路、王海燕老師在全國中國小英語教師技能大賽中獲説課一等獎。符崇石、曹豔輝、楊麗瑩等老師在黑龍江省國中英語有效課堂現場展示評比中，獲一等獎；馬妍老師在“科教杯”全國高中信息技術優質課評比中獲一等獎。
學校根據教師梯隊建設規劃，安排青年教師與骨幹教師拜師結對，簽訂師徒協議，遵守三項規定動作；即每節課師徒互聽，每週三專題培訓，每公開課全程錄像。細緻具體的點對點指導與幫扶，使得青年教師快步成長。一大批青年教師脱穎而出。在全市教學技能大賽中我校青年教師18人獲得授課能力一等獎，25人獲得綜合技能一等獎，12人獲得教學能手光榮稱號，16人獲得寫作技能一等獎。
四、着力和諧管理，突破發展瓶頸，全面提升辦學品位
科學有效的管理是我校生存和發展的重要前提和保證。一年來，我校突出規範管理、人文管理，建立管理長效機制，進一步提高了學校管理水平。
一方面不斷完善制度管理機制，加強制度建設，對原有的各類制度進行了有效整合、細化、優化，提高制度可操作性。一年來，共制定完善《大慶外國語學校宿舍管理制度》《大慶外國語學校在職教師亂辦班亂補課治理制度》等41項教育教學管理制度、29項黨務工作制度和13項紀委工作制度。另一方面不斷完善考核評價管理機制，明確考評標準，細化考核內容，嚴密考核程序，依託量化考核工作帶動管理升級。各部門職責明確、程序嚴謹、落實有力，做實做細每件事。機關後勤人員克服困難，發揚團結協作、無私奉獻的精神，顧全大局，服務一線，搶前服務、主動服務、熱情服務。校辦黨辦加班加點，認真做好接待、協調與宣傳工作；安全保衞科建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，確保校園安全；學生管理科在學生管理、宿舍管理上追求實效，體現人性化；財務科合理安排財力，加強預算管理，理順業務流程，強化基礎工作；人事科認真做好崗位津貼調整、全員檔案審核、職稱評聘、全員薪級工資調整等工作；食堂、後勤人員在物品選購、維護與維修上講求節儉，節支增效。尤其是在各大型活動中，機關後勤人員經常放棄休息時間，做好各項籌備工作，保證了各項工作的順利開展，有力地保障了學校各項教育教學工作的圓滿完成。
學校始終秉承民主治校的管理理念，尊重並努力達成師生的合理訴求。主要體現在：（一）通過設立校長接待日、學生意見信箱等形式，喚醒師生參政議政的主人翁意識。（二）通過建立教師、學生值周制度，讓師生參與學校的日常管理。（三）通過開放圖書閲覽室、實驗室等形式，讓學生自主使用，提高其自我管理意識。（四）積極開展“慶外是我家，發展靠大家”主題活動，在教職工中開展“我為學校獻計獻策”活動，激發師生的聰明才智和愛校情懷。（五）注重發揮學校工會、共青團組織作用，積極開展教職工文娛活動，活躍校園文化生活。組織欣賞性的拔河比賽、歌詠比賽，組織展示性的教師節聯歡和元旦聯歡會。兩次大型活動，凝聚人心鼓舞士氣，使每一位教職員工深刻的感受到生活在慶外的幸福感與工作在慶外的成就感。
建校初期，各項工作紛繁複雜。我們不擺花架子，不做假把式，踏踏實實求實效，兢兢業業樹品牌。以管理贏得口碑，以管理擴大影響。xx年在大慶各大媒體中報道外國語學校大事要事的文章8，使得我校工作全面接受社會各界的檢閲，也充分顯示出新生力量後來居上的宏大氣勢。
一年來的主要體會與努力方向
xx年是大慶外國語學校的“肇基創業年”，xx年是學校艱辛且不平凡的一年，xx年更是我們全面發展取得豐碩成果的一年！因為付出，所以精彩；因為精彩，所以難忘，難忘行政團隊加班加點的身影，難忘教師團隊克難奮進的腳步，難忘學生團隊純真激動的笑臉。過去的一年，我們收穫了成功，贏得了讚譽，創造了機遇，展示了實力。新的一年，我們面對的將是新的高度，新的目標，新的任務。我們的動力更大，我們的壓力還在。讓我們繼續堅持超越歷史、領跑未來的奮鬥目標，鋭意進取，只爭朝夕。下一步，我們將努力做好以下工作：
進一步總結高效課堂實施的經驗，結合學科的特點，進行精細化打磨，形成符合學校實際的教學模式，提高課堂效率。
在紮實推進常規教學工作的前提下，加強校本課程研發，努力構建學習型教師組織，鍛造一支事業型、複合型、科研型的專業化教師隊伍。
不斷完善新形勢下學生和學校工作的長效機制，建設特色校園、平安校園、和諧校園、活力校園，不斷增強學校綜合實力。
同志們，xx年正滿載着夢想和追求向我們走來。xx年，仍然是慶外發展進程中艱難而關鍵的一年，讓我們一起乘着十八大的東風，繼續沿着xx規劃的部署，激揚夢想，凝心聚力，奮發圖強，向新的高峯攀登，共同打造慶外教育事業美好明天！
過去的一學年，鹽亭外國語學校教育工會在鹽亭縣總工會、鹽亭縣教育工會、鹽亭外國語學校行政的正確領導和大力支持下，在全校教職員工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀、十八大精神和鹽亭縣教育工會的工作安排部署，堅持黨政工團共建的原則，圍繞鹽亭外國語學校的教育改革和發展，積極主動地開展工作，切實維護了教職工的合法權益，充分發揮了工會、教代會在構建和諧校園中的重要作用，保障了教職工對學校具體事務的民主參與、民主管理和民主監督，為推動學校教育改革和發展以及社會主義和諧的構建做出了積極貢獻。
一、積極地參與學校民主管理，推進了民辦學校民主建設。
2022—2022學年，鹽亭外國語學校學校工會依照《工會法》、《教育法》、《教師法》、《勞動法》等國家法律法規，認真行使了對學校董事會、行政的監督權，積極參與學校的民主管理工作，不斷地提高參政議政水平，切實維護了在編教師和應屆大學畢業生的合法權益。
二、切實維護了教職工切身利益。
2022—2022學年，學校工會公正、公平地參與了教職工年度考核、評先、評優、職稱評聘工作、審議小六、九年級獎金及教師福利津貼發放方案等各項工作，依法維護了教職工的合法權益，尤其是教職工的勞動權利和工資報酬，做好了教職員工最關心、最現實和最直接的事情。
三、關心和促進了教職工身心健康。
一年來，凡是教職工因病住院或手術的，工會幹部都及時向學校彙報，並陪同學校領導和中層幹部前往醫院或到患病教職工家裏看望、慰問，幫助他們消除思想顧慮，對他們的'工作和課程作出妥善安排，給他們帶去了學校以及工會的關懷和温暖。
四、促進了師資隊伍的建設 。
一年來，學校工會還積極配合學校所組織的各種形式的教研活動、組織學習、業務進修，幫助廣大教職員工不斷提高思想道德和科學文化素質，認真建設和打造了一支有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質的教職工隊伍。學校教學質量穩步攀升，在2022年會考中，再造輝煌。學校生源持續上漲，目前已經接近1400人。
五、堅持了“五必訪”，做好了“送温暖”活動 。
一年來，學校工會積極創設條件，做好“送温暖”活動：每一位新加盟的教師都能在新調入後收到工會送賀的一份禮品，工會主席還親自上門慰問；校工會女工委還及時到醫院或到教工家中探望、慰問分娩女教工。遇到教職工直系親屬喪事，學校和工會幹部都及時前往弔唁、慰問。工會切實關心困難教職工，例如：2022年，我校李曉梅老師的父親遭遇重大車禍，在綿陽市中心醫院進行重大手術，學校領導先後兩次到醫院及其家中探望，並積極聯繫縣教育工會等有關部門，為其申請教師互助基金、建立困難教職工檔案，儘可能為其提供援助。還組織部分老師個人捐款1---300元不等，讓她們家庭度過了難關。
六、積極開展了形式多樣的文體活動，豐富了教職工校園文化生活。
學校組織教職工籃球隊，進行了與石牛國中等學校的校際籃球友誼賽以及校內的教職工籃球比賽。在2022年11月中下旬召開的學校第9屆田徑運動會期間，學校工會與體育教研組聯合組織開展教工男女混合接力賽、師生籃球賽、師生排球賽等活動。
組織全體教職工到江油市養馬峽旅遊觀光，組織小六、九年級的老師到長江三峽旅遊。
堅持每年一次的“感動鹽外十大名師”評選活動。
在全校師生中開展革除六大陋習和愛心捐贈活動，為國際愛心捐贈籌集基金，本學期籌集資金近3萬元。並且建立和完善了專項資金的户頭和管理制度。
協助組織鹽亭縣教育系統詩歌朗誦比賽、鹽亭縣體育運動會開幕式表演和會考慶典。
此外，學校董事會還投資五萬多元購買跑步機、自行車等健身器材，建立了教師加油站。要求每位老師每週健身兩次，免費為教師提供熱毛巾和咖啡。學校圖書閲覽室、乒乓球室、塑膠運動場等設施也正常免費開放，為教職工學習、鍛鍊創造了良好條件。
七、認真組織和開展了女工活動。
一年來，學校工會關心女工生活和工作，積極地為她們排憂解難。組織全體女職工參加乒乓球、羽毛球、旅遊等活動，提高女工們身體素質，陶冶女工們的情操，增強女工們的凝聚力；組織女教師體檢，並進行婦女健康知識宣傳，為保障女工們的身心健康積極創設了條件。
八、加強了工會自身建設。
2022—2022學年，我們不斷加強學習，進一步提高了學校工會的工作水平。學校工會的各項組織機構健全，各項制度較為完備。一年來，工會印章管理嚴謹，工會經費的收、管、用等工作一絲不苟，本年度工會經費使用得當，工會收支賬目清楚，並予以了公開。
總之，2022—2022學年，鹽亭外國語學校工會工作在鹽亭外國語學校黨總支和上級工會的正確領導下，取得了一些成績，但也還存在一些不足之處。一是民辦學校教職工維權能力有待提高。目前，還不能從教職工羣眾最關心、最直接、最現實、最迫切需要解決的職稱評定、教師編制、福利待遇等問題入手，積極維護教職工的合法權益。二是民辦學校建立教代會制度有待進一步督促、指導。三是部分老師的師德師風建設有待進一步加強，少數教師的教學業務能力有待進一步提高。在今後的工作中，我們將發揚優點，找出不足，不斷完善工作方法，認真履行工會職責，打造温馨的教工之家。
鹽亭外國語學校教育工會主席 任凌雲
2022年7月4日
外國語學校主任工作總結範文
金色的秋天永遠是收穫成功喜悦的時節。當我以秋天般高遠和爽朗的心情加入深圳著名的博雅教育集團，加入康橋外國語學校這一光榮教育團隊的時候，我感到格外的激動和豪邁。我以加入博雅教育集團，加入康橋外國語學校為榮！
下面我把一個月來，我在教務主任這個光榮而充滿挑戰的崗位上的工作情況作一個簡略的回顧和彙報，主要是做了以下十個方面的工作：
一、牢記姚總的囑託，在做人做事方面下功夫。從8月24日踏入康橋之門起，我就以康橋為家，吃住和教師同宿舍、學習和學生同課堂。在指導思想上，以集團“一切為了學生的最佳發展”為理念，為動力，為指南；在工作上，兢兢業業，勤勤懇懇，有條不紊，做到了不失位，不越位，不缺位；在生活上，不講條件，不多言語，埋頭苦幹，在教師中起到了較好的帶頭作用。
二、遵從校長的指示，在管理創新方面下功夫。作為學校的中層管理人員，在校長的領導下，我注意加強“三心四意識”的學習，向校長學習管理方法和管理藝術，同時在全面領會和貫徹落實校長的工作計劃的同時，積極主動地創新，提出合理有效的建議，多為校長分憂和解難，隨時完成校長佈置的新的緊急工作任務，並完善教務處工作計劃，部署好長期和短期的教務管理工作，全面開設開齊國家標準課程，使學校的教務管理沒有出現前後銜接的斷痕，既保持了過去較好的發展勢頭，又有了新的發展方向和發展願景。教務工作做到了目標明、思路清，步子實，效果好。
三、帶好教務的團隊，在監督落實方面下功夫。一個月來，我先後兩次召開了教務助理和教研組長學習會議，部署學校教務處工作計劃，指導她們寫好教研組和學科組工作計劃，先後兩次進行了全體教師的教案和作業批改檢查，對教案和作業檢查中發現的個別教師存在的不規範問題，分別找其談話，指出問題，限期整改，防患於未燃。同時通過培訓教研組長，使教研組長的管理水平得到了提高,加強了隊伍建設。並敢於為其分擔責任，對教研組長工作中解決不了的問題和發現的問題，積極協調解決和幫助解決。
四、走進教師的課堂，在指導提高方面下功夫。一個月來，我先後15次深入教師課堂聽課，並及時和聽課教師交流，肯定其優點，發現其不足，指出努力的方向。先後組織了全體新教師的展示課，並8次深入新教師最多的綜合組和語文組開展評課活動，運用現成案例指導教師領會新課改的精神，使教師們都有了新認識新提高。對新教師、年輕教師進行一對一的幫助，對老教師進行新課改新理念的培訓，同時，通過聽課對教師的教學素養和水平也有了更深的瞭解，為打造和管理一支優質的教師隊伍奠定了基礎。
五、走進學生的課堂，在培養學生方面下功夫。作為教務主任，我的崗位也在課堂，雖然管理工作千頭萬緒，但我仍然堅持帶頭上講台講課，本學期我代五年級四個班的科學課，積極培養學生愛科學學科學用科學的素養，並舉辦了全國科普日康橋外國語學校學生原創畫展，讓學生不喜歡的《科學》課深受學生喜愛。
六、做好值日的檢查，在文明行為方面下功夫。身正為範，行勝於言。作為學校的行政，每週三我都第一時間上崗執勤，帶領當天值日教師全方位落實學校常規的管理制度，做到安全事故率為零。
七、做好競賽的工作，在學校榮譽方面下功夫。一個月來，康橋始終以爭取南灣街道和龍崗教育一流的姿態積極參與文教辦和教育局組織的學科競賽活動，並已經取得了可喜的成績。語文學科組織的學生推普論文已經上交文教辦，同時，我校五年級學生莊沁茹同學以街道一等獎第二名的好成績代表街道參加了區的美文朗讀比賽，在全區民辦學校名列前茅。
八、做好特色立校的工作，在興趣活動方面下功夫。本學期學校的興趣班已經全面開展，教務處從制度方面進一步規範，並做好了跟蹤和檢查，全校261名學生參加了特長興趣班，其他的學生在語文老師組織下開展了國學經典閲讀活動，使學校整個校園“書聲、歌聲、掌聲”不斷，顯示蓬勃生機。
九、做好家長的工作，在學籍管理方面下功夫。教務處聯繫着上千的家長，本學期教務處專門抽出教務助理宋老師抓好學籍管理的建檔和溝通聯繫工作，做到了家長的疑問及時解答，家長的困難及時解決，密切了家校聯繫。
十、做好考勤的工作，在常規管理方面下功夫。在考勤管理上，我做到常規檢查和抽查相結合，建立了完善的考勤制度，在課堂和辦公室做到了天天檢查，不定時抽查，狠抓了教師的教風，落實了崗位責任制。
我深深地知道，以上的成績和進步，離不開董事長和校長的指導和幫助，同時，跟姚總和學校對自己的要求和希望還有很大的距離，特別是在加強自身學習修養，加強學習型組織的建設，加強新課改新理念的理解和探究方面還需要下大功夫。我相信只要堅定信念，團結創新，我們一定能譜寫康橋外國語學校“和諧教育”的新篇章。作為教務處的排頭兵，我有決心也有信心做到嚴於律己，求真務實地做好自己的本職工作，並能帶領好全體教師共同譜寫博雅教育的新輝煌。讓博雅以我為榮！這次，我將以集團考核提前轉正為契機，為動力，激勵自己躍馬揚鞭，感恩博雅，感恩康橋，鞠躬盡瘁，為博雅教育增添新的光彩！
昨天下午風塵僕僕的從學校趕往外國語國小，參加聽課活動，説實在話，我害怕聽課，尤其是課後評課，因為自身水平的限制，很多問題和細節我都觀察領悟不到，昨天的聽課也是這樣。
兩節風格形式截然不同的英語課，我在聽課的過程中覺得設計講解的都非常好，第一節課內容充實，基礎打得很紮實，一節課“料”很足;第二節課，氣氛活躍，活動豐富，層次分明。課後評課的時候，大家各抒己見，剛開始我還準備了幾句話，但是在聽其他老師的評課之後，實實在在的把自己的話又吞了回去……
老師們提出的閲讀教學的“整分合用”，又給我上了一課。要充分考慮到整體感知文本，巧妙合理突破重難點，檢測，拓展運用等各個環節的設置和銜接。要慢慢嘗試把這些知識用在教學中。
每當有這樣聽課的機會， 我總是喜憂參半。就像在沙漠中口渴的人看到了甘泉一樣，這樣的聽課學習機會是珍貴的，但是在看到他人成熟的課堂教學時，我的心理卻是慚愧的。在以後的工作中，我要更加有心，把精力投注在自己課程的設計上，爭取縮小和其他老師們的差距，打造自己的英語課堂!
新學期，國小部繼續朝着“爭創一流名校”的目標，以校長室提出的“打造高效課堂，創建滿意工程，構建名校品牌”的方針為指導思想，以教科研為主線，以課堂教學為中心，以學生為主體，積極推進各項教育教學工作，努力辦好家長滿意的教育。現對本學期國小部的工作總結如下：
一、隊伍建設方面。
（一）建設一支有領導能力，戰鬥力的班子。
1、開學初，配合總校對領導班子結構進行了調整，主要分為教學、教研、德育、綜治四大塊，並補充了相關人員。為了更好履行職責，做好各項工作，校長室根據各部門的性質，個人的能力特點進行了分工。要求所有班子成員都要以高度的事業心和責任感樂於奉獻，認真做好分管的工作，從言行上做教師的表率。
2、定期組織班子成員進行學習和研究工作，做到分工不分家，相互配合，形成工作合力，提高管理效益。
3、所有的行政領導均擔任學校學科課程並深入教學第一線，按要求完成聽課節數，特別是做好聽推門課，跟蹤課，通過聽課、評課瞭解教師，取得指揮教學的主動權。開學初，每位行政領導都率先開好示範課，創設良好的教研氛圍。
（二）建設愛崗敬業，高效率的教師隊伍
1、組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，加強師德教育，加強老師職業道德素質教育，號召全體教師發揚愛崗敬業，樂於奉獻的精神，提升敬業精神和態度。
2、加強“素質教育”理論學習，樹立全新的正確教育觀、質量觀和人才觀，實現從傳統經驗型向理論創新型的轉化。開學初，認真組織備課組老師學習本學段的《課標》精神。每週的教研組活動，也必須和理論學習相結合。
3、堅持新老教師結對子，以老帶新，師徒掛鈎制度。要求新老師要先聽老教師的新授課，新授課的教案必須指導老師簽完字後方能去上課。同時，教研室也及時做好跟蹤。
二、教學教研方面
（一）教學
1、嚴格執行課程計劃，開齊課程，上足課時。嚴格執行“三表”嚴禁挪課，擠佔課時現象。落實德育課程，規範學科課程，強化活動課程，開發心理課程和環境課程。
2、加強隨堂聽課活動。根據學校教育質量督查要求，行政領導都能定期聽教師的推門課，跟蹤課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。
3、嚴把質量分析關。
重視考後改進措施的研究。每次考查後，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個後進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位後進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4、有效落實好教學各項常規制度。一是行政值日的日查及記載制度；二是教師教學工作的每月考評制度；三是教育過程監控，質量分析制度；四是上課評課制度；五是對教學工作的每個環節教導處將採取多種形式，深入細緻地做好檢查、督促工作。
5、加強教學常規管理。對教學常規不合理的地方進行修改，組織認真學習、執行常規，讓教師的各項工作規範。對常規檢查做到有記錄，有反饋，有整改。真正加強對教學工作各環節的導向，調控。
6、組織階段性抽考和試卷分析，有針對性地改革教學，本學期我們繼續堅持單元過關制度和期中期末制度等。
（二）教研
1、嚴格備課管理。加強集體備課的管理，完善備課制度，加強對教研組長和備課組長的指導培養。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。
2、開展聽、評、説課等即時教研和主題研討，做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。同時，本學期每個月進行一次教師集體學習，整體提高教師的教學水平。
3、“新教師彙報課”活動
XX年12月1日至4日，國小部開展了“新教師彙報課”活動。本次開課的新教師涉及語文、數學、英語、三個教研組，我校10名新教師在師傅們和各教研組教師的幫助下，認真備課、精心準備，面對全校教師開了彙報課。彙報課結束後，新教師們都進行了深刻的課後反思，教研組進行了評課議課活動，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。錢憶秋顧問和鄒遠生校長深入課堂，並對新教師提出要求，希望新教師能夠刻苦努力，勤奮鑽研，縮短適應期和成熟期，早日在教育教學上擔當重任。
4、“家長開放日”活動
XX年12月5日上午，國小部為了讓家長全面瞭解我校的教育理念以及孩子們在學校的學習情況，特以班級為單位，邀請家長走進課堂，聆聽老師講課。活動中要求開課的老師務必做好充分的準備：準備好上課的內容和課件，提前試開，並注意把控好課堂秩序，關注全體學生，結合各種鼓勵和獎勵方式來調動學生學習的積極性。很多家長對這次活動非常滿意，真誠感謝老師讓他們重温童年上學的時光，也讓他們走進孩子的學習生活，促使他們更加了解自己的孩子。
7、12月份，組織國小部老師學習微課製作的研討活動，老師們的研討積極性很高，其中有20位老師（柯xx）參加本學科省級微課的作品投評活動。
8、重視學生的心理健康教育，滲透在各個學科的教學中，培養學生積極、向上、樂觀、勇敢、健全的人格，矯正學生的心理問題。
（三）畢業班工作
1、重點加強了畢業班的教學管理和教學質量的監測工作，定期召開畢業班校本教研研討會，使畢業班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時抓好單元過關和人人過關，確保畢業班的教學質量有提高。
2、做好培優輔差工作。做到定時間，定地點，定內容，定人員，有教案，有考查，有跟蹤。讓工作真正落到實處，差生有明顯進步，優生有較好地提升。
三、直抓實幹，增強德育工作實效。
（一）、重視德育隊伍建設，強化德育意識。
1、加強班主任隊伍建設，定期召開了班主任工作例會（每月不少於3次）。每次的例會做到工作重點突出、目標明確，保證了學校德育工作的順利推進。同時加強了德育研究，開展了“班主任工作經驗交流會”和“學困生的轉化”，讓上學期的優秀班主任和有經驗的班主任走上台前，交流自己工作中的優秀經驗。
2、加強少先隊陣地建設。本學期着重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報、宣傳欄對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。同時做好少先隊小幹部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用，對他們值日中存在的問題提出並要求改正。
（二）、抓好行為規範養成訓練，實施常規育人。
1、注重學生的養成教育。我們制定了班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衞生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的調查等內容。 在如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面下了很大的工夫，我們每天做到：“四查”，即早晨、間操、晚修、離校。“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查；“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由於實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處。
2、加強宣傳，潛移默化。在行為規範養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向學生展現行為規範養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的薰陶。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教於樂，並積極與科任老師配合，把行為規範滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規範養成訓練得到了有效的開展及落實。
3、細處着手，養成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規範的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。
（三）、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道
1、在重大節日裏，認真組織有針對性的主題教育。如教師節學生贊師表心聲、國慶節的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節的孝敬老人、建隊節組織一年級新生學習少先隊知識、趣味運動會、低年級親子活動、元旦的十佳小歌手比賽等。這些活動的開展，激發少先隊員的光榮感、責任感，也極大的豐富了全校師生的課餘生活，陶冶全體師生情操，使教育的形式具體化、多樣化。
2、營造校園內部文化。 板報、宣傳欄是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對於班級，我們要求每月更換一次板報，並讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期年段宣傳欄，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教於樂，引發學生的學習興趣。 通過美化、綠化、淨化環境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環境。為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。
3、“十佳歌手賽暨迎新” 文藝匯演。XX年12月30日早上，在學校操場舉行了XX年十佳歌手賽暨迎新文藝匯演。大賽在宏亮激昂的音樂聲中拉開了序幕，舞台上佈景綵球熠熠生輝。13位選手舞台上大放歌喉，競逐十佳殊榮，十佳選手們用自己動聽的歌聲和個性化的舞台表現，展示着漳外的靚麗風采。社團組的同學們也不示弱，聲樂組、舞蹈組、武術組、英語組表演熱情十足，盡情發揮，充分展現了漳外社團組的精神風貌和團隊才華。本次活動的開展，豐富了同學們課餘生活，培養了學生的興趣，提高了學生的文化修養。同時，大賽也為同學們提供了一個展示自我的舞台，並充分展現了漳外校園精彩的文化生活。
4、親子運動會。XX年12月12日下午，我校成功舉辦了親子趣味運動會。本次活動由家長和孩子共同參與，主要項目分別是兩人三足、夾球跳、背孩子。活動中，家長和孩子們都熱情地參與其中，大家不斷地加油喝彩，不斷地助威鼓勁。整個操場處處洋溢着家長和孩子們的歡聲笑語。親子運動會，鍛鍊了學生的體質，培養了學生良好的參與意識、競爭意識和合作意識，讓學生體驗到了體育活動帶來的快樂；親子運動會增強了孩子和家長的溝通與交流，達到了親子同樂的效果；與此同時，還加強了家校之間的相互溝通與交流，保證了學校教育和家庭教育的和諧統一。整個活動在和諧歡樂的氛圍中結束，家長們紛紛表示，這樣的活動寓教於樂，很有意義，希望明年能夠繼續舉辦。
（四）、抓家教，推動德育工作
學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規範學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。
1、加強與家長溝通
每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查家訪記錄、指導，認真聽取家長的反饋意見，並及時整改學校管理和學校教學。
2、家校聯繫工作
國小部要求全體教師每月都要及時與家長溝通聯繫，及時反饋孩子在學校的學習，生活情況，增進家校溝通交流，理解，更好地做好孩子的教育工作。
四、重視第二課堂活動，全面提高學生素質。
1、繼續開展第二課堂活動，本學期開展了美術、舞蹈、器樂、武術、象棋、聲樂、鼓號、書法、籃球、小主持人等興趣小組，促進學生全面發展，發展學生的特長。
2、繼續開展書香校園活動。本學期，每個班每週專門增設了一節閲讀課，注重課外閲讀，培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀，利用好班級圖書角，增加學生的閲讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閲讀材料。
3、加強對綜合實踐活動的研究。教師要引導學生從生活和社區中去尋找、發現自己感興趣的問題，然後進行交流和篩選，確立若干個“主題”，然後有計劃地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、諮詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。每次放長假老師均會做好安排佈置，讓學生積極參與實踐，參加薌城區的比賽，成績顯著。
五、經典誦讀。
1、國小部每天利用早會，課前，晚修等時間，反覆誦讀經典篇目，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。現在，大部分學生都能誦讀許多經典古詩文。通過經典誦讀，為學校的管理和發展增添激情、注入活力、豐富內涵，從而形成濃厚的校園文化底藴。
2、以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以師資建設為抓手，完善評價和獎勵機制，全面推進國學誦讀活動。
3、邀請校外專家到校開經典講座，指導老師們如何開展經典誦讀活動，從而進一步促進活動的開展，提升活動開展的質量。
六、碩果累累。
1、完成了上級單位進修學校佈置的暑假學生活動性作業的收集、評選、推薦，上交進修學校參評，參評的作品得到了進修校領導的肯定，獲得不少的獎項，主要有：
項目
學生
獲獎情況
指導老師
1
“我行我記”遊記
翁xx
一等獎
餘xx
吳xx
一等獎
羅xx
趙xx
三等獎
羅xx
2
“我學會了______ ”
吳竺可
一等獎
陳xx
陳 x
二等獎
曾xx
鍾xx
二等獎
陳xx
3
“探究xx區農村傳統美食”
陳xx
二等獎
劉xx
陳xx
二等獎
劉xx
4
科學活動“摺紙”
陳xx
二等獎
莊xx
張xx
二等獎
莊xx
5
“樹葉貼畫”實踐性作業
呂xx
二等獎
盧xx
楊xx
二等獎
朱xx
6
“統計在生活中的應用”
高xx
二等獎
林xx
藍xx
二等獎
林xx
陳xx
二等獎
林xx
7
“英語單詞，創意書寫”
陳xx
一等獎
吳xx
劉xx
二等獎
吳xx
2、積極組織教師參加xx區“區域教研觀摩活動”教學研討，其中活動項有：語文、數學、品德、音樂等等學科，共組織15位老師參與12月23日（星期二）在xx中心國小舉行的國小教師（市區組）區域教研觀摩活動活動，在該活動的“評課”比賽中選送的四位老師中，有三位老師分別獲獎，他們是：
品德學科：劉xx老師獲得二等獎。
語文學科：林xx老師獲得二等獎。
音樂學科：朱xx老師獲得二等獎，等佳績。
3、指導和選送兩位數學老師的課件與教學設計參加區比賽：一年級蔡xx老師的《認識鐘錶》獲二等獲，四年級林xx老師的《行程問題》獲一等獎，其中林xx老師的課件與教學設計被區選送到市參評。
4、xx區運動會上，我校運動健兒奮勇拼搏，賽出風格，賽出成績，獲得多個單項第一，一舉拿下甲組團體第二名。
5、組織學生福建省教育學會，福建教育雜誌社舉辦的“我的幻想世界”徵文比賽中，3人次獲一等獎，二人次獲二等獎，學校獲優秀組織獎。
不足：當然，由於各種因素，國小部的各項工作也還存在許多不足之處。
1、教師隊伍不穩定。由於工資、個人素質等因素，這兩年教師流動性較大。同時又較難招進好老師，再加上培養週期比較長，整個教師隊伍水平在下降。由此造成了教學管理難度加大，教育教學工作開展不順利，甚至不能很好實施素質教育，進一步影響控溜生工作。
2、生活區的管理較薄弱，生活老師的整體素質偏低，再加上現在招聘困難，造成了我們的服務質量不能很好地讓家長滿意。
3、教師的教育思想、教學方法、手段比較落後，幾乎沒有外出學習的機會，也沒有請進來，只能是閉門造車，視野很窄，很難有進步。
4、由於招生方面的一些原因，整體生源質量在下降，特別是近兩年，每個班級的雙差生多了不少，加大教學、管理難度，在某種程度上造成了老師的負擔過重，增加了挫敗感。
面對這些存在的問題，我們將在下個學期採取一些有針對性的措施，揚長避短，實事求是，大膽創新，辦家長滿意的國小部。
xx外國語學校國小部
XX年元月15日
蒙田範文網