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正文
第一篇：2014上學期德育工作總結
2014學年上學期
束河完小德育
工作總結
束河完小 2014年1月10日
束河完小2014學年上學期德育工作總結
本學期，根據學期初德育工作計劃，以國小生日常行為規範教育為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中國小教師職業道德規範》；組織黨員教師學習《黨章》《十八大會議內容》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關係。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工會議，與班主任一起探討學校德育工作的
方法，佈置主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。及時更新牆報。為廣大學生、家長提供了一個交流的平台，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強後進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心。
５、古鎮小衞士落到實處
利用“古鎮小衞士”活動日，選派部分班級師生到古鎮巷子裏清掃垃圾，抹乾淨垃圾桶、休息凳子等公共設施。為維護古鎮形象做了我們力所能及的事，更重要的是陶冶了師生們的情操。
６、觀看德育視頻
組織師生觀看2014年度“最美孝心少年”事蹟視頻，感化我校的學生起到潤物細無聲的效果。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌
本學期的行為規範教育繼續加強。
1、加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣
進行訓練和教育。
2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準重新設計較合理、較規範的評比版面。對衞生、課桌椅、自行車排放、班報評比、標誌佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級佈置採取定期檢查的方式。
3、充分發揮值日生、班級幹部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續對各班行為規範進行檢查、評比，每週評出流動紅旗。起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鈎，有力地調了班主任工作。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
束河完小
2014年1月10日
第二篇：2014年上學期德育工作總結
德育工作總結
本學期，在上級教育主管部門的正確領導和關懷下，在學校領導及全體同仁的共同努力下，特別是由於各年級組、班主任的密切配合，大家齊心協力，全抓共管，取得了有目共睹的德育成效，特別是仁孝教育取得了豐厚的成果。現將一年來所做的一些工作和成績，回顧總結如下：
一、繼續規範管理 科學有序
1、本學期，政教處在上級主管部門的領導下，逐步完善德育管理的各項機制，使我們的德育管理更加趨於條理化、制度化、科學化，而且在迎檢工作中，全體同仁全心協力，思想高度統一，緊密配合，出色地完成了迎檢任務，當然，也得到總校領導的充分肯定和高度評價，這是大家共同努力的結果。
2、注重學生會、團委會、班委會、值日隊伍的學習和培訓，充分發揮了廣大團員幹部的先鋒示範作用，特別是通過“仁孝之星”、“團員示範崗”和“文明監督崗”進行文明監督，這對環境衞生管理起到了舉足輕重的作用，同時，政教處、團委定期召開會議，提出值日過程中出現的問題和不足，並進行指導培訓，同時認真佈置下一階段的工作，學生會、團支部堅持每週一例會，總結經驗、提出問題和解決方式，使學生會、班團幹部能力得到相當程度的提高。
3、定期召開部門工作人員會議進行總結培訓，佈置工作，本部門所有人員有明確的分工和具體的安排，並有嚴格的要求，而且，既有分工，又有合作，是一個團結奮進的集體，其戰鬥力在不斷地提高。
二、狠抓德育常規 從嚴從細
德育常規工作，是學校教育工作中一個永恆的主題。從一個學校德育常規工作落實的好壞與效果，很大程度上可以看出該校的管理水平和教育理念，可見，抓好德育常規是學校教育處眾多工作的重中之重，因此，我們一直以來，對本項工作給予了足夠的重視和認真的落實，堅持從嚴從細，把簡單做到極致，這為我校打造“品牌國中、精品學校”奠定了一個堅實的基礎，同時，也為樹立學校良好的對外形象和提高知名度作了一個有力的鋪墊，我們具體做了以下工作：
1、堅持不懈地強化對學生文明禮儀的教育和管理。每天一清早，政教處值日教師就會在校門口迎接學生的到來，並提醒學生穿好校服、紮好頭髮，而且一年如一日，許多年以來，一直堅持這樣做，當然也正因為如此，學生穿好校服已成了一種良好習慣和自覺行為，這也在一定程度上避免了學生穿名牌、攀比的不
良風氣。同時，我們經常利用升旗儀式、課間操全校集中的契機，積極倡導校園文明用語，使學生逐漸養成相互禮貌用語的良好習慣。
2、堅持不懈地強化對學生個人衞生的要求和管理。本學期，政教處堅持每月一次的個人衞生檢查，這項工作得到了各年級組、班主任的高度重視和密切配合，在每次檢查之前，由學生會衞生部召開各班衞生委員會議、政教召開班主任工作會議進行認真的前期工作佈置，各班先開展細緻的自查工作，然後政教處工作人員分別下到各年級組，對各年級組執行情況進行認真的督查和落實，特別是對九年級的管理我們也沒有絲毫放鬆，同樣是從嚴要求，對每一位檢查不合格的學生進行認真的整改落實，這項工作，取得了明顯的成效，基本杜絕了學生的另類打盼的現象。
3、堅持不懈地強化對學生愛護公共環境的管理和教育。本學期，學校領導叢校長親自在升旗儀式上號召全校師生注意文明禮儀，共建和諧校園，同時，學校政教處和團委密切配合，通過成立文明監督崗和團員示範崗，充分發揮了廣大團員幹部、學生會、班委會的先鋒示範作用，對亂丟、亂扔、亂倒現象進行文明提示和監督，取得了有目共睹的突出成效。
4、堅持不懈地強化對學生遵紀守法的管理和教育。教育處每天由值勤工作人員在課間或放學時間不間斷地在校園各處進行巡邏，發現問題，及時處理，特別是在放學，在學校校門附近進行巡查，很大程度上避免了學生的違紀行為（如學生抽煙、打桌球、上網、打架等現象），為創造良好的校風校紀創造了條件、奠定了基礎。特別是通過對違紀學生的處分和撤消，進一步強化了對學生的紀律教育，加強了學生遵紀守法的意識。
5、堅持不懈地強化對學生課間操和眼保健操的管理和監督。做好課間操，這是我們德育常規工作的一個重點，也是學校對外宣傳的一個重要窗口，它是學校對外形象一個直觀決定因素，因此，一直以來，得到我們的高度重視，本學期，我們繼續堅持要求學生做到“快、靜、齊”三個字，現在，課間操學生力爭上游已成為學生的一種習慣和良好的趨勢，由此，也帶動了我們對眼保健操的管理，我們通過組織眼保健操比賽，使學生對此項工作有了充分的認識，眼操水平也得到了一定程度的提高。
6、堅持不懈地強化對學生仁孝教育觀念的教育培養。本學期，政教處認真組織
校園仁孝故事廣播，演講比賽，仁孝作文比賽等活動，嚴格督查落實，並進行詳細的檢查總結，充分調動了年級組、班主任老師的積極性，同時，對值周班
的工作在檢查督促的同時，進行科學務實的指導培訓，有力地推動了德育工作的改進，並在一定程度上提高了學生的思想道德品質，形成了良好的道德意識，在活動中受到了身臨其境的教育。
7、堅持不懈地強化對學生進行各項德育常規的評比活動。如：我們認真組織布置每一期班級黑板報，並進行認真的檢查評比，通過宣傳部召開會議，將工作進行佈置落實，現今，學生的板報水平不斷提高，一定程度上鍛鍊了學生在這方面的能力；再如：每週一次文明班級的評比、升旗儀式的評比、值周工作的評比等，都在很大程度上激勵了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，取得了有目共睹的效果。
三、重視思想教育 科學育人
1、充分利用一切德育契機，潤物無聲。本學期，我們先後舉行過多次具有特殊意義的專題活動，通過發生在我們身邊的感人、先進事蹟，教育感化學生，而且每次活動我們會精心策劃，認真準備，讓學生在活動中受到良好的教育和感染，成效顯著。
2、充分利用學校各項中心活動的契機，加強對全體同學的思想教育。比如：利用國慶閲兵式的機會，進一步強化對學生的國情知識教育，愛國主義教育；利用12.9長跑對學生進行愛國主義教育和體質鍛鍊。
3、一如既往對學生進行感恩教育，回報社會。通過活動取得了明顯的成效，讓學生逐漸懂得感恩，學會了珍惜，樹立了信心，精神逐步得到昇華。如：學校突出的好人好事層出不窮，拾金不昧的精神在我校已傳為佳話。同時，充分利用重大節日的對學生進行教育，如我們利用“三八婦女節”和“教師節”的契機，積極開展對學生感恩教育，為搞好這項工作，我們政教處做了積極的準備，認真結合節日氛圍，充分挖掘德育教育資源，對學生開展行之有效的感恩教育，特別是充分利用校園廣播站，進行宣傳造勢，營造感恩氛圍，這項工作，一直以來，作為我們德育工作的核心和特色，而且我們還將繼續強化和創新。
四、重視形成學校、家庭及社區三位一體的教育合力 齊抓共管
1、定期召開家長會，注重實效。本學期，根據各年級的具體情況，有計劃、有目的、有重點地組織策劃每一次家長會，在每次家長會之前，教育處會認真總結以往家長會的成功經驗，在班主任會上進行培訓，特別是對於工作經驗不足的老師給予了詳細的指導，提出卓有成效的建議，這項工作，是我們德育工作的一大特色和亮點，如九年級年級的百日誓師大會，形式新穎，組織嚴密科學，使與會
的所有家長受到很大的振動和感染，相當成功，還有月考後全校家長會，各班充分發揮多媒體的優勢，圖文並茂地將我校教育教學成果進行了充分的展示，得到了家長的一致好評和充分肯定。
2、經常保持與鎮政府村、政府的密切聯繫，共同管理和教育學生。
3、重視班主任上門家訪的工作，共同管理和教育學生。本學期，我們一如既往地動員所有班主任上門走訪學生，使班主任能更好地瞭解和管理學生，同時，我們要求各班認真建立家校聯繫本，通過文字的形式加強與家長之間的溝通和交流，同時，通過電話家訪的形式與家長長期保持聯繫，這項工作取得了明顯的效果。特別是七年級年級所有班主任幾乎對班上每一個學生做了普遍的走訪，事實證明，效果是非常顯著的。
4、政教處建立了學生成長檔案。通過本項措施，對全校每一位學生有了一個初步情況的瞭解，對全體同學的宏觀管理起到了一個很大的促進作用。比如：在我們教育管理學生的時候，對學生能有一個初步的認識，其功效和作用是不言而喻的。
五、重視德育科研和培訓 理論指導實踐
1、重視對每一位德育工作者的學習和培訓。教育處堅持兩週一次的班主任工作例會，通過會議，認真總結反饋前一段工作中的亮點和特色，表揚先進，提出不足，並給出建設性的意見和策略，同時，對下一階段的工作進行詳細的佈置和指導。特別是通過每週一刊的《德育工作簡報》，摘選一些能讓人受到啟迪的教育專著精髓或心靈感悟，讓大家能逐步提高認識，更新育人理念，並不斷提升育人水平和藝術。同時，通過每週的“工作導航”，使大家在工作得到不斷提醒，有效地避免了因工作繁忙而淡忘某些工作的現象。
2、重視德育論文的撰寫。本學期，我們激勵每一位德育工作者在實踐中不斷總結經驗教訓，並上升為理論，進而有效地指導我們的工作實踐。
總之，經過一期的努力，全體教職員工的齊抓共管，取得了一定的成績和效果，但仍然存在一些問題和不足，但我們將會以百倍的信心，排除萬難，大刀闊斧，勇往直前，爭取更大的進步。
德育工作總結
沙嶺中學
2014.7.15
第三篇：2014年上學期德育工作總結
九公里國小 2014年度德育工作總結
本年度以來，我校德育工作堅持以貫徹落實黨的十七大會議精神為統帥，以深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為抓手，用科學發展觀統領德育工作全局，以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學生思想道德素質和文明素養為目標，通過優化德育內容、提升德育隊伍、改進德育方法、不斷開拓創新，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為規範養成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度。樹立全體教師“人人都是德育工作者”的思想，努力提高德育實效，促進學校教育、教學質量的提高，促進素質教育的全面實施，促進學校德育管理上一個新台階，為建設文明、和諧校園作出應有的貢獻。現將本年度德育工作情況總結如下：
一、加強班主任隊伍建設，切實提高管理水平
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在這一方面做了大量工作。
（1）、定期召開班主任例會
每月一次定期召開班主任例會，及時總結一月以來班主任工作中的成績，指出前一個階段工作中存在的問題；佈置下一個月的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任處理突發事件。
（2）、及時檢查班會課
班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。學校專門委派人員負責檢查，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕班主任私自利用班會課上文化課的現象。
（3）、制定制度，明確職責
班主任在開學初要寫出切實可行的班工作計劃，期末做出總結；積極組織好每一節班會、隊會，並要求根據班級實際情況上好主題班隊會，做好詳細的記錄；班主任每學期家訪人數不能少於班級人數的三分之二；並積極做好學困生的輔導工作，做好記錄。填寫好班主任工作手冊，學期末檢查。同時還制定了《班主任考核細則》、《衞生檢查和評比制度》、《兩操檢查、評比制度》等，增強了班主任工作的責任感。
二、加強班集體建設，鑄就良好班風
1、各班基本能做到有明確的班級奮鬥目標，學生心中知曉目標，形成積極向上的班級氛圍。
2、各班制訂班級精細化管理方案、班級奮鬥目標、班級公約等。在制訂、實施過程中，班主任當好謀劃者，走向後台，學生充當主角，自主管理，走向前台；變班主任一人操心為全體學生操心。並將未成年人德育建設與學生行為習慣養成教育有機結合，以精細化管理機制推進班級文化建設，湧現出一批優秀的班集體。
三、加強養成教育，努力提高學生素質
1、以行為規範為突破，繼續加強思想教育。利用國旗下講話、晨會及班隊課等時間，繼續認真學習《國小生守則》《國小生日常行為規範》，並且要求各班積極落實，進一步加強學生的日常行為規範教育。
2、以班級常規評比為抓手，規範養成習慣。加強對班級常規評比值日工作的指導、監督力度，健全管理制度，使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活和學習習慣。
3、以每週檢查重點為導向，落實各項工作。組織檢查小組通過定期或不定期的檢查與抽查工作，並把檢查情況及時記錄反饋，對出現的弊端做到抓早，抓好。
4、加強心理健康、法制安全教育。通過整合學校安全教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育等德育活動，分層次、漸進式地開展生命教育，幫助學生正確認識生命，引導學生學會正確處理與自我、他人、社會和自然的關係，學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦。以感恩教育和責任教育為重點，精心組織開展各類主題教育和班隊活動。進一步加強心理健康教育的隊伍建設。堅持預防為主的原則，與全員德育相整合，探索建立班主任參與的以學習方法指導、人際關係處理、應試技巧點撥等為補充的非障礙性心理輔導機制，防止學生因學業、交往、生活等方面的影響而產生心理問題
四、開展主題活動，豐富德育內涵
根據學校德育工作計劃，本年度我校開展了學雷鋒活動、關注西南節約用水、應急疏散演練、支援玉樹活動、清明詩文朗誦活動，法制講座、甲流感預防宣傳活動等。通過主題教育，豐富了德育內涵，形成異彩紛呈的教育教學局面。
五、加強陣地建設，強化德育效應
1、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、“紅領巾”廣播等陣地宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一支學生通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
2、重視開展主題教育。開展以愛國主義和傳統美德為主題，利用清明節，勞動節，端午節，六一兒童節，教師節、中秋節、國慶節等幾個傳統節日的文化內涵，開展豐富多彩的實踐活動。
3、鞏固德育基地，繼續協同德育基地相關負責人，以體驗教育為基本途徑，
精心設計和開展形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。帶領廣大學生教師親自到實踐基地中實地實踐取得了良好的教育效果。
4、注重少先隊陣地建設。紮紮實實地抓好基層組織和隊伍建設。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用，積極倡導建設快樂的少先隊集體。
六、德育工作中存在的不足與困惑
1、如何進一步深入研究“培養學生良好行為習慣的策略”這一課題？尋求有效的教育途徑和方法，促使學生養成良好的行為習慣，進一步提高學生的道德素養仍然是今後德育工作的重點。
2、如何選聘好正、副班主任？如何對副班主任工作職責進一步明確,並進行相應的考核？如何進一步開展心理健康教育？充分利用好學校的心理諮詢室和心理諮詢老師，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
學校德育工作任重而道遠，以上是本年度我校德育工作的簡單回顧。今後，我們將在上級主管部門的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，進一步提高德育工作的針對性和實效性。
2014年12月30日
九公里國小
第四篇：2014年上學期德育工作總結
2014年上學期德育工作總結
本學年期，在學校領導的正確指導下，在團委、班主任、門衞的積極配合下，以“養成教育”為突破口，開展了一系列活動，不但豐富了學生的課餘生活，又提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，受到了上級領導和社會各界的廣泛好評。
一、德育工作方面
由於我校農村學生多，家庭教育薄弱，許多學生是非觀念淡薄，組織紀律性不強，違返校紀、校規的現象比較突出。為此，我們首先從學生的思想根源抓起，從靈魂的深處塑造人。利用課間廣播、櫥窗、全校大會、班會等多種形式，組織學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》、《蘆山中學文明班級評比細則》、《蘆山中學日常行為十八準則》等各項規章制度，使學生明確哪些是對的，哪些是錯的；使學生認識到哪些是真、善、美，哪些是假、惡、醜；哪些應該做，哪些不應該做，從而養成良好的遵紀守法習慣。
1、借活動的開展，不失時機的對學生進行“五愛”教育。我們知道：在學生面前大談愛國、愛黨、愛人民、愛社會、愛集體是空洞的，而且也沒多大效果，只有寓教於樂，寓教育於活動中，才會讓學生在活動中受到潛移默化的薰陶。
（1）星期一的升旗儀式，讓表現好、成績較好的學生充當旗手,並進行國旗下講話，這樣既對學生進行愛國主義教育，又對其他學生是一個鞭策；
（2）借“3.5學雷鋒”活動日，組織了一系列主題活動，拓展為學雷鋒活動月。有“學雷鋒、唱雷鋒”——組織學校音樂教師教學生唱《學習雷鋒好榜樣》； “學雷鋒、樹新風，爭當校園文明使者”——倡導學生會幹部同學和團員同學在3月份撿拾校園內的白色垃圾，並上交到政教處進行登記；“走近雷鋒”——開闢專欄，利用校園廣播播報雷鋒的生平事蹟和日記；“憶雷鋒、學雷鋒”——開展主題班會，讓學生了解雷鋒生平事蹟，理解雷鋒精神的實質，並倡導學生做雷鋒式的好少年。通過這一系列活動，提高學生公而忘私的集體主義精神、不怕困難的釘子精神以及無私奉獻的精神。
（3）結合清明節，組織了“述清明、寄哀思”徵文活動，組織評獎並頒發了獎品。利用校園廣播站，播報清明節的來歷、常德會戰的相關知識和感想，讓學生從民族節日和歷史事件中油然而生一種愛國主義情感。
（4）開展“愛護公物”教育活動。組織學生學習並簽訂《愛護公物承諾書》，和各班班主任簽訂了《公物保管協議》，把教室內、室外、寢室內的公物劃分到班，由各班主任督促學生共同保管，加強了養成教育。
（5）開展“紀念五四運動94週年”主題活動。組織學生開展“紅色之旅”，訪偉人故居，尋偉人足跡，感受革命精神，培養學生愛國主義情操。評選了一大批校級優秀團員和優秀團員幹部同學，進行表彰通報、頒發獎品，樹正氣、立榜樣。
（6）開展“跑操”比賽。各班經過長時間訓練，做到了隊伍整齊、步伐一致。比賽現場，口號嘹亮振人心、步伐鏗鏘振天地，學生英姿颯爽、激情豪放！
（7）開展“防踩踏緊急疏散”演練“、防溺水”等安全教育活動。制定了方案，組織學生觀看了《防溺水安全教育宣傳片》，懸掛了橫幅，組織學生學習了安全知識，聯合鄉政府進行了周邊環境的隱患排查。組織學生進行了防踩踏演練，增強學生自我保護意識和安全知識。
（8）借“6.26世界禁毒日”開展了主題教育。武陵區禁毒辦、區疾病防控中心、區教育局聯合蘆荻山鄉政府，來我校為學生上了一堂生動、深刻的防毒防艾教育示範課。課上同學們認真聽講、積極參與，瞭解到許多防毒防艾知識。課畢後，迅速成立了校園禁毒防艾志願小分隊，由區禁毒辦何大隊授旗。學生還紛紛寫出了自己上課的感言，並在課外進行了防艾問卷調查。
2、要求師生及時進行感情交流，並要求班主任老師與學生之間隨時進行推心置腹的交談，從而改善和提高了學生的思想道德素質。要求各班主任每週及時上交家訪記錄和談話記錄。特別是189班，開創了“班級日記”，讓全班同學隨意、即興地在日記本上寫下一天某個時刻的心情感悟或某件事情或是舉報某人的不良行為，成為新式的“成長日記交換寫”酷似微博，促進了師生間的情感交流。
3、表彰各種先進 ，樹立學習榜樣。榜樣的力量是無窮的，為了充分發揮榜樣的力量，進一步規範學生的言行，評選了“學習標兵”、“文明美德之星”、“感動蘆中的貧困優秀生”樹立了學生學習的楷模。(請幫助宣傳好範文 網：)並號召大家向他們學習，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神文明建設。
4、政教處向學生髮放《公物保管承諾書》和《蘆山中學日常行為十八準則》督促學生講文明、講衞生，收到了良好的效果。
二、學生管理方面
為了樹立良好的校紀校風，杜絕學生到校內、外幹壞事政教處採取瞭如下措施：
（1）加大了對部分違紀學生的監管力度，要求定期寫出思想彙報材料，外出需向政教處請假；（2）加大空檔時間對學生的管理，如：課間、中午、課外活動、上下學，政教處工作人員巡邏值班;（3）抓好衞生工作，展示校園新貌。校園的衞生就是學校的臉面，它的好壞直接影響着學校的形象。為了培養學生愛清
潔、講衞生的習慣，自覺抵制不良行為，政教處多次召開學生會、班委會會議，要求每位學生要愛清潔、講衞生，做到不亂扔紙屑、果皮；人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑；充分發揮監督作用，確保校園的整潔、舒適。（4）不斷健全安全組織，完善安全職責，落實安全責任。門衞把好校門關，嚴格詢問、登記來人，杜絕閒人及車輛進入校園。由於管得嚴、管得緊，校園內也很少出現失盜現象，優化了校園環境，保障了廣大師生的生命及財產的安全。 （5）不間斷地開展“春雷行動”，聯合鄉派出所，取得合法證明，組織專人下到各班收繳管制刀具、火機、手機和mp3，確保學生有一個安寧的學習生活環境。（6）以《蘆山中學文明班級評比細則》為載體，對學生進行養成教育。政教處制定了《蘆山中學文明班級評比細則》、各部檢查登記表、文明班級評比綜合得分表等一系列評比表格，組織學生會幹部進行檢查、評比、打分，結合政教處檢查結果，對各班得分進行統計、評比，每週評出文明班級和衞生紅旗班級，並授獎牌掛在該班教室外的牆上，鼓勵學生爭當先進、爭當文明人、爭創文明班級。（7）狠抓“兩項專項整治”，政教處長期對學生廁所、陰暗角落進行突擊檢查，狠抓吸煙、嚼檳榔現象，清理校園精神環境。清理染黃髮、留長髮的現象，及時地杜絕了儀表不整的現象。
三、綜合治理方面
1、學校始終從嚴、緊、實上下功夫，做好學校安全工作。為了創造一個良好的學習環境，學校對內部治安做到了細緻入微、防微杜漸；上課期間嚴禁各種車輛進入校園、閒雜人員進入教學樓，防止了車輛、閒雜人員對正常教學秩序的干擾。
2、嚴格學校的內部管理工作。保證學生按時到校，防止喝酒、打架、盜竊等事件的發生。
3、加強防火、防盜的教育，把教育和檢查結合起來，收到了顯著效果。
四、安全工作方面
1、領導重視、機構健全。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工負責組織實施
2、建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衞工作列入各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
3、簽訂責任書。學校與班主任及教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。
4、建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。出現問題及時整
改。對涉及學校安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
5、利用校園廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每週總結會上都強調強調安全事項。通過教育來提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
6、不定時組織全體學生召開安全工作會議，增強學生安全意識，提高安全防範能力，併發放《安全告家長書》，要求學生家長極力配合學校對學生進行安全教育，精心監管學生。目前為止，學校無一例安全事故。
五、取得的效果
1、 環境、教室、衞生良好。
2、安全方面未出現任何事情，情況良好。
六、存在的問題和今後的打算
1．學校安全工作的難度不斷增大。近年來青年犯罪已形成上升趨勢，而且年齡日漸低齡，學校是人員密集場所，學生作為社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度，以人為本，學校的安全和學生的安全是影響社會穩定的重要因素，安全責任重於泰山，為學生的安全，校園的穩定，我們需繼續嚴格管理，警鐘長鳴。
2．進一步加強學生抽煙的監管力度，廁所、宿舍內仍然有抽煙的學生，今後師生共同監督，政教處加大檢查次數，使學生無吸煙的場所。同時教育學生認識：吸煙有害健康，青少年應該遠離。
3．加強學生會的領導工作，充分發揮學生自我管理的能力。
4．社會治安綜合治理是一個複雜的過程，它包括預防、整頓、治理等過程，而未雨綢繆，防患於未然，做好預防工作則是我們的重點工作，以後需繼續加強，決不能鬆懈。
蘆山中學政教處
2014年6月26日
第五篇：2014年—2014年上學期德育工作總結
2014年—2014年上學期德育工作總結
按照教育局和學校對學校德育工作的要求，在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，堅持以人為本，不斷開拓德育新思路，實施生活化德育教育，提高學校德育整體效果。取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結如下：
一、實施德育生活化，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
1、德育生活化是我們學校本學期德育工作的主旋律，我們以德育生活化為切入點，提高班主任服務能力，本學期活動的主題是“關愛每一位學生，做學生的良師益友”。從以下四個方面對班主任提出了要求，1、樹立班主任自身形象；2、建立良好的師生關係，營造和諧班級體；3、建立家長會制度，勤於家訪工作；4、不斷總結，力求上進。通過活動使班主任深刻地認識到：學生“言行不一”、“知行脱節”的現象，在德育教育過程中只注重道德認識，忽略了道德行為的養成教育。德育生活化就是要求學生言行一致，行知合一，在競賽活動中有9名班主任寫了《德育生活化反思》有8名班主任寫了德育生活化總結和《德育生活化之我見》結合自己的工作談了對實施德育生活化的認識。德育生活化的研究和實踐對提高班主任的服務能力注入了活力，並且推動了我校德育工作的開展。
2、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處、團委具體抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每週一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，並組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”徵文；對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、開展國學教育，傳承中華民族的美德
我校辦學理念是“關注學生的每一個細節，做學生一生的良師益友”，辦學目標是“以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校”。學校在國學教育、孝道教育、感恩教育，養成教育，學科教學和藝術教育等方面都有一定特色，在市和區都有一定知名度，特別是國學教育和養成教育成績突出。概括來説就是：國學經典傳承傳統美德、傳統美德澆灌文明之花。
國學是啟蒙之學、修身之學、養生之學，是我們的精神家園。國學，對於我們養成自強不息的剛健之風，養成厚德載物的包容胸懷，養成和諧處世的大愛之德，養成經世致用的奉獻精神，養成天人合一的自然理念……都是我們的精神食糧。
1、把開展國學教育與愛國主義教育，感恩教育、養成教育、國防教育、環境教育等緊密結合起來。
2、按照《甦家屯區中國小開展國學教育實施方案》的工作要求，結合我校實際，從《弟子規》《三字經》《中庸》《大學》《老子》《莊子》《史記》《呂氏春秋》《墨子》《孟子》《詩經》《禮記》等歷史著作中選取了一些經典的片段，編寫了《國學校本教材》，形成各自的教學內容體系。
3、本學期七、八年級的學生每週利用兩天晨讀時間，誦讀《弟子規》，通過誦讀和教師的輔導，使學生深刻理解《弟子規》的內涵。教育學生為人處世的規範，做到了與經典同行為友。
三、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“陽光校園”、“紅歌賽”“讀書活動”等為主題的教育活動；組織學生定期觀看教育片；佈置宣傳櫥窗，讓學生及時瞭解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
四、加強“法制教育”，提高學生的法制觀念
我校根據目前青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中央關於加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育活動。
每學期學校都要組織學生學習《新刑法》，預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來規範學生的行為。定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都請區檢查院，普法辦的同志來校對學生進行集中教育，他們以自己的親身經歷，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。學校統一佈置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。
通過一系列普法學生活動，不僅強化了學生遵紀守法，做合格公民的意識，而且也讓學生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動，校紀校風得到大幅度的改觀，近幾年，學生德育合格率一直在99%以上；實現了校園內安全責任事故為零，違法違紀事件為零。
五、加強教育，注重實效，不斷提高師生的安全
意識。
學校為了切實做好安全教育工作，使全校師生牢固樹立安全意識，不失時機的開展安全教育活動。
1、4月和10月為安全教育月，第一週為安全教育周，每週一為安全教育日。充分利用安全教育課、班會、團會、晨會、廣播、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
2、期德育處根據安全教育的內容，對學生進行安全教育講座，聘請派出所發主副校長，交警大隊領導，消防大隊教官為師生座安全教育報告，定期開展消防疏散演練，今年3月份教育局在我校舉行了疏散演練和滅火現場會。
3、開展安全知識競賽活動。學校嚴格要求班主任及監考老師要做好監考工作，認真組織學生參加此次競賽，讓學生在做題中鞏固平時學的安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的安全知識。競賽完後，學校統一時間安排評卷工作，每班的試卷由三位老師合作完成。嚴格要求各班主任真實核對學生的試卷，經檢查無誤後把分數如實填入參賽的學生名冊上，再把學生名冊、試卷統一存放備案，作為今後學校安全工作檢查的一項備查內容。
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