中共合作市委教育工作委員會：
學校黨支部工作開展中，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹領會二十大精神，落實教育黨工委的部署要求，圍繞學校的中心工作，具體開展了以下各項工作：
一、基層黨組織建設
(一)加強思想政治理論建設。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。築牢理想信念根基，強化學以致用，切實做到學懂弄通做實，真正將學習的成果體現在工作的各個方面和全過程。深刻領會把握黨的二十大精神的精神實質和實踐要求，切實把思想和行動統一到黨中央的目標任務上來，真正學深悟透、學懂弄通，廣泛凝聚起奮進新徵程、奪取新勝利的強大正能量。把學習黨的創新理論與學習習近平總書記對教育工作的重要指示批示精神結合起來，與學習黨史、新中國史、社會主義發展史結合起來，學出堅定信念、學出絕對忠誠、學出使命擔當，繼承和發揚艱苦創業精神，永遠把艱苦奮鬥精神作為前行的精神力量，為仁多瑪地區的教育事業奉獻力量。
(二)嚴肅規範黨內政治生活。在深入貫徹落實黨的十九大精神的基礎上繼續深化對黨的二十大精神的解讀和學習，結合本校教育教學工作實際，緊緊圍繞“三抓兩加強”這一工作方法，從黨支部和黨員兩個層面，以“黨員活動日”、“黨員先鋒崗”、“黨員模範崗”等活動為契機，豐富支部標準化建設內容，把黨建品牌的內涵及時傳達到每個黨員，截止目前開展組織生活會1次，黨員大會4次，支委會議12次，主題黨日活動12次，支委講黨課4次，指定4名黨員教師對8名新青年教師進行幫扶工作，10名黨員教師主動包抓60名“十類學生”，黨支部對困難學生進行“微心願”幫扶慰問，充分發揮了黨支部的引領示範、帶動作用。
(三)加強黨組織隊伍建設。一是我校黨支部嚴把黨員入口關，召開支部委員會和黨員大會討論決定。制定相關培養計劃，舉薦適合人選，開展專項培訓等工作。二是根據市委教育工委批覆文件，召開我校黨支部黨員大會，按照黨支部規範選舉完成支委會換屆工作。新一屆支委組建完成後組織召了開新一屆支委會工作會議。三是學習中共中央辦公廳、甘肅省教育工委、甘南州教育工委印發《貫徹落實關於建立中國小學校黨組織領導的校長負責制工作方案》。
（四）規範思政升品質。黨支部把思政課擺到重要位置，建立了書記校長親自抓，分管校長具體抓，班子成員、班主任、思政課教師共同抓的思政課實施機制；協調了以家委會、法制副校長、全體教職工等為輔助的思政課參與隊伍，形成了內外結合、齊抓共育的新局面。舉辦思政課工作研討2次、座談會1次、集體備課2次，舉辦思政優質課1次，切實把思政課改革創新作為貫徹黨的教育方針、立德樹人、鑄魂育人的主陣地；同時重視活動育人、環境育人，以重大節慶日、紀念日為契機，以“每週一個主題”為抓手，不間斷的對學生進行愛國主義、民族團結、紀律教育，全年開展主題隊會15次。開展了“築牢中華民族共同體意識，喜迎黨的二十大勝利召開”六一主題活動、10月19日開展了“喜迎二十大 爭做好少年”主題美與書畫活動。黨支部充分利用節日、讀書會、運動會等活動，陶冶學生情操、鍛造學生品質，取得了良好的育人效果。
（五）強化政治思想教育。黨支部按月下發學習計劃制度和支部檢查通報制度，通過集體學習、個人自學、黨支部書記講黨課、專題研討等途徑，集中學習20餘次，班子成員講黨課2次，全體黨員撰寫了6篇心得體會。全校教職工尤其是黨員教師都積極參加學習強國和甘肅黨建等學習的平台的學習，樹牢了“四個意識”，堅定了“四個自信”，做到了“兩個維護”。
（六）加強作風建設，抓實抓牢立德樹人,全面落實主體責任，黨風廉政建設常抓不懈。一是全面提升學校管理水平，全方位優化學校各項工作處理機制，淨化校園工作學習氛圍，加強教職工紀律作風建設，提升教職工思想認識，根據合教工字〔2022〕79號文件指示，結合我校紀律作風教育活動的實施方案，積極開展紀律作風教育活動，嚴格執行黨風廉政建設責任制和廉潔自律有關規定，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終以黨和人民的利益為重。二是根據州委組織部、教工委要求全面排查我校黨務工作開展是否存在違規現象，並制定相關工作規範制度，嚴格落實上級黨組織要求。確保黨支部黨務工作開展符合相關規定。
（七）黨建引領深化思想認識，堅定理想信念，堅固意識心態主陣地，為教育教學保駕護航。積極探索黨建與教育教學深度融合的途徑，確立了支部工作要點，不斷加強和跟進學習型學校、學習型黨支部的建立和運行情況，落實“雙帶頭人”工作，使黨建工作與教育教學工作深度融合。在教育教學、業務能力提升、疫情防控、“控輟保學”、平安校園建設、意識形態陣地建設等各個領域積極作為，爭先創優，率先垂範，為學校的各項工作的順利開展保駕護航，促使學校教育教學成果再創佳績。一年來，教師發表論文8篇，在市級及以上等次獲獎8人次，2人被合作市教育局評為骨幹教師，黨員教師上優質示範課5次，校領導人均聽課36節。職稱申報副高1人，一級2人。面對疫情及時統籌部署，建立並落實了兩案九制流程，把疫情對教學的影響降至最低。“控輟保學”工作也是出色地完成了“一個都不能少”的“控輟保學”任務。
（八）健全黨員管理制度，提高黨內生活質量。一是制訂黨支部黨員學習教育培訓計劃。除了支部書記講黨課，還組織黨員講示範課，本學期黨員教師上公開示範課5節。二是開展黨員黨性評議和黨性體檢，將年度評議與日常管理考核相結合,“七一”表彰了1名優秀黨員、1名優秀黨務工作者。三是建立黨內關懷機制，在落實控輟保學，黨員教師充分體現先鋒模範的作用，年內結合千名教師進萬家活動，對家庭困難學生進行了走訪慰問，增強黨組織的影響力和凝聚力。
（九）樹立黨員先鋒模範，規範有序推進黨支部建設。黨支部嚴格落實“三會一課”，及時傳達上級精神，定期開展談心談話，分析研判教情學情。班子成員和中層幹部分工分管年級和處室工作，積極引導黨員教師在黨建工作中正確行使參與權和監督權，在教育教學工作中發揮先鋒模範作用。在主題黨日、節日慶典和家長開放日，組織開展了誦讀《黨章》、師德演講等活動，弘揚了傳統美德，宣講了法律法規，營造了民族團結進步的良好氛圍。
二、黨風廉政建設
(一)抓好黨風廉政教育工作。制定黨風廉政教育活動方案，深化黨章黨規學習，6月份開展了廉政教育黨課——學《準則》明《條例》做忠誠乾淨勇於擔當的共產黨員、黨風廉政知識競賽、強化了黨員幹部守紀律講規矩意識。
(二)加強師德師風建設。進一步提高我校教師的師德師風建設，制定師德師風建設活動計劃，組織教師簽訂《師德師風承諾書》，明確責任，激發教師的使命感。
三、意識形態工作
（一）加強意識形態學習教育。組織教職工認真學習總書記關於意識形態工作的系列講話精神，執行“三重一大”制度。強隊伍帶班子帶頭履職盡責，旗幟鮮明地站在意識形態工作第一線，帶頭抓意識形態工作，帶頭管陣地把導向強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。黨支部校委會主動承擔意識形態工作職責，親自組建意識形態工作隊伍，形成了黨支部書記親手抓，黨務幹事具體抓，辦公室、教導處、政教處、總務處分頭落實的意識形態工作基本架構；學習習近平總書記有關意識形態工作的重要講話，利用支部黨員大會、全體教師會、升國旗儀式等多種場合宣講二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，讓全體師生增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。指導教師用二大精神和系列活動，讓二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦；
（二）始終把意識形態工作謀在實處，毫不動搖。1.制訂了《意識形態責任制實施辦法》，明確主體責任；2.是簽定《意識形態責任制承諾書》，建立健全學校意識形態工作推進和落實機制；3.指導各處室、各年級、羣團組織開展喜聞樂見的活動，提升活動育人功能，提高活動育人實效，使活動成為築牢學生思想防線的重要載體；4.與黨員簽訂不得有雙重信仰的承諾書。
（三）設機構強保障成立意識形態工作領導小組，支部書記擔任組長，親自抓意識形態工作；黨務幹事擔任副組長，具體抓意識形態工作，做好宣傳引導和輿情督查；政教主任、教導主任和辦公室人員擔任組員，考核各部門意識形態工作並兑現相應獎懲，總務處為宣傳報道提供力所能及的財力保障。
四、工作中存在的問題
儘管在抓基層黨建方面做了一定的工作，但還存在以下四方面的突出問題。
（一）重知識、輕實踐，理論素養缺乏深度。教職工重專業學習，輕理論提升的現象還沒有得到有效改進，雖完成了常規的“三會一課”等專題學習，積極參與學習強國、甘肅黨建等網絡平台學習，但對重點理論在學深悟透上還有差距，從而難以適應新形勢、新任務的需要，在理論學習和指導實踐的結合上需進一步加強。
（二）黨建業務融合方面
一是運用黨的理論來指導實踐、推動工作方面做的還不好。理論學習與業務工作聯動推進、深度融合上做得不夠。二是“一崗雙責”落實不到位，個人還是存在重業務工作，輕黨建工作的情況，儘管也很用功，很想把黨建工作做好，但由於不掌握工作重點、不結合業務工作、不徵求意見建議，往往憑經驗開展工作，靠文件落實工作。
（三）把加強監督貫穿始終。持續推動“不忘初心、牢記使命”常態化制度化與學習中心工作的深度融合。在推進學校依法治校、教師依法從教、以德施教，完善廉政風險防控體系中還有一些工作浮在表面。在細化對黨員和教師的監督制度，完善學生、家長和社會參與的師德監督機制，持續開展師德師風整肅專項行動中，個別教師上課無激情、備課不認真、教研不積極、在崗不盡責以及體罰和變相體罰學生的問題。
（四）黨員教師隊伍管理精細化程度不夠。雖然本年度學校將黨員參加“三會一課”和黨員活動考勤納入學校年度考核之中，一定程度上加強了黨員教師隊伍管理，但管理措施不夠全面精細，黨員主動性積極性沒有被完全調動起來。
五、下一步工作計劃
（一）把深度融合貫穿始終。
一是牢固樹立“抓好黨建就是最大政績”的意識，做到黨建工作與教育教學工作同安排、同部署。落實分解黨建工作目標，明確黨建工作責任清單，細化到人，量化到崗，推動黨建抓具體、抓深入，把黨員的考核結果作為年度考核的重要依據，在評優選先、職稱評聘、績效工資上充分體現幹多幹少不一樣，幹好幹差不一樣。把思政課改革創新與學生德育教育深度融合，積極響應“五無甘南”，全力打造“五無校園”。
二是進一步加強理論業務學習。不斷提升自身思想政治水平和業務能力。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指針，以“兩學一做”常態化制度化建設為契機，深化對黨的二十大精神的學習領悟，切實提升自身政治素養，提高領導駕馭能力。
三是進一步加強自身作風建設。不斷提升自身宗旨意識服務意識。要把師生滿意作為衡量自己各項工作的最終標準，情為民所繫，權為民所用，利為民所謀，紮紮實實為師生辦好事、辦實事。做事從師生的實際利益出發，不忘初心，不負使命。
（二）黨建業務融合方面
正確處理抓黨建工作與教育教學工作的關係，繼續圍繞教學中心抓黨建，抓好黨建促教學，圍繞學校教育教學開展各項活動，注重黨建工作和教學及各項工作的結合點，努力提高課堂效率，認真學習國家“雙減”政策，認真落實課後輔導工作，減輕學生課業負擔，減輕家長輔導煩惱，讓學生獲得一個快樂的國小時光，為全面提高教育教學質量服務。
（三）把提高質量貫穿始終。堅持立德樹人，貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》的教育和評價工作，進一步豐富德育工作內容，拓展德育工作載體，增強德育工作感染力。追求教學管理的規範化精細化，讓各環節全程有量化、有對比、有激勵。以語文、數學為引領繼續強化學科組建設，加強思政、體育、勞動等課程的建設力度，促進各學科均衡發展。
（四）強化黨員隊伍建設，紮實推進“雙培養”機制的落實。“把骨幹教師培養成黨員，把黨員教師培養成教學管理骨幹”，繼續做好發展黨員工作，培養選拔那些愛崗敬業，甘於奉獻的優秀教師加入到黨組織中來，不斷壯大我校黨員隊伍。通過建立黨員“先鋒崗”“模範崗”“引領崗”，充分發揮黨員先鋒模範帶頭作用。
中共....黨支部
2022年12月15日
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