時間過得很快，一個多月的黨校學習接近尾聲。在這段時間中，我學到了很多，感受到了很多，這將是我以後永遠的財富。這次黨校活動主要包括博客建設，理論學習，李正太老師的講座——教師的智慧，新黨章學習，觀看視頻講座，讀書報告會等。
4月26日，我們聆聽了李正太老師的講座——教師的智慧。從老師生動有趣的講座中，我明白了學習本是簡單。知識要有生命，不只是符號。講解公式時應先用生活化符號，然後翻譯成科學符號，以生活經驗作支撐，用類比方式使學生形成感受支撐。這對於我們以後的教學有了很大的啟示。
4月29日，我們很榮幸地聽了王榮德老師的關於“學習新黨章，提高黨的理論修養”的講座。他通過講述“學習黨章的重大意義，十七大新黨章的修改情況，學習黨章應把握的幾個重要問題”這三方面的內容，使我對黨的性質、理想目標、指導思想、基本要求、黨員義務與權利有了更徹底而深刻的認識，對黨員應具備的素質、應履行的義務，應享有的權利有了進一步的明確和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰的理解。
這次黨校學習的其中一項活動是讓每一位學員靜下心來讀一本好書。我向黨員之家借了一本《給教師的一百條新建議》。作者鄭傑是上海市北郊學校校長，上海市十大“讀書成材”標兵。上海人稱他為另類校長，他用3年的時間，將一所薄弱的學校改變成一所聲譽高、生源足、經濟好的學校。鄭傑校長的另類是因為他有獨特的思想，有獨特的辦學理念。他關心教師，關注學生的生命發展，能從不同的角色出發，多方位地思考，在他的一百條建議中，最能感觸的是人性在閃光。
書中的一些精闢的理論給我留下了深刻的印象。教師要學會敬畏，敬畏真理，敬畏權威，敬畏生命；教師要學會讚美，讚美學生可讚美的地方，更要讚美學生可能會有進步的地方；教師要繼續學習，因為一個教師如果不繼續學習，他將不能勝任教師這個工作；教師應設法讓知識本身吸引學生。要精心設計教學，凸現知識的樂趣，在課堂上能深入淺出地講解給學生聽，不照本宣讀，讓學生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學習的樂趣，讓孩子們真正愛上教師所教的課程；教師要永不放棄，要用愛心去開啟學生心靈的窗户,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性，其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。
閲讀這本書，使我重新理解了教師這個職業，讓你感受教師職業的崇高，讓我真正體會了教師職業的價值，從而更深愛她。記得有人説過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧。是啊，我想我現在就該向着自己心目中的老師“進化”，要具有親和力，努力學習，提高自己的專業知識，做到上課輕鬆生動，熱愛學生，對全體學生全面負責，能做學生的良師益友，堪稱學生表率。爭取做一位受學生喜愛，受家長信任的教師。
5月21日中午，我們小班舉行了讀書交流會。這次我沒有退縮，鼓足勇氣也上去作了交流。在我上去的時候，聽到同學們給我的掌聲，我的心裏有説不出的感動，這是大家對我莫大的鼓勵，真的很感謝大家。
這次黨校學習我受益很多，獲得了很多知識，感受到了大家的温情。黨校雖然接近尾聲，但我的學習永遠不會接近尾聲。作為一個共產黨員，我要更加努力地學習，充實自己，服務大家。
時間過得很快，一個多月的黨校學習接近尾聲。在這段時間中，我學到了很多，感受到了很多，這將是我以後永遠的財富。這次黨校活動主要包括博客建設，理論學習，李正太老師的講座——教師的智慧，新黨章學習，觀看視頻講座，讀書報告會等。
4月26日，我們聆聽了李正太老師的講座——教師的智慧。從老師生動有趣的講座中，我明白了學習本是簡單。知識要有生命，不只是符號。講解公式時應先用生活化符號，然後翻譯成科學符號，以生活經驗作支撐，用類比方式使學生形成感受支撐。這對於我們以後的教學有了很大的啟示。
4月29日，我們很榮幸地聽了王榮德老師的關於“學習新黨章，提高黨的理論修養”的講座。他通過講述“學習黨章的重大意義，十七大新黨章的修改情況，學習黨章應把握的幾個重要問題”這三方面的內容，使我對黨的性質、理想目標、指導思想、基本要求、黨員義務與權利有了更徹底而深刻的認識，對黨員應具備的素質、應履行的義務，應享有的權利有了進一步的明確和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰的理解。
這次黨校學習的其中一項活動是讓每一位學員靜下心來讀一本好書。我向黨員之家借了一本《給教師的一百條新建議》。作者鄭傑是上海市北郊學校校長，上海市十大“讀書成材”標兵。上海人稱他為另類校長，他用3年的時間，將一所薄弱的學校改變成一所聲譽高、生源足、經濟好的學校。鄭傑校長的另類是因為他有獨特的思想，有獨特的辦學理念。他關心教師，關注學生的生命發展，能從不同的角色出發，多方位地思考，在他的一百條建議中，最能感觸的是人性在閃光。
書中的一些精闢的理論給我留下了深刻的印象。教師要學會敬畏，敬畏真理，敬畏，敬畏生命；教師要學會讚美，讚美學生可讚美的地方，更要讚美學生可能會有進步的地方；教師要繼續學習，因為一個教師如果不繼續學習，他將不能勝任教師這個工作；教師應設法讓知識本身吸引學生。要精心設計教學，凸現知識的樂趣，在課堂上能深入淺出地講解給學生聽，不照本宣讀，讓學生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學習的樂趣，讓孩子們真正愛上教師所教的課程；教師要永不放棄，要用愛心去開啟學生心靈的窗户,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性，其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。
閲讀這本書，使我重新理解了教師這個職業，讓你感受教師職業的崇高，讓我真正體會了教師職業的價值，從而更深愛她。記得有人説過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧。是啊，我想我現在就該向着自己心目中的老師“進化”，要具有親和力，努力學習，提高自己的專業知識，做到上課輕鬆生動，熱愛學生，對全體學生全面負責，能做學生的良師益友，堪稱學生表率。爭取做一位受學生喜愛，受家長信任的教師。
5月21日中午，我們小班舉行了讀書交流會。這次我沒有退縮，鼓足勇氣也上去作了交流。在我上去的時候，聽到同學們給我的掌聲，我的心裏有説不出的感動，這是大家對我莫大的鼓勵，真的很感謝大家。
這次黨校學習我受益很多，獲得了很多知識，感受到了大家的温情。黨校雖然接近尾聲，但我的學習永遠不會接近尾聲。作為一個共產黨員，我要更加努力地學習，充實自己，服務大家。
通過參加縣委組織部在縣黨校舉辦的學習培訓班後，自己對黨的紀律、鄧小平理論、黨的作風建設、領導科學、公關禮儀、經濟法學、農業產業結構等知識有了較為系統、深入透徹地理解，使自己明確了一個鄉鎮領導幹部應具備的素質，如何當好鄉鎮領導幹部。尤其是對自己思想覺悟的提高，增強黨性鍛鍊方面得到很大的幫助。具體體現在：
一、加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，堅定共產主義信念
在世界格局多極化和經濟全球化趨勢加速發展，日新月異的科學技術進步正深刻地改變着當代經濟和社會生活。在這種國際環境下，每個共產黨員都面臨着嚴峻的考驗。作為一名共產黨員就要正確掌握理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和相關的科學文化知識，使自己能正確認識人類社會發展的客觀規律，使自己對共產主義的信仰，對走有中國特色社會主義道路的信念，牢固地建立在科學的理解和認識的基礎上。這樣才能在各種錯誤思潮的衝擊下不迷失政治方向，在關鍵時刻和重大歷史轉折關頭不動搖政治立場。當前就要把“三個代表”重要思想的學習當作一項政治任務，領會好、掌握好、貫徹落實好，就是要堅持“一箇中心、兩個基本點”。在思想上、政治上與以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持一致，堅決維護中央的權威，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務於大局。
二、提高政治敏鋭性和政治鑑別力
通過參加縣委組織部在縣黨校舉辦的學習培訓班後，自己對黨的紀律、鄧小平理論、黨的作風建設、領導科學、公關禮儀、經濟法學、農業產業結構等知識有了較為系統、深入透徹地理解，使自己明確了一個鄉鎮領導幹部應具備的素質，如何當好鄉鎮領導幹部。尤其是對自己思想覺悟的提高，增強黨性鍛鍊方面得到很大的幫助。具體體現在：
一、加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，堅定共產主義信念
在世界格局多極化和經濟全球化趨勢加速發展，日新月異的科學技術進步正深刻地改變着當代經濟和社會生活。在這種國際環境下，每個共產黨員都面臨着嚴峻的考驗。作為一名共產黨員就要正確掌握理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和相關的科學文化知識，使自己能正確認識人類社會發展的客觀規律，使自己對共產主義的信仰，對走有中國特色社會主義道路的信念，牢固地建立在科學的理解和認識的基礎上。這樣才能在各種錯誤思潮的衝擊下不迷失政治方向，在關鍵時刻和重大歷史轉折關頭不動搖政治立場。當前就要把“三個代表”重要思想的學習當作一項政治任務，領會好、掌握好、貫徹落實好，就是要堅持“一箇中心、兩個基本點”。在思想上、政治上與以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持一致，堅決維護中央的權威，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務於大局。
二、提高政治敏鋭性和政治鑑別力
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