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大一總結怎麼寫?

欄目: 工作總結精選 / 發佈於: / 人氣:2.73W

大一總結怎麼寫?為本站的會員“飛昕娥”投稿推薦,但願對你的學習工作帶來幫助。

大一總結怎麼寫?

工作總結,以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言,工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,並分析成績的不足,從而得出引以為戒的經驗。下面是小編給大家精心挑選的工作總結,希望能幫助到大家!

大一總結篇一

時光如白駒過隙,不覺間一學期又過去了。回首本學期生活委員的工作,有得也有失,充滿了機遇與挑戰。

一.班費管理

班費是我們班同學的公共財產,這一學期由我管理。秉着公開公正,我們的班費每月在月底定期公開,在財務公開表上每一毛錢的去處都有詳細的標註。為了便於班費管理,每一件商品在購買時我們都向商家索要了收據。

在班級財務管理方面,掌握着班級財政大權的我,非常感謝同學們對我的工作的信任。

二、尋找自己的職責

其實在競選班委的時候,設想了好多自己的工作計劃。其中有一項是遲遲未展開的,我開始深入檢討,我應該把每天為同學們服務,為班級服務作為自己的義務。

三、鍛鍊自己收穫成長

其實自己的電腦基礎並不是很好,所以有時在做老師交給的任務時會有一些困難。比如説,我不擅長做e_cel表格,平時也想不起來練習。老師恰恰給我提供了練習學習的機會,為了完成任務,我會利

用自己所學的去做好,不懂就去問同學。這樣及鞏固了舊知識,也收穫了很多新的方法技能。

班級建設

班級建設是一門潛在的課程,它具有無形的教育力量,往往起到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的作用。建設積極向上的班級文化,營造温馨和諧的班級氛圍,實踐文化引領的管理理念。

一、營造和諧的有競爭力的班級氛圍

舒適整潔的班級環境能夠讓同學們更好地學習和生活,教室中的環境建設滲透着一個班級的文化氛圍,折射出這個班級的文化底藴,我也一定積極配合勞動委員的工作。

二、建立規範有效地班級管理制度和學習小組

上學期班委制定的相關的紀律管理和學習小組收效甚微,這學期我們應該進一步完善我們的班級制度。

三、以各種活動為載體讓班級精神文化不斷地強化和弘揚 開展一些有意義的班級活動,讓同學在活動中感受班級的氛圍,讓同學們有家的温暖。

四、召開一系列有特色的班會提升班級文化內涵

五、注重宿舍文化建設,營造家的感覺

大一總結篇二

當了一學期的班委,讓我能為班級做點事,在為班裏同學服務的同時,自身也學到了很多課本上學習不到的東西,這也是當初競選班委的初衷。一學期下來,我也慢慢適應了大學生活,在學習和生活上都有了新的體會和目標,在班級工作和與同學們相處之間,也顯得更加成熟,想問題也更加全面。

作為副班長,我這學期主要負責班級上課,早操和晚自習的出勤情況統計,協助班長管理班級,及其其他班委的工作。這學期中,除了個別同學大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到,升旗都能準時出席,但早操出現有些同學遲到的現象,上課紀律除了一些公開課有些討論聲外都比較好。同時,我仔細分析和總結了自己這一學期的工作,找出自己的不足和值得發揚的地方。並和其他同學進行了溝通,力爭得到更好的成績:

1、前半學期中總是按條理制度來嚴格要求同學們,少些人性化的管理制度,經同學們的意見能及時調整制度,更好地管理班級的出勤情況;

2、對於缺勤請假的同學,我能及時問清和落實其緣由,並掌握他們的去向。

3、平時對於經常請假的同學有做些小小懲罰,比如幫忙學習委員去複印店拿複印材料;

4、對於自習時有些騷動,能與四班班委商量,由班委安排同學們晚自習的座位,同時調動同學們的學習氛圍。

班級有組織活動時,自己能帶頭參加並鼓勵同學們積極參加。

這學期的副班長工作,我能較認真的對待,同學們都能比較好的配合我的工作,也得到同學們的支持。在下學期中,工作方面應做到以下改進:

1、積極配合組織委員和體育委員開展文體和體育活動,豐富同學們的課餘時間,培養同學們的集體觀念,增強班級的凝集力;

2、協助學習委員進行輔差學習小組活動,提高班級的學習氛圍;

對於班級班務活動應實行公開,爭取得到同學們的支持;

3、宿舍方面,協同生活委員對同學們宿舍衞生進行評比制度,營造衞生、文明、禮貌、團結、學習的氛圍。

對於早操點名,由宿舍長負責準時提醒各位舍友準時出席,對於出操缺勤情況進行懲罰制度。

在這學期的工作過程中,我認真履行自己的職責,虛心聽取學長學姐的建議,積極配合班長的工作,努力做到帶頭,對臨時出現的狀況和錯誤及時加以改正,但仍存在一些不足,在新的學期裏我會去掉這些工作中的不足,更好的管理好班級的紀律!

大一總結篇三

時光荏苒,日月如梭,轉眼之間,我們的第一學期即將結束,作為班長,我的工作是統籌並協調各班委管理好班級日常事務,協助同學們在生活、學習等方面實現從高中到大學的轉變,並努力創建優良的班風學風。

我們班委積極開展班級建設,並根據本班同學的特點和實際需求,積極組織開展各種豐富多彩的活動,同時狠抓學習不放鬆。其間,有一定的成果,但是同時也存在許多不足,現總結如下:

1.為了適應大學新學期的工作思路的變化,我班於學期初進行了班委選舉,班委給我班注入了新的活力,使班級工作能夠更加順利、出色、有序地開展,做到“物能盡其用,人能盡其責”。

正所謂“無規矩不成方圓”,為使我班能夠在日常工作、學習、生活中做到一定秩序、一定和諧,召開班會集體制定了班規。

2.狠抓學習,加強學習活動的開展,促進學生成績的鞏固和提高。

3.積極開展班級建設,特別是班級思想作風建設和班委建設。

4.加強同學之間的友誼和班級凝聚力,組織各種健康向上的活動,並號召同學們積極參加校、系各項活動,通過這些豐富多彩的活動,使同學們的精神世界得到充實,在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性,充實了本班的校園生活。

5.關注同學們的日常生活,督促生活委員定時查寢,,總結各寢室內務等情況,聽取寢室長的意見和建議。

這一學期以來,我學到了很多東西,尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海,各自的家庭也十分不同,所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象,要採取最合適的方法來溝通,瞭解他們。也只有瞭解了底下所有同學們的想法,才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。可以説班級整體向好的一方面發展着。畢竟同學們已經相處了這麼久,彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎。班委各項工作的開展也順利了許多,可以説,感謝全體班委,感謝護理10班所有的姐妹們。在以後的工作中我會更加努力,帶領好整個班委會,以爭創優秀班集體為目標,努力學習,踏實肯幹,不斷創新,積極搞好班級各項工作,高質量的完成每學期的工作計劃,確保本班班級工作順利開展,為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。

大一總結篇四

回顧過去__-__大一一學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基於實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們,是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑託,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

一、班級學生情況

我們信息科學學院__年招收本科生新生近200名,這些學生在第一學年不分專業,到第二學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業的選擇。因此,200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級,我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生,其中有2位朝鮮國家留學生,還有3位是從__級轉學過來。後來有1位同學轉學到數學系,還有1位同學因甲肝休學,所以最後在校班級人數共有66位學生。

二、班主任常規工作

班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的,或者説是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學生工作來説,有別於大二、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實,充盈着班主任工作全部,體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,十分的擔心學生出意外事故

於是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網上查資料、向周圍同事詢問、閲讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在後來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結,提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。

班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統,這個系統中存在着一些“牽一髮而動全身”的相互關聯的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那麼對我來説,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,以質的研究方法為研究指南,以信息環境建設為輔助手段,以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統,而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。相關記錄見網站:

班主任工作隨筆:

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,這也是二十一世紀賦予大學的新使命,特別是在我們國家,由於長期的應試教育的結果,學生步入大學之後,在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變。可以説,能否很好地轉變學習習慣和觀念,從短期來説關係到學生大學四年的成長,從長期來説關係到學生一生的成長;從小的方面來説關係學生個人的發展,從大的方面來説關係到我們整個社會的發展。而能否在大一就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養目標,培養適應二十一世紀生存能力的學習習慣,就是我説的狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。

幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力,快速成為終身學習者,促進人才自身學習能力的可持續發展,這也是執行和落實在人才培養上科學發展觀的指導和應用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養

防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、瞭解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打遊戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。

如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時,董琦校長從師大人才培養計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出):

(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄,建立社會責任感,敢為人先)

(2)科技精神和人文關懷;(創新、探索、務實、獨立、批判、法制)

(3)協作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領導)

(4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)

(5)科學方法;(事半功倍,用數據説話)

(6)信息能力;(效率)

(7)外語能力;(要自主、創造性地進行外語學習)

(8)表達能力;(書面表達、思維表達、口頭表達)

(9)關注社會、關注國際科技發展

(10)體育鍛煉,健康體魄;(讓鍛鍊成為生活的一部分)

董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求,讓我很感動,很受益,成為我後來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養成而採用的,是在對學生情況審勢度勢總體瞭解和把握的基礎上,以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導,甚至通過笑話都可以。

大衞.休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大嚮導”,因此,無論是學習還是生活,幫助和引導學生形成良好的習慣,是教育工作者、是班主任的工作關鍵,也是工作、人才成功的保障。

最後我的一點工作心得和建議,要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理,提升管理品質。

大一總結篇五

10環藝301班大一學期工作總結

在緊張忙碌中,走過黑色六月;在興奮期待中,走進七彩大學;在不知不覺中,腦中還清晰的記着剛進入大學的情景,卻已走完了大一的全部生活。10環藝301班的39位兄弟姐妹在團結友愛中,攜手走過了10個月。在這個豐收的季節裏,我們收穫了豐富多彩的果實。

就此在這裏,關於大一學期做出如下工作總結:

一:大一一期

9月份:軍訓、班委的組建。召開第一次班會。對本學期的相關要求和安排做初步的規劃,對班風、學風的積極創建做出相關要求和一定示意。

10月份:從不同方面通過不同形式熟悉班上同學、加深相互之間的認識瞭解,進一步強化班風、學風,積極動員同學們參加系級、院級的各類活動。

11月份:參加各類活動。組織同學們進行期中小結,從不同層面反思、考慮現狀,認真走好每一步。參加校運動會。組織同學們外出秋遊、野炊。

12月份:各科進入期末複習。學期班級管理事務總結。

1月份:本學年期末考試。

二:大一二期

三月花開1.3月份,在毛澤東同志提出:“向雷鋒同志學習”45週年到來之際,根據校團委,學生會有關通知,就雷鋒活動月系列活動我班班長和學習委員、團支書等班幹共同策劃,認真組織同學,以實際行動來弘揚雷鋒精神,堅持“從我做起,從身邊的小事做起”,這個月我們班組織的總總活動,得到了系裏的肯定,被評為了“學習雷鋒優秀班級”,詳情見團支書工作總結。

2.應黨的響應,本月是入黨月,我班出現一大批積極分子,踴躍報名寫申請書,申請入黨,入黨名額有限,我們不的不從中篩選,最終通過班委會和輔導員的協商,最終唐怡、陳秋霖、曾琳鈺、黃丹妮、肖衍通過了初步申請,成為了一名入黨積極分子。

本班孫飄被評為了雷鋒標兵。

四月飄絮

1.楊柳飛絮的日子,迎來了五四青年節,在此期間可謂是熱鬧非凡精彩無限。

各班委“密切”關注宣

傳欄動向,積極並及時在班級宣傳。儘量為大家提供展現自己的機會,豐富大學的課餘生活。

1.為了弘揚五四青年節,本班參加了系裏一系列活動,如:全班的朗誦比賽,合唱比賽,通個全班

的力量,我班在朗誦比賽中取得第二名的好成績。

3.為了紀念五四青年節,學校大力向各系進行表彰,我班黃海雲、黃瓊被評為校裏的優秀團員,陳

英、陳秋霖,吳超分別被評為系裏的優秀團員、優秀工作者。

4.本月圍繞五四青年節,本班組織了以上活動,活動中表現優秀,本班被評為了“五四紅旗優秀班

級”

5.這是一個值得回味的月份,這個月我們的生活豐富多彩且有意義,學校組織我們參觀了楊開慧故

居,來到烈士的故居,讓我們重温歷史長廊,告訴我們一個永恆的歷史,帶給我們無限的知識,讓我們的課題豐富且有內涵。

6.迎着春風,迎來了,我們這學期的第二次集體活動,大家提議全班去騎單車,龐大的隊伍在徐特立

公園張開而來,這是我們“低碳節能活動”第一步。

三,五月結果

1.五月的到來,讓我們進入了一種緊張的氣氛,學習的壓力在我們的生活中慢開而來,面對專業課的

學習,大家多多少少有那麼點緊張,每天又有做不完的作業,甚至還要加班到凌晨,這種想象對於我們來説已經見怪不怪了,面對着種情況班委會決定,要在我們緊張的學習氛圍多一點快樂,經過討論,我們舉行了一次唱歌活動,此刻同學們在音樂中放鬆精神。

2.為即將來臨的期末考試做好複習工作,班長做了一次小型的動員大會,督促同學們做好複習,考個

好成績。

四.六月收穫

所有活動相繼結束,為本學期的期末考試能考個好成績,我班進入全面複習階段。在此期間,

將不定期開展1-2次主題班會

通過一年的任職,從班級、同學們方面來講,對每位同學的性格、習性有了大致的瞭解,而對於

這個班級,雖然僅僅是一年時間,也有了一定的感情,班上同學都還比較團結,大多數比較支持工作。班風、學風不是很好,有些時候會發生一些意外情況。我相信,只有肯付出,有一定的發法,創建出

一個‘優秀班級還是有可行度的。 這一年,不管從學習、工作、生活、個人為人處事方面有一定的得與失,相關反思及總結:

學習方面:

失:第一,學習督處不及時,課堂學風抓的不嚴。

第二,很少關心班上同學的學習狀態和一段時間的學習情況。

第三,大學學習觀點、態度不夠端正、明確,總認為及格就是萬歲,導致平常不怎麼學,而導致考前抱佛腳,影響個人成績和班級總體平均成績。

得:在學習方面,個人這一年並不是很認真,感覺對班級也沒有特別大的幫助,儘管學習永遠是第一位。現在,已認清學習態度、觀點及有關學習方法。下學期,首先從個人做起,樹立好榜樣,再將班級的學風建穩,狠抓、狠管學習。

工作方面: 失: 第一,班級管理有點欠缺,班級的凝聚力、團結力還是不夠好。

得: 第一,做事比較認真,負責。

第二,做事儘自己的最大能力,讓別人獲得更多的方便和好處。

生活方面:

失: 第一,沒有把週末時間利用好

第二,班級生活管理不是太到位。

得: 第一,對同學的生活、動態去向比較關注。

第二,有良好的生活追求和目標。

個人為人、處事方面:

有人説過一個人的成功,百分之15依賴於他的專業知識,百分之85來自於為人處事。這半年,由於職務的關係,接觸到的人相對多一點,也從不同人身上,不同事情上面學到了一些有用的經驗,增加了一定的責任感和處事常理,有一定的深刻認識,相應的成熟了一點。但是,有些事,還是比較衝動,在不同場合,面對不同的人還是不太會説。

這一年,我自認為還是做的比較成功,比較滿意,雖然,有些事做的不到位,不能讓班上所有的同學都滿意,但是,我對待這份工作的態度,已如我一貫把持的觀點一樣‘我不敢保證,我有能力一直擔任我所任的職務下去,但是,至少,在職期間,我會盡自己的最大能力,服務好同學們,建設好班級,鍛鍊好自己’。在此,我希望明年我能再接再厲繼續為同學們服務,繼續為創建優秀班級而努力。

總之,我們班是一個蒸蒸日上的班集體,我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路,讓理想伴我行,走出五彩繽紛的明天

大一總結範文怎麼寫?

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