一年來，在地區教育局黨組、地區總工會的領導下，地區教育工會充分發揮基層工會組織的作用，緊緊圍繞地區教育發展和改革實際開展工作。各基層工會認真履行職責，以教職工為主體，以活動為載體，激勵鬥志，凝聚人心。圍繞“創建學習型組織、爭做知識型職工”系列活動，開展多形式多內容的教學競賽、徵文比賽、知識競賽、演講比賽等，廣泛引導和調動大家學習新理論、提高新技能、掌握新教法的熱情；開展豐富多彩的文體活動，豐富教職工精神文化生活，增強工會組織的向心力；強化校務公開，完善和規範教代會制度，把學習貫徹《工會法》、《教育法》、《勞動法》等法律法規貫穿教育教學實踐，基層民主管理水平不斷提高，教職工合法權益得到有效保護，全心全意依靠廣大教職工辦學的方針在地區得到了全面貫徹落實。200*年，地區教育工會榮獲自治區教育工會系統“先進工會”稱號。
一、基本情況；
地區教育工會所轄基層工會委員會125個（機關6個，事業單位119個），教職工8683人（女教職工4969人，少數民族3762人，分別佔總數的57.9%、43.3%），入會率100%。工會幹部配備：專職27人（其中：縣級3人），兼職246人（其中：科級18人），少數民族82人。
地區現有民辦學校86所,已建會46所,建會率為53.5%。
二、二○○*年的重點工作
（一）認真落實目標責任制
為保證地區教育工會對直屬12個基層工會實行的目標管理的責任考核任務不落空，年底組織各基層工會主席以相互觀摩方式，對直屬12個基層工會200*年度兩年的工作從五大項31個方面進行了考核。各基層教育工會也對所屬各學校簽訂了目標責任書，定期檢查考核，形成了層層抓落實、層層有責任、一級向一級負責的工作格局。絕大多數基層工會在爭取黨政支持、履行職責、宣傳引導、團結教育等方面做了大量卓有成效的工作，工會組織的作用得到較好發揮。
（二）履行職責，切實加強民主管理與監督工作
進一步規範和完善了教代會制度。地區教育工會充分發揮基層工會組織的作用，把完善和規範教代會制度，發揮教代會作用,提高教代會制度化、規範化、程序化作為健全民主管理的重點來抓，在做好教代會提案徵集、提案落實上狠下功夫。通過具體指導和監督落實，全地區公辦學校中100%建立了教代會制度，按規定每年至少召開1-2次教代會和會員代表大會，涉及學校發展、基礎建設、制度完善、工資及獎金分配等重大問題都能通過教代會討論解決，教代會民主評議權逐步得到了落實，教職工源頭參與民主管理的意識和能力得到了增強。
堅持校務公開工作，發揮工會民主監督作用。自1999年地區在教育行業逐步推行校務公開工作以來，地、縣市及基層各學校均建立健全了相應的考核評估體系和考核監督機制，明確了公開內容、公開程序，並列入教代會重要內容。凡事關教職工關心的熱點難點問題，均通過一定形式公開，公開的結果也通過教代會、教職工大會、家長會、學代會等多渠道、多層次接受評議和監督。地區教育工會，平時注意做好工作指導，每年與地區教育局聯合開展評估驗收。*年11月又聯合評估抽查7個學校。截止200*年底，地區公辦學校100%開展了校務公開工作，51所通過縣市及地區評估考核，佔學校總數的40.8%，21所已經地區校務公開領導小組評估抽查,校務公開已逐步在各學校得到了規範和完善，公開的形式、內容、程序以及效果均得到了廣大教職工認可，有效促進基層民主政治和廉政建設,教職工主人翁地位得到了較好體現。
（三）提高建“家”水平，構建和諧勞動關係、創建和諧校園
教育工會把創建“模範教工之家”作為凝聚人心的重要工作認真落實，注重依靠和發揮各基層工會作用，加強工作指導和標準規範、推薦申報、驗收工作。各基層工會以建好“小家”促“模範教工之家”創建，關心教職工學習、工作和生活，凝聚教職工智慧，促進了“民主校園、和諧校園、温馨校園”建設。200*年有2所學校榮獲自治區“模範教職工之家”稱號。截止200*年底，全地區已建
****年我區教育工會在區教育局黨組和上級工會的領導下，堅持以人為本的理念，圍繞學校教育中心，服務大局，突出重點，全面履行工會各項職能，為全區教育發展發揮了積極作用。
一、健全健全教代會制度，推進學校民主政治建設
1、為進一步健全和完善教代會制度。教育工會積極配合黨政修訂了《蓮都區中國小教代會工作條例》和《蓮都區中國小民主評議幹部實施細則》。對促進全區教代會建設，落實教代會職權，規範教代會工作，作了非常及時、非常重要的規範和指導，使教代會的內容更加充實，程序更加規範，質量進一步提高。
2、全區應建立教代會制度的學校（單位）全部（或即將）召開一次以上教代會。在學校內部管理體制改革，教職工年度考核、職評和聘任辦法的修訂和完善中，學校全部以無記名投票表決的方式履行審議通過權。教職工的提案和合理化建議件件得到處理落實，各基層工會都能按要求做好教代會各項報告的上報和資料的整理歸檔。
3、繼續探索教代會民主評議幹部與區教育局人事幹部考察相結合的有效機制，評議對象擴展為學校中層以上領導幹部，不斷擴大教職工民主監督的民主參與面，進一步規範民主評議幹部的工作程序，提高教代會民主評議幹部工作的實效性和權威性。
4、各基層工會積極配合學校黨政結合學校實際，建立切實有效的推行校務公開向教代會報告制度，做好校務公開和財務公開工作，進一步完善和健全學校民主管理和民主監督的形式和內容，促進學校各項事業健康發展。
5、規範民辦學校民主管理建設。健全董事會建制下的民辦學校教代會制度、校務公開制度。省教育工會王衞副主席和朱乃行主任對我區花園中學和蓮都外國語學校的體制變管理制度不變，身份變主人翁地位不變的民主管理制度給予很高的價評。
二、增強服務大局意識，推進教職工隊伍素質提高
1、積極配合局黨組開展保持共產黨員先進性教育活動，做好聯繫學校的督查指導工作，提高教師黨員的先鋒模範作用，提高教職工的政治思想素質。
2、積極參與“師德師風建設創優”達標活動的組織和實施工作。配合行政對各校開展情況進行督查、指導。協助行政做好“師德師風建設創優”達標學校的考核申報工作，經市、區兩考核驗收，區級達標8所學校，市級達標2所。
3、積極指導全區“創建學習型組織，爭創知識教工”活動的組織實施工作，配合行政對學校開展情況進行檢查指導，並做好市、區級“學習型先進組織”和“知識型職工標兵”的評選申報工作。
4、開展一年度的師德論文徵集評比工作。從各基層工會選送的4論文中分別評出一等獎、二等獎、三等獎。選送市教育工會參評的論文獲一等獎，二等獎，三等獎。
5、配合行政組織召開全區“師德論壇暨師德師風建設創優”工作會議，10名教師參加了師德論壇，市級3所、區級8所 “師德師風建設創優”達標單位受到表彰。
6、積極參與暑期教職工集中師德培訓工作，併到聯繫鄉鎮學校做好具體指導檢查工作。
7、為教職工創設提高業務素質的平台，配合教育局組織全區國中教師辯論賽，12支代表隊參賽，組隊參加全市比賽獲二等獎。協助行政組織教師書法賽獲獎38人。與電教館聯合舉辦教師教學課件製作比賽，參賽作品142件，獲獎55件。
8、積極配合行政在全區教職工中開展業務培訓、學科技能競賽、優質課、教壇新秀、優秀課題等教師專業成長和教科研創新評選活動。
三、認真履行維護職能，努力為教職工辦實事
1、配合行政具體組織安排全區教職工身體健康檢查，承擔體檢過程中諸多事宜的聯繫工作，對213位第一次漏檢老師逐一通知到校到人，為部分學校收發教職工身體健康檢查報告單，關注全區教師的身體健康。
2、堅持“五必訪”制度。繼續做好送温暖工作，對特困教職工盡“第一責任人”職責，向在市醫院住院的校長和工會主席慰問9人，建立困難教職工檔案56份，對11位特困教職工補助1.03萬元。
3、積極努力配合行政為張壽東、潘雪禮、李玉堂三位老師公差和下班途中遭遇車禍事故認定公傷。為住院搶救的張壽東老師積極爭取局黨政和區總工會的關心和大力資助，並多方努力為他通過訴訟法律形式處理交通事故爭取法律援助，法庭審理時到庭關心支持。
4、繼成功組織第一屆全區青年教師聯誼活動後，今年再一次組織第二屆青年教師聯誼活動。繼續關心大齡青年教師的家庭婚姻問題，目前以成功結婚兩對，確定關係3對。
5、由市總工會組織的“預防艾滋病，送健康知識”講座團，為蓮外全體女教職工作“關愛女性，抗擊艾滋病，提高自我健康意識”知識講座。
6、在“情繫教工，服務會員”活動月中，為全區近四千教職工會員（含離退休）辦理市醫院、老百姓大藥房、萬家福超市等單位優惠卡。
7、以推進創建“教工之家”為抓手，建設好教職工活動陣地，滿足教職工的健身、娛樂需求。各基層工會積極創造條件，開闢教工活動室，活躍教職工業餘文化生活，許多學校積極開展每月一次活動：有小型運動會，各類球賽、棋賽及各種趣味活動，增強教職工的凝聚力，營造和諧、温馨、民主、活潑的校園工作環境和育人環境。區教育工會和教育局聯合組織參賽隊參加全市教職工籃球賽獲第三名。參加全區職工乒乓球比賽獲男、女單打雙冠軍和女子第四名，男子第六名的好成績。
8、以創建“先進教工之家”為載體，推進全區教育工會履職水平不斷提高，經各基層工會自評，片工委組織考核推薦，區教育工委複評審定，市級“優秀職工之家”2家，區級“先進職工之家”12家。18位工會工作積極分子。
9、配合黨政做好離退休教師工作。支持和幫助退協開展健康有益的活動。“重陽節”為全區“70、80、90”歲的30多位老教師集體祝壽，做好睏難離退休教師的扶貧幫困工作。
10、規範教職工療休養。落實好《教師法》賦予教師的休養權，利用暑期和節假日組織教職工去港澳、海南、青島、大連等地療休養300多人。
四、加強自身建設，提高工會工作整體水平
1、開展全區“十佳職工維權之星”和“職工維權先進個人”評選活動，許新華和曾立光兩位主席獲蓮都區“十佳職工維權之星”,葉仕友、朱益清等7位主席獲蓮都區職工維權先進個人。
2、暑期人事變動，全區基層工會主席、委員工作調動面較大的情況下，區教育工會重視做好調查，指導21個基層工會及時做好主席委員的替補選舉，加強工會組織建設，並指導基層工會做好按期換屆規範選舉工作。
3、6月份組織全區工會主席第六期培訓班，健全完善教育工會台帳，開展年度基層工會工作考核，創建市、區級“先進職工之家”，開展“爭創”活動，加強對薄弱工會的工作指導，提高了全區教育工會工作的整體水平。
4、“三·八”期間，組織全區基層工會女工委主任以會代訓，學習《女工工作條例》、《婦女兒童權益保障》等有關工會女工工作法規，提高女工主任的業務能力和工作水平，商討部署全區女工工作任務，維護好女教職工的特殊權益。蓮都國小、大洋路學校女工委獲區級幗國文明示範崗稱號。
5、加強基層工會經費收支的規範管理。以7個片為單位分別對下屬基層工會的經費進行了審查、指導，進一步促進基層工會收好、管好、用好工會經費。
6、根據局黨組的佈置，積極配合行政做好民師勸息訪工作，積極配合聯繫鄉鎮學校領導做好學校及師生安全防範檢查工作，做好區派農村主題教育、第三批保持共產黨員先進性教育活動，督查指導工作組工作。
一年的工會工作，雖然取得了一些成績，但距離新形勢下工會工作的創新要求還較遠，工會提高履職能力，完善維權機制，加強調查研究，全面反映教職工羣眾的心聲，提高工會工作活力，重視加強工會工作宣傳報道等方面，還需要進一步研究探索和努力實踐，力爭使我區教育工會工作再創佳績
我區教育工會在區教育局黨組和上級工會的領導下，堅持以人為本的理念，圍繞學校教育中心，服務大局，突出重點，全面履行工會各項職能，為全區教育發展發揮了積極作用。下面就是本人的工作自我總結：
一、健全健全教代會制度，推進學校民主政治建設
1、為進一步健全和完善教代會制度。教育工會積極配合黨政修訂了《蓮都區中國小教代會工作條例》和《蓮都區中國小民主評議幹部實施細則》。對促進全區教代會建設，落實教代會職權，規範教代會工作，作了非常及時、非常重要的規範和指導，使教代會的內容更加充實，程序更加規範，質量進一步提高。
2、全區應建立教代會制度的學校（單位）全部（或即將）召開一次以上教代會。在學校內部管理體制改革，教職工年度考核、職評和聘任辦法的修訂和完善中，學校全部以無記名投票表決的方式履行審議通過權。教職工的提案和合理化建議件件得到處理落實，各基層工會都能按要求做好教代會各項報告的上報和資料的整理歸檔。
3、繼續探索教代會民主評議幹部與區教育局人事幹部考察相結合的有效機制，評議對象擴展為學校中層以上領導幹部，不斷擴大教職工民主監督的民主參與面，進一步規範民主評議幹部的工作程序，提高教代會民主評議幹部工作的實效性和權威性。
4、各基層工會積極配合學校黨政結合學校實際，建立切實有效的推行校務公開向教代會報告制度，做好校務公開和財務公開工作，進一步完善和健全學校民主管理和民主監督的形式和內容，促進學校各項事業健康發展。
5、規範民辦學校民主管理建設。健全董事會建制下的民辦學校教代會制度、校務公開制度。省教育工會王衞副主席和朱乃行主任對我區花園中學和蓮都外國語學校的體制變管理制度不變，身份變主人翁地位不變的民主管理制度給予很高的價評。
二、增強服務大局意識，推進教職工隊伍素質提高
1、積極配合局黨組開展保持共產黨員先進性教育活動，做好聯繫學校的督查指導工作，提高教師黨員的先鋒模範作用，提高教職工的政治思想素質。
2、積極參與“師德師風建設創優”達標活動的組織和實施工作。配合行政對各校開展情況進行督查、指導。協助行政做好“師德師風建設創優”達標學校的考核申報工作，經市、區兩考核驗收，區級達標8所學校，市級達標2所。
3、積極指導全區“創建學習型組織，爭創知識教工”活動的組織實施工作，配合行政對學校開展情況進行檢查指導，並做好市、區級“學習型先進組織”和“知識型職工標兵”的評選申報工作。
4、開展一年度的師德論文徵集評比工作。從各基層工會選送的43篇論文中分別評出一等獎、二等獎、三等獎。選送市教育工會參評的論文獲一等獎3篇，二等獎2篇，三等獎2篇。
5、配合行政組織召開全區“師德論壇暨師德師風建設創優”工作會議，10名教師參加了師德論壇，市級3所、區級8所 “師德師風建設創優”達標單位受到表彰。
6、積極參與暑期教職工集中師德培訓工作，併到聯繫鄉鎮學校做好具體指導檢查工作。
7、為教職工創設提高業務素質的平台，配合教育局組織全區國中教師辯論賽，12支代表隊參賽，組隊參加全市比賽獲二等獎。協助行政組織教師書法賽獲獎38人。與電教館聯合舉辦教師教學課件製作比賽，參賽作品142件，獲獎55件。
8、積極配合行政在全區教職工中開展業務培訓、學科技能競賽、優質課、教壇新秀、優秀課題等教師專業成長和教科研創新評選活動。
三、認真履行維護職能，努力為教職工辦實事
1、配合行政具體組織安排全區教職工身體健康檢查，承擔體檢過程中諸多事宜的聯繫工作，對213位第一次漏檢老師逐一通知到校到人，為部分學校收發教職工身體健康檢查報告單，關注全區教師的身體健康。
2、堅持“五必訪”制度。繼續做好送温暖工作，對特困教職工盡“第一責任人”職責，向在市醫院住院的校長和工會主席慰問9人，建立困難教職工檔案56份，對11位特困教職工補助1.03萬元。
3、積極努力配合行政為張壽東、潘雪禮、李玉堂三位老師公差和下班途中遭遇車禍事故認定公傷。為住院搶救的張壽東老師積極爭取局黨政和區總工會的關心和大力資助，並多方努力為他通過訴訟法律形式處理交通事故爭取法律援助，法庭審理時到庭關心支持。
4、繼成功組織第一屆全區青年教師聯誼活動後，今年再一次組織第二屆青年教師聯誼活動。繼續關心大齡青年教師的家庭婚姻問題，目前以成功結婚兩對，確定關係3對。
5、由市總工會組織的“預防艾滋病，送健康知識”講座團，為蓮外全體女教職工作“關愛女性，抗擊艾滋病，提高自我健康意識”知識講座。
6、在“情繫教工，服務會員”活動月中，為全區近四千教職工會員（含離退休）辦理市醫院、老百姓大藥房、萬家福超市等單位優惠卡。
7、以推進創建“教工之家”為抓手，建設好教職工活動陣地，滿足教職工的健身、娛樂需求。各基層工會積極創造條件，開闢教工活動室，活躍教職工業餘文化生活，許多學校積極開展每月一次活動：有小型運動會，各類球賽、棋賽及各種趣味活動，增強教職工的凝聚力，營造和諧、温馨、民主、活潑的校園工作環境和育人環境。區教育工會和教育局聯合組織參賽隊參加全市教職工籃球賽獲第三名。參加全區職工乒乓球比賽獲男、女單打雙冠軍和女子第四名，男子第六名的好成績。
8、以創建“先進教工之家”為載體，推進全區教育工會履職水平不斷提高，經各基層工會自評，片工委組織考核推薦，區教育工委複評審定，市級“優秀職工之家”2家，區級“先進職工之家”12家。18位工會工作積極分子。
9、配合黨政做好離退休教師工作。支持和幫助退協開展健康有益的活動。“重陽節”為全區“70、80、90”歲的30多位老教師集體祝壽，做好睏難離退休教師的扶貧幫困工作。
10、規範教職工療休養。落實好《教師法》賦予教師的休養權，利用暑期和節假日組織教職工去港澳、海南、青島、大連等地療休養300多人。
四、加強自身建設，提高工會工作整體水平
1、開展全區“十佳職工維權之星”和“職工維權先進個人”評選活動，許新華和曾立光兩位主席獲蓮都區“十佳職工維權之星”,葉仕友、朱益清等7位主席獲蓮都區職工維權先進個人。
2、暑期人事變動，全區基層工會主席、委員工作調動面較大的情況下，區教育工會重視做好調查，指導21個基層工會及時做好主席委員的替補選舉，加強工會組織建設，並指導基層工會做好按期換屆規範選舉工作。
3、6月份組織全區工會主席第六期培訓班，健全完善教育工會台帳，開展年度基層工會工作考核，創建市、區級“先進職工之家”，開展“爭創”活動，加強對薄弱工會的工作指導，提高了全區教育工會工作的整體水平。
4、“三·八”期間，組織全區基層工會女工委主任以會代訓，學習《女工工作條例》、《婦女兒童權益保障》等有關工會女工工作法規，提高女工主任的業務能力和工作水平，商討部署全區女工工作任務，維護好女教職工的特殊權益。蓮都國小、大洋路學校女工委獲區級幗國文明示範崗稱號。
5、加強基層工會經費收支的規範管理。以7個片為單位分別對下屬基層工會的經費進行了審查、指導，進一步促進基層工會收好、管好、用好工會經費。
6、根據局黨組的佈置，積極配合行政做好民師勸息訪工作，積極配合聯繫鄉鎮學校領導做好學校及師生安全防範檢查工作，做好區派農村主題教育、第三批保持共產黨員先進性教育活動，督查指導工作組工作。
一年的工會工作，雖然取得了一些成績，但距離新形勢下工會工作的創新要求還較遠，工會提高履職能力，完善維權機制，加強調查研究，全面反映教職工羣眾的心聲，提高工會工作活力，重視加強工會工作宣傳報道等方面，還需要進一步研究探索和努力實踐，力爭使我區教育工會工作再創佳績。
地區教育的工作總結
一年來，在地區教育局黨組、地區總工會的領導下，地區教育工會充分發揮基層工會組織的作用，緊緊圍繞地區教育發展和改革實際開展工作。各基層工會認真履行職責，以教職工為主體，以活動為載體，激勵鬥志，凝聚人心。圍繞“創建學習型組織、爭做知識型職工”系列活動，開展多形式多內容的教學競賽、徵文比賽、知識競賽、演講比賽等，廣泛引導和調動大家學習新理論、提高新技能、掌握新教法的熱情；開展豐富多彩的文體活動，豐富教職工精神文化生活，增強工會組織的向心力；強化校務公開，完善和規範教代會制度，把學習貫徹《工會法》、《教育法》、《勞動法》等法律法規貫穿教育教學實踐，基層民主管理水平不斷提高，教職工合法權益得到有效保護，全心全意依靠廣大教職工辦學的方針在地區得到了全面貫徹落實。200*年，地區教育工會榮獲自治區教育工會系統“先進工會”稱號。
一、基本情況
地區教育工會所轄基層工會委員會125個（機關6個，事業單位119個），教職工8683人（女教職工4969人，少數民族3762人，分別佔總數的57.9%、43.3%），入會率100%。工會幹部配備：專職27人（其中：縣級3人），兼職246人（其中：科級18人），少數民族82人。
地區現有民辦學校86所,已建會46所,建會率為53.5%。
二、二0xx年的重點工作
（一）認真落實目標責任制
為保證地區教育工會對直屬12個基層工會實行的目標管理的`責任考核任務不落空，年底組織各基層工會主席以相互觀摩方式，對直屬12個基層工會200*年度兩年的工作從五大項31個方面進行了考核。各基層教育工會也對所屬各學校簽訂了目標責任書，定期檢查考核，形成了層層抓落實、層層有責任、一級向一級負責的工作格局。絕大多數基層工會在爭取黨政支持、履行職責、宣傳引導、團結教育等方面做了大量卓有成效的工作，工會組織的作用得到較好發揮。
（二）履行職責，切實加強民主管理與監督工作
進一步規範和完善了教代會制度。地區教育工會充分發揮基層工會組織的作用，把完善和規範教代會制度，發揮教代會作用,提高教代會制度化、規範化、程序化作為健全民主管理的重點來抓，在做好教代會提案徵集、提案落實上狠下功夫。通過具體指導和監督落實，全地區公辦學校中100%建立了教代會制度，按規定每年至少召開1-2次教代會和會員代表大會，涉及學校發展、基礎建設、制度完善、工資及獎金分配等重大問題都能通過教代會討論解決，教代會民主評議權逐步得到了落實，教職工源頭參與民主管理的意識和能力得到了增強。
堅持校務公開工作，發揮工會民主監督作用。自1999年地區在教育行業逐步推行校務公開工作以來，地、縣市及基層各學校均建立健全了相應的考核評估體系和考核監督機制，明確了公開內容、公開程序，並列入教代會重要內容。凡事關教職工關心的熱點難點問題，均通過一定形式公開，公開的結果也通過教代會、教職工大會、家長會、學代會等多渠道、多層次接受評議和監督。地區教育工會，平時注意做好工作指導，每年與地區教育局聯合開展評估驗收。*年11月又聯合評估抽查7個學校。截止200*年底，地區公辦學校100%開展了校務公開工作，51所通過縣市及地區評估考核，佔學校總數的40.8%，21所已經地區校務公開領導小組評估抽查,校務公開已逐步在各學校得到了規範和完善，公開的形式、內容、程序以及效果均得到了廣大教職工認可，有效促進基層民主政治和廉政建設,教職工主人翁地位得到了較好體現。
（三）提高建“家”水平，構建和諧勞動關係、創建和諧校園
教育工會把創建“模範教工之家”作為凝聚人心的重要工作認真落實，注重依靠和發揮各基層工會作用，加強工作指導和標準規範、推薦申報、驗收工作。各基層工會以建好“小家”促“模範教工之家”創建，關心教職工學習、工作和生活，凝聚教職工智慧，促進了“民主校園、和諧校園、温馨校園”建設。200*年有2所學校榮獲自治區“模範教職工之家”稱號。截止200*年底，全地區已建
成自治區級“模範教工之家”13個，地區級53個，縣市級61個，530個“教工小家”活躍在地區教學一線，建“家”活動形成網絡，建“家”內容已納入二級民主管理渠道，工會組織在學校發揮着重要作用。
為適應不斷髮展的教育發展形勢，規範完善“教工之家”活動，各級教育工會積極探索建“家”新方法，有效發揮“家”的作用。200*年10月在地區教育系統（含民辦學校）圍繞貫徹黨的十六屆六中全會精神，開展了以“如何構建和諧勞動關係、創建和諧學校（單位）”的主題徵文比賽活動，共徵集論文7，2分獲前三名，獲獎作品已向上級工會、新聞媒體推薦。還組織開展了問卷調查，圍繞教職工關心的問題徵集意見，及時掌握教職工思想動態向黨政領導彙報。
（四）以師德建設為重點，開展“三育人”、“樹創獻”活動
各基層工會在配合學校黨政推進和諧校園建設，開展了以尊師重德為基礎的師德建設活動，把青年教師的師德教育作為重點，積極創新載體營造青年教師成長的氛圍和環境，通過老幫新“結對子”、樹標兵及典型事蹟宣傳等，為青年老師成長進步搭建平台，有效促進了青年教師師德師風和教學業務協調發展進步，從而推動了教職工隊伍建設和校園三個文明建設。地區教育工會積極開展“三育人”、“樹創獻”活動，通過抓試點、樹典型，用典型引路，通過抓推廣，以點帶面，推動工作整體上水平。200**，巴裏坤縣一中工會被授予“全國師德建設先進集體”，地區一中吐爾遜·艾肯木老師被評為自治區“師德標兵”。為全地區166名執教30年的教師頒發《榮譽獎牌》（全地區已有309名獲此殊榮）。目前，“三育人”、“樹創獻”活動已步入制度化，成為基層各學校激發教職工熱情，弘揚愛崗敬業、開拓創新精神，推動學校發展不可缺少的實踐活動。
（五）深入開展“創建學習型組織,爭做知識型教工”活動
地區教育工會結合實際，正確引導基層結合教學實際，圍繞“創建學習型組織,爭做知識型教工”主題開展活動。各學校以加強“學習型組織”建設為切入點，圍繞學校教育教學改革和發展實際,在最大限度地調動教職工工作熱情和創造力方面做文章，廣泛開展了以崗位練兵、教學技能競賽等主要內容的羣眾競技活動。通過拜師結對、教學技能比賽、新課改理念研討、徵文等有效形式,促進教師觀念轉變和教學水平提高。積極組織參加自治區教育工會舉辦的《關於在教育系統開展職業技能暨多媒體課件大賽活動的通知》精神，經過基層學校工會推薦、初賽，教育工會組織複賽，從20名選手中選出6名優秀者參加全疆大賽，並取得良好成績。
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