五月，是勞動者的節日。在“五一”國際勞動節來臨之際，紅領巾愛勞動中隊按照活動方案，對全體隊員進行了“勞動最光榮”的特別教育活動。
在放假前佈置了體驗教育活動之勞動最光榮勞動與訪談。即引導、組織學生在五一節期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;清理自己的“小天地”(鋪牀、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;(將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。)“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦等勞動體驗，並進行對勞動者採訪，採訪的對象可以是家人、老師，也可以是不認識的，工作崗位比較特殊的勞動者，並組織學生做好訪談記錄。
在採訪中，孩子們不僅積澱了課外知識，而且增強了與人溝通、交往的能力。瞭解我國不同時代職業的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，並寫出了深刻地勞動體驗感受，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣。
通過此次活動，學生體會了勞動者的辛苦，懂得要珍惜別人的勞動果實，明白勞動光榮、不勞動可恥的道理。從而都能學會尊重每一個勞動者，同時真正做一個愛勞動的人。進一步增強了學生的勞動觀念，培養了勞動技能和勞動習慣，充分發揮了學生創新精神與實踐能力，促進學生全面發展，為學生搭建了體驗生活的舞台，讓學生體會了勞動者的艱辛，過了一個有意義的五一節。
今年的五一勞動節，我們學校開展了多彩多樣的活動共同慶祝這個有意義的假日。讓老師們在工作之餘快樂身心，減輕工作壓力，過一個屬於勞動者共同的節日。
一、教工乒乓球單打賽
4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業餘生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達到了以活動鍛鍊身體，愉悦心情，緩解工作壓力的目的。
二、“校園之聲”師生詩朗誦
4月30日下午2:20，在我校多媒體教師的大力協助下，首次採用了多媒體投影技術即舞台音像數據化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞台，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平台，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。本次活動精彩紛呈，十餘生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。
三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽
4月26日—4月30日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利於帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利於加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利於建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現合作型社會對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業餘生活。
四、4月20日下午4:10全體教職工參加，由體衞藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。
這些活動的開展既豐富了教師業餘文化生活，又活躍了教師的身心發展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
在“五一”國際勞動節來臨之際，我校通過開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。現將活動總結如下：
一、4月25日(週一)王主任在國旗下做“五一”勞動節的宣傳教育。各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片(如：公交車司機、執勤的交警叔叔等)。
二、低年級學生了解“五一”勞動節的由來或意義;放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進行一次徹底的大掃除;知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);學會自己穿衣服;學會自己整理書包;能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。
三、中年級學生寫出主題班會的體會;清理自己的“小天地”(鋪牀、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事;做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。
四、學生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報;圍繞“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”主題，通過查找、閲讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。體驗勞動的甘苦。
“我們年輕，夢想永遠背在肩上;我們年輕，快樂永遠裝進行囊。每一年的這個節日，我們風流倜儻，無限榮光;每一年的這個時刻，我們高歌亮麗，豪情萬丈。”激情澎湃的詩朗誦還縈繞在耳邊。這是為慶祝“五一”勞動節、“五四”青年節，豐富員工業餘文化生活，加強員工之間的交流，增強凝聚力，__公司第七項目部黨工委、團委組織開展了以“舞動青春，彰顯魅力，團結奮進，凝聚力量”為主題的系列活動，進一步激發青年員工愛崗敬業的工作熱情。
他們組織了詩朗誦比賽，大家積極報名，踴躍參加，六名參賽者為項目部全體員工呈現了一場視覺和聽覺的“盛宴”。項目經理__、黨工委書記__為優勝者頒發了紀念品。
隨後，組織了知識競賽，問答題涵蓋了文學、體育、音樂、歷史、建築工程基本知識等方面，設置了必答題、搶答題兩大部分，效仿“一站到底”的答題方式，將知識競賽推向高潮。特別是搶答環節，__和__的激烈競爭成為了全場的最大看點，大家紛紛表示由衷地欽佩他們知識面之廣，親友團們不時獻上熱烈的掌聲和愉悦的歡呼聲。
項目經理__、黨工委書記__參與了活動，鼓舞全體員工要凝心聚力、齊心協力。在遊戲環節“平衡杆”中，侯經理積極參加了遊戲，他們克服困難、想對策，在第三次試抬中就成功的將竹竿從肩部穩穩地下移至腿部。參與者都表示這個遊戲具有一定的難度，而且需要參與者必須心往一處想、勁往一處使，否則是無法完成遊戲的。李書記總結道：我們要從遊戲中有所感悟，人心齊、泰山移，就是這個道理!
説起“烤串”，無疑是__人的最愛。吃一口自己親手烤的串，喝一口清涼的啤酒，這就是家鄉的味道!為了緩解職工的思想之情，他們組織了自助燒烤，邀請在津員工家屬一起參加，在特別的節日裏，送去項目部各級組織的關懷和問候。
通過組織開展慶五一、迎五四系列活動，使職工們在放鬆心情的同時，進一步凝聚職工思想，引導青年員工齊心協力，用實幹精神在項目上燃燒自己的青春。
為了慶祝“五一”國際勞動節豐富廣大員工的業餘文體生活加強企業的文化建設工會於28日組織舉辦了“五一”文體活動慶祝國際勞動20日組織開會並下發通知舉行五一娛樂活動公司領導對此次活動給予了高度的重視並要求各部門積極動員員工參加同時制定詳細的比賽方案。
在工會和組織人的宣傳與動員下廣大員工以極高的熱情紛紛踴躍報名在各分廠組織人的認真排練和篩選之下共有200人次報名參加了袋鼠跳、慢騎自行車、背夾氣球、愚公移山、拔河五個項目的比賽。從參賽者來看比賽員工表現出了積極向上、敢爭敢拼的精神不論對手強弱始終保持着頑強的鬥志一分分拼搶一局局爭奪賽出了個性賽出了創新、合作精神賽出了實踐能力。從拉拉隊來看加油聲此起彼伏他們為參賽者加油打氣成為了賽場上的又一大亮點是他們比賽場上才有團結與競爭並存的熱情和氣氛他們的支持和比賽者的拼搏交相輝映共同鑄就了本次比賽的亮麗風景。從娛樂與生產來看在組織者的合理安排與擋車工之間的相互協調下真正做到了娛樂、生產兩不誤既保證了生產有序的進行同時也讓大家在緊張的工作中體會到了娛樂的快樂讓娛樂促進大家工作的積極性。
從現場紀律來看組織比賽的首要目的是娛樂但是既然是比賽我們一直強調比賽的組織性和紀律性。在比賽的過程中嚴格遵照比賽規則進行同時要求觀看者遵守現場秩序確保了比賽現場的正常有序。從餘温來看比賽結束後大家在一起津津樂道再述賽場上的精彩畫面。根據員工反映的情況希望今後公司能繼續為員工提供更多參與企業文化活動的機會。
通過此次活動員工們在體能上得到了鍛練在精神面貌上得到了改觀既體現出了本單位的團結合作精神和集體榮譽感同時也增進了單位之間的互助與協作使企業的凝聚力得到了充分的體現。
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