本站小編為你精心整理了11篇《職業素質自我總結》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《職業素質自我總結》相關的範文。
XX級小教（1）班 楊從麗 20061070136
一個一丈多寬的講台，教師人生夢想的舞台。曾經懷疑這個小小的講台，這個雙手伸開足以懷抱在胸的講台，能創造出多少燦爛的人生？在為的腦海裏總是存着無邊無際的浩瀚的理想，想着未來的前程是有着豐富多彩的景色，我將用一生的時間去探尋。學校生活即將結束，帶着朦朧的追求，帶着滿腔的熱情，我開始在追求自己理想的道路上跋涉前進。
曾有人説：“學校無大事，處處皆教育。教師無小節，處處是楷模”。教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。這不僅道出了教師工作的平凡和艱辛，而社會對教師職業讚譽的句子更是比比皆是，這其中既涵蓋了教師職業的重要性，同時也影射了作為教師所肩負的擔子責任之重大。教師是人類靈魂的工程師，正像大家常説的那樣，如果學生身體搞不好，就有可能出廢品，如果成績不好就可能出次品，但心裏不好就有可能出危險品。因此教師工作的確是一門藝術，承載着教書育人的重任，不僅要培養學生具有良好的文化素養，同時更要培養學生具有一個健全的人格，擁有一個積極向上、樂觀、開朗的陽光心態。要成為一名優秀的國小教師不僅要擁有一顆愛心和耐心，還要富有智慧和幽默感，同時要調整好自己的心態，能夠接受失敗，接受不如意，接受付出的與回報有可能永遠也不能成等值等。通過實習對教師職業我有了更加深刻的認識和詮釋，為了能成為一名合格的國小教師今後為將從以下幾個方面提升自己的教師素養：
1、知識方面。在這方面我深感知識學問浩如煙海，“活到老學到老”説的一點沒錯。教師要有精神的專業知識，廣博的科學文化，豐富的教育和教育心理知識。我們應該與學生一起學習，共同進步。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學水平，學生可以提高學習能力。
2、教師素質方面。首先教師一定要熱愛教育事業。教書育人要求教師要有強烈的事業心、責任感、教學的熱情、一絲不苟的工作態度，細緻敏鋭的觀察力等。教育事業需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻，必須竭盡全力充分發揮自己的智慧來投入工作。如果你想靠教師的職業當做就業別無選擇時的一條路，在工作中得過且過，如果真是這樣那麼我為這位教師的學生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺很充實、很滿足。因此只有熱愛教育事業才能對教育抱有執着的追求，才能擺脱名利的困擾，堅持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學工作。
其次，教師要熱愛學生。教師只有首先付出對學生的愛才能收穫學生的愛與尊敬。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。因此要最重學生，把罵變為提醒，讓學生在快樂的班集體成長。
再次，教師要以身作則，為人師表。在教育過程中教師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海裏。學生也是從教師這裏學會如何待人接物，如何做人等。因此教師必須在各方面做好學生的表率。
3、全面的教育能力。
（1）、課堂教學能力。教師要勝任教學工作必須具有處理分析教材，掌握各個教學環節，運用各種教學方法、技術手段及教學組織的能力；具有了解學生個性特點，有效指導學生學習，培養學生學習興趣，激發學生求知慾、想象力、創造了的能力。
（2）、語言表達、溝通能力。口頭語言表達要準確規範，簡潔生動，富有邏輯性、感染力和説服力；書面表達觀點正確、內容充實，行文流暢，書寫工整準確。
（3）信息技術與學科教學整合的能力。教師信息技術能力必須達到國家對教師提出的標準，並把計算機與學科教學很好的整合起來以滿足教學的需要。
（4）組織管理能力。教師面對的是一個集體，因此教師要善於制定教育教學計劃，組織教學和課外文體活動；善於把不同個性的同學組成一個良好的班集體；善於把任課教師、團隊組織以及學生家長、社會力量調動起來，協調一致的教育學生。
（5）教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平，促進自己教育事業的發展，擁有教育科研能力是一個關鍵點，也是高質量的教育和提高教育職業專業化水平的要求。
（6）學科總會運用的能力。在學校我們學習了很多的技能，如：美術、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參加了許許多多的活動，我們應該把這些融入到教學中，加強各學科之間的聯繫，利用多種技能豐富課堂增加教學的趣味性。
4、為找工作制定相關計劃，堅持不懈的努力，增強自信心，調整好心態以最好的狀態面對競爭。
機電工程學院 機械類1001班 楊文葉 201046880131 摘要：“天生我材必有用”隨吟着李太白的千古名句，我們滿懷信心的踏上世界的舞台；我們充滿希冀的穿梭在茫茫人海，尋尋覓覓;我們展開雙翼想要擁有一片藍天。然而，五彩紛呈的世界，各式各樣的職業，各種各樣的角色，我們該選擇哪條路哪個角色，認真的演繹一段傳奇。所以，想要在職場中游刃有餘佔有一席之地，這就需要我們對自己的職業能力做全面分析，有清晰的認識，有針對性的培養，提高。可謂“知己知彼，百戰不殆”，正是當今職場戰略的方針！
職業能力是指一個人哇成功做任務，從事與職業相關活動所必備的本領，表現在所從事的各種職業相關活動中，並在其中的待發展的的一種心理特徵，包括：應用性，層次性，個體性，動態性。
在社會這個大集體中，各種分工都有各自不同的特點，所需要的能力也各不相同，這裏充滿着競爭，充滿着危機，我們必須有一定的能力有一定的優勢才能在職場中站於不敗之地。以下是我對自我職業能力的分析
一、一般能力
1適應社會能力：8分；每一段性的征程都是一段新的開始，都會有新的挑戰，不久的將來我們就要步入社會，這就需要我們有足夠強的適應社會能力，面對現實與理想的差距，工作的變動，我們都需要有足夠強的適應能力。在這方面我一直都在鍛鍊，從一朵温室的花朵逐步走到能夠獨立的應對各種變動，各種不如意。更一步的走進複雜的社會我還需要繼續與社會接觸，不斷的嘗試，暑寒假時多去闖蕩一番。
2實踐能力：5分；實際工作中，動手能力的強弱與工作質量的好壞有
的直接的聯繫。我的專業屬於工科類專業，動手能力尤為重要，但我在這方面卻有一定的欠缺，這主要是由於平時都學習這理論知識，沒有在實踐中得到檢驗，與實習，市場都接觸較少，所以我決定在校期間要多參加一些市場調研，金工實習，在工廠中多接觸聯繫，這樣走向社會才不會因突如其來的一切而措手不及。
3組織管理能力：4分；所謂管理能力就是駕馭局面，有條不紊地解決問題的能力，表現為精幹運用組織能力。如今，很多單位和企業都是有大大小小不同的的職能部門組成，要協調好部門之間的關係，協調好員工之間的關係以及單位與外界之間的關係，員工之間的關係，處理好各項具體事務，必須發揮各方面的作用，調動各方面的積極性，形成配合默契步調一致的行動。而我是一個比較內向，不善交際的人，也沒有注重鍛鍊所以這方面我表下為很不足。但為了以後在職場中打拼，我就必須提高自己地組織管理能力，積極參加暑假社會實踐活動，勤工助學，社會活動等。在實際活動中鍛鍊和提高自己組織能力，積極參加學生會和班委的競選，在處理具體的班級和集體事務中增強個人的組織協調能力，學會從大局招手，不可因對細節的推敲而本末倒置。
4創新能力：7分;創新是國家競爭力的核心，是科技和文化創新是社會發展的內在動力；創新能力是大學生未來就業的核心競爭力。創新性人才是國家強盛的根本，所以作為大學生，國家的希望，擁有創新精神尤為重要。在這方面，我對自己的能力比較滿意，我喜歡設計構思，往往有自己獨到的見解。然而，這還遠遠不夠仍需要進一步培養，做到精益求精。首先，要樹立探索意識，培養創新精神，然後，要加強理論學習，拓寬學術視野，再者，要注重思維訓練，提高創新技能，最後，要積極投身實踐，不斷總結經驗，養成良好的創新思維習慣，形成自己獨特而思維創新方式，才能將創新活動延續下去，才能真正地將自我培養成擁有創新能力的創新型人才。
5終身學習能力：9分;從心理學的角度看，終生學習能力是在學習活動中形成和發展起來的直接影響終生學習活動效率，是終生學習活動得以順利完成的個性心理特徵。它同時也是今後社會所需要的素質和能力。我很注重學習，堅持學習，善於學習，所以在這方面的能力很滿意，也很自信。無論在校期間還是在工作之後，我們都不能放鬆學習，要抓住一次學習的機會，不斷增強自己的學習能力，鑄就持續學習，提高學習效率的應有稟賦，才能適應不斷變化和日趨激烈的市場競爭。
6文字表達能力：8分；文字是我們表達自己意願和別人溝通，交流的主要媒介。文字能力是運用文字交流信息，表達思想感情，反映客觀事物的能力。我對文字很敏感，能夠很快的理解文字所包含的信息，並且能夠很好的傳遞文字信息，為對方做清晰的解釋説明，所以我在文字表達着方面的能力比較強。當然還有待繼續發揮自己的特長，我應該多讀多看“博觀而約取，但厚積而薄發”多寫多練，常言道“心中有本，多寫筆下生花”。
7邏輯思維能力：7分；這是在分析，綜合，抽象，概括和推理證明中表現出來的一種能力，是保證我們認識活動得以正常的有效的進行的一種心理素質。我在這方面不夠強，平時在這方面也沒有重視起來，所以以後要想從事我們工科這種需要思維能力很強的工作就需要在日常生活中有意識的培養。我要多參加演講，辯論，論壇等活動，繼續提高自己在這方面的能力
8危機化解能力：6分；所謂危機化解能力是指當環境，條件，對手等發生變化時，能夠及時採取措施迅速加以應對的能力。我在這方面的能力正在逐步提高;從彷徨失措地應對到應付自如，但仍需繼續鍛鍊，要想在這方面表現突出就必須具有必要的知識，出色的智慧，敏捷的頭腦和豐富的經驗，這就需要我博覽全書，在日常生活中有意識的鍛鍊。在鍛鍊的過程中，我們不怕跌倒，勇於實踐，善於總結，舉一反三，不斷積累。
以上是我們在就業時必備的幾種基本能力的自我分析，10分為滿分對自己進行的客觀評估；
二・特殊能力――專業能力
我所學的專業隸屬機械類學科。培養目標為：培養�災翹迕廊�面發展的基礎紮實富有創新精神意識，適應海外，港澳，台地區的需要，具有創新精神和實踐能力；此外還要具有較為紮實的自然科學基礎較好的人文，藝術和社會基礎及素質；具有較好的外語能力，自學能力，富有創新精神，具備較高綜合素質。
在這裏我給自己打6分，所以要想在社會上立足，要想利用專業技能贏得成功，就必須從現在其抓住每次學習的機會，堅持學習，善於學習，持續學習，努力培養專業興趣，積極學習專業領域的基礎知識，廣泛攝取專業發展前沿動態，掌握過硬的理論基礎和專業知識，並做到舉一反三，融合會貫通。
教師是人類文化的傳遞者。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。隨着新課程改革的實施，教師的業務水平殛待提高,為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，做一名合格的教師,現結合自身實際情況，我利用課餘時間堅持學習，取得了較好的效果，現總結如下。
一、加強師德修養，努力完善自我：
教育是一項崇高而神聖的事業，作為一名合格的人民教師，我加強自己的師德修養，愛崗敬業。用一顆寬容的心對待學生，關愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂範。自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。
二、課堂教學與理論相結合，實踐新課改：
樹立新的教育理念，探索新的教法，注重學生創新意識的培養。將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經驗積累，通過“學習-----實踐-----再學習-----再實踐”的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，加強自己教學反思，提升自己的教學水平。
三、積極參加學校及上級組織的各種課題研究：
課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身於教育科研實踐中，參加英語組的科研課題研究，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學能力有一個新的飛躍，質的飛躍。更新教育觀念，樹立服務育人的思想，關心愛護學生，尊重學生。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，積極參加課題研究，撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學
一、職業素質培養體系構建思路
中職學校要從根本上培養和提高學生的職業素質，必須把職業素質教育貫穿學生在校的整個學習過程，建立職業素質培養體系。職業素質培養體系的構建應以專業培養目標為依據，遵循針對性、系統性和實用性的總體原則。首先，由於各類職業都有其本身不同的特點，從而對從業人員有着特殊的素質要求，即使是同一職業的不同崗位，對勞動者的要求也不盡相同，職業素質教育必須圍繞學生所學專業的不同特徵及專業人才所必需的職業素質要求人手，以突出職業素質教育的針對性。其次，職業素質培養是一個連貫的培養過程，教育內容應貫穿到人才培養的每個階段，各個培養階段應相互貫通且有機鏈接。第三，職業素質的核心是職業道德和職業能力，職業素質教學體系應以提升職業道德和職業能力為直接指向，根據職業道德和職業能力養成的內在規律，有計劃有步驟地分年級組織實施。
二、職業素質培養體系的主要內容
根據中職學生職業素質構成的四個基本要素，中職學生職業素質培養體系應由職業意識(職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生、新生人學教育、畢業生成長經歷介紹)、職業心理(心理健康教育及相關講座和團隊拓展訓練)、職業道德(企業安全教育、企業人職培訓、質量體系培訓及過程優化意識、環保意識、職業角色意識訓練、頂崗實習)和職業能力教育(一般職業能力、專業能力、職業核心能力培訓課程、頂崗實習)。在職業素質教育過程中，這四個方面相互結合，不可分割。其中，職業意識教育是職業素質培養的源泉，職業心理教育是職業素質培養的基礎，職業道德教育是職業素質培養的根本，職業能力教育是職業素質培養的核心。
三、職業素質培養模式
職業素質培養必須依託職場環境，中職學校要根據職業素質養成規律和學生職業成長規律，把學校教學與企業實踐有機結合起來，實施工學結合的人才培養模式，形成學生職業素質養成的完整階梯。第一、二學期在校內實訓基地進行公共基礎課程、專業基礎技能和職業道德認識訓練，培養學生的職業道德、職業基本素質、一般職業能力和專業能力;第三學期在校外實訓基地進行頂崗教學實習，使學生了解企業的現狀和發展，接觸企業文化，明確自己的未來崗位走向和崗位對自己的職業素質要求，培養學生的職業意識、職業道德、職業核心能力和崗位能力:第二、四學期在校內實訓基地進行職業心理教育及專業能力、專業專項能力、專業拓展能力訓練，培養學生專業能力和提高學生職業心理素質:第六學期在校外實訓基地頂崗實習，將職業素質教育與直接獲取實際經驗和能力為主的生產現場教育有機結合，培養學生職業綜合素質。通過工學結合的人才培養模式，利用學校和企業不同的教育資源和教育環境，使學生職業素質培養經歷認識一鞏固一內化這一過程，使職業素質培養貫穿在人才培養的全過程。
四、實施職業活動導向教學模式
傳統的教學模式是以教師為主，以教為主，學生只是被動地接受。職業活動導向教學模式是以就業為導向，以國家職業技能標準為依據，職業活動的學習領域為內容，運用行為引導教學方法組織教學，培養具有綜合職業素質的技能型人才的教學形式。它是以學生為主體，從教學生“學會學習”和“學會工作”的目標出發，使職業教學從傳統的注重“教法”轉到注重“學法”和學生能力的培養，，通過體驗式教學、情境式教學、案例教學、項目教學、理實一體化等教學方法，引導學生心、手、腦並用，教、學、做合一，激發學生的學習興趣，提升學生的學習動力，將學生的學習與學生髮展密切結合起來，使學生在學習過程中由被動學習變為主動學習，突出學生職業素質的培養，增強教學的實效性。
五、構建以職業素質為中心的學習評價體系
中職學校要構建以職業素質培養為中心的學習評價體系，使評價結果成為學生檢驗學習效果、自我反思、自我調控、自我完善與自我修正的手段。學習評價體系應遵循定性與定量相結合、形成性評價與終結性評價相結合、綜合評價與特色評價相結合、現實性與發展性相結合、教師與學生個人及企業多元評價相結合的原則。以職業素質為中心的學習評價體系的評價內容可由職業基本素質和職業能力兩部分組成。其中職業基本素質由愛崗敬業、遵守職業紀律、職業規範、職業態度定性進行測評;職業能力由所學的課程或完成的工作任務所掌握的知識、技能定量評價和學習過程的與人交往能力、信息處理能力、解決問題能力、自我學習能力、與人合作能力定性評價。
我的性格：
我待人友善，待事認真、負責、忠於職守，具有責任感。我重友誼，重視與朋友之間的感情。為人熱情＠鍾諡人。性格隨和，樂於與人相處。社會適應能力強。對人際關係敏感，對人、對事、對周圍環境的洞察能力強。我喜歡喜歡聆聽，也喜歡務實。具有堅定不移的精神，只要我認為應該做的事情，不管有多困難都會去做。我做事具有很強的原則性，也善於變通，尊重約定。喜歡呆在安靜的地方學習工作和生活。我雖然有時候有很強的情緒反應，但通常不願將個人情緒表現出來。
我的興趣：
我愛好閲讀文學書籍，熱愛運動，喜歡打球。追求自然，喜歡勞逸結合的學習生活方式。我對新事物具有很強的好奇心，也鑽研於自己不明白的事物，具有較強的學習能力。我喜歡務實，追求具體和明確的事情。喜歡依據實際情況理性考慮問題。關注事物的細節，喜歡從細節來判斷事物。
我所擁有的技能：
在學習能力上，我基本掌握機械原理、機械製造工藝基礎、機械製造基礎、機械製圖(包括CAD的基礎應用)、文學常識等等。運動協調能力強，對事件反應敏捷迅速，具有很強的正確控制力。能動手力強，對於細小事物能快速而有正確的操作性。在其他方面，語言表達能力較強，善於與人溝通，邏輯清晰，有不錯的語言寫作能力。社會適應能力強，可以快速適應社會環境。具有很強的集中力，思想縝密，講究方法。很有頭腦，很現實，對於細節具有很強的記憶和判斷。具有很強的洞察力。對人際關係敏感，對人、對事、對周圍環境的洞察能力強。
我的價值觀：
我沒有什麼宗教信仰，屬於無神論者，堅持馬克思主義哲學價值觀。樂於助人，相信助人助己，具有較強的社會責任感。我對待學習和工作注重發展因素。喜歡符合興趣愛好的工作，工作要具有一定的挑戰性，能發揮自身的能力。多有學習的機會，未來的工作發展潛力大，晉升機會多。同時我也注重保健因素，能夠找一份穩定的工作，工作相對獨立，較為寬鬆的工作環境，工作環境一般、待遇要同行業中上水平即可。對於聲望因素沒有太多的追求，只要心安理得即可。
我的願景：
在大學期間，學好專業知識，廣泛涉獵知識。畢業後，可以找到一份工作，最好是自己喜愛的，可以在工作中發揮自己的能力，並且不斷髮展。喜歡較為寬鬆的工作環境，工作自主性大，能夠進入新浪等媒體公司。做自己要做的事，能夠開發設計出一個新產品或發展出一個屬於自己的新觀念。
隨着幼兒園管理工作的實施，一年來，在園部的直接領導下，後勤人員積極開展工作，全力服務於教學，充當教學一線的堅強後盾。為發揚成績、更好地做好今後的工作，現將幼兒園後勤工作總結如下：
一、加強學習，提高素質
每月後勤人員參加一次各種形式的學習活動，有後勤人員一日工作安排、怎樣消毒玩具等，教育後勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、全心全意地為老師和幼兒服務。認真學習先進的.技術技能，讓每位後勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務育人的質量。整個幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有後勤工作均以這宗旨展開工作。
二、明確職責，優質服務
我們幼兒園的後勤隊伍，根據工作的性質，可分為保健、保育、門衞三大塊，由於人員配備不齊，所以有時候都是一身兼幾職。
保育工作要求細緻，通過不斷總結交流，發揚優點，改正缺點，提高服務水平。在每月的後勤人員工作會議上，請工作時間較長的阿姨介紹自己覺得做的較好的工作亮點，要求工作時間較短的阿姨講具體的操作方法，分析她們的操作是否正確，相互取長補短。
__月份，__婦保所檢查了我園的衞生保育工作，阿姨流利的回答，齊全的資料，潔淨的環境給她們留下了良好的印象。
後勤服務的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務工作，深入班級，瞭解教師的心聲，開學時安排好各班級的課桌凳、牀位、學習用品等，平時任勞任怨，為所有活動做好物品、場地、音響多媒體等準備工作。
特別是本學期創建省示範幼兒園，老師需要東西了領，沒了出去買;環境佈置了，加班整理資料了，奉獻了自己的休息日，最忘不了的是跟王劍玫付園長冒着大雨餓着肚子在常熟購買物品。另外加強幼兒園財產的保管，期初、末作好核對清查工作，減少不必要的損失，節約開支。倉庫鑰匙專人管理，進出物資均登記到冊。能節約的節約，為幼兒園節支做出了貢獻。
綜上所述，本學年後勤本着務實、勤儉的工作態度，與老師們同心協力，為創建省示範性實驗幼兒園做出了應有的努力。以後還要加強學習，不斷總結，做好下半年工作計劃，進一步提升服務水平。
今年以來,在局黨政的正確領導下，我們以黨的__大會議精神為指針，以開展學習實踐科學發展觀活動為契機，認真貫徹落實局工作會議精神，努力克服金融危機的影響，緊緊圍繞年度目標任務，採取有效措施，落實“兩保一防”要求，全隊一年的經濟運行實現了又好又快地發展。
一、主要經濟指標完成情況
1-6月份：全隊對外經營產值12491萬元，比去年同期增加1582萬元，同比增長15%，全年預期完成22200萬元;實現經營收入8617萬元，比去年同期增加了1876萬元，同比增長28%，全年預期完成16064萬元;實現利潤695萬元，比去年同期增加了266萬元，同比增長62%，全年預期完成1322萬元。全隊在職在崗職工平均工資__0元/半年，比去年同期增加了7652元，同比增長61%，全年預期完成在職在崗職工年人均工資4萬元。
二、__年的主要工作進展
(一)、地質勘探主業不斷擴張，工業產品勢頭強勁
1、資源勘探再有新突破：上半年，資源公司緊緊圍繞隊職代會制定的任務目標，全力實施“大地質、大市場”和實施“搶佔兩淮、站穩新疆、拓展青海、寧夏，發展國外”的發展戰略，不斷拓寬施工領域，大力開拓市場，地勘主業保持了良好的發展勢頭。上半年資源勘探共承接項目26個，經營產值4043萬元，實現利潤591萬元，完成鑽探進尺7.6萬多米。最多開動鑽機達47台之多，創二隊歷史之最。
整裝項目承接有突破。新疆項目部在前兩年打下的良好基礎上，首次整裝承接了艾維爾溝煤礦補充勘探項目。從項目設計、勘探施工到報告提交全部由我隊組織實施。成功辦理了“內地地質勘查單位入疆從事勘查工作”的登記，為以後在疆直接承接從填圖開始的勘查項目工作奠定基礎。整裝項目的承接，有利於管理、降低生產成本，提高利潤，有利於走經營管理之路，實現資源公司做強做大的戰略目標。
成功進入石油勘探市場。為充分發揮我隊ZJ-30鑽機設備的優勢，進一步拓寬施工領域，經過精心組織和籌備，使鑽機在設備要求、管理制度、人員配置等方面達到了石油勘探系統的准入要求，與長慶油田實現了成功合作。目前，該鑽機已成功在陝西延安地區施工油井5口，鑽探進尺已突破10000米。石油勘探市場的開拓，為我隊勘探領域的拓展闖出了一條新路子。
青海高海拔地區項目進展順利。為了更好地開拓西部市場，以“迎難而上、敢為人先”的二隊精神，承接了青海瓦乎寺勘探項目，該勘探區海拔高達4200米。青海項目部克服了難以想象的種種困難，目前該區六台鑽機施工進展順利，有望在今年結束野外工作，提交詳查地質報告。該項目的嘗試，為我隊今後在青海地區施工積累了寶貴的經驗。
金屬礦產勘探有進展。針對地勘市場的形勢變化，購置了兩台繩索取芯鑽機，涉足金屬礦產勘探。通過在山東金礦勘探，基本掌握了金礦勘探的鑽探工藝,順利完成了幾個鑽孔的施工任務，進一步拓寬了資源勘探施工領域和市場。
2、樁基規模穩步發展：今年以來，基礎公司努力在做大做強方面做文章，認真貫徹落實隊職代會精神，層層落實目標，自我加壓，不斷超越自我。1-6月份，對外簽訂合同個，對外經營產值6198萬元，比去年同期增加了-83萬元，同比增長-1%，完成今年隊下達的目標任務的56%。堅持以市場為導向、業務為龍頭，走經營管理型之路。僅依靠自己擁有的九台樁機是遠遠不能滿足創億元產值的需要，因此充分利用基礎公司資質、品牌等無形資產，通過資質運作、品牌運作、經營運作，聯營信譽好、管理規範、施工力量強的單位，使公司規模不斷擴大。
公開競聘機長，落實了樁機承包責任制：為加強對樁機在成本控制、節能降耗、提高效率等方面的管理，九台樁機全部實行機長公開競聘，機長和員工實行雙向選擇，使基礎管理工作不斷加強。積極培育業務隊伍，搶佔市場制高點：業務是經濟規模發展的前提，因此我隊十分重視業務隊伍的建設與培養，建立了一有效的激勵機制，鼓勵參與市場競爭，為持續發展奠定基礎。
3、工業產品增長勢頭強勁：恆利廠緊緊咬住年初隊下達的生產經營目標，以“出產品、上規模，創效益”為宗旨，建立和完善各項管理制度，內抓管理、外樹形象、搶機遇、拓市場，業務市場得以進一步拓寬，大力開展技術改造和革新活動，企業的生產效率和產品質量得以進一步提高，市場競爭力得以進一步增強。1-6月份，實現對外經營產值2200萬元，同比增長75%，完成隊下達的目標任務的69%。
(二)礦權經營和找礦再有新突破。年初與山東一企業簽定了合作勘探、開發王樓、付窩煤田。並在莊勘探區找出一煤厚達3.5的煤層。
(三)、安全管理的基礎進一步。按照局安全工作要求，在全局率先開展了標準化鑽機建設試點工作，在局有關處室的指導下，對鑽機現場的安全防護、工具箱的配置、安全警示標牌、文明施工措施等進行統一嚴格要求。目前該項工作正穩步推進，試點工作的開展，將使公司鑽機的安全生產、文明施工水平得到提升，也將進一步提高“江蘇二隊”品牌形象。
(四)、內部管理不斷完善。面對市場競爭激烈的新形勢下，一是進一步強化了財務和資金管理工作，實施全面預算管理。二是加強成本核算，加大成本費用的控制力度，嚴格控制非生產性成本。三是開展了“艱苦奮鬥、節約增效”活動，取得了較好的效果。四是完善了幹部管理考核制度，加強了機關作風建設。
(五)、黨建工作不斷加強、和諧二隊深入人心。隊黨委始終把凝聚人心、保障穩定，作為思想政治工作的中心任務，以科學發展觀為統領，引領職工進一步轉變思想觀念，增強競爭意識、憂患意識、創新意識、機遇意識，把廣大幹部職工的思想統一到科學發展觀上來，統一到隊的中心工作上來。充分發揮黨委的政治核心作用、基層黨支部的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，黨建工作不斷加強。始終把和諧二隊建設作為發展的前提，僅上半年職工工資就上漲61%，而且還組織了職工外出旅遊、發放統一工裝，為全體職工(包括離退休職工)進行了體檢。
三、存在的問題
1、受傳統體制的影響，打工者的身份難以改變，實現“長富久安”目標的重任艱鉅而繁重。“恆利不夠大、樁基不夠強、資源不夠穩、礦業不明朗”的局面也依然未能改變。
2、安全發展任重道遠生產規模不斷擴大，產業鏈條不斷延伸，生產戰線不斷加長，存在着點多、面廣、戰線長、行業跨度大的問題。項目呈現“多、大、難、遠、新”的特點。安全生產管理的難度和跨度明顯加大，安全生產的不穩定因素也增多。安全發展面臨着一系列的挑戰。
3、專業人才的不足制約着長遠發展生產規模和領域不斷擴張，但與之相配套的人才隊伍卻跟不上發展的需要，特別是生產一線的職工隊伍素質亟待提高，鑽探、地質、泥漿、機械製造、以及深井、大口徑施工等方面的人才短缺和生產經營管理等方面的業務能手少，不僅影響當前的生產經營，也嚴重製約着單位的長遠發展。
光陰一晃而過，轉眼間到公司快一年了。這是我人生中彌足貴重的一段閲歷。在這段光陰裏各級領導在工作上給予了我極大的贊助，在生活上給予了我極大的關切，讓我充分感想感染到了領導們“海納百川”的胸襟，感想感染到了大發人“不閲歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對__寂然起敬的同時，也為我有機會成為__的一份子而自豪。在這三個月的光陰裏，在領導和同事們的悉心關心和指導下，通過自身的盡力，各方面均取得了必然的提高，現將我的工作環境作如下陳訴請示。
一、通過培訓學習和日常工作積累使我對大發有了必然的認識。
在7月份杭州高檔人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份材料便是介紹新廠畫冊，其時只是感覺企業規模很大，和杜總攀談後，感到老闆很和顏悦色。對其它方面就不太知道了，分外是對化纖行業幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對化纖行業和公司有了必然瞭解。公司的理念被杜總通俗的説明為五個發，確實是很恰當，本人對這一理念異常認同。公司成長不忘回報社會的壯舉，令人敬重。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發能成長壯大的緊張原因。在十一年光陰實現超過成長切實其實很不容易，爭做舉世第一是大發的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。現在__在滌綸短纖行業起到了舉足輕重的位置，往後還將加倍輝煌。
二、遵守各項規章制度，認真工作，使本身素養持續獲得進步。
愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展並最終取獲勝利的保障。在這三個月的光陰裏，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中連合同事、持續晉升本身的團隊互助精神。一本《細節抉擇成敗》讓我豪情萬丈，一種積極爽朗的心態、一種優越的習慣、一份計劃並按時完成竟是如此緊張，並最終抉擇一個的人成敗。這本書讓我對本身的人生有了進一步的認識，盼望有所突破的我，將會在以後的工作和生活中時時提醒本身，以便本身以後的人生途徑越走越傑出。
三、認真學習崗位職能，工作才能獲得了必然的進步。
依據目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷保險工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的治理人員該當具有優越的語言表達才能、流暢的翰墨寫作才能、較強的組織領導才能、機動的處置懲罰問題才能、有效的對外聯繫才能、大型運動的謀劃及籌辦才能。在本來的公司裏，許多工作我只是管，大部分工作是部下人在做，現在親手做，發明許多觀似簡單的工作，其實裏面還有許多技術。
四、不夠和需改進方面。
固然到來了近三個月，對生產工藝還不太瞭解，到生產現場光陰不多，人員熟悉水平也不敷，對分工的工作還沒有形成系統的計劃和長遠籌劃。隨着對公司和工作的進一步熟悉，我也希望領導往後多分配一些工作，我感覺多做一些工作更能體現本身的人生代價。“業精於勤而荒於嬉”，在以後的工作中我要持續學習業務知識，通過多觀、多問、多學、多練來持續的進步本身的各項業務技能。學無盡頭，時代的成長變化無窮，各類學科知識日新月異。我將鍥而不捨地盡力學習各類知識，並用於指導實踐。在往後工作中，要盡力當好領導的參謀助手，把本身的工作創造性做好做紮實，為的成長供獻本身的力量。
五、幾點建議。
公司正處於企業轉型期，是一個異常癥結的時期，這一時期應該從治理上下工夫，企業治理的短長，會抉擇企業轉型的成敗。首先，要增強思想看唸的改變，加大培訓力度，分外是治理幹部要轉變老看念，要從實幹型向治理型改變。領導幹部按期參加外培，這樣可以坦蕩視野、學習治理理論。其次，公司要健全治理制度、明確崗位職權、樹立鼓勵機制、完善稽核方法。好的制度可以轉變人的行為，好的制度可以鼓勵員工，好的制度可以強化治理。
第三，要做好後繼人才的培養工作。成立十一年了，昔時創業的壯年人已經漸漸釀成了老年人，這也是客看紀律，從現在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用大好人才，分外是要掘客公司內部現有人才，最大限度施展各種人才的作用。
從職業道德教育的內涵來看，大學職業道德教育是大學德育的重要組成部分。它既是社會規範在個人身上的體現，同時也是個體接受外部經驗、內化外部經驗指導自己行為的重要形式。所以，大學職業道德教育對個人、學校教育乃至整個社會都具有非常重要的意義。
一、大學生職業道德教育的迫切性是由大學生職業道德的現狀決定的。
大學職業道德教育是根據當前的高校學生道德素質做出的針對性反應，嚴峻的大學生職業道德素質現狀已經為高校教育工作敲響警鐘。
二、大學生職業道德教育是大學生髮展階段中素質教育的必然要求。
大學教育的目的在於大學生的成長和發展，讓他們掌握更多的知識技能，能認識自己、認識自己與外部世界的關係，形成正確的自我意識、人生觀和價值觀。因此，大學時期是人的自我意識發展和自我統一性確立的時期，人生觀、價值觀的形成、逐步克服一些由學校走向社會過程中的不適應和障礙是這一時期的主要心理課題。大學職業道德教育有利於這些課題的實現，達到提高大學生整體素質的目的。
三、開展職業道德教育是學生就業的客觀要求。
隨着教育逐漸與市場接軌，能否適應市場需要為經濟建設服務已經成為評價教育成功與否的重要指標。在經濟大潮中，用人單位已向教育系統培養的人才提出了新的、更嚴格的要求。開展大學生職業道德教育，可以適應人才市場對大學生提出的要求，適應人才市場向教育提出的挑戰。
俗話説：“玉不琢，不成器”。人之所以要進行修養，就是為了把自己培養成社會發展所需要的新人，就是為了能擔負起重任。大學生，肩負培養社會主義四化建設人才的重擔，因而加強自身的修養更顯得重要。孔子云：“古之慾明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；”孔子把自身的修養同齊家、治國、平天下緊密地聯繫在一起。孟軻也是這樣，他説：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”
當代大學生，是四化建設的棟樑之才，要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義強國，就必須自覺、認真加強思想品德修養，按照有理想、有道德、有文化、有紀律的方向嚴格要求自己，必須愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，遵守社會公德，還應以共產主義思想品德來激勵自己。只有這樣，才能趕上時代的步伐，適應形勢發展的需要。
近兩週內，我們進行了四個學時的就業指導課程，通過老師詳細認真的講解，我對“職業素質”這四個字有了新的認識，受益匪淺，收穫頗豐。
談到大學生職業素質的培養，首先，我們一定要知道何為職業素質。現代學者為“大學生職業素質”有如下定義：大學生職業素質是大學生畢業後作為勞動者對社會職業瞭解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在：職業興趣、職業能力、職業個性、職業情況、職業態度等方面。
在報考志願前，經過我和家人的深思熟慮，最終選擇了會計這門專業。這是我的興趣所在，也是我將來很大可能要踏上的工作崗位。所以對於最最基本的職業能力，我一定會百分百的重視起來。業務水平和專業素養對我們而言非常重要。在大學期間我會努力學習相關的文化理論知識，熟悉會計基本也為，掌握會計應用理論以及紮實的理論基礎和實物技能。同時，我們還應具備經濟學、管理學、財務管理、國家金融與貿易、投資學等一系列與會計相關性比較大的綜合知識，還要有充足的法律知識。如今，現代企業對企業文化的建設越來越重視，企業文化不僅代表了企業的精神風貌，更是一個企業靈魂的所在。因此，用人單位在錄用大學生時，除了要求畢業生所具備的專業知識結構外，更注重大學生誠實守信的品德、敬業奉獻的精神以及是否具備創新能力、團隊合作能力、社會交往能力等非智力因素。作為會計人員，我們不僅肩負着為政府機關、企業管理層、金融機構等提供符合質量要求的會計信息，而且還要為投資者、債權人及社會公眾提供真實的會計信息。從自身出發，切實考慮，我認為我還需要如下一些職業素質的提升。
一：優良思想道德品質
優良的思想道德是從事任何社會職業所必備的素質，在一定程度上決定着職業能力是否具有所需要的發展空間。思想道德素質在職業實踐中表現在職業道德的優劣、對待勞動的態度、自強自立、自尊自律等諸多方面。
首先，要培養責任感和奉獻精神，為形成良好的職業道德打基礎。企業在招聘時把具有事業心和責任感作為招聘的首要條件。現在的社會環境影響下，很大大學生強調責任和奉獻少。企業需要的是有強烈責任感的人，要求畢業生能踏踏實實工作。
其次，要自強自律。要培養較好的心理素質，面對挫折要有較強的承受能力，在困難面前不低頭，培養自強自立的堅強性格。
最後，要講誠信。誠實守信是文明社會不可缺少的道德規範，是如何做人、如何做事，如何與人共處的道德規範。而這一點對會計人員尤為重要，誠信不僅是對他人的承諾，也是對我們個人基本道德觀素質觀的`考驗。
因此，大學生要在日常的學習和生活中，培養和樹立良好的職業道德觀，才能適應現代社會對人才的需求。
二：具備團隊合作意識
當今社會中，企業分工愈發明確，任何人都不可能獨立完成所有的工作，一個人能實現的僅僅是企業整體目標的一部分。因此，團隊精神日益成為企業的一個重要文化因素。很多企業認為，員工的團隊合作精神是所有技能中最為重要的一種，而且大多數企業如今把團隊合作作為一種重要的企業文化在培養。現代社會越來越需要依靠集體的智慧和力量，越來越需要發揮協作精神和團隊精神。因此，也就要求未來的我們要具有組織管理能力，能處理好人際關係，既能領導別人的同時也能被別人領導。良好的人際關係對團隊來説有着重要意義，它有助於加強團隊成員之間的團結，營造輕鬆的工作環境，提高工作效率，實現團隊的整體效應。
所以，大學生在大學期間要積極參加各類活動，與更多的人溝通接觸，學會傾聽和溝通，不斷提高個人的修養和素質，從而增強團隊的整體力量。
三：培養創新競爭精神
合作精神固然重要，創新與競爭也必不可少。如今，經濟建設、科技發展都要求人們具備良好的創新精神，敢於衝破傳統的、舊的觀念和事物，提出新見解，不斷開拓新的領域。
具有競爭意識和創新精神是現代職場不可缺少的素質。在競爭激烈的現代社會中，樹立競爭意識，培養健康的競爭心理和耐挫心理對畢業生來説非常重要。如果缺乏競爭意識，在激烈的市場競爭面前就會手足無措。
由於學生長期以來受應試教育的影響，技能方面的鍛鍊不夠，也不注重思維方式的培養，許多大學生安於現狀缺乏創新精神，創新能力也不強，因此也在一定程度上制約了我們大學生就業、創業的進一步發展。
我們大學生在校期間，要自覺主動地投入到日常的教學活動中，充分發揮主觀能動性，利用各種實踐活動來檢驗自己的專業知識和創造能力，培養自己分析能力、應變能力和解決實際問題的綜合能力，不斷增強自己的創新意識，激發自己的創新慾望，提高自己的創新能力。
雖然大學生職業素質的培養並不容易，非朝夕可見成效，也會受到各方面因素的影響。但只要我們自己肯努力，個人的價值觀，能力，品質，道德都可以在自己的不斷成長曆練中自我加以潤飾。作為一名大二的學生，我現在只有努力將文化課，專業課學好，積極參與各種實踐活動，提高自己各方面的素質能力，才能在不久的將來為自己贏得更多機會進而取得成功。
什麼是職業素質？簡單説，就是每一個職業人應該怎麼想、怎麼做。人的思想品德素質是決定一個人立足社會的根本，它支配着人的言行。
大學生職業素養就是一種工作狀態的標準化、規範化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，説合適的話，做合適的事。使大學生在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規範和標準。
大學生職業素養是勞動者對社會職業瞭解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。影響和制約大學生職業素養的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。大學生職業素養是個很大的概念，專業是第一位的，但是除了專業，敬業和道德是必備的，體現到職場上的就是大學生職業素養；體現在生活中的就是個人素養或者道德修養。大學生職業素養是指職業內在的規範和要求,是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。
做為職業素養培養主體的大學生，在大學期間應該學會自我培養。
首先，要培養職業意識。雷恩·吉爾森説：“一個人花在影響自己未來命運的工作選擇上的精力，竟比花在購買穿了一年就會扔掉的衣服上的心思要少得多，這是一件多麼奇怪的事情，尤其是當他未來的幸福和富足要全部依賴於這份工作時。”很多高中畢業生在跨進大學校門之時就認為已經完成了學習任務，可以在大學裏盡情地“享受”了。這正是他們在就業時感到壓力的根源。清華大學的樊富珉教授認為，中國有69%-80%的大學生對未來職業沒有規劃、就業時容易感到壓力。中國社會調查所最近完成的一項在校大學生心理健康狀況調查顯示，75%的大學生認為壓力主要來源於社會就業。50%的大學生對於自己畢業後的發展前途感到迷茫，沒有目標；41.7%的大學生表示目前沒考慮太多；只有8.3%的人對自己的未來有明確的目標並且充滿信心。培養職業意識就是要對自己的未來有規劃。因此，大學期間，每個大學生應明確我是一個什麼樣的人？我將來想做什麼？我能做什麼？環境能支持我做什麼？着重解決一個問題，就是認識自己的個性特徵，包括自己的氣質、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、動機、需要、價值觀等。據此來確定自己的個性是否與理想的職業相符：對自己的優勢和不足有一個比較客觀的認識，結合環境如市場需要、社會資源等確定自己的發展方向和行業選擇範圍，明確職業發展目標。
其次，配合學校的培養任務，完成知識、技能等顯性職業素養的培養。職業行為和職業技能等顯性職業素養比較容易通過教育和培訓獲得。學校的教學及各專業的培養方案是針對社會需要和專業需要所制訂的。旨在使學生獲得系統化的基礎知識及專業知識，加強學生對專業的認知和知識的運用，並使學生獲得學習能力、培養學習習慣。因此，大學生應該積極配合學校的培養計劃，認真完成學習任務，儘可能利用學校的教育資源，包括教師、圖書館等獲得知識和技能，做為將來職業需要的儲備。
再次，有意識地培養職業道德、職業態度、職業作風等方面的隱性素養。隱性職業素養是大學生職業素養的核心內容。核心職業素養體現在很多方面，如獨立性、責任心、敬業精神、團隊意識、職業操守等。事實表明，很多大學生在這些方面存在不足。有記者調查發現，缺乏獨立性、會搶風頭、不願下基層吃苦等表現容易斷送大學生的前程。嚴於律該是自己承擔的工作就不要用別人幫忙。一個人的工作，如果自己應該做的卻沒有做好，總是需要別人來幫忙才能完成任務，就説明你不稱職。久而久之，自己的工作能力上不去，在別人心目中的形象也立不住。長此以往，別説是向上發展，就是在原來的工作崗位上，能否站穩都不好説。一個不能勝任本職工作的人，就離脱離本職不遠.
如廈門博格管理諮詢公司的鄭甫弘在他所進行的一次招聘中，一位來自上海某名牌大學的女生在中文筆試和外語口試中都很優秀，但被最後一輪面試淘汰。他説：“我最後不經意地問她，你可能被安排在大客户經理助理的崗位，但你的户口能否進深圳還需再爭取，你願意麼？”結果，她猶豫片刻回答説：“先回去和父母商量再決定。”缺乏獨立性使她失掉了工作機會。而喜歡搶風頭的人被認為沒有團隊合作精神，用人單位也不喜歡。
如今，很多大學生生長在“6+1”的獨生子女家庭，因此在獨立性、承擔責任、與人分享等方面都不夠好，相反他們愛出風頭、容易受傷。因此，大學生應該有意識地在學校的學習和生活中主動培養獨立性、學會分享、感恩、勇於承擔責任，不要把錯誤和責任都歸咎於他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己，承認自己的錯誤和不足。
大學生職業素養的自我培養應該加強自我修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛鍊。同時，還要培養良好的心理素質，增強應對壓力和挫折的能力，善於從逆境中尋找轉機。
因此，對於我們這些大學生來講職業的素養是我們在未來不可或缺的一部分，也可以説是伴隨我們一生的基本準則吧。不論你在以後做的是什麼樣的事情，做什麼樣的職業，這些都是不可缺少的。最基本的職業素養是我們應該具有的。
面對這樣那樣的壓力，我們應該用樂觀、豁達和積極的心態來接受着挑戰。
蒙田範文網