在區教育局、街道辦和社會各界的關心支持下，經過全校師生長期不懈的努力，我校各項事業快速發展，在教學質量顯著提高的同時，我校青少年普法教育事業也蓬勃發展。五年來，我校深入貫徹落實科學發展觀，適應新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校工作，紮實做好“六五”普法工作，營造了和諧的校園環境，開創了學校工作的新局面，現將工作總結如下：
一、學校概況
我校是寶安區“教師、家長培訓雙優學校”、寶安區德育績效示範學校、寶安區首批“推進卓越績效模式示範學校先進單位”、寶安區教育工作先進單位、寶安區首批“平安校園創建先進單位”，連續兩年被評為“寶安區計生持證先進單位”，連續五年榮獲“寶安區民辦學校綜合管理質量獎”，連續六年被評為“寶安區家庭教育宣傳週先進單位”，在寶安區公民辦結對幫扶工作中連續四年被評為“優秀結對學校”，在寶安區首批“民辦教育質量獎”評比中，我校力挫羣雄，在“綜合評審”和“校長演講”兩項角逐中均獲全區第一名；是深圳市一級學校、深圳市無煙學校、深圳市綠色學校、深圳市辦學效益優秀學校、深圳市教育工作先進單位，在深圳市民辦學校規範優質專項獎評比中，榮獲國小組第一名。
學校現有40個教學班，學生xx人，專任教師82人。持有教師資格證率100%，教師學歷達標率100%，教師平均年齡29、1歲，是一支求真務實、精誠合作、改革創新、敢為人先的隊伍。學校佔地面積xx平方米，建築面積9896平方米，校舍均通過了專業*機構的安全鑑定和抗震排查鑑定，每個課室均配備了電子白板，設備設施能滿足教育教學需要，為我校的進一步發展打下了堅實基礎。我校沒有校車、沒有食堂，學校招生從未預收費用，從未發過一張廣告、掛過一條橫幅，從未在街上擺攤設點；通過打質量牌、安全牌、服務牌、誠信牌，贏得了家長和社會的信賴。目前，學校享受政府財政補貼的學生將近1596人，彰顯出良好的辦學效益。
深圳市人民政府教育督導室給予了我校這樣的評價：是一所讓政府放心、教育教學質量優良的民辦學校；是一所學生喜歡、樂學，家長放心、信任，社會滿意度高、零投訴的和諧校園；是一所起點低、變化大、社會效益好、有發展前景的民辦品牌學校。
二、依法治校
1、組織機構健全，規章制度齊全。一直以來，學校十分重視青少年普法教育工作，成立以校長為組長，分管副校長擔任副組長，教學處、德育處、團委、班主任為成員的青少年普法教育領導小組，制訂相應的管理辦法、規章制度。同時，構建了由青少年普法教育辦公室組織實施，其他部門全力配合，各班主任分頭落實的學校青少年普法教育工作格局，使學校青少年普法教育工作納入規範化、制度化軌道，確保青少年普法教育工作正常有序高效開展。
2、制定具體可行的規劃，年度計劃配套完善。學校制訂有《xx國小青少年普法教育發展規劃》，將青少年普法教育確定為學校的主要特色項目，明確普法教育的目標、措施和步驟，確保工作有序、高效推進。同時，將規劃確定的工作任務分解、落實到學校年度工作計劃，普法辦公室學期計劃為主體的學校青少年普法教育工作計劃體系，並由校普法辦公室負責協調和實施。經過近幾年的努力，學校初步形成了以青少年普法教育為主要內容的辦學特色，成效顯著。
3、實施績效考核，強化激勵機制。學校每一學年都對普法教育工作業績分計劃、目標、過程、成績等項目進行考核，並把考核結果納入年終考核。
4、注重經費投入，夯實物質基礎。我校對硬軟件設施的要求較高，這就需要較大的資金投入。儘管學校經費比較拮据，但仍能優先保證青少年普法教育發展所需經費，學校有青少年普法教育工作專項經費，五年來，先後相繼投入不少資金，用於普法教育活動（購買普法教育書籍、教師普法培訓、普法比賽獎勵、校園普法環境營造等等）。
三、活動內容
（一）營造普法環境
1、成立“普法少年宣講團”，撰寫法制報道，及時在校園裏進行實事報道。
2、在學校“七色光廣播站”開播法制廣播宣傳欄目。每天中午2：10—2：30分播出，道出同學們學法過程的點點滴滴的心裏歷程。
3、普法知識户外宣傳活動。法律知識的學習，充實了學生的生活，武裝了學生的頭腦。我們的孩子們不忘“小手拉大手”的使命感，帶上普法知識宣傳資料，勇敢地走向街頭、走向社區，向路人、向朋友，向親戚宣傳法律知識。以發揮法律小護士的堅強使命感。
4、班級普法文化氛圍營造與評比。教室是普法教育的主陣地。各班積極營造出班級普法文化氛圍，如普法警言、普法兒歌、普法故事、法律法規等內容，以展板、黑板報，書畫等多種形式呈現在教室牆壁上，使每位師生都能在這樣親近的普法氛圍下，隨時隨地學習法制知識。
5、普法主題的黑板報展評。每學期學校在各班開展了以“關愛明天普法先行”為主題的黑板報展評活動。板報內一個個鮮活的法制案例和法律條例，營造出我們學校濃烈的學法氛圍，增強師生的法制意識，提高了師生學法守法的自覺性，築起一道抵制違法犯罪的精神防線，把“關愛明天，普法先行”教育活動推向深入。
6、普法書畫賽：根據普法活動計劃，開展了普法軟筆書法賽和普法主題繪畫賽，稚拙的書法和切題的精彩畫作，展現了學生們所學所知的法制知識。
7、普法教育與學校安全教育有機結合：學校在普法教育中，始終把安全教育作為教育的重中之重，大到國家安全，小到個人人身安全等，開展消防、防震等安全演練活動，學習交通、食品、消防等安全法律法規和安全自護常識等，使學校安全工作警鐘長鳴，堅持不懈。
8、每年舉行“法伴我成長”——文藝匯演活動：使得在場的所有觀眾心靈受到震撼，很多學生聲淚俱下，備受教育。
（二）開展普法活動
1、組織全校學生觀看普法教育dvd（專家講座）和普法教育動畫片。2、組織學習普法讀本，撰寫讀書心得，進行法律知識競賽等等一系列普法教育活動。3、舉行普法知識系列講座。4、全員進行普法知識競賽活動。5、舉行大型交通安全知識講座。6、大型法制報告會，向全體師生現身説法。7、教師法制教育培訓：提高了我們依法執教的意識。8、開展禁毒宣傳：提高了師生自覺抵制毒品的能力，為構建安全、文明、和諧的校園打下堅實基礎，教育效果十分顯著。
（三）普法教育特色——“夢想工程”活動
中央電視台聯合上海真愛夢想為我校建設了一個“夢想中心”，開設了“夢想課程”。其核心理念為：“創新、多元、寬容”，踐行“問題比答案重要，方法比知識重要，信任比幫助重要”。通過體驗這些探究性課程，從而讓教育賦予孩子更多的人生成長經歷，擁有一個自信、從容、有尊嚴的未來。實施“夢想工程”後，圍繞外來工子女學習生活和成長過程的需要，學校逐步大力改善辦學條件，優化外來工子女的學習環境，並有針對性地創新開展系列教育活動。開展“愛心課堂”和“夢想課堂”活動，利用課餘時間對農民工子女進行思想、生活、學習和功課輔導，舉辦音樂、美術、文化、體育等活動，幫助他們提高學習成績和綜合素質。建立“班級法律書屋”。此外，每年帶領孩子們開展“校外實踐”活動，通過參觀普法教育基地、博物館、紀念館等，幫助他們充分感受和體驗城市生活、瞭解和融入城市。同時，建立“心理小屋”，定期為孩子們提供心理慰藉、心理疏導等服務，讓志願者與學生交朋友，促進他們保持好的心態、培養健全的人格，為學生講授法制安全、自護、心理健康及衞生等知識，提高他們的安全意識和自護能力。還將開展各種類型的培訓講座：如針對老師的進城務工子女的“心理狀況及對策”的校本培訓，家長學校對家長教育方法、心理輔導等等。情繫進城務工子弟，服務xx和諧發展的“夢想課程”特色活動的開展，極大地促進了xx國小學依法治校創建出更加温馨和諧的校園。
（四）普法教育特色——教、聽、看、讀、寫活動。
1、教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材裏涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。
2、聽。聽法制教育專題報告。一方面，我們利用廣播組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保*》、《預防未成年人犯罪法》，使學生明確各種常規要求。另一方面，學校領導、法制副校長、心理諮詢老師等為學生作專題報告。通過一系列的法制報告，使學生受到了系統的法律知識教育，培養了良好的心理素質，也得到了高尚的道德引導。
3、看。組織影視教育活動。我們在校電教室為學生播放法制教育資料片和愛國主義教育影視片，教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，學會自立自強，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
4、讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閲讀法制教育和愛國主義教育書刊。各班級開放好班級普法圖書角，為學生提供閲讀，以豐富學生的科學文化知識，進一步培養了學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
5、寫。舉辦法制教育徵文活動。配合影視教育和讀書活動，開展徵文競賽激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。
6、賽。開展有關法制宣傳的手抄報和繪畫比賽，加大了普法的推動力。通過這樣的比賽活動，全方位推進了我校依法治校。
四、存在的問題及對策
1、學生的校外活動需要更多指導教師參與，並爭取社會有關部門和更多家長的支持和參與。
2、有的教師對青少年普法教育實踐活動了解還不透徹，需要進一步加強青少年普法教育實踐活動研究的力量，並以此為中心帶動和輻射全校教師積極參與。
3、學校要爭取多方面的合作，籌措資金把青少年普法教育實踐活動以專題展覽、彙報演出等形式展示給社會。
五、“七五”普法思路
1、加強學校普法隊伍建設。進一步建立和健全普法教育網絡，配備好法制宣傳員和普法聯絡員。抓好青少年法制教育第一課堂的建設，做到教育計劃、教材、課時和師資“四落實”，規範法制副校長、法制輔導員工作。積極加強與法制副校長的溝通，邀請他們到校為師生開展精彩生動的法制報告會，併為學校法制輔導員開展業務培訓，更好地為學生服務。
2、樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養國小生的法律意識；應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強國小生積極的法律意識上來；應從側重法制教育的普及率，轉到強化國小生自覺自願參加法治實踐活動上來。
3、教師應定期進行法律知識的學習和培訓。俗話説：要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啟後，影響深遠。教師學法可以採取自學、聽講座和考試相結合地方式。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，制定各自的普法教育計劃，並落實到每學期的政治理論學習中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，內容涉及《未成年人保*》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時瞭解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，並運用到依法執教的實踐中。
4、抓好青少年法制教育第二課堂的拓展。依託法院、檢察院、監獄、*所等機構，建立校外青少年法制教育基地，通過基地開展生動活潑的青少年學法用法實踐活動。把青少年法制宣傳與法律援助、法律服務、安置幫教、社區矯正等有機結合起來，引導青少年以理性合法的形式表達利益訴求。
5、加強與家庭、社會共同組成的“三位一體”的青少年法制教育網絡建設。實施“家校同創”工程，依託家庭、社區開展青少年法制教育，營造有利於青少年健康成長的社會環境。重視校園周邊治理、認真整治校園周邊的網吧、遊戲廳、歌舞廳、酒吧等娛樂場所和違法經營的商業攤點，淨化校園周邊環境。教育學生學法律、知榮辱、明是非，使廣大青少年從小懂得應該遵循的基本行為準則，養成學法守法的行為習慣。
20xx年是深入開展法制宣傳教育、落實六五普法規劃的第一年，也是全面實施“十二五”規劃的第一年。我校的法制建設工作，全面落實科學發展觀，深入貫徹xx大精神，全面落實“六五”普法工作目標任務、對象及要求，堅持走“法律特色學校”之路，大膽提出“從國小法律，長大成棟樑”的法律學習環境，開創了學校工作的新局面。現將工作總結如下：
一、領導重視，組織機構健全，堅持普法工作。
由學校校長、黨支部書記常新組長，各部門及各班主任為組員，積極配合。我校通過為學生建立“從國小法律，長大成棟樑”的法律學習環境；為學生家長建立校內家長學校實現雙管齊下作好家長的法律及相關培訓工作，提高流動兒童家長和留守兒童監護人教育水平；為孩子們創造“學校放假，社區開學”假期環境，在假期為孩子們提供開闊視野，影響行為構建活動；為“流動兒童”和“留守兒童”創設了社區、家庭、學校動的良好生活環境和學習氛圍，為孩子們創造了和諧發展、健康成長的學習法律的環境。
二、強化建設意識，狠抓措施落實。
學校現有學生77名，我們把學生在校學習法律、在家宣傳法律，學生家長在社區家長學校學習法律、在家與孩子一起探討法律問題有機的結合起來，做到法律知識一進家長學校，
二進學生課程課表，家長學習由學校自編的學習資料《學好法律、做好家長》，學生學法律有自編資料《法治教育讀本》，做到教師、教案、課時三到位，在全校師生和家長中進行了普法教育。
三、認真落實“六五”普法任務、對象及要求，開展多種形式的普法活動。
我校不但把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有機結合起來，進一步增強師生的法制觀念和法律意識，我校每年舉辦一次普法宣傳活動。我們每年與社區聯合，組織家長聽一次法律專家的專題講座，給家長創設與法官交流、諮詢的機會，在學生放假回到社區時，請鎮派出所的幹警向學生講法律知識和有關案例，收到了明顯的效果。通過這一年來的普法工作實踐，我們嚐到了前所未有的成功和快樂。學生和學生家長、教師法律知識水平的提高，對教育工作的開展、課程改革的深入進行和學校的可持續發展具有非常重要的意義。
實踐證明，“六五”普法工作具有廣義性、客觀性和實用性，我們將以依法治校、普法興校為學校的工作重點，在廣泛學習兄弟學校各類成功經驗的基礎上，長期、深入、科學的進行實踐層面上的提升，為學校的發展多做實實在在的工作。
燦爛輝煌，具有劃時代意義的xx年，椅圈鎮普法依法治理工作按照市普法依法治理工作要求，積極開展“xx”普法宣傳教育活動，大力推進依法治理， 為營建“平安椅圈”，促進椅圈經濟社會發展打造良好的法治環境。
一、精心準備，做好“xx”普法基礎性工作
今年初，鎮黨委召開專題辦公會，根據市普法依法治理工作會議精神，認真研究分析全鎮普法依法治理工作，認為今年正處於“xx”普法的第三年，是承上啟下的關鍵一年，維穩任務十分繁重，必須加強法治宣傳，營造“和諧”環境，全鎮上下要高度重視今年普法依法治理工作。
一是早明確。鎮及時調整和充實普法依法治理領導小組、講師團成員和志願者隊伍， 各單位也調整充實了工作人員， 做到組織落實。
二是早規劃。制定椅圈鎮xx年普法依治工作計劃，做到任務落實。
三是早動員。年初召開村幹部和各單位負責人會議， 全面布暑今年普法各項工作，並將今年普法工作納入綜合治理責任狀範疇進行考核，做到措施落實。
四是早工作。培訓骨幹，落實宣講員，將中心户，綜治協會成員明確為普法宣講員，鎮舉辦法制講座，培訓骨幹6次800餘人。
五是早創建。紮實開展“法治機關”、“法治單位”、“民主法治村(社區)”等實踐活動，樹立不同類型法治創建活動先進典型。
六是“早”平台。積極拓展新興法治文化建設陣地，進一步完善村(社區)公共場所法制宣傳教育設施。同時充分利用板報、櫥窗、廣播等多媒體宣傳普法知識。
二、多措並舉，落實“法律六進”工作目標
一是突出重點內容，開展學法活動。1、深入開展以憲法為重點的法律法規學習宣傳。學習宣傳憲法基本原則和基本精神，學習宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重大意義和基本構成，學習宣傳國家基本法律的主要內容，進一步發揮法律在經濟社會發展中的規範、引導和保障作用。
2、深入開展以加強和創新社會管理相關的法律法規學習宣傳。圍繞加強和創新社會管理，開展促進社會和諧穩定、社會治安綜合治理和特殊人羣服務管理、突發事件應對和信訪、投訴、調解相關法律法規的學習宣傳，引導羣眾依法參與社會管理、依法表達利益訴求、依法解決矛盾糾紛。
3、深入開展以保障和改善民生相關的法律法規學習宣傳。圍繞人民羣眾關心關注的熱點問題，深入學習宣傳與收入分配、社會保障、安全生產、醫療衞生、食品安全和社會救助等相關的法律法規，堅持法制宣傳教育與服務羣眾相結合，努力服務保障和改善民生。
二是抓住重點對象，推進學法進程。
1、很抓普法重點對象學法活動。
(1)切實提高領導幹部法律素質， 着力培養依法行政“明白人”。 首先，繼續堅持和完善黨委理論學習中心組集體學法，制定學習任務，組織領導幹部學習《憲法》、《行政訴訟法》等法律，堅持黨委會前必學;
2、堅持機關幹部間周學法制度。確保每人學有教材，學有筆記， 學有心得。
3、突出抓好青少年法制教育。 加強防範青少年淪為“失足者”，降低和縮小“問題少年”比例。
(1)調整充實各校至少有一名法制副校長;
(2)組織學生開展法律知識競賽活動;
(3)組織法制副校長到學校送法(已送法三次)。
4、進一步深化企事業經營管理人員學法工作。建立健全學法用法考核制度，且實開展農民法制宣傳教育，引導廣大農民依法參與基層民主自治活動和其他社會管理，提高依法維權的意識和能力。
三是營造普法載體，提高學法效果。
1、廣泛開展“送法下鄉”活動，推進民主法制創建。多層次多形式開展法治宣傳——利用集市開展普法宣傳，發放各類宣傳材料上千份;利用遠程教育網絡上法制課，各村各單位積極參與;利用“以案説法”，在人民調解工作中做到活學活用;利用法律援助救濟弱勢羣體，開展法律諮詢900多件，完成代理案件3件，非訴訟案件120餘件;利用社區矯正平台，對社區服刑人員、刑釋解教人員，通過接茬幫教，審前調查，集中學習，公益服務等形式強化學法;利用部門聯動，成功化解矛盾糾紛，掀起一輪又一輪學法高潮。
2、認真開展“xx”普法和“法治椅圈”活動，促進各項工作的有機結合。認真做好黃城村、尹坨村、椅圈中學、鑄鋼廠等“xx”普法亮點單位培養，發揮以點帶面作用;全鎮重大項目投資和重大事項實行風險和法制評估工作，使決策更加科學化;積極參與 “法治椅圈”的創建活動。
3、深入開展專項整治活動，建設和諧有序的法制環境。依法治理成員單位通過多種形式協調配合，針對社會熱點、難點問題，開展行之有效的專項整治，使全鎮法制氛圍進一步增強。
四是工作規範有序，切實服務中心。
緊緊圍繞鎮黨委、鎮政府中心工作，開展有特色有亮點的普法依法治理，有效助推全鎮經濟發展。
1、認真開展矛盾排查和人民調解工作，“以案釋法”。全年共調處各類矛盾糾紛142件，成功率98%以上。其中，預防糾紛15起，防止民間糾紛轉化為刑事案件3起，防止羣體性上訪2起。不僅把大量的民間矛盾糾紛化解在萌芽狀態，而且以一案一法的形式，使普法對象直接受到法制教育，起到了事半功倍的作用。全鎮通過法律服務、安置幫教、社區矯正等工作，不失時機地向當事人宣傳法律知識，充分提高了普法教育的實效性。
2、創新工作方法，打造法務網絡工程。
(1)加強法制宣傳教育陣地建設。進一步完善村(社區)公共場所法制宣傳教育設施，大力加強法制廣場、法制長廊等普法園地建設，發揮社區、鄉村公共文化場所如圖書館(室)的作用，使其成為傳播法治文化的重要陣地。
(2)開展經常性的法律宣傳教育。廣泛發動和組織法制宣傳教育工作者、普法講師團成員、普法志願者深入基層羣眾，組織開展文藝匯演、送法下鄉等活動，圍繞人民羣眾所關注的社會保障、安全生產、醫療衞生、食品安全和社會救助等熱點問題，把法律送到羣眾手中。
(3)組織開展法制宣傳教育主題活動。圍繞黨委、政府的中心工作，確立主題實踐活動，利用 “12。4”等時段、節點，全年組織開展四次重點主題法律宣傳教育活動
三、督辦檢查，責任落實到位
一是修改完善了工作目標責任制， 將普法工作納入綜合治理工作一起考核; 二是高標準推進普法中心户建設，做到中心户與綜治協會會員一致性; 三是開展“三查”活動即：一查今年工作目標是否完成到位;二查“xx”普法工作進展情況;三查普法資料是否齊全，陣地建設是否落實;四是加強工作聯繫點制度，確立黃城村、鑄鋼廠和椅圈中學等單位為法治建設聯繫點;五是加強隊伍建設，組建全鎮 “xx”普法講師團和志願者隊伍，舉辦全鎮普法骨幹培訓班六次，使普法骨幹的綜合素質得到進一步提高，為鞏固和提高全鎮普法依法治理工作奠定了基礎。
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