新年的鐘聲剛剛敲響，意味着需要對XX年～2022學年度第一學期的工作進行盤點、總結。就教研組本學期的工作而言，可以用“繼承創新”一詞來概括。即在原有的基礎上發展、創新，結合過去成功的經驗，如組織校本培訓，開展校內公開課，利用網絡媒體，結合教學實際，參與教學討論與思考，加強校內外教研，通過走出去、請進來的方式提高了教師業務水平，並取得了一些可喜的成績。。
本學期本組的工作主要圍繞下列幾個方面進行展開：
1、圍繞“教壇新星”評選，開展教學大練兵：
本學期利用蚌埠市第四屆“教壇新星”評比和安徽省第三屆“教壇新星”預選賽機會，在地理組全組內組織了教學基本功大練兵活動。並於xx年年9月底和10月初分兩批次對全組八位同志進行考評，採取無記名方式打分比賽，最終推出韋軍老師參與校內“教壇新星”角逐。在隨後的校內各科比賽中韋軍老師再次脱穎而出，取得了參與蚌埠市第四屆“教壇新星”的稱號。在整個過程中，全組老師多次採取隨堂聽課的方式對韋軍老師予以幫助，從教學方式、內容挖掘、語言組織等各方面提出個人見解。
2、積極組織教學公開課：
本學期本組除了規定要求的全員大練兵活動外，在xx年年
1、12月又安排了每位老師上了一節教學研討課——尤其值得提出的是周健老師和高繼紅老師，雖然周老師已經評聘為高級教師，還有一兩年就要退休，但他仍堅持給大家上課；高繼紅老師雖説不是地理專業畢業，但她非常熱愛現在的地理教學工作，主動要求每學期至少上一節校內公開課，並且發揮特長，板圖結合教學非常出彩——這次研討課對於課件並未作出硬性要求，但每位老師都準備了多媒體課件組織教學（.ppt），並於課後組織集中研討。研討原則是以鼓勵為主，提出個人見解，在務實求真的環境中來討論一節課的優缺點，對於見仁見智的問題原則上不作糾纏，鼓勵多種方式呈現、多種形式並存。
3、結合校內實際，開展校本培訓：
由於校內外活動的安排原因，本學期本組的校本培訓推遲到2022年元月10日，才由韋軍老師和陳燦紅老師分別組織了名為《新課程教學探討》和《用“教壇新星”評選指導本組教研活動》的專題講座。（材料略）
4、開展教學研討，抓好單元備課：
以單元備課為抓手，加強備課組的教研活動。具體安排見下表。
備課年級
周次
日期
負責人
地點
初
八
xx年.10.18
李晉
校備課室
十六
xx年.12.13
初，盡在本站範文網。
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在xxxx年，地理組的教研工作圓滿完成、穩中有升。教學方面，老師們夠積極開拓創新;教研方面，本組成員通過積極教研，有力地促進了教學、提高了論文的數量和質量。當然，工作中也存在失誤，但是大家通過總結經驗和教訓，揚長避短，努力提高自身素質。通過總結今年的教研工作，為下一年提高教學效率和工作質量奠定基礎。
1.教學方面
在國中地理教學中，老師們相互聽課，取長補短，並不斷吸收、借鑑其他科目老師的優秀教學法，在實踐中不斷進行改革創新，從而提高了教學質量，強化個人素質，提高了課堂效率和學生學習的積極性。在教學中，地理組一直以素質教育為中心，以“雙自主教學”為主線，做到教師精講多練，或啟發設疑、或設置情境、或合作探究等;以學生為中心、教師為主導的教學理念，做到備教材、備教法、備學生等於一體，培養了學生的多種能力，從而為全面提高學生的素質打下良好的基礎。範文top100隨着多媒體的發展，地理組也在不斷提高多媒體的水平和運用頻率，最大限度地提高教學效率。為此，我們在平時通過研究別人的優秀課件，模擬製作課件，運用和改進課件等，使得課堂容量增大、教學內容更加豐富多彩、課堂氣氛更加活躍。
2.教研方面
地理組的老師們積極教研，教研中善於發現問題、及時探討、採取措施、定期總結，從而大大地提高了教學效率和成績。在教研過程中，發現了許多問題，例如：教學中總是不自覺地就講得多，練得少，害怕講少了學生不明白，總是替學生包辦;設置的問題不是太容易就是太難，沒有調動學生的思維和積極性;課堂容量偏小，學生的學習積極性不高;學生聽為主，動手動腦的機會少，學生的主動參與率低;有時嘗試開放性教學，在老師的指導下學生自學，讓學生提問題、學生討論、探究、總結等，但是不少學生依賴性太強，感覺不會自學、抓不住要點，老師不教沒事做、好像沒有學一樣等問題。為此，我們積極探討策略，查閲資料、對好的教學法不斷實踐、不斷改進;同時對學生進行問卷調查，對症下藥;經常聽優秀教師的課;勤蒐集網上相關的論文和課件，最終取得了良好的教學效果。主要表現在：學生學習的主動性比以前大有提高，課堂容量也增加了，課堂裏學生的參與率明顯提高，我們的問題也恰好能調動學生的思維和積極性。為了提高教學水平，我們互相聽課，互相評課，共同提高;將課堂和教研中存在的問題和取得經驗以論文的形式保存，並積極投稿、發表，通過一年的努力，我們的論文數量和質量都有了較大的提高，同時大大提高了教學水平。
總之，在這一年裏，地理組的全體老師齊心協力，團結互助，積極教研，不斷改進教學方法，提高了教學效率和質量。但是，新的一年裏我們將會遇到新的挑戰和機遇，我們將迎難而上，面對新問題，研究新對策，創出新佳績。
第一學期地理組工作總結
新年的鐘聲剛剛敲響，意味着需要對201x～201x學年度第一學期的工作進行盤點、總結。就教研組本學期的工作而言，可以用“繼承創新”一詞來概括。即在原有的基礎上發展、創新，結合過去成功的經驗，如組織校本培訓，開展校內公開課，利用網絡媒體，結合教學實際，參與教學討論與思考，加強校內外教研，通過走出去、請進來的方式提高了教師業務水平，並取得了一些可喜的成績。。
本學期本組的工作主要圍繞下列幾個方面進行展開：
1、圍繞“教壇新星”評選，開展教學大練兵：
本學期利用蚌埠市第四屆“教壇新星”評比和安徽省第三屆“教壇新星”預選賽機會，在地理組全組內組織了教學基本功大練兵活動。並於20xx年9月底和10月初分兩批次對全組八位同志進行考評，採取無記名方式打分比賽，最終推出韋軍老師參與校內“教壇新星”角逐。在隨後的校內各科比賽中韋軍老師再次脱穎而出，取得了參與蚌埠市第四屆“教壇新星”的稱號。在整個過程中，全組老師多次採取隨堂聽課的方式對韋軍老師予以幫助，從教學方式、內容挖掘、語言組織等各方面提出個人見解。
2、積極組織教學公開課：
本學期本組除了規定要求的全員大練兵活動外，在20xx年11、12月又安排了每位老師上了一節教學研討課——尤其值得提出的是周健老師和高繼紅老師，雖然周老師已經評聘為高級教師，還有一兩年就要退休，但他仍堅持給大家上課；高繼紅老師雖説不是地理專業畢業，但她非常熱愛現在的`地理教學工作，主動要求每學期至少上一節校內公開課，並且發揮特長，板圖結合教學非常出彩——這次研討課對於課件並未作出硬性要求，但每位老師都準備了多媒體課件組織教學（ppt），並於課後組織集中研討。研討原則是以鼓勵為主，提出個人見解，在務實求真的環境中來討論一節課的優缺點，對於見仁見智的問題原則上不作糾纏，鼓勵多種方式呈現、多種形式並存。
3、結合校內實際，開展校本培訓：
由於校內外活動的安排原因，本學期本組的校本培訓推遲到20xx年元月10日，才由韋軍老師和陳燦紅老師分別組織了名為《新課程教學探討》和《用“教壇新星”評選指導本組教研活動》的專題講座。（材料略）
4、開展教學研討，抓好單元備課：（略）
除此以外，本組還通過開展地震知識宣傳、組織常規教學聽課、積極參加蚌埠市教研活動等方式提高教學的實際操作能力，並組織教學理論學習、試題編制等形式提高理論水平，繼續推進高中課改，在新課改的教學過程中不斷積累經驗和知識，及時發現不足，相互探討、共同提高。
新年的鐘聲剛剛敲響，意味着需要對xx年～2009學年度第一學期的工作進行盤點、總結。就教研組本學期的工作而言，可以用“繼承創新”一詞來概括。即在原有的基礎上發展、創新，結合過去成功的經驗，如組織校本培訓，開展校內公開課，利用網絡媒體，結合教學實際，參與教學討論與思考，加強校內外教研，通過走出去、請進來的方式提高了教師業務水平，並取得了一些可喜的成績。。
本學期本組的工作主要圍繞下列幾個方面進行展開：
1、圍繞“教壇新星”評選，開展教學大練兵：
本學期利用蚌埠市第四屆“教壇新星”評比和安徽省第三屆“教壇新星”預選賽機會，在地理組全組內組織了教學基本功大練兵活動。並於xx年年9月底和10月初分兩批次對全組八位同志進行考評，採取無記名方式打分比賽，最終推出韋軍老師參與校內“教壇新星”角逐。在隨後的校內各科比賽中韋軍老師再次脱穎而出，取得了參與蚌埠市第四屆“教壇新星”的稱號。在整個過程中，全組老師多次採取隨堂聽課的方式對韋軍老師予以幫助，從教學方式、內容挖掘、語言組織等各方面提出個人見解。
2、積極組織教學公開課：
本學期本組除了規定要求的全員大練兵活動外，在xx年年
1
1、12月又安排了每位老師上了一節教學研討課——尤其值得提出的是周健老師和高繼紅老師，雖然周老師已經評聘為高級教師，還有一兩年就要退休，但他仍堅持給大家上課；高繼紅老師雖説不是地理專業畢業，但她非常熱愛現在的地理教學工作，主動要求每學期至少上一節校內公開課，並且發揮特長，板圖結合教學非常出彩——這次研討課對於課件並未作出硬性要求，但每位老師都準備了多媒體課件組織教學（.ppt），並於課後組織集中研討。研討原則是以鼓勵為主，提出個人見解，在務實求真的環境中來討論一節課的優缺點，對於見仁見智的問題原則上不作糾纏，鼓勵多種方式呈現、多種形式並存。
3、結合校內實際，開展校本培訓：
由於校內外活動的安排原因，本學期本組的校本培訓推遲到2009年元月10日，才由韋軍老師和陳燦紅老師分別組織了名為《新課程教學探討》和《用“教壇新星”評選指導本組教研活動》的專題講座。（材料略）
4、開展教學研討，抓好單元備課：
以單元備課為抓手，加強備課組的教研活動。具體安排見下表。
備課年級
周次
日期
負責人
地點
七年級
八
xx年.10.18
李晉
校備課室
十六
xx年.12.13
八年級
八
xx年.10.08
高繼紅
十四
xx年.11.29
高一
九
xx年.10.25
韋軍
十七
xx年.12.20
高二
七
xx年.10.11
陳燦紅
十三
xx年.11.22
高三
七
xx年.10.11
顧軼羣
十三
xx年.11.22
、
除此以外，本組還通過開展地震知識宣傳、組織常規教學聽課、積極參加蚌埠市教研活動等方式提高教學的實際操作能力，並組織教學理論學習、試題編制等形式提高理論水平，繼續推進高中課改，在新課改的教學過程中不斷積累經驗和知識，及時發現不足，相互探討、共同提高。
、
新年的鐘聲剛剛敲響，意味着需要對XX年～2022學年度第一學期的工作進行盤點、總結。就教研組本學期的工作而言，可以用“繼承創新”一詞來概括。即在原有的基礎上發展、創新，結合過去成功的經驗，如組織校本培訓，開展校內公開課，利用網絡媒體，結合教學實際，參與教學討論與思考，加強校內外教研，通過走出去、請進來的方式提高了教師業務水平，並取得了一些可喜的成績。。
本學期本組的工作主要圍繞下列幾個方面進行展開：
1、圍繞“教壇新星”評選，開展教學大練兵：
本學期利用蚌埠市第四屆“教壇新星”評比和安徽省第三屆“教壇新星”預選賽機會，在地理組全組內組織了教學基本功大練兵活動。並於XX年年9月底和10月初分兩批次對全組八位同志進行考評，採取無記名方式打分比賽，最終推出韋軍老師參與校內“教壇新星”角逐。在隨後的校內各科比賽中韋軍老師再次脱穎而出，取得了參與蚌埠市第四屆“教壇新星”的稱號。在整個過程中，全組老師多次採取隨堂聽課的方式對韋軍老師予以幫助，從教學方式、內容挖掘、語言組織等各方面提出個人見解。
2、積極組織教學公開課：
本學期本組除了規定要求的全員大練兵活動外，在XX年年11、12月又安排了每位老師上了一節教學研討課——尤其值得提出的是周健老師和高繼紅老師，雖然周老師已經評聘為高級教師，還有一兩年就要退休，但他仍堅持給大家上課；高繼紅老師雖説不是地理專業畢業，但她非常熱愛現在的地理教學工作，主動要求每學期至少上一節校內公開課，並且發揮特長，板圖結合教學非常出彩——這次研討課對於課件並未作出硬性要求，但每位老師都準備了多媒體課件組織教學（.ppt），並於課後組織集中研討。研討原則是以鼓勵為主，提出個人見解，在務實求真的環境中來討論一節課的優缺點，對於見仁見智的問題原則上不作糾纏，鼓勵多種方式呈現、多種形式並存。
3、結合校內實際，開展校本培訓：
由於校內外活動的安排原因，本學期本組的校本培訓推遲到2022年元月10日，才由韋軍老師和陳燦紅老師分別組織了名為《新課程教學探討》和《用“教壇新星”評選指導本組教研活動》的專題講座。（材料略）
4、開展教學研討，抓好單元備課：
以單元備課為抓手，加強備課組的教研活動。具體安排見下表。
備課年級
周次
日期
負責人
地點
七年級
八
XX年.10.18
李晉
校備課室
十六
XX年.12.13
八年級
八
XX年.10.08
高繼紅
十四
XX年.11.29
高一
九
XX年.10.25
韋軍
十七
XX年.12.20
高二
七
XX年.10.11
陳燦紅
十三
XX年.11.22
高三
七
XX年.10.11
顧軼羣
十三
XX年.11.22
、
除此以外，本組還通過開展地震知識宣傳、組織常規教學聽課、積極參加蚌埠市教研活動等方式提高教學的實際操作能力，並組織教學理論學習、試題編制等形式提高理論水平，繼續推進高中課改，在新課改的教學過程中不斷積累經驗和知識，及時發現不足，相互探討、共同提高。
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