開展遊戲點亮快樂童年主題活動總結1 從《幼兒園工作規程》到《幼兒園教育指導綱要》再到《3-6歲兒童學習與發展指南》都一脈相承地指出：幼兒園應以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動之中。結合2022年虎林市學前教育宣傳月活動主題“遊戲——點亮快樂童年”要求，6月7日，虎林市教育示範幼兒園開展了以班為單位的遊戲設計比賽活動。
賽前教師們進行了充分的準備，根據本班幼兒身心發展特點，遵循幼兒教育規律，結合多種教育理論，設計了遊戲內容，賽場上各班有聲有色地呈現了不同內容、不同類型遊戲的精彩。小班孩子年齡特點決定大多數不會交流，不願意和小朋友一起玩，教師們設計了《跳圈圈》、《找朋友》等遊戲。
中班幼兒基本動作和認知能力有了很大進步，孩子們喜歡情節簡單、分角色，還能多人蔘加的遊戲，教師們把設計重點放在了培養幼兒團結合作及活潑開朗的性格上;大班幼兒各方面技能得到了一定的發展，重在鞏固基礎，培養社會交往能力，遊戲設計不十分受侷限，比賽現場精彩紛呈。
此次遊戲比賽活動，教師展示了豐富多樣的遊戲材料，生活中一些不起眼的材料在老師們的巧妙組合下，賦予了新的生命力，創設出了各種充滿趣味和挑戰性的遊戲。
孩子們在自主合作自由交流中，盡情享受着遊戲帶來的樂趣，那份快樂和滿足感染了在場的每一位教師。今後虎林市教育示範幼兒園將不斷進行幼兒園遊戲設計學習研究，本着尊重孩子發展腳步的原則，為孩子營造充分自主、富有秩序感的遊戲環境，讓孩子們在遊戲中健康和諧發展。
開展遊戲點亮快樂童年主題活動總結2 在國際“六一”兒童節到來之際，東營市實驗幼兒園結合2022年第六個全國學前教育宣傳月，開展了以“遊戲 點亮快樂童年”為主題的系列活動。
活動一 班級自主遊戲活動
市實驗幼兒園16個教學班根據本班幼兒年齡特點和發展水平，以“我的六一 我做主”為主題，與孩子們一同協商，本着尊重孩子意願的原則，自主組織了各具特色的遊戲及幼兒活動。“畢業照”、“快樂六一”、“親子製作”及“水槍大戰”等活動，內容豐富、形式多樣，自主遊戲活動為每位教師和幼兒提供了自主展現、自主發展的機會。
活動二 親子趣味運動會
市實驗幼兒園開展了以“遊戲 點亮快樂童年”為主題的親子趣味運動會。全園近700名幼兒和家長參與了本次活動，活動由入場式、園長致辭、精彩律動及趣味遊戲等組成。“龜兔賽跑”“賽龍舟”“太空漫步”等遊戲深受家長和孩子們的喜愛。親子游戲充分展示了幼兒及家長們健康快樂、積極向上的風采，密切了家園聯繫，增進了親子情感。
活動三 快樂淘寶街
市實驗幼兒園舉辦了“快樂淘寶街”活動，近千名幼兒、家長和教師參與了本次活動。根據幼兒所帶的“商品寶貝”種類分類設置了“交易”場所，大班幼兒做賣家，中小班幼兒做買家。活動現場，孩子們帶着從家裏整理出來的大大小小、各式各樣的玩具和學習用品，擺起小攤做起“生意”來。有的自帶紙板小廣告，有的現場編出廣告語。整個活動現場熙熙攘攘，熱鬧非凡。此次活動不僅為孩子們提供了難得的鍛鍊機會，更是培養了與他人的交往能力及在真實場景中對數學的認知能力，體驗商品買賣的樂趣。
活動四 美食嘉年華
6月1日，市實驗幼兒園舉辦了一場以“舌尖上的六一”為主題的首屆美食嘉年華活動。
本次美食節活動以幼兒自己製作美食為主，共分為三個板塊，一是麪食製作，二是水果盒子製作，三是美食品嚐。在diy製作環節，各班教師、幼兒以及家長志願者齊上陣，來了個歡樂總動員，美味蒸餃、蜂蜜蛋糕、菊花饅頭、泡芙、水果披薩……，一道道五彩繽紛又充滿童趣的美食盡收眼底。通過美食製作、美食品嚐，孩子們體驗到親手製作的收穫與喜悦。
“六一”是孩子們的節日!快樂屬於孩子們!在市實驗幼兒園，快樂洋溢在每個孩子們的臉上，幸福盪漾在每一位家長心中，家長和孩子共同享受着快樂時光，家長們紛紛表示“慶六一”活動形式活潑、參與性強，陪伴孩子們度過了一個真正屬於他們的節日。
遊戲點亮快樂童年宣傳月活動總結
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
我園根據20xx年學前教育宣傳月文件精神並結合我園實際情況，組織家長開展“遊戲——點亮快樂童年”主題活動。鼓勵家長主動參與，深刻感受遊戲的魅力與重要性。
遊戲是幼兒最好的學習方式，我們將始終堅持把遊戲貫穿於幼兒教育的全過程中，力求轉變家長功利性育兒觀，使廣大家長了解並掌握先進的教育理念，讓遊戲真正成為孩子學習體育發展的最好方式!
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組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值。下面是本站範文網小編整理的遊戲點亮快樂童年學前教育宣傳月活動總結，歡迎大家閲讀!
遊戲點亮快樂童年學前教育宣傳月活動總結
第六個全國學前教育宣傳月活動的主題是遊戲點亮快樂童年，為了鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，引導家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，4月26日，邗上中心園邀請家長來園共同參與幼兒活動，開啟了宣傳月的新篇章。
此次開放日以遊戲為主題，教師們從晨間遊戲、集體活動、親子游戲、區域遊戲到户外活動等多個方面進行了精心設計安排。活動中孩子們興趣盎然，自由而有序的進行着探索和學習，使自由、自主、創造、愉悦的遊戲精神在活動中得以充分體現。整個活動師幼互動積極有效、家園互動其樂融融，家長們真切感受到課程遊戲化背景下幼兒園一日活動的內容，在共同參與中感受到孩子的自主與快樂。
家長是幼兒的第一任教師，也是幼兒教育的重要力量。本次活動的成功舉行為幼兒園提高保教質量提供依據，也讓家長們更深一步瞭解了家庭教育對孩子成長的重要性。相信在家園雙方的共同努力下，孩子們一定能擁有一個幸福快樂的童年。
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倡導全社會尊重兒童成長規律，尊重兒童天性，讓孩子們在遊戲中學習，在遊戲中快樂成長，享受快樂的童年時光。下面本站範文網小編整理的開展遊戲點亮快樂童年活動總結，歡迎大家閲讀!
開展遊戲點亮快樂童年活動總結1 第六個全國學前教育宣傳月活動期間，龍口市各幼兒園秉承“遊戲是幼兒特有的生活和學習方式”，開展系列豐富多彩的遊戲活動，通過集體或自主體育遊戲和親子互動體育活動等，培養孩子的獨立性和自主性，促進他們個性的張揚與協調性的提高，從而促進他們綜合素質的健康發展。
一是積極宣傳，為遊戲“保駕”。通過一封信、班級微信羣、刊版、led顯示屏等方式對家長進行宣傳，讓家長樹立科學教育理念，充分認識愛玩是孩子的天性，遊戲是孩子的基本活動，從而讓家長理解遊戲、支持遊戲、參與遊戲。
二是創設環境，為遊戲“護航”。充分利用場地和空間，巧妙利用廢舊材料，結合區域特色和鄉土文化，創造性地開發區域遊戲活動，打造牆面、地面、走廊等全方位遊戲環境，耳目一新的環境充分體現了“我的遊戲我做主”的教育理念。
三是繽紛活動，讓遊戲“生根”。開心遊樂場，將幼兒園演變成了歡樂的海洋;甜蜜美食匯，孩子們從被動進餐變為主動進餐;親子歡樂秀，親子同台，其樂融融;温馨電影節，孩子們享受視覺和聽覺的盛宴。滿園舞台，盡展風采。
在不斷地探索活動中，各幼兒園把握每一個教育契機，讓孩子們擁有更多的自由時間、自由空間，自由地組合、自由地遊戲，努力促使每個孩子更加健康快樂地成長，從而很好地避免了“國小化”“成人化”傾向。
開展遊戲點亮快樂童年活動總結2 為了更好地指導城壕村及水葒花小區家長的親子教育工作，不斷提高社區家庭的科學育兒意識和能力，6月8日，大路鎮城壕村邀請大路新區第一幼兒園面向水葒花小區及城壕村2—3歲的兒童開展了“遊戲—點亮快樂童年”親子活動。
在老師的精心安排和指導下，寶寶和家長們玩起了各種親子體驗遊戲，“小手小手動起來”塗塗畫畫遊戲，培養寶貝們的動腦和動手兩個能力;在“彩虹彩虹玩兒起來”遊戲中，培養寶貝的協調動作能力、隨着音樂鑽“彩虹隧道，家長和寶貝們的互動配合，一起體驗遊戲的樂趣。還有趣味科學《水果寶寶》等遊戲。遊戲結束後，大路新區第一幼兒園的老師還帶領幼兒和家長參觀了幼兒園，讓孩子們提前感受幼兒園的生活。
本次活動以親子互動遊戲為核心，以建立和諧、融洽的親子情感為目標，把親子教育延伸到家庭教育中，有效地實現了幼兒園、家庭、社區資源的相互補充、相互結合、相互促進。
大路鎮城壕村通過與大路新區第一幼兒園合作，推進了“遊戲—點亮快樂童年”親子活動的開展，讓家長走近幼兒教育，參與幼兒教育，更多地瞭解到早教的重要性。
開展遊戲點亮快樂童年活動總結3 為了深入貫徹落實《綱要》精神，加強對《3-6歲兒童學習與發展指南》的學習和領會，科學合理地安排幼兒一日活動，更好地實施幼兒園課程遊戲化，讓孩子們在遊戲中學習，在遊戲中快樂成長。6月6日，虎林市教育實驗幼兒園小班開展“遊戲——點亮快樂童年”家長半日開放活動。
活動開始，園長曹明利向家長解讀遊戲對兒童成長的重要性，讓家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，讓孩子在玩中學、學中玩達到寓教於樂的教育效果。老師們根據孩子年齡特點設計了：大腳踩小腳、快樂運球、親子搭建、排山倒海、不倒森林等遊戲項目。在活動現場，孩子們在家長的陪同下興高采烈地投入到遊戲中，盡情張揚着活潑的天性，家長們積極認真、樂此不彼地完成每個項目。
本次活動的開展，孩子們不僅在遊戲中獲得了歡樂，也獲取了知識，培養了孩子們的動手能力和運動能力，同時增進親子之間的感情，讓家長也感受到了運動的快樂。幫助家長進一步認識幼兒遊戲的價值和內涵，激發他們積極參與、快樂陪伴、高度重視、對我園各項工作的開展奠定了良好的基礎。
一年一度的六一兒童節又來了，這是孩子們盛大的節日。高新區工委委員、管委會副主任王xx，高新區社會發展局局長李在蘭、副局長李xx等領導來到學校看望孩子們，和孩子們一起慶祝六一。
活動伊始，領導致辭，表達了對孩子們的祝福，和對高新區外國語學校的殷切期盼，並宣佈活動開始。在學校up文化的引領下，全體師生砥礪前行奮發向上，湧現出許多優秀的師生，高新區外國語學校為獲得區級優秀少先隊輔導員、區級最美少年和區級優秀少先隊員的師生們頒發證書，寄託了學校對他們的期盼和希望。然後是入隊儀式，少先隊輔導員宣佈一年級335名學生從今天起光榮地加入中國少年先鋒隊。
接着是精彩的文藝匯演，高外少年樂隊、花喜鵲、武林風，還有外國友人和孩子們一起表演的歌曲，外國語學校手拉手學校無極縣東陽國小的孩子們也帶來了精彩的舞蹈，多才多藝的孩子們用舞蹈、樂器、武術、合唱等豐富多彩的形式演繹經典,將活動推向高潮。
精彩的表演結束後，進入了孩子們期待的甜蜜體驗環節，當主持人宣佈開始時，孩子們興奮地奔向了遊戲樂園，糖果書屋，五彩繽紛的宣傳畫、琳琅滿目的書本整整齊齊地擺放在桌子上，同學們精心佈置的書屋熱鬧非凡。操場上叫賣聲、歡笑聲不絕於耳，孩子們把自己提前準備好的書拿出來賣，不僅鍛鍊了社會實踐能力，體驗了賣書、買書的樂趣，更讓優質的圖書在同學們之間共享。同時，操場的各個角落還有精心為孩子們準備的小遊戲:糖果房子，攢糖豆，糖果棋盤，袋鼠跳、敏捷梯等等，玩遊戲還能獲得糖果獎勵，孩子們玩的興致勃勃。孩子們的笑聲也感染了領導和老師們，他們也加入到孩子們的體驗中，逛書屋、做遊戲，歡聲笑語迴盪在整個校園。高新區外國語學校建構了“體驗”“童趣”“整合”“創新”的德育課程體系，為孩子們打造了一個夢幻的“甜蜜小鎮”。
這次六一活動，既讓孩子們感受了童年的幸福和節日的快樂，同時也激發了他們朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌，讓孩子們真正享受了一場完全屬於自己的節日盛宴。本次活動的成功舉辦，給孩子們留下了滿滿的喜悦和收穫，必將成為他們童年最美好的回憶。孩子是祖國的未來和希望，讓所有孩子快樂幸福地成長，是我們的願望，也是我們的使命!
學前教育遊戲點亮快樂童年活動總結
學前教育遊戲點亮快樂童年活動總結1
根據教育部《關於開展年全國學前教育宣傳月活動的通知》，日前，三元區教育局組織開展“遊戲——點亮快樂童年”主題宣傳活動。
活動中，教育局責任股室負責人強調，各幼兒園要充分認識“遊戲宣傳月”活動的重要意義，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲的權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
三元區教師進修學校教研員周瑋煒針對三元區區幼兒園建構遊戲組織的實際情況，做了《幼兒園建構區域遊戲活動指導策略》的專題講座，幫助公民辦園的教師剖析了建構遊戲開展的意義與價值、各年齡階段幼兒建構的核心經驗、當前建構遊戲中教師指導的普遍問題，提出了以認知與技能發展為核心的指導才更具教育價值，為大家指出了今後建構遊戲研究的工作重點。
學前教育遊戲點亮快樂童年活動總結
遊戲點亮快樂童年活動總結一
20xx年x月10日長慶和興園全體教師在多功能廳召開了20xx年學前教育宣傳月活動——“遊戲點亮快樂童年”啟動儀式。
會議中首先保教主任張老師向大家傳達了《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳活動的通知》精神，全體教師圍繞“什麼是幼兒喜歡的遊戲”、“遊戲在教育活動中的運用”等問題展開討論。教師們各抒己見，經過激烈的討論，教師們一致認為傳統民間遊戲應迴歸孩子的生活。民間體育遊戲不僅讓孩子學會了動手動腦，同時學會了分享、合作、思考，最珍貴的是在遊戲中獲得了童年最快樂的體驗。
遊戲點亮快樂童年系列活動總結二
每年的5月20日—6月20日是全國學前教育宣傳月。根據教育部辦公廳下發的關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知，呼籲廣大幼兒園和家長關注幼兒遊戲，為幼兒創設寬鬆自由的遊戲環節，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
為了迎接全國學前教育宣傳月的到來，宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，同時為增進工作繁忙的家長與孩子之間的情感默契，刺進親子情感的培養，4月26日至28日上午，裏華幼兒園開展了主題為“遊戲—點亮快樂童年”親子游戲系列活動。
本次活動讓幼兒體驗遊戲的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性和幼兒自信、大膽、勇於競爭的品質。通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。
遊戲點亮快樂童年系列活動總結三
為了能夠在幼兒教育過程中充分吸引幼兒的注意力，激發幼兒的興趣，使幼兒在遊戲過程中掌握更多基本的知識。西安灃東第六幼兒園於5月22日開展了“讓一切遊戲化，讓一切更有趣”的主題活動。
根據《幼兒園教育指導綱要》精神：以遊戲為基本活動，探索將教學遊戲化，教育綜合化的幼兒教育實踐模式，把遊戲融匯於幼兒園一日生活中，充分體現寓教育於遊戲之中。我園堅持保教結合，科學合理地安排和組織幼兒的一日活動，以遊戲為基本活動，與集體教學活動、區域活動、户外活動、部室活動、生活活動相結合，真正做到讓幼兒“在玩中學，在學中玩”。
通過集體教學“遊戲化”、區域活動“遊戲化”、户外活動“遊戲化”等理念，充分考慮到幼兒活動的趣味性，以遊戲化的方式貫穿整個互動的始終，滿足每個孩子學習發展的需要，把自由和快樂真正還給孩子。在遊戲中，不僅鍛鍊了幼兒的身體，還使幼兒從中學習分辨事物、協調關係，甚至體驗社會，對幼兒認知社會、情緒、語言、身體以及創造性的發展有着重要的影響。
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